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但这个测试方式似乎有一个问题。
对一本小说去做分析，而不同读者所读到的内容也有可能不同。这种误差是可以通过交流逐渐缩小或者增大的。
但很多时候误差的缩小是基于外部力量（例如：讨论的发起者对话题方向的管控，也就是课堂的那种情况），而不是基于自由的交流与交互。基于自由的交流与交互经常会使得内容越来越多且越来越丰富，而误差因此也越来越大，且随着话题的延申，误差累积也会越来越多。
此时问题的本质回归到了“什么是正确的”上。这可能是一个评判标准本身的问题。

当然我也同意使用长时间使用社交网络作为主要信息来源的坏处。毕竟很多在社交网络上发布的内容都是情绪化的，而非理性的。碎片化的内容也经常容易造成记忆内容的不连续和其他的一些问题。这容易形成对他人意见的依赖，且也会降低自身对完整事件过程的记忆与分析能力。

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左边第一位没认出来是谁...

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这种二合一玩法... 说真的你要不提这是保登心爱我还以为是古河渚。

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