Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ستيفن بنكر - عن لعنة المعرفة، لماذا نعجز عن شرح البديهيات؟
الفرق بين التربية الاسلامية وغيرها من فلسفات التربية أن التربية الاسلامية تربي الانسان الصالح وغيرها يربي المواطن الصالح.
" فلو كان كمال النفس في مجرد العلم فليس هو أي علم كان بأي معلوم كان. بل هو العلم الذي لا بد منه: العلم بالله"
- ابن تيمية درء تعارض العقل والنقل جـ3 ، صـ 275.
- ابن تيمية درء تعارض العقل والنقل جـ3 ، صـ 275.
ما نشاهده اليوم من اندفاع نحو اللهو والسفر والسياحة وارتياد المطاعم والتمسك بالمظاهر والشكليات - على نحو لم يسبق له مثيل - ما هو في تصوري سوى عبارة عن محاولات للتعويض عن السعادة الحقيقة التي فقدها كثير من الناس نتيجة انخفاض مستوى التزامهم ، واتساع الهوة بين ما يعتقدون وما يفعلون . فكل شيء فيهم مشرق ومبتهج سوى القلب الذي تغشاه عتمة الانحراف والتقصير .
أ.د. عبدالكريم بكار
أ.د. عبدالكريم بكار
"لن تصان حضارتنا المعاصرة من الدمار الذي يتهددها إلا إذا تطورت قلوب الناس الذين يعيشون على الأرض. فالقلوب المتحضرة هي التي تبقي هذه الحضارة حية مستمرة لا تطوير الآلات ولا ثرثرة الاقتصاديين".
- مادوكس فورد .
- مادوكس فورد .
الفكر_التربوي_عند_ابن_تيمية_ماجد.pdf
3.6 MB
بالأمس انتهيت من هذا الكتاب يأخذ بك جولة في فكر ابن تيمية التربوي ومنهجة في أمور أخرى.
كامل_الصورة.pdf
11.8 MB
اليوم بفضل الله قرأت كامل الصورة لأحمد السيد وهو أحد الكتب المميزة ومناسب جداً لهذه الفترة بسبب تفرّغ الناس من معظم أشغالهم.
"الشيء لا ينتقد إلا من الجهة التي ينتقد منها، فلا تنتقد الشّعر إلا من الجهة التي صار بها شعرًا، وهذا مما يعلّم العقل في التعامل مع كل شيء" .
[د. محمد محمد أبو موسى]
[د. محمد محمد أبو موسى]
"كل مذهب له أفكاره المحورية المركزية التي تُمثّل محكمات المذهب وثوابته، والتي يُعَدُّ المنقلب عليها خارجًا ضرورة عن حدّ المذهب؛ فمن ينادي بإلغاء الحُريّات لا يمكن أن يكون ليبراليًا، ومن يدعو لإلغاء مرجعية الشعب في الحكم لا يمكن أن يصير ديمقراطيًا، وهكذا يُقال في الإسلام : فيه منظومة تشريعية تفصيليّة مُحكَمة لا يصحّ الخروج عنها".
- للعجيري عبدالله .
- للعجيري عبدالله .
سبق وشاركتكم مدى أسفي وحزني على لغتي العربية الضعيفة و مقدرتي المخجلة على إنشاء الرسائل والخطابات الرسمية. بعد ما استثمرت كثير من وقتي في التمكن من اللغة الإنجليزية حتى جاوزت في بعض المواطن لغتي الأم. قبل أسبوعين وفِّقت ولله الحمد لسلسلة على منصة اليوتيوب اسمها [ مهارات التحليل النحوي ] لـ أ.د محمد العمري. قد منَّ الله عليه بالقبول و حسن الصياغة وسهولة الشرح. وجدت في هذه السلسلة - وقد انتصفتها الآن - خير كثير. سأرفق المذكرة التي يشرح من خلالها في السلسلة تحت هذا المنشور والله يوفقكم لما يحب ويرضى.
كلما طالعت تراجم أئمة الدين رأيت تنافسهم في " اليقين "، وإذا رأيت كتابات بعض المتفلسفة رأيت التنافس في الشكوك و الارتيابات والحيرة، فشتان بين الفريقين المؤمنون يجاهدون أنفسهم ليوقنوا، وهؤلاء المساكين يجاهدون أنفسهم ليشكوا!.
- رقائق القرآن لإبراهيم السكران.
- رقائق القرآن لإبراهيم السكران.
الشهرين الماضيين كانت مكثفة من ناحية القراءة الشخصية والبرامج التعليمية. ساعات القراءة تتجاوز 7 ساعات يوميًا 5 ساعات دراسة محضة و ساعتين تصفح. قد شاهدت هذه المحاضرة و كنت قريب من الطريقة التي يشرحها المحاضر وأهمها هي البيئة الدراسية و قراءة 25-30 دقيقة و راحة 5 دقائق.التزمت بها بمؤقت وأشعر أن جودة المدخلات قد ارتفعت والاستحضار الذهني أصبح مركز والتشتت قل بشكل كبير.