کاهش سرفاصله حرکت قطارها در خط ۷ متروی تهران

مدیر عامل شرکت بهره‌برداری متروی تهران:
👈حداقل سرفاصله حرکت قطارها در خط ۷ از ۱۳ دقیقه به ۱۱ دقیقه کاهش یافته و تعداد حرکت‌های مسافری این خط نیز از ۱۶۲ حرکت به ۱۷۰ حرکت در روز افزایش خواهد یافت.

@Tehran_Tel

تأثیر قطعی پایهٔ یازدهم در کنکور ۱۴۰۶ پابرجاست

👈دبیر ستاد علم‌وفناوری شورای‌عالی انقلاب فرهنگی: درحال‌حاضر، تأثیر پایهٔ یازدهم برای کنکور سال ۱۴۰۶ قطعی است و شورا مصمم است مصوبهٔ موجود را تغییر ندهد.

@Tehran_Tel

۷ لوازم‌التحریری که شاید بهتر باشد برای فرزندتان نخرید!

🔺 قرار نیست هر وسیله‌ای که برای کودک جذاب گو دوست‌داشتنی است، انتخاب مناسبی برای محیط کلاس هم باشد.

🔺 بعضی لوازم‌التحریر می‌توانند به دلیل ویژگی‌هایشان محرک‌های اضافی ایجاد کنند و بخشی از توجه دانش‌آموز را از درس دور کنند.

👈 ۱. وسایل چراغ‌دار یا صدادار 💡🔊

🔺 نور و صدا از محرک‌های برجسته هستند و به‌سرعت توجه را به خود جلب می‌کنند. اگر این وسایل هنگام کلاس فعال شوند، ممکن است توجه کودک از صحبت معلم یا فعالیت درسی منحرف شود.

👈 ۲. وسایل دارای قطعات متحرک و قابل بازی

🔺 دکمه، چرخ، فنر و قطعات متحرک می‌توانند میل کودک به دستکاری و بازی را تحریک کنند. در این حالت ممکن است دست کودک با وسیله مشغول باشد، اما توجهش دیگر با درس همراه نباشد.

👈 ۳. جامدادی‌های بسیار شلوغ و چندطبقه

🔺 وقتی تعداد زیادی وسیله در اختیار کودک باشد، انتخاب، جابه‌جایی و مرتب کردن آنها خودش می‌تواند بخشی از توجه او را درگیر کند. مخصوصاً در دانش‌آموزانی که زود حواسشان پرت می‌شود.

👈 ۴. مداد و خودکارهای بیش از حد فانتزی

🔺 رنگ‌ها و جزئیات دیداری جذاب می‌توانند توجه کودک را به خود وسیله جلب کنند؛ به‌خصوص اگر کودک عادت داشته باشد هنگام گوش دادن یا فکر کردن با مداد و خودکارش بازی کند.

👈 ۵. تعداد زیاد خودکار رنگی و هایلایتر

🔺 رنگ‌آمیزی می‌تواند در یادگیری مفید باشد، اما وقتی تعداد ابزارهای رنگی زیاد شود، ممکن است توجه دانش‌آموز از محتوای درس به ظاهر نوشته‌ها منتقل شود.

👈۶. پاک‌کن، تراش و وسایل فانتزیِ سرگرم‌کننده

🔺 بعضی از این وسایل بیشتر از اینکه ابزار آموزشی باشند، جذابیت بازی دارند. کودک ممکن است در زمان بی‌حوصلگی یا انتظار، به جای دنبال کردن درس با آنها سرگرم شود.

👈 ۷. تعداد زیادی وسیله غیرضروری 🎒

🔺 هر وسیله اضافی یعنی یک امکان اضافی برای انتخاب، دستکاری و حواس‌پرتی. برای کودکی که هنوز مهارت خود‌تنظیمی و مدیریت توجه را به‌ خوبی کسب نکرده، سادگی و نظم محیط می‌تواند کمک‌کننده باشد.

♦️ اما یک نکته مهم:

🔺 قرار نیست لوازم‌التحریر کودک کاملاً ساده و بدون جذابیت باشند.

🔺 هر وسیله فانتزی الزاماً باعث حواس‌پرتی نمی‌شود و واکنش کودکان نیز یکسان نیست.

🔺 ملاک اصلی این است:

🔺 آیا این وسیله ابزار یادگیری است یا خودش تبدیل به موضوع توجه کودک می‌شود؟»

🔹 اگر فرزندتان به‌طور طبیعی زود حواسش پرت می‌شود، بهتر است در انتخاب لوازم‌التحریر، به جای هیجان‌انگیزترین وسیله، مناسب‌ترین وسیله برای یادگیری را انتخاب کنید. 🌱


@Tehran_Tel

ایران واقعاً با یک «سوپر ال‌نینوی بی‌سابقه» روبه‌روست؟

⬅️بررسی‌ها نشان می‌دهد ادعای مواجهه ایران با «بی‌سابقه‌ترین سوپر ال‌نینوی تاریخ» هنوز پشتوانه علمی کافی ندارد و برای مشخص شدن شدت واقعی این پدیده باید تا ثبت داده‌های نهایی منتظر ماند.

🔹استفاده از عبارت «بی‌سابقه‌ترین ال‌نینوی تاریخ» در شرایط فعلی نیازمند احتیاط است و هنوز نمی‌توان از ثبت یک رکورد تاریخی سخن گفت.

🔹«سوپر ال‌نینو» نیز یک طبقه‌بندی رسمی و یکسان در همه مراکز علمی جهان نیست. ال‌نینوهای ۱۹۸۲-۸۳، ۱۹۹۷-۹۸ و ۲۰۱۵-۱۶ از شدیدترین نمونه‌های ثبت‌شده در عصر مدرن بوده‌اند و باید میان پیش‌بینی یک ال‌نینوی بسیار قوی و ثبت قطعی یک رکورد تفاوت گذاشت.

🔹همچنین ادعای اینکه چنین پدیده‌ای ممکن است «تا صدها سال دیگر» تکرار نشود، مبنای علمی محکمی ندارد.

🔹ایران مستقیماً در مرکز اثر ال‌نینو قرار ندارد و وقوع یک ال‌نینوی قوی الزاماً پیامد یکسانی برای سراسر کشور ایجاد نمی‌کند. برای مشخص شدن شدت نهایی و احتمال ثبت رکورد، باید تا رسیدن پدیده به اوج و انتشار داده‌های نهایی منتظر ماند.

@Tehran_Tel