استئناف العملية التعليمية في المناطق المحررة حديثاً بخطة متكاملة 

تنفذ وزارة التربية والتعليم خطة ميدانية طارئة لإعادة تأهيل المنظومة التعليمية في محافظات الرقة، دير الزور، الحسكة، ومناطق دير حافر ومسكنة في ريف حلب المحررة.

وتركز الخطة بشكل أساسي على ثلاثة أعمدة: إصلاح البنى التحتية للمدارس، وتأمين الاحتياجات المادية (اللوازم، الكتب، الأثاث)، وضمان عودة الطلاب والمعلمين إلى البيئة المدرسية.

📌تأمين المستلزمات المدرسية في ريف حلب والرقة ودير الزور

اكتملت أعمال تزويد المدارس بمستلزمات أساسية تشمل: لوحات سبورة بيضاء، مدافئ مازوت، خزائن حفظ، ومجموعة من الطاولات والكراسي المكتبية.

كما تم توزيع دفعة من المقاعد الدراسية على المدارس استعداداً للفصل الدراسي الثاني.
 
بالنسبة للكتب المدرسية وصلت الدفعة الأولى من الكتب المدرسية وفقاً لخطة التوزيع المعتمدة للمدارس من قبل الوزارة.

📌التغطية الشاملة للمحافظات

تعمل الوزارة على توزيع أكثر من 700,000 كتاب مدرسي عبر مراحل متعددة، لتغطية احتياجات جميع المراحل الدراسية في محافظات الرقة، دير الزور، الحسكة، ومناطق ريف حلب المحررة، وجرى العمل بالتنسيق مع المديريات لتسليم هذه الكتب إلى المدارس مباشرة.

📌تفعيل الخدمات الإدارية والامتحانية

باشرت دائرة الامتحانات في مديرية تربية الرقة أعمالها رسمياً من مقرها الدائم في مدرسة الرشيد الابتدائية بمدينة الرقة. 

كما تم تفعيل خدمة إصدار وتصديق الشهادات الدراسية إلكترونياً، مع استقبال ومراجعة طلبات الطلاب الأحرار المتقدمين لامتحانات العام 2026. 

📌تنظيم الكوادر التربوبة وسد النقص

وفي هذا السياق أصدرت وزارة التربية والتعليم قرار بفتح باب طلبات النقل الداخلي والخارجي للمعلمين في المحافظات المذكورة، بهدف تحقيق التوازن في التوزيع الجغرافي وملء الشواغر في المدارس التي تعاني من نقص في الكوادر وتلبية احتياجات المدارس مع انطلاقة الفصل الدراسي الثاني.


📌استيعاب الطلاب وإعادتهم للمقاعد الدراسية

أقرت الوزارة آلية استثنائية تتمثل في إجراء "اختبار تشخيصي لتحديد المستوى" للطلاب المتسربين أو غير المقيدين في المناطق المحررة (للصفوف من التاسع حتى الثاني عشر).

كما عملت بالتنسيق مع المديريات على متابعة تنفيذ المنهاج التعويضي (الفئة ب) للطلبة المنقطعين عن التعليم.

وتشكل هذه الإجراءات الميدانية والملموسة حجر الأساس في خطة استعادة زمام العملية التعليمية في تلك المحافظات.

إن التركيز على تأمين المقاعد، والكتب، وترميم المدارس، وتوفير المعلمين، واستقبال الطلاب، يمثل نهجاً عملياً يستهدف إعادة الحياة إلى المدارس كمؤسسات فاعلة، وضمان حق أبناء هذه المحافظات في تعليم مستقر وجيد، يساهم في بناء مستقبلهم وإعادة عجلة التنمية في مناطقهم.


#الجمهورية_العربية_السورية
#وزارة_التربية_والتعليم