#تطوير_المعلم: معلم غير مؤهل، لماذا؟

#موضوع_القراءة لهذا الأسبوع
#مهارة_الثواب_والعقاب 📛
20 - 30 أغسطس 2022 م

انضم لآلاف القراء من المعلمين
🔘 تيليقرام t.me/TeReads
واتس wa.me/967702242300

انظر إلى الإمام لا إلى الخلف

لا تندفع من خلال المخاوف التي في ذهنك
بل من خلال الطموحات الذي في قلبك

ادرس وأنت تطمح للنجاح والتفوق
وليس وأنت تخاف الإخفاق والفشل

فعندما تخاف فستنظر إلى ما تخاف منه
ولكن عندما تحلم فستركز على أهدافك

👨‍🎓 #علمها_طلابك

╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300

#علمها_طلابك: انظر إلى الأمام لا إلى الخلف

استراتيجية الأركان الأربعة

يحدد المعلم الزوايا الأربع في الفصل، ثم يطرح سؤالاً له أربعة خيارات تكون جميعها مناسبة، أو تكون ثلاثة منها غير مناسبة، ويخصص زاوية لكل اختيار من خلال ملصق أو ورقة.

مثال: لو أردت أن تكون مهندساً فماذا ستختار: مهندس مدني، مهندس كهربائي، مهندس ميكانيكي، مهندس معماري؟

—— ⚙️ #التطبيق_التربوي ——

يمنح المعلم لطلابه وقتاً للتفكير في الاختيار المناسب، ويكون محدداً بوقت (دقيقة أو دقيقتان مثلاً)، ويكتب كل طالب اختياره في ورقة صغيرة ولا يناقش أحداً من زملائه في الاختيار، ثم يطلب المعلم منهم التوجه إلى الزوايا كل بحسب تخصصه الذي اختاره.

بعد ذلك يتناقش كل طالبين في الأركان الأربعة مع بعضهما عن سبب الاختيار، وبعد ذلك يلي النقاش الثنائي نقاش جماعي بحيث تطرح كل مجموعة سبب اختيارها.

👥 #التعلم_النشط (40)

╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300

#التعلم_النشط: استراتيجية الأركان الأربعة

بين صعوبات القراءة وتشتت الانتباه

أدق تشخيص للتفريق بين صعوبات القراءة وتشتت الانتباه يتم من خلال فترة من التعلم بالطرق التي تناسب الحالة.

🔹 إذا أصبحت القراءة في حدود الطبيعي بعد ذلك
فتشتت الانتباه هو التشخيص الدقيق للحالة

🔸 إذا ما زال هناك صعوبات حتى وإن تقلصت حدتها
فالتشخيص الدقيق هو صعوبات في القراءة

#صعوبات_التعلم

╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300

#صعوبات_التعلم: بين صعوبات التعلم وتشتت القراءة

معلم العربية المؤسس

ليس باستطاعة كل معلم للغة العربية أن يكون معلماً للصف الأول خاصة والصفوف الأولية عامة، فمعلم اللغة العربية عادةً يبحث عن الفاعل والمفعول والاسم المجرور والممنوع صرفه.

👈🏼 أما معلم الصف الأول المؤسس سيبحث في لسان الطفل ونطقه، ويده وقوتها، وأذنه وبصره، ثم نطقه للحرف وجلسته، وربطه للحروف وتأسيسه.

✍🏼 محمد سيد أحمد عقبة

#معلم_العربية

╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300

#معلم_العربية: معلم العربية المؤسس

سجل صوتك 🗣

جرت العادة عند الطلاب أن يقوّموا صوت المدرس ومظهره وملابسه وأي إشارة أو إيماءه منه أو عبارة يكررها، لذا فإنه من المهم أن يحرص المعلم على أن يكون يقضاً لأسلوب حديثه وصوته وشرحه.

👌🏼 في أول أيامك في التدريس قم بتسجيل صوتك على الجوال، ومن ثم تقويم طريقة تدريسك وصوتك وألفاظ وملاحظة الأخطاء، ستجد كثيراً من الملاحظات التي يمكنك تلافيها.

#سنة_أولى_معلم

╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300

#سنة_أولى_معلم: سجل صوتك عند التدريس

لماذا يجب أن تكون علاقتك بطلابك ممتازة؟

المعلم الذي يتمكن من خلق علاقات إنسانية داخل الصف وخارجه يوفر لنفسه ولطلابه خمسة أمور مهمة:

1️⃣ تضمن الرضا التعليمي للطلاب
2️⃣ تدفع الطلاب للعمل والإنتاج
3️⃣ تعزز الانتماء إلى مادتك
4️⃣ تمنح فرصاً للإنجاز والتقدم
5️⃣ ترفع الروح المعنوية للطلاب

♦️ يمكنك ببساطة ألا يكون لديك علاقة جيدة مع الطلاب، وحينها قم بعكس النقاط الخمس في صفك، وتخيل كيف يكون أداؤك التدريسي وأداء الطلاب التعلمي.

#الإدارة_الصفية

╮ا ♧ المعلم المحترف ♧ ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300

#الإدارة_الصفية: لماذا يجب أن تكون علاقتك بطلابك ممتازة؟

استراتيجية الرؤوس المرقمة

يقوم المعلم بتقسيم الطلاب إلى مجموعات مؤلفة من أربعة طلاب، ويعطي لكل عضو رقم من 1 إلى 4، ثم يطرح المعلم السؤال على الطلاب، ويتشارك أعضاء كل مجموعة في حل السؤال، بحيث يناقش الجميع الحل ويفهموه.

يقوم المعلم بتوجيه السؤال مرة أخرى ويعيّن رقماً عشوائياً، ويقوم الطالب الذي يحمل الرقم بالإجابة عن السؤال

—— ⚙️ فوائد الاستراتيجية ——

🔹 الاعتماد الإيجابي المتبادل (نحن وليس أنا)
🔹 المسؤولية الفردية (كلنا مسؤولون عن المشاركة)
🔹 المشاركة المتساوية (جميعنا سيشارك)
🔹 تقوية الدافع نحو التعلم المستمر
🔹 تحصيل علمي أفضل وآكد
🔹 بناء علاقات إيجابية بين الطلاب

👥 #التعلم_النشط (41)

╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300

#التعلم_النشط: استراتيجية الرؤوس المرقمة

تنزيل جميع منشورات #مهارة_الثواب_والعقاب في ملف واحد

تجاهل الموهوبين قيادياً ♨️

✍🏼 عبدالله الرسمي

من أخطاء ومشكلات إدارات المدارس أن العديد منهم لا يحفزون النشاط التربوي القيادي في المدرسة، خاصة من لديهم سمات قيادية ورؤى تربوية إدارية.

سبب هذا الأمر غالبًا خوف تلك الإدارات من فقدان المنصب الإداري، ورؤية تواجد العضو القيادي تهديدًا لمقاعدهم ومناصبهم، وهذا يدفع من يقود المدرسة أحياناً لرفض تواجد الشخصية القيادية، والميل نحو استقطاب وتحفيز الشخصية التابعة المسيرة غير القادرة على القيادة واتخاذ القرار.

#الإدارة_المدرسية

╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300

#الإدارة_المدرسية: تجاهل الموهوبين قيادياً

اعتناء السلف أدب الطلاب 👤

أدرك السلف الصالح أهمية الاعتناء بشخصية الطالب، فألفوا في ذلك مؤلفات عدة في ذلك، منها:

1️⃣ أخلاق العلماء للآجري.
2️⃣ جامع بيان العلم وفضله لابن عبد البر.
3️⃣ الجامع لأخلاق الراوي وآداب السامع للبغدادي.
4️⃣ المحدث الفاصل بين الراوي والواعي للرامهرمزي.
5️⃣ تذكرة السامع والمتكلم في أدب العالم والمتعلم لابن جماعة.

#تربويات_متنوعة

╮ا— ♧ المعلم المحترف ♧ —ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300