#اقتباس_من_الكتاب 🗒
أوضح جلاسر أنه يجب أن تكون المتعة نتيجة طبيعية للتعلم، فالبيئات التعليمية الخالية من البهجة لا تلهم التلاميذ، فإذا كنا نأمل أن نحث مزيداً من التلاميذ على القيام بعمل رفيع المستوى فإننا نحتاج لأن نوجد بيئات تعليمية تؤدي إلى تصنع التعلم في واقع الطالب ودافعه الداخلي. ص٢٠
-----------------
📚 #ورد_القرءة: الإثنين
▫️ من (ص٦١) إلى (ص٦٧)
الموضوع: مساعدة التلاميذ
#تفعيل_الرغبة_في_التعلم
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
أوضح جلاسر أنه يجب أن تكون المتعة نتيجة طبيعية للتعلم، فالبيئات التعليمية الخالية من البهجة لا تلهم التلاميذ، فإذا كنا نأمل أن نحث مزيداً من التلاميذ على القيام بعمل رفيع المستوى فإننا نحتاج لأن نوجد بيئات تعليمية تؤدي إلى تصنع التعلم في واقع الطالب ودافعه الداخلي. ص٢٠
-----------------
📚 #ورد_القرءة: الإثنين
▫️ من (ص٦١) إلى (ص٦٧)
الموضوع: مساعدة التلاميذ
#تفعيل_الرغبة_في_التعلم
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
#حديث_القراءة 🗒
القراءة تزود العقل بمواد المعرفة فقط، والتّفكير هو الذي يجعل ما نقرأه ذا معنًا لنا.
▫️ جــون لــوك
-----------------
📚 #ورد_القرءة: الثلاثاء
من (ص٦٨) إلى (ص٧٨)
الموضوع: مساعدة التلاميذ
#تفعيل_الرغبة_في_التعلم
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
القراءة تزود العقل بمواد المعرفة فقط، والتّفكير هو الذي يجعل ما نقرأه ذا معنًا لنا.
▫️ جــون لــوك
-----------------
📚 #ورد_القرءة: الثلاثاء
من (ص٦٨) إلى (ص٧٨)
الموضوع: مساعدة التلاميذ
#تفعيل_الرغبة_في_التعلم
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads