تقييم الكتاب: ما تقييمك لكتاب: كيف تكون معلماً مؤثراً؟
Anonymous Poll
75%
ممتاز - استفدت منه كثيراً
18%
لا بــأس - نـوعـاً مـا
7%
ضعيف - لم أستفد منه
قـراءة الكتـاب الرابع
#تفعيل_الرغبة_في_التعلم
للمؤلف: #بوب_سولو
كل معلم يحتاج هذا الكتاب 👨🏻🏫
لا تنس مشاركة الإعلان !!
📗 نبذة عن الكتاب: يعتبر هذا الكتاب من الكتب المهمة، خاصة في عالمنا العربي، حيث يغلب نفور الطلاب من التعليم، ويتحدث الكتاب بشكل مركز حول كيف نقوم بإثارة دافعية الطلاب للتعلم من خلال فهم الدوافع والرغبات لدى الطلاب واستخدامها في إثارة الرغبة للتعلم والنمو، يغطي الكتاب المراحل التعليمية الثلاثة: الابتدائية، المتوسطة، الثانوية
————————
📄 عدد الصفحات = ٢٢٢ صفحة
⏰ مدة القراءة = ٥ أسابيع
🧲 الفترة الزمنية للقراءة
٢٣ مارس - ٢٥ إبريل ٢٠١٩ م
————————
جدول قراءة الكتاب 📆
الأسبوع الأول ٢٣ - ٢٨ إبريل
الأحــد: ٧ - ١٦ (فهم الدافع الداخلي)
الإثنين: ١٦ - ٢٦ (فهم الدافع الداخلي)
الثلاثاء: ٢٧ - ٣٣ (أين الدليل)
الأربعاء: ٣٣ - ٤٠ (أين الدليل)
الخميس: ٤٠ - ٤٦ (أين الدليل)
الأسبوع الثاني ٣٠ - ٤ إبريل
السبت: ٤٩ - ٥٧ (المدرسة الابتدائية)
الأحــد: ٥٨ - ٦٠ (المدرسة الابتدائية)
الإثنين: ٦١ - ٦٧ (مساعدة التلاميذ)
الثلاثاء: ٦٨ - ٧٨ (مساعدة التلاميذ)
الأربعاء: ٧٩ - ٨٧ (من التآمر إلى القيادة)
الخميس: ٨٧ - ٩٠ (من التآمر إلى القيادة)
الأسبوع الثالث ٦ - ١١ إبريل
السبت: ٩١ - ٩٦ (العواقب ليست وخيمة)
الأحــد: ٩٩ - ١٠٨ (العلاقات تدعم الكفاءات)
الإثنين: ١٠٨ - ١١٧ (العلاقات تدعم الكفاءات)
الثلاثاء: ١١٩ - ١٢٧ (التقييم يؤدي للتغيير)
الأربعاء: ١٢٧ - ١٣٧ (التقييم يؤدي للتغيير)
الخميس: ١٣٧ - ١٤٥ (الإلهام من خلال التعاون)
الأسبوع الرابع ١٣ - ١٨ إبريل
السبت: ١٤٥ - ١٥٧ (الإلهام من خلال التعاون)
الأحــد: ١٥٩ - ١٦٥ (أن نكون ما نختار)
الإثنين: ١٦٩ - ١٧٤ (إيجاد بيئة تلبي الاحتياج)
الثلاثاء: ١٧٤ - ١٨١ (إيجاد بيئة تلبي الاحتياج)
الأربعاء: ١٨٣ - ١٨٩ (من الأوامر إلى الأسئلة)
الخميس: ١٨٩ - ١٩٤ (من الأوامر إلى الأسئلة)
الأسبوع الخامس ٢٠ - ٢٥ إبريل
السبت: ١٩٥ - ٢٠١ (من الفرض إلى التعزيز)
الأحــد: ٢٠١ - ٢٠٨ (من الفرض إلى التعزيز)
الإثنين: ٢٠٩ - ٢١٧ (تأملات طالب)
الثلاثاء: ٢١٩ - ٢٢٢ (أفكار ختامية)
————————
رابط تنزيل الكتاب🔻
http://bit.ly/2urHt5w
تجـد الكـتـاب أيضـاً مرفـقـاً كملـف pdf أسـفـل هـذه الرسالـة لتنـزيلـه مباشـرة
————————
🎯 الهدف من قراءة الكتاب: تمكين المعلم من تفعيل رغبة الطلاب في التعلم والتحصيل المعرفي
إذا كنت تريد أن تتعرف على كيفية القراءة وما الذي سنقوم به، فضلاً اقرأ الرسالة المرفقة أسفل هذا المنشور.
╮ا┅┅┅• 👨🏻🏫 •┅┅┅ا╭
▫️برنامج القراءة للمعلمين▫️
تيليـقــرام t.me/TeReads
واتس 00967702242300
#تفعيل_الرغبة_في_التعلم
للمؤلف: #بوب_سولو
كل معلم يحتاج هذا الكتاب 👨🏻🏫
لا تنس مشاركة الإعلان !!
📗 نبذة عن الكتاب: يعتبر هذا الكتاب من الكتب المهمة، خاصة في عالمنا العربي، حيث يغلب نفور الطلاب من التعليم، ويتحدث الكتاب بشكل مركز حول كيف نقوم بإثارة دافعية الطلاب للتعلم من خلال فهم الدوافع والرغبات لدى الطلاب واستخدامها في إثارة الرغبة للتعلم والنمو، يغطي الكتاب المراحل التعليمية الثلاثة: الابتدائية، المتوسطة، الثانوية
————————
📄 عدد الصفحات = ٢٢٢ صفحة
⏰ مدة القراءة = ٥ أسابيع
🧲 الفترة الزمنية للقراءة
٢٣ مارس - ٢٥ إبريل ٢٠١٩ م
————————
جدول قراءة الكتاب 📆
الأسبوع الأول ٢٣ - ٢٨ إبريل
الأحــد: ٧ - ١٦ (فهم الدافع الداخلي)
الإثنين: ١٦ - ٢٦ (فهم الدافع الداخلي)
الثلاثاء: ٢٧ - ٣٣ (أين الدليل)
الأربعاء: ٣٣ - ٤٠ (أين الدليل)
الخميس: ٤٠ - ٤٦ (أين الدليل)
الأسبوع الثاني ٣٠ - ٤ إبريل
السبت: ٤٩ - ٥٧ (المدرسة الابتدائية)
الأحــد: ٥٨ - ٦٠ (المدرسة الابتدائية)
الإثنين: ٦١ - ٦٧ (مساعدة التلاميذ)
الثلاثاء: ٦٨ - ٧٨ (مساعدة التلاميذ)
الأربعاء: ٧٩ - ٨٧ (من التآمر إلى القيادة)
الخميس: ٨٧ - ٩٠ (من التآمر إلى القيادة)
الأسبوع الثالث ٦ - ١١ إبريل
السبت: ٩١ - ٩٦ (العواقب ليست وخيمة)
الأحــد: ٩٩ - ١٠٨ (العلاقات تدعم الكفاءات)
الإثنين: ١٠٨ - ١١٧ (العلاقات تدعم الكفاءات)
الثلاثاء: ١١٩ - ١٢٧ (التقييم يؤدي للتغيير)
الأربعاء: ١٢٧ - ١٣٧ (التقييم يؤدي للتغيير)
الخميس: ١٣٧ - ١٤٥ (الإلهام من خلال التعاون)
الأسبوع الرابع ١٣ - ١٨ إبريل
السبت: ١٤٥ - ١٥٧ (الإلهام من خلال التعاون)
الأحــد: ١٥٩ - ١٦٥ (أن نكون ما نختار)
الإثنين: ١٦٩ - ١٧٤ (إيجاد بيئة تلبي الاحتياج)
الثلاثاء: ١٧٤ - ١٨١ (إيجاد بيئة تلبي الاحتياج)
الأربعاء: ١٨٣ - ١٨٩ (من الأوامر إلى الأسئلة)
الخميس: ١٨٩ - ١٩٤ (من الأوامر إلى الأسئلة)
الأسبوع الخامس ٢٠ - ٢٥ إبريل
السبت: ١٩٥ - ٢٠١ (من الفرض إلى التعزيز)
الأحــد: ٢٠١ - ٢٠٨ (من الفرض إلى التعزيز)
الإثنين: ٢٠٩ - ٢١٧ (تأملات طالب)
الثلاثاء: ٢١٩ - ٢٢٢ (أفكار ختامية)
————————
رابط تنزيل الكتاب🔻
http://bit.ly/2urHt5w
تجـد الكـتـاب أيضـاً مرفـقـاً كملـف pdf أسـفـل هـذه الرسالـة لتنـزيلـه مباشـرة
————————
🎯 الهدف من قراءة الكتاب: تمكين المعلم من تفعيل رغبة الطلاب في التعلم والتحصيل المعرفي
إذا كنت تريد أن تتعرف على كيفية القراءة وما الذي سنقوم به، فضلاً اقرأ الرسالة المرفقة أسفل هذا المنشور.
╮ا┅┅┅• 👨🏻🏫 •┅┅┅ا╭
▫️برنامج القراءة للمعلمين▫️
تيليـقــرام t.me/TeReads
واتس 00967702242300
Telegram
برنامج القراءة للمعلمين
برنامج قرائي يساعد المعلمين على التطوير الذاتي في المجال المهني والتعليمي من خلال القراءة لمجموعة من الكتب في مجال التخصص خلال العام.
المجموعة (تيليقرام): t.me/TeReadsG
فيس بوك: facebook.com/TeReads
للتواصل مع المشرف: t.me/Yanabee
المجموعة (تيليقرام): t.me/TeReadsG
فيس بوك: facebook.com/TeReads
للتواصل مع المشرف: t.me/Yanabee
أول يوم قراءة في الكتاب 📘
#تفعيل_الرغبة_في_التعلم
✍🏼 للكاتب #بوب_سولو
لا يمكننا بأي حال من الأحوال أن ننكر أن الجزء الأكبر من تدهور التعليم في بلداننا يقع ضمن دائرة عدم رغبة الطلاب في التعلم، والكثير من المشكلات الدراسية إنما هي ناتجة عن عدم وجود رغبة في التعلم والتحصيل والمعرفي، وبمجرد القضاء أو تقليل هذه المشكلة؛ فإن نصف مشكلات التعليم سوف تختفي تماماً.
👌🏼 هذا الكتاب مهم وملهم لكل معلم، وينبغي أن نسعى في قراءته بشكل جيد، ونساهم في دعوة الآخرين للمشاركة معنا، فرُبَ عقلٍ مغلق فُتح بعد هذا الكتاب، ورغم مبدع أُخرج بعد هذه القراءة.
-----------------
📚 #ورد_القرءة: الأحـــد
▫️ من (ص٧) إلى (ص٢٠) ▫️
المقدمة + فهم الدافع الداخلي
نعتذر عن عدم تمكننا من ترك وقت فاصل بين الكتاب الماضي والكتاب الحالي، وذلك حرصاً منا على الإتمام قبل شهر رمضان بأكثر من عشرة أيام، وهي فرصة كافية للإكمال لمن تأخر في القراءة.
#تفعيل_الرغبة_في_التعلم
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيـليـقـرام @TeReads
#تفعيل_الرغبة_في_التعلم
✍🏼 للكاتب #بوب_سولو
لا يمكننا بأي حال من الأحوال أن ننكر أن الجزء الأكبر من تدهور التعليم في بلداننا يقع ضمن دائرة عدم رغبة الطلاب في التعلم، والكثير من المشكلات الدراسية إنما هي ناتجة عن عدم وجود رغبة في التعلم والتحصيل والمعرفي، وبمجرد القضاء أو تقليل هذه المشكلة؛ فإن نصف مشكلات التعليم سوف تختفي تماماً.
👌🏼 هذا الكتاب مهم وملهم لكل معلم، وينبغي أن نسعى في قراءته بشكل جيد، ونساهم في دعوة الآخرين للمشاركة معنا، فرُبَ عقلٍ مغلق فُتح بعد هذا الكتاب، ورغم مبدع أُخرج بعد هذه القراءة.
-----------------
📚 #ورد_القرءة: الأحـــد
▫️ من (ص٧) إلى (ص٢٠) ▫️
المقدمة + فهم الدافع الداخلي
نعتذر عن عدم تمكننا من ترك وقت فاصل بين الكتاب الماضي والكتاب الحالي، وذلك حرصاً منا على الإتمام قبل شهر رمضان بأكثر من عشرة أيام، وهي فرصة كافية للإكمال لمن تأخر في القراءة.
#تفعيل_الرغبة_في_التعلم
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيـليـقـرام @TeReads
حدث خطأ في نشر الورد بشكل صفحات .
ورد يوم الأحد ٢٤ آذار يشمل ورد يوم الإثنين ٢٥ آذار أيضا .
ورد يوم الأحد ٢٤ آذار يشمل ورد يوم الإثنين ٢٥ آذار أيضا .
ثاني يوم قراءة في الكتاب 📘
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
يقول التربوي ألفي كون: لا يحتاج الأطفال إلى مكافئة لكي يتعلموا، لأن المكافئة تكون دائماً أقل فاعلية من الدافع الداخلي، وكثرتها تضعف الدافع الداخلي للمتعلم. ص١٤
-----------------
📚 #ورد_القرءة: الإثنين
▫️ من (ص١٦) إلى (ص٢٦) ▫️
المقدمة + فهم الدافع الداخلي
#تفعيل_الرغبة_في_التعلم
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيـليـقـرام @TeReads
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
يقول التربوي ألفي كون: لا يحتاج الأطفال إلى مكافئة لكي يتعلموا، لأن المكافئة تكون دائماً أقل فاعلية من الدافع الداخلي، وكثرتها تضعف الدافع الداخلي للمتعلم. ص١٤
-----------------
📚 #ورد_القرءة: الإثنين
▫️ من (ص١٦) إلى (ص٢٦) ▫️
المقدمة + فهم الدافع الداخلي
#تفعيل_الرغبة_في_التعلم
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيـليـقـرام @TeReads
برنامج القراءة للمعلمين pinned «قـراءة الكتـاب الرابع #تفعيل_الرغبة_في_التعلم للمؤلف: #بوب_سولو كل معلم يحتاج هذا الكتاب 👨🏻🏫 لا تنس مشاركة الإعلان !! 📗 نبذة عن الكتاب: يعتبر هذا الكتاب من الكتب المهمة، خاصة في عالمنا العربي، حيث يغلب نفور الطلاب من التعليم، ويتحدث الكتاب بشكل مركز حول…»