المعلم المحترف 👨🏻‍🏫
11.7K subscribers
608 photos
7 videos
60 files
1.47K links
منشورات يومية وخلاصات منتقاة ومختصرة في التعليم وتطوير المعلم، ننطلق من خلال مصفوفة من المواضيع التربوية التي تخص المعلم، تم اختيارها باستشارة عدد من التربويين.

▪️ ٢٤ موضوعا
▪️ ١٢ كاتباً
▪️ ٣٦ منشوراً

للتواصل بالمشرف @Yanabee
المجموعة @TeachOnlyG
Download Telegram
Forwarded from مكتبة ينابيع التربوية 📚 (محمد عمر)
قصص للآباء والأمهات.pdf
531.1 KB
Forwarded from مكتبة ينابيع التربوية 📚 (محمد عمر)
قصص ملهمة للمعلمين.pdf
598 KB
نشرنا في رمضان ٩٠ قصة تربوية للأطفال (٣٠ قصة) والآباء والأمهات (٣٠ قصة) والمعلمين (٣٠ قصة)، وهناك مطالبات من مشتركي القنوات الثلاث (نماء، ينابيع تربوية، المعلم المحترف) بإنشاء قناة خاصة نشر القصص التربوية، ما رأيك بهذا المقترح؟
Anonymous Poll
87%
مع المقترح
8%
لا أهتم - محايد
5%
ضد المقترح
القصص التربوية في ملف واحد

جميع قصص المعلمين الـ ٣٠ التي تم نشرها خلال شهر رمضان، تجدونها في الملف pdf المرفق أدناه

قم بتنزيل الملف من خلال الرابط: http://bit.ly/2WfKwJe

أو من خلال الملف المرفق أدنى المنشور 👇🏼
عوداً حميداً إن شاء الله ❤️

بإذن الله تعالى نستأنف النشر في جدول المعلم المحترف ابتداءً من السبت القادم ١٢ شوال ١٤٤٠ هـ الموافق ١٥ يونيو ٢٠١٩ م

🎈 سيتم إعادة نشر لجدول الأسبوعي خلال هذا الأسبوع، للتذكير به ولإعلام المشتركين الجدد.

يمكنكم أيضاً متابعة صفحات المعلم المحترف على فيس بوك وتويتر وإنستقرام وواتسب👇🏼

قناة تيليقرام t.me/TeachOnly
فيسبوك fb.com/TeachOnly
تويتر twitter.com/TeachOnly
واتس wa.me/967702242300
إنستقرام instagram.com/TeachOnly

بمساهماتكم نرتقي، يمكنكم مشاركة المنشور لدعوة أصدقاءكم للاشتراك معنا في القناة🎈
المعلم المحترف 👨🏻‍🏫 pinned «عوداً حميداً إن شاء الله ❤️ بإذن الله تعالى نستأنف النشر في جدول المعلم المحترف ابتداءً من السبت القادم ١٢ شوال ١٤٤٠ هـ الموافق ١٥ يونيو ٢٠١٩ م 🎈 سيتم إعادة نشر لجدول الأسبوعي خلال هذا الأسبوع، للتذكير به ولإعلام المشتركين الجدد. يمكنكم أيضاً متابعة صفحات…»
Forwarded from حديث الليل 🌃 (محمد عمر)
استئناف البرامج التربوية

إشراف t.me/Yanabee

بعد توقف لشهر رمضان وعيد الفطر؛ سنستأنف برامجنا التربوية والقرائية على جميع صفحاتنا إن شاء الله تعالى ابتداءً من السبت ١٢ شوال ١٤٤٠ هـ الموافق ١٥ يونيو ٢٠١٩ م

1⃣ نماء - تربية وبناء

تيليقرام t.me/YourKids
فيس fb.com/YanabeetaN

2⃣ ينابيع تربوية

تيليقرام t.me/YanabeeTa
فيس fb.com/Yanabeeta

3⃣ المعلم المحترف

تيليقرام t.me/TeachOnly
فيس fb.com/TeachOnly

4⃣ برنامج القراءة التربوي

تيليقرام t.me/EdReads
فيس fb.com/EdReads

5⃣ برنامج القراءة للمعلمين

تيليقرام t.me/TeReads
فيس fb.com/TeReads

6⃣ مبادرة كتاب في شهر

تيليقرام t.me/MonthBook
فيس fb.com/MonthBook

للاشتراك في أحد البرامج أو جميعها على الواتس؛ ارسل اسمك الثنائي + اسم البرنامج إلى ⬇️

الرقم wa.me/967702242300

▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️

📲 حساباتنا على تويتر

ينابيع twitter.com/YanabeeTa
المعلم twitter.com/TeachOnly

📲 حساباتنا على إنستقرام

ينابيع Instagram.com/yanabeeta
المعلم Instagram.com/teachonly

🔍 موقعنا الإلكتروني
www.yanabeeta.com

شاركها مع أصدقاءك 🎈
Forwarded from برنامج القراءة للمعلمين (محمد عمر)
قراءة الكتاب الخامس 📲
ضمن برنامج القراءة للمعلمين

#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
✍🏼 للمؤلف: #روبرت_ديل

📗 نبذة عن الكتاب: كيف تستخدم التعليم المستند على مشكلة؟ ويقصد المؤلف بأن يقوم المعلم بوضع موقف تعليمي يقود إلى مشكلة يتعين عليهم حلها، كأن توضع تساؤلات مشكلة حول موضوع معين يصل الطلاب فيه إلى البحث عن الإجابة ومناقشتها والوصول إلى الحلول الصحيح، في هذا الكتاب ستتعلم شيئاً جديداً.

————————

📄 عدد الصفحات = ١٤٨ صفحة
مدة القراءة الفعلية = ١٨ يوماً

♻️ الفترة الزمنية للقراءة
١٥ يونيو - ٤ يوليو ٢٠١٩ م

————————

جدول قراءة الكتاب 📆

الأسبوع الأول ١٥ - ٢٠ يونيو

السبت: قبل الأرقام (المقدمة)
الأحد: ١ - ٨ (ما التعلم المستند لمشكلة؟)
الإثنين: ٩ - ١٦ (لماذا التعلم المستند لمشكلة؟)
الثلاثاء: ١٧ - ٢١ (دور التعلم في التعليم المستند)
الأربعاء: ٢٣ - ٢٧ (إعداد مشكلة)
الخميس: ٢٨ - ٣٢ (إعداد مشكلة)

الأسبوع الثاني: ٢٢ - ٢٧ يونيو

السبت: ٣٣ - ٣٩ (عملية التعلم المستند)
الأحد: ٤٠ - ٤٥ (عملية التعلم المستند)
الإثنين: ٤٧ - ٥١ (تقييم التعلم المستند)
الثلاثاء: ٥٢ - ٥٨ (تقييم التعلم المستند)
الأربعاء: ٥٩ - ٦٥ (مشكلة في الكيمياء)
الخميس: ٦٦ - ٧٠ (مشكلة في الكيمياء)

الأسبوع الثالث ٢٩ - ٥ يوليو

السبت: ٧١ - ٨٢ (مشكلة في الاجتماعيات)
الأحد: ٨٣ - ٩٠ (مشكلة في الرياضيات)
الإثنين: ٩٠ - ٩٧ (مشكلة في الرياضيات)
الثلاثاء: ٩٩ - ١٠٩ (مشكلة في الأحياء)
الأربعاء: ١١١ - ١١٩ (مشكلة متداخلة)
الخميس: ١٢١ - ١٣١ (التحول إلى التعليم المستند)

————————

رابط تنزيل الكتاب🔻
http://bit.ly/2F7x4RY

تجد الكتاب أيضاً مرفقاً كملف أسفل هذه الرسالة لتنزيله مباشرة

————————

✍🏼 للاشتراك في قراءة الكتاب

تيليقرام t.me/TeReads
فيس fb.com/TeReads
واتس wa.me/967702242300

╮ا┅┈ • 👨🏻‍🏫 • ┈┅ا╭
برنـامـج الـقـراءة للمعلمين
تيليقرام t.me/TeReads
واتس 967702242300
☝🏼

أنصح الجميع بالانضمام إلى قناة القراءة والمشاركة في قراءة الكتاب مع المعلمين والمعلمات، لن يبدع المعلم إلا إذا قرأ في مجال تخصصه ومهنته.

روابط الاشتراك مرفقة آخر المنشور أعلاه 🥇
Forwarded from برنامج القراءة للمعلمين (محمد عمر)
مجموعات القراءة للأخوات 👩🏻

قمنا بإنشاء مجموعات قرائية خاصة بالأخوات، بإشراف كادر نسائي كامل، للاشتراك في مجموعات القرائية النسائية على الواتس، يرجى إرسال اسمـك الثنائـي (بالصوت 🗣) + لفظة (برنامج القراءة للمعلمين) إلى رقم المشرفة من خلال الرابط التالي 👇🏼

wa.me/96176041213

💬 لن يتم قبول أي طلب إلا بالتسجيل الصوتي؛ وذلك حفاظاً على خصوصية المجموعات النسائية

📲 كتابنا خلال الشهر هو (التعليم المستند على مشكلة صفية)، لـ روبرت ديل، سيتم إرسال الكتاب مع الجدول إليك عند الاشتراك.

شاركي المنشور مع صديقاتكِ 🎈
Forwarded from برنامج القراءة للمعلمين (محمد عمر)
للاشتراك في مجموعات القرائية النسائية على الواتس، يرجى إرسال اسمك الثنائي (بالصوت 🗣) + لفظة (القراءة التربوية) إلى رقم المشرفة
wa.me/96176041213
ابذل عبارات الشكر 🗣

حينما تنجح الحصة الدراسية ويكون أداء الطلاب فيها جيداً، اختم حصتك الدراسية بشكر الطلاب، وأبرز لهم السبب وراء شكرك لهم، هذا حتماً سيجعلهم أكثر تحمساً وتفاعلاً معك في الحصة القادمة.

👌🏼 جرب أن تشكر الطلاب على كل شيء جميل يقومون به، سيرجع إليك شكرك بأنماط جميلة من خلال سلوكهم الجيد وعبارات الامتنان إليك، كن المعلم صاحب اللسان العذب.

#مهارات_المعلم (٢٦)
╮ا┅┅ • 👨🏻‍🏫 • ┅┅ا╭
▫️ المعـلـم المحـتـرف ▫️
تيليـقـرام @TeachOnly
خطة مرنة واحتياطية 🎩

أعط خطة الدرس حتى ولو كانت صغيرة، ووضح فيها عناصر الدرس والوقت الذي يستغرقه كل عنصر، ولا تنس أن تجعلها مرنة بحيث يمكنك أن تجري تعديلات عليها إذا طرأ طارئ، خاصة إذا كان الدرس يعتمد على أجهزة تعليمية تعطلت فجأة.

👌🏼 حاول أن تدعم درسك ببعض قراءتك الخارجية وثقافتك العامة، وأعد ضمن خطة الدرس عملاً احتياطياً للطلاب المتميزين بحيث لا يشعرون بالملل، ولا تنس تخصيص وقت لمساعدة الطلاب فردياً أو كمجموعات.

✍🏼 مع أ. #محمد_الشميمري (٦)
╮ا┅┅ • 👨🏻‍🏫 • ┅┅ا╭
▫️ المعـلـم المحـتـرف ▫️
تيليـقـرام @TeachOnly
المعلم الذي يحمل القيم 👨🏻‍🏫

للأسف ليس كل المعلمين - ولا حتى كثيراً منهم - يصطحبون القيم في تعليمهم لطلابهم، يقدمون تعليماً ربما محشواً بالمعلومات، ولكن خالٍ من القيم التي هي أصل في التعليم وأكبر أسسه وأعمدته، ولنصنع الجيل الذي نرضى دينه وخلقه؛ علينا أن نجعل غرس القيم أصل في تعليمنا.

🎈 الغش في الاختبارات ليست مجرد التفاف على المعلم؛ بل خيانة للأمانة.

🎈 التملص من الواجبات بالأعذار الواهية ليس حذقاً على المعلم بل كذب.

🎈 التنمر على الآخرين ليس دليلاً على ضعفهم بل هو عدوان على الآخرين.

👌🏼 يجب أن تحمل تعليماتنا لطلابنا البعد القيمي والأخلاقي والإسلامي؛ لا أن تكون مجرد تعليمات معلم يريد فرض النظام، وأن نغرس القيم أثناء الحصة وفي أسئلة الاختبار وفي طابور الصباح والإذاعة المدرسية، بل أن تكون القيم في سلوك المعلم وكلماته وتعامله حتى تكون في وجدان الطالب وعقله وتصرفاته.

#التعامل_مع_الطلاب (٢٧)
╮ا┅┅ • 👨🏻‍🏫 • ┅┅ا╭
▫️ المعـلـم المحـتـرف ▫️
تيليـقـرام @TeachOnly
التوجيه غير المباشر 🗣

تقع على كاهل المعلم مسؤولية توجيه الطلاب بنسبة كبيرة في ظل اضمحلال الدور الأسري وانتشار وسائل الترفيه ونقص الجدية في التعلم، خاصة أن الطالب يقضي ساعات طويلة في المدرسة.

👌🏼 وظف المنهج الدراسي في غرس التحلي بالأخلاق لدى الطلاب، وأنر وجدانهم من خلال تفصيل القول في ذكر رموز الأمة، واستعن بالقصص المؤثرة في توجيه سلوكياتهم، ونفر من السلوكيات السلبية، وأشد بمواقف الطلاب النبيلة لترسيخهم في سلوكياتهم.

✍🏼 مع أ. #بدر_الحسين (٩)
╮ا┅┅ • 👨🏻‍🏫 • ┅┅ا╭
▫️ المعـلـم المحـتـرف ▫️
تيليـقـرام @TeachOnly
استراتيجية جدول التعلم 📆

استراتيجية تعلم واسعة الاستخدام، تهدف إلى تنشيط معرفة التلاميذ السابقة، وجعلها نقطة ارتكاز، لربطها بالمعلومات الجديدة التي يتعلمها.

▪️ ماذا أعرف؟ (قبل الدرس)
خطوة استطلاعية وأسلوب يساعد الطلاب على استعداء ما يعرفونه من معلومات وبيانات سابقة. (يعبأ من قبل الطلاب)

▪️ ماذا أريد أن أتعلم؟ (قبل وأثناء الدرس)
تحديد ماذا يريد الطلاب أن يتعلموه من خلال طرح أسئلة يريدون التوصل إلى إجاباتها. (يعبأ من قبل الطلاب على شكل أسئلة)

▪️ ماذا تعلمت؟ (بعد الدرس)
سؤال تقويمي لبيان مدى الاستفادة من موضوع الدراسة، ويستهدف مساعدة التلاميذ على تحديد ما تعلموه بالفعل. (إغلاق الدرس بسؤال: ماذا تعلمنا؟)

#التعلم_النشط (٢٦)
╮ا┅┅ • 👨🏻‍🏫 • ┅┅ا╭
▫️ المعـلـم المحـتـرف ▫️
تيليـقـرام @TeachOnly