#حديث_القراءة 💬
الصورة الذهنية السلبية نحو القراءة أكبر عامل في حجبنا عن الارتباط بالقراءة، وتَوَصُّل كثير من الناس إلى أن القراءة عديمة الفائدة !! كان بسبب استجابتهم لأصوات أصحاب التجارب الفاشلة، أو بسبب الطريقة الخاطئة التي سلكوها في بداياتهم.
▫️ وضاح بن هادي
-----------------
📚 #ورد_القرءة: الأحد
من ص١٢٠ إلى ص١٢٩ ▫️
#كيف_تكون_معلما_ناجحا
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
- تيليقرام @TeReads
الصورة الذهنية السلبية نحو القراءة أكبر عامل في حجبنا عن الارتباط بالقراءة، وتَوَصُّل كثير من الناس إلى أن القراءة عديمة الفائدة !! كان بسبب استجابتهم لأصوات أصحاب التجارب الفاشلة، أو بسبب الطريقة الخاطئة التي سلكوها في بداياتهم.
▫️ وضاح بن هادي
-----------------
📚 #ورد_القرءة: الأحد
من ص١٢٠ إلى ص١٢٩ ▫️
#كيف_تكون_معلما_ناجحا
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
- تيليقرام @TeReads
#اقتباس_من_الكتاب 💬
▫️ يقول هلمستتر: إن ما تضعه في ذهنك - سواءً كان سلبياً أو إيجابياً - ستجنيه في النهاية.
▫️ المعلم الإيجابي يلفت انتباه الطلاب إلى كل ما هو إيجابي أمام كل مشكلة يواجهونها.
-----------------
📚 #ورد_القرءة: الإثنين
من ص١٢٩ إلى ص١٣٩ ▫️
#كيف_تكون_معلما_مؤثرا
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
- تيليقرام @TeReads
▫️ يقول هلمستتر: إن ما تضعه في ذهنك - سواءً كان سلبياً أو إيجابياً - ستجنيه في النهاية.
▫️ المعلم الإيجابي يلفت انتباه الطلاب إلى كل ما هو إيجابي أمام كل مشكلة يواجهونها.
-----------------
📚 #ورد_القرءة: الإثنين
من ص١٢٩ إلى ص١٣٩ ▫️
#كيف_تكون_معلما_مؤثرا
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
- تيليقرام @TeReads