مناخ العنف داخل المدرسة 🏫

اعتبر الباحث (جاك فورتان) أن العوامل الداخلية لمناخ العنف داخل المدرسة هي مشكلة صحة عمومية، وأرجع العوامل لها إلى أن وجود قطيعة اتصالية بين الإدارة وباقي المعلمين، وعدم وضوح القوانين لكلا أطراف العملية التعليمية، وقد ركز تقرير حول المناخ في المؤسسات المدرسية الذي صدره (ميثال دولاي) أن أسباب سوء المناخ المدرسي يعود إلى شكل المدرسة في ذهن الطلاب وتنظيمها الداخلي وأشكال العقوبات والإجراءات التربوية.

—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——

لعله من المبكر أن نتحدث عن المناخ المدرسي في أوساطنا العربية، لأنه يتطلب الكثير من الجهود المشتركة، ولكن يمكن البدء بتطبيق توفير المناخ الإيجابي في المدرسة من خلال التعاون المطلق بين الإدارة والمعلمين، بالإضافة إلى تقليل التوتر الحاصل داخل المدارس من خلال التعاون المشترك بين المدرسة وأولياء الأمور من جهة أخرى.

✍🏼 مع #فوزي_دريدي (2)

╮ا ♧ المعلم المحترف ♧ ا╭
تيليقرام t.me/TeachOnly

#فوزي_دريدي: مناخ العنف المدرسي

الصحة النفسية في المدارس 🏫

الصحة النفسية: هي حالة يومية دائمة نسبياً، يعيش فيها الفرد متوافقاً مع مواهبه وعمله وطموحاته، قادر على مواجهة الحياة ومواقفها، والمجتمع الذي يتميز بارتفاع نسبة درجات الصحة النفسية لدى أفراده هو مجتمع منتج، وذلك لما للصحة النفسية من أثر بالغ على عملية التنمية المجتمعية.

—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——

لا يوجد مدرسة تقريباً في بلادنا العربية تهتم كثيراً بالصحة النفسية للطلاب - إلا ما ندر - وحين نقول "الصحة النفسية للطلاب" فإننا بذلك نقصد أن يكون هناك برامج مخططة ذات أهداف يعدها المختص النفسي أو الأخصائي وتعميمها مع المعلمين، امسك بزمام المبادرة واطرح هذا الموضوع على إدارة المدرسة لتبدأ برنامج الصحة النفسية داخل مدرستك ولو بشكل جزء نسبي.

👨‍💻 #الإرشاد_والتوجيه (١٢)

╮ا ♧ المعلم المحترف ♧ ا╭
تيليقرام t.me/TeachOnly

#الإرشاد_والتوجيه: الصحة النفسي في المدارس

ما هو البرنامج الإرشادي؟ 💡

البرنامج الإرشادي هو مجموعة من الخطوات المنظمة، القائمة على أسس علمية، تهدف إلى تقديم الخدمات لمساعدة الطالب أو مجموعات الطلاب لفهم مشاكلهم، والتوصل إلى حلول بشأنها، وتنمية مهاراتهم وقدراتهم من أجل تحقيق النمو السوي في شتى مجالات حياتهم، ويتم في صورة جلسات منظمة في إطار من علاقة متبادلة بين المرشد (الأخصائي) وبين الطالب.

—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——

الحديث عن الإرشاد النفسي أو برامج تعديل السلوك في بلداننا أمر مبكر نوعاً ما لأن أنظمتنا التعليمية لا ترعي هذا الجانب الاهتمام المطلوب، والمهمة المنوطة بنا أن نبدأ بوضع أسس الوعي بهذه البرامج من أجل أن تصير ثقافة لدى المعلمين، المعلم المتميز هو من يملك زمام المبادرة ليبدأ المشوار من خلال البحث والاطلاع ومشاركة زملائه المعلمين لتوعيتهم حول هذه القضايا المهمة حتى تصبح ثقافة لديهم، لتكون هذه الخطوة الأولى نحو تطبيق مثل هذه البرامج داخل المدارس.

✍🏼 مع #حمدي_عبدالله (٢)

╮ا ♧ المعلم المحترف ♧ ا╭
تيليقرام t.me/TeachOnly

#حمدي_عبدالله: ما البرنامج الإرشادي؟

النمو الحركي لطفل (٣ - ٥ سنوات)

1⃣ تنمو العضلات الصغيرة والكبيرة
2⃣ يميل الطفل للعمل اليدوي
3⃣ تتهذب الحركة ويزداد النشاط الحركي
4⃣ القدرة على القيام بالحركات التي يحتاجها لرعايته الشخصية. (اللبس، الاستحمام، ..الخ)
5⃣ تتحسن قدرة الكتابة والرسم لديه
6⃣ تظهر الفروق بين الجنسين في الحركات
7⃣ تصبح حركات الإناث أقل

—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——

جنب الطفل أي شيء من شأنه أن يقلل من حركته كمشاهدة التلفاز أو استخدام الحواسيب اللوحية، وإبعاد كل شيء يمكن أن يكسر من بيئة الطفل حتى لا يكسرها فيضطر الوالدين لمنعه من الحركة، وتشجيعه على الرسم واستخدام المكعبات.

✍🏼 مع #خصائص_النمو (١١)

╮ا ♧ المعلم المحترف ♧ ا╭
تيليقرام t.me/TeachOnly

#خصائص_النمو: النمو الحركي لطفل ٣ - ٥ سنوات

المدرسة مصدر إزعاج 😩

يقول المعلم (جروشو ماركس): كانت المدرسة بالنسبة لي مصدر إزعاج لا يوصف، وكان المعلم هو الشيء الوحيد الذي يشغل كل تفكيري، أما باقي دراساتي فكانت تبدو غير جديرة بأي اهتمام، كان الجبر والهندسة أدوات من ابتكار الشيطان في نظري ليجعل من حياة التلاميذ الصغار الأغبياء حياة بائسة.

—— #اقتباس_وتعليق 💬 ——

ستكون واهماً - أيها المعلم - لو ظننت أن وظيفتك تقتصر على تقديم المعرفة أو المهارات اللازمة للتعلم فحسب، لأن جزء من واجبك التعليمي أن تزيل الصور النمطية السلبية العالقة في أذهان الطلاب عن التعلم والتعليم والمواد الدراسية والمدرسية وغير ذلك

✍🏼 مع #تشارلز_وديانا

╮ا ♧ المعلم المحترف ♧ ا╭
تيليقرام t.me/TeachOnly

#تشارلز_وديانا: المدرسة مصدر إزعاج

نشرة المعلم المحترف 💧

محتوى شهر يناير 2020 كاملاً من قناة (المعلم المحترف) والتي نقدم من خلالها خلاصات في تطوير المعلم والتعليم، بين يديك جميع المنشورات التي تم نشرها خلال شهر يناير 2020 م، يتضمن الملف 100 منشور تربوي مع التطبيقات التربوية.

🔗 روابط تنزيل الملف 📥
موقع ينابيع http://bit.ly/2UdB4su
قوقل درايف http://bit.ly/36PmfPs

👌🏼 يمكنك تنزيل الملف بنسخة pdf مباشرة من خلال زر التنزيل أعلى المنشور أو من خلال الرابط المرفق.

📌 يأتيكـم هـذا الملـف نهاية كل شهر إن شاء الله تعالى، موعد الملف التالي سيكون نهاية شهر فبراير ٢٠٢٠ م

#مكتبة_ينابيع | #المعلم_المحترف

╮ا ♧ مكتبة ينابيع التربوية ♧ ا╭
○ تيليقرام t.me/EduPDFs ○

☝🏼 محتوى المعلم المحترف كاملاً الذي تم نشره خلال شهر يناير (100 منشور)، شاركوه مع الآخرين.

تلك خمسة كاملة، تأسست ينابيع في مثل هذا اليوم قبل خمس سنوات عام ٢٠١٥ م، البداية كانت مجموعة واتس، والآن قرابة ٢٠٠ ألف مشترك، ١٠ برامج تربوية وقرائية (للوالدين والمعلمين) وبنائية (للأطفال والمراهقين)، على تيليقرام وواتسب وفيس بوك وتويتر وإنستقرام.

المعلم المحترف ٢٠٢٠ 👨🏻‍🏫

منشورات يومية وخلاصات منتقاة ومختصرة في التعليم وتطوير المعلم، ننطلق من خلال مصفوفة من المواضيع التربوية التي تخص المعلم والتي تم اختيارها بعناية وباستشارة عدد من التربويين.

▪️ ٢٤ موضوعاً تربوياً
▪️ ١٢ كاتباً تربوياً
▪️ ٣٦ منشوراً

—— الجدول الأسبوعي 📆 ——

الجدول مبني على أساس تقسيم أهم الموضوعات التربوية التي يحتاجها المعلم حسب أيام الأسبوع، كل يوم مخصص لموضوع تربوي عام تندرج تحته عدة مواضيع تربوية فرعية.

—— السبت: يوم المعلم ——

🔹 #تطوير_المعلم
🔸 #مهارات_المعلم
🔸 #سنة_أولى_معلم
🔸 #التخطيط_والتقويم (جديد)

✍🏼 أ. #محمد_الشميمري
✍🏼 أ. #إيريك_جنسن

—— الأحــد: يوم الطالب ——

🔹 #الإدارة_الصفية
🔸 #التعامل_مع_الطلاب
🔸 #مذكرات_طالب
🔸 #علمها_طلابك (جديد)

✍🏼 د. #عبدالكريم_بكار
✍🏼 أ. #محمد_عدس (جديد)

—— الإثنين: يوم الاستراتيجيات ——

🔹 #طرق_التدريس
🔸 #التعلم_النشط
🔸 #أنشطة_التعليم
🔸 #الوسائل_التعليمية

✍🏼 أ. #عبدالله_مكحل
✍🏼 أ. #نبيل_الأحمر (جديد)

—— الثلاثاء: يوم المعلم الرقمي ——

🔹 #تعلومهم
🔸 #تطبيقات_المعلم
🔸 #ألعاب_تعليمية
🔸 #تكنولوجيا_التعليم

✍🏼 د. #عزام_الدخيل
✍🏼 أ. #فوزي_دريدي

—— الأربعاء: يوم الإدارة التربوية ——

🔹 #فلسفة_التعليم
🔸 #الإدارة_المدرسية
🔸 #الإشراف_التربوي
🔸 #الإرشاد_والتوجيه

✍🏼 أ. #بدر_الحسين
✍🏼 أ. #حمدي_عبدالله (جديد)

—— الخميس: يوم علم النفس ——

🔹 #علم_النفس_المدرسي
🔸 #نظريات_التعلم
🔸 #صعوبات_التعلم
🔸 #خصائص_النمو

✍🏼 أ. #خلدون_البيطار
✍🏼 #تشارلز_وديانا

— للاشتراك في المعلم المحترف —

تيليقرام: t.me/TeachOnly
المجموعة: t.me/TeachOnlyG

▪️ تيليقرام أفضل مكان للاشتراك

فيسبوك: fb.com/TeachOnly
المجموعة: fb.com/groups/TeachOnly

▪️ حدد (شاهد أولاً) من خيار (متابعة) أعلى الصفحة حتى تصلك جميع منشورات الصفحة.

تويتر twitter.com/TeachOnly
إنستا instagram.com/teachonly

—— 📲 للاشتراك على الواتس ——
wa.me/967702242300

1️⃣ احفظ الرقم أعلاه في جوالك
2️⃣ ارسل اسمك الثنائي
3️⃣ اكتب لفظة (المعلم المحترف)

سيتم إرسال إليك روابط الاشتراك في المجموعات، مجموعات مفتوحة يمكنك المشاركة فيها، ومجموعات مغلقة لا يمكن لأحد المشاركة فيها إلا المشرفين.

—— مجموعات المواد الدراسية ♻️ ——

تم إنشاء مجموعات خاصة على تيليقرام لمدرسي كل مادة، يمكنك أن تجد جميع روابط مجموعات المواد على قناة المعلـم المحتـرف على تيليقرام t.me/TeachOnly

—— اشترك في برامجنا الأخرى ——

مجتمع ينابيع يقدم عشرة برامج تربوية وقرائية وبنائية، يمكن الاطلاع على الملف التعريفي لجميع برامجنا خلال العام ٢٠٢٠ م، الملف مرفق أسفل المنشور، أو تنزيله مباشرة من الرابط التالي: http://bit.ly/2ZAxcCQ

فضلاً شارك الإعلان مع الآخرين 🌹

جدول المعلم المحترف

الملف التعريفي لجميع برامج ينابيع تربوية خلال العام 2020 م، أو يمكنك استعراض جميع برامجنا من خلال الرابط التالي: https://yanabeeta.com/?p=2393

المعـلـم الـراكـد 🔻

في الوقت الذي يعتقد المعلم أنه لا يستطيع أن يغير صفاته السلبية أو يطور مهاراته الراكدة نظراً للتحديات التي يواجهها كل يوم، يصرخ صوت من داخله قائلاً: تستطيع ولكنك لا تريد، فأغلب المعلمين الذين امتلكوا طموحات عالية لم يكونوا أفضل من غيرهم من حيث القدرات والتحديات، ولكنهم كانوا يتحلون بالعزيمة والإرادة وعلو الهمة.

—— #اقتباس_وتعليق 💬 ——

تطورت الحياة المعاصرة حتى أصبح كثير من طلابنا يعرفون أشياء لا نعرفها، بل صاروا ماهرون في القيام بها وبعضنا لا يملك أدنى فكرة عنها، وذلك لأن الشباب يواكبون التغيرات التي تجري، بينما قد يستقر كثير من المعلمين نحو ما ألفوه، فإذا أراد المعلم أن يكون مؤثراً على جيل هذا العصر فليواكب اهتماماتهم حتى يجد منفذاً نحو قلوبهم.

👨🏻‍🏫 #تطوير_المعلم

╮ا ♧ المعلم المحترف ♧ ا╭
تيليقرام t.me/TeachOnly

#تطوير_المعلم: المعلم الراكد

العلاقة مع الطلاب في الفصل

احرص دائماً على مناداة الطلاب بأسمائهم، لاحظ إذا كان هناك أي طالب يعاني من صعوبة في النظر أو مشكلة في السمع، وحاول أن تجلسه في المكان المناسب له، أقم علاقة طيبة مع جميع الطلاب بحيث يشعرون أنك مهتم بهم وبتقدم مستواهم جميعاً دون تمييز، وأشرك جميع أفراد الفصل في الحديث والمشاركة، خصص وقتاً للحديث مع طلاب الفصل فردياً أو كمجموعات.

—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——

قدم للطلاب قصاصتين - كل قصاصة بلون - القصاصة الأولى خاصة بـ (أريد) ويكتب الطالب فيها ما يريد من المعلم أن يقوم به في الفصل في أي مجال ما، والقصاصة الأخرى خاصة بـ (لا أريد) ويذكر الطالب فيها الأشياء التي يتمنى ألا يقوم بها المعلم، بهذه الطريقة يعرف المعلم ما الذي يناسب القيام به مع الطلاب وما الذي لا يناسبهم، وهي خطوة ناجحة لإدارة الصف.

✍🏼 مع أ. #محمد_الشميمري

╮ا ♧ المعلم المحترف ♧ ا╭
تيليقرام t.me/TeachOnly