📍 Лекция пятая.Мыследеятельность и чистое мышление
🗓 19 июня 1981 г.
#управление #мышление #щедровицкий #книги #лек_5
🤯 Зачем всё это?
Георгий Петрович Щедровицкий начинает лекцию с провокации:
управление — не действия, а мышление.
И не любое — чистое мышление, оторванное от суеты, способное работать с абстракциями и схемами.
📐 Важное различие:
Мыследеятельность — это деятельность, в которую уже встроено мышление: вы действуете и одновременно думаете.
Чистое мышление — когда вы выходите за пределы ситуации и начинаете строить идеальные схемы, работать на доске, чертить связи и смыслы, видеть целое.
🧠 Что такое ситуация?
Мы не действуем в вакууме.
Каждое управленческое решение — это всегда коллективное взаимодействие. Минимум три человека.
📌 Ситуации могут пересекаться, накладываться, конфликтовать. Поэтому понимание ситуации — не фактическое, а рефлексивное.
📷 (На схеме в книге: человек в ситуации с другими, стрелки — взаимодействия, границы — нестабильны и подвижны)
🔁 Рефлексия — зеркало управленца
Щедровицкий различает:
что я делаю,
что происходит в ситуации,
что другие думают обо мне,
и что я думаю, что они думают обо мне.
Это — ранги рефлексии.
🧩 Умение учитывать эти уровни — ключевой признак настоящего управленца.
📷 (На схеме в книге: фигура со звездочкой — выход в позицию наблюдателя за действием)
🗣 Понимание — это не «знаю», а «могу воспроизвести»
Когда один человек передаёт другому некое знание (через текст, объяснение, инструкцию), возникает смысл. Но не сам по себе.
Понять — значит не просто услышать, а перенести текст в свою ситуацию и начать действовать по-другому.
📷 (На схеме: понимание как процесс «перевода» из текста — в действие, через реконструкцию ситуации)
🧾 Рефлексия vs Мышление
Рефлексия — это:
работа с конкретным;
взгляд назад и немного вперёд;
выстраивание внутренней логики своих действий.
Мышление — это:
работа с идеальными объектами (схемы, графики, формулы);
работа по логическим и онтологическим правилам;
моделирование реальности вне самой реальности.
📷 (На схеме: «реальность» — мир действий; «доска» — мир логоса. Мысль рождается на доске)
💡 Главная мысль:
Чистое мышление — это не разговоры, не впечатления, не эмоции. Это работа с знаками, структурами и правилами их преобразования. Без схемы, без графа, без таблицы — мышления нет.
📌 Что это значит для тебя, если ты руководишь?
Быть руководителем — это не быть начальником.
Это — уметь мыслить вне ситуации, и потом возвращать мысли обратно в практику.
Это — соединять реальность и идеальность.
Это — видеть, где на тебя действуют чужие схемы. И какие из них применимы здесь и сейчас.
Итог:
📚 Следующий пост — о том, что такое доска, как работает логос, и как отличить мыслящего руководителя от реактивного.
Оставайтесь в курсе — впереди глубже.
🗓 19 июня 1981 г.
#управление #мышление #щедровицкий #книги #лек_5
🤯 Зачем всё это?
Георгий Петрович Щедровицкий начинает лекцию с провокации:
«Настоящий руководитель — это не тот, кто бегает по стройке. Это тот, кто сидит у себя в кабинете и… думает».⚙️ Его тезис ясен:
управление — не действия, а мышление.
И не любое — чистое мышление, оторванное от суеты, способное работать с абстракциями и схемами.
📐 Важное различие:
Мыследеятельность — это деятельность, в которую уже встроено мышление: вы действуете и одновременно думаете.
Чистое мышление — когда вы выходите за пределы ситуации и начинаете строить идеальные схемы, работать на доске, чертить связи и смыслы, видеть целое.
🧠 Что такое ситуация?
Мы не действуем в вакууме.
Каждое управленческое решение — это всегда коллективное взаимодействие. Минимум три человека.
«Ситуация — это не пространство и не время.
Это то, как человек осознаёт себя и других в связке взаимных действий».
📌 Ситуации могут пересекаться, накладываться, конфликтовать. Поэтому понимание ситуации — не фактическое, а рефлексивное.
📷 (На схеме в книге: человек в ситуации с другими, стрелки — взаимодействия, границы — нестабильны и подвижны)
🔁 Рефлексия — зеркало управленца
«Тонкость ума — не в количестве знаний. А в уровне рефлексии: насколько ты умеешь смотреть на себя со стороны.»
Щедровицкий различает:
что я делаю,
что происходит в ситуации,
что другие думают обо мне,
и что я думаю, что они думают обо мне.
Это — ранги рефлексии.
🧩 Умение учитывать эти уровни — ключевой признак настоящего управленца.
«Иногда человек видит, как плохо действовали другие, но не замечает, как плохо действовал сам».
📷 (На схеме в книге: фигура со звездочкой — выход в позицию наблюдателя за действием)
🗣 Понимание — это не «знаю», а «могу воспроизвести»
Когда один человек передаёт другому некое знание (через текст, объяснение, инструкцию), возникает смысл. Но не сам по себе.
«Смысл — это не содержание слов.
Это след, который понимание оставляет в сознании».
Понять — значит не просто услышать, а перенести текст в свою ситуацию и начать действовать по-другому.
📷 (На схеме: понимание как процесс «перевода» из текста — в действие, через реконструкцию ситуации)
🧾 Рефлексия vs Мышление
Рефлексия — это:
работа с конкретным;
взгляд назад и немного вперёд;
выстраивание внутренней логики своих действий.
Мышление — это:
работа с идеальными объектами (схемы, графики, формулы);
работа по логическим и онтологическим правилам;
моделирование реальности вне самой реальности.
📷 (На схеме: «реальность» — мир действий; «доска» — мир логоса. Мысль рождается на доске)
💡 Главная мысль:
Мышление начинается не в голове, а на доске.
Чистое мышление — это не разговоры, не впечатления, не эмоции. Это работа с знаками, структурами и правилами их преобразования. Без схемы, без графа, без таблицы — мышления нет.
«Настоящий руководитель должен уметь выйти из ситуации,
построить её схему в логосе,
и затем — снова войти в ситуацию с новым пониманием.»
📌 Что это значит для тебя, если ты руководишь?
Быть руководителем — это не быть начальником.
Это — уметь мыслить вне ситуации, и потом возвращать мысли обратно в практику.
Это — соединять реальность и идеальность.
Это — видеть, где на тебя действуют чужие схемы. И какие из них применимы здесь и сейчас.
Итог:
«Человек живёт в двух мирах: мире действий и мире схем.
Настоящее мышление — когда между ними проложен мост».
📚 Следующий пост — о том, что такое доска, как работает логос, и как отличить мыслящего руководителя от реактивного.
Оставайтесь в курсе — впереди глубже.
🔥1
О рефлексии из 5 лекции.
#щедровицкий #книги #лек_5
#щедровицкий #книги #лек_5
Рефлексия в определенном смысле как раз является противоположностью абстрактного мышления. Рефлексия — это умение видеть все богатство содержания в ретроспекции (то есть обращаясь назад: «что я делал?») и немножко в проспекции. Проектирование и планирование возникают из проспективной, вперед направленной рефлексии, когда человек начинает думать не «что я сделал?», а «представим себе, что я вот это сделаю, и что дальше получится?». Такое проигрывание вперед, проспективная рефлексия, выливается дальше в планирование, проектирование, программирование и т. д. И это действительно, как вы отметили, будет соединяться с абстрактным мышлением.
Рефлексия организует наше пространство и время.#щедровицкий #книги #лек_5
Человек знает самого себя и свое действие через рефлексию, в рефлексивном осознании. Кстати, отсюда следует, что богатство человеческого опыта определяется рефлексией, тем, насколько человек продумывает, что с ним происходило. И это есть фактически основная единица. Единицей является не действие, а действие плюс последующее рефлексивное продумывание, наше переживание: как я действовал и что происходило?
Человек — это вообще такая система, которая все время превращает прошлое в будущее и будущее в прошлое. Мы все время работаем на связке того и другого.
О ситуации. Понимание. Смысл.
#щедровицкий #книги #лек_5
Когда человек размышляет о том, что он делает и почему, — он выходит в рефлексивную позицию о ситуации. Это ещё не текст, это внутреннее видение.
Но потом он выражает это словами — и ситуация, в которой он находился, превращается в текст, насыщенный понятиями, знаниями, акцентами.
Теперь другой человек должен этот текст понять.
А понять — значит не просто услышать или запомнить.
Понять — значит восстановить у себя ситуацию, про которую был текст.
Каждый понимает по-своему — через призму своей ситуации.
Иногда это понимание близко к исходному. Иногда — далеко. Но в любом случае:
Понимание — это перенос одной ситуации в другую с помощью текста.
Тот, кто получает текст, понимает его не буквально,
а встраивает в свою собственную ситуацию, пересобирает его под себя.
Смысл возникает не в моменте текста, а в моменте присвоения.
Когда текст начинает "работать" внутри другой ситуации —
тогда и рождается структура смысла.
Смысл — это не что "написано",
а то, что ты можешь сделать с этим текстом в своей практике.
#щедровицкий #книги #лек_5
Когда человек размышляет о том, что он делает и почему, — он выходит в рефлексивную позицию о ситуации. Это ещё не текст, это внутреннее видение.
Но потом он выражает это словами — и ситуация, в которой он находился, превращается в текст, насыщенный понятиями, знаниями, акцентами.
Теперь другой человек должен этот текст понять.
А понять — значит не просто услышать или запомнить.
Понять — значит восстановить у себя ситуацию, про которую был текст.
Каждый понимает по-своему — через призму своей ситуации.
Иногда это понимание близко к исходному. Иногда — далеко. Но в любом случае:
Понимание — это перенос одной ситуации в другую с помощью текста.
Тот, кто получает текст, понимает его не буквально,
а встраивает в свою собственную ситуацию, пересобирает его под себя.
Смысл возникает не в моменте текста, а в моменте присвоения.
Когда текст начинает "работать" внутри другой ситуации —
тогда и рождается структура смысла.
Смысл — это не что "написано",
а то, что ты можешь сделать с этим текстом в своей практике.
❤1
О важности действия
#щедровицкий #книги #лек_5
#щедровицкий #книги #лек_5
Для того чтобы понять что-то по-настоящему, нужно все время переводить это в действие. Только тогда, когда человек начинает действовать, он начинает выяснять, адекватно или неадекватно он понял. (Вот здесь я дошел до адекватности.) Потому что в понимании самом по себе нет различия между правильным и неправильным, это различие определяется действием. Действие есть критерий правильности понимания.
👍4
О важности схем.
#щедровицкий #книги #лек_5
#щедровицкий #книги #лек_5
Мышление происходит только на доске и с помощью доски. Вот когда у нас есть доска, тогда есть мышление. А нет доски — нет мышления. — А бумага годится? Пожалуйста
Что у нас на доске? У нас на доске существуют определенные знаки и знаковые формы: схемы, графики, таблицы, которые, это самое главное, живут своей особой жизнью. «По логическим законам», говорим мы. И вот эта их закономерная — не произвольная! — жизнь образует мир логоса.
👍2