مهارات الاتصال للمعلم
▪️ ما مهارة الاتصال؟
الوصل وضده الفصل، وهو تحقيق التفاعل بين الناس بهدف إحداث تجاوب بين طرفين، وتحقيق قدر من المشاركة سواءً كانت عقلية بتبادل المعلومات والمعارف، أو كانت وجدانية بتبادل المشاعر والقيم.
▪️ ما الاتصال الإنساني؟
الاتصال الإنساني هو الطريقة التي يتم بواسطتها انتقال المعرفة من شخص لآخر، وهي عملية تفاعلية ديناميكية بين طرفين بشأن موضوع أو فكرة أو اتجاه تنطوي على تأثير من جانب واستجابة من الجانب الآخر ضمن هدف منشود.
▪️ إن وعي المعلم بمهارة الاتصال وسعيه الحثيث لاكتسابها لا يعتبر ترفاً، ولا يعد الوقت الذي يقضيه في ذلك وقتاً ضائعاً، بل يعد ذلك جزءاً من واجباته الوظيفية كمعلم ومربي.
▪️ لماذا يجب على المعلم إتقان مهارة الاتصال؟
1️⃣ التواصل الإيجابي ينشئ نوعاً من التفاهم المشترك بين المعلم والطالب، وذلك يقلل نسبة ما قد نكرهه من السلوكيات، وعند حدوث ما لا نرغب به سيكون من السهل تجاوز الأمر وتعديله.
2️⃣ التواصل الإيجابي يجعل من المعلم مرجعية موثوقة بالنسبة للطالب، فيصبح المعلم مصدراً للمعلومات والتواصل إلا إذا أحال المعلم الطالب إلى من هو أعلم منه، وفوق كل ذي علم عليم.
3️⃣ التواصل الفعال يرفع من مستوى درجة تقدير الطالب لذاته، وهذا يؤدي إلى ارتفاع معدل الاتزان السلوكي والانفعالي لديه، والذي سيثمر كنتيجة مستوى عالٍ من النضج في الشخصية.
4️⃣ التواصل الفعال يتيح للمعلم أن يطلع على مساحة واسعة من شخصية الطالب العقلية والمهارية والوجدانية، وذلك سيساعده على فهم سلوك المربي ويمهد له التفاعل التربوي معه بشكل فاعل.
▪️ ما مكونات الاتصال؟
1️⃣ المرسل: وهو مصدر الرسالة والنقطة التي تبدأ منها عملية الاتصال.
2️⃣ الرسالة: هي محتوى الرسالة المراد إيصالها.
3️⃣ المستقبل: هو الشخص الذي توجه إليه الرسالة.
4️⃣ الوسيلة: الطريقة التي تنتقل بها الرسالة.
5️⃣ التغذية الراجعة: إعادة إرسال الرسالة من المستقبل إلى المرسل.
▪️ اكتشف العالم الفرنسي (ألبرت مهارابيان) أن 93 % من عملية الاتصال تكون غير ملفوظة، وتلك النسبة موزعة كالتالي:
🔸 تعبيرات الجسم 55 %
🔸 نـبــرة الصــــوت 38 %
🔸 الكلمات لا تتجاوز 7 %
▪️ ما أنواع عملية الاتصال؟
1️⃣ الاتصال اللفظي: وهو الاتصال الذي يتم من خلال المشافهة عن طريق الكلمات المنطوقة لا المكتوبة، وهو أقصر الطرق لتبادل المعلومات.
2️⃣ الاتصال غير اللفظي: وهو الاتصال الذي يتم بتبادل المعلومات عن طريق الإشارات أو السلوك كتعبيرات الوجه وحركة العينين واليدين، وتسمى لغة الجسد.
▪️ ما خصائص عملية الاتصال؟
1️⃣ الوعي بمستوى ثقافة المستقبل وعمره وعلمه.
2️⃣ ملائمة الألفاظ والحركات للرسالة المراد إيصالها.
3️⃣ التبسيط والبعد عن التعقيد.
4️⃣ اختيار الوقت المناسب للاتصال.
5️⃣ التركيز على الهدف من الاتصال.
6️⃣ الاهتمام بالتغذية الراجعة لمعرفة فهم الطرف الآخر.
7️⃣ الاهتمام بقياس الأثر أثناء عملية الاتصال.
♦️ كيف تقيم مهاراتك في الاتصال والتواصل مع طلابك قياساً على ما قرأته؟
👍🏼 مـمـتــازة
👌🏼 متوسطة
👎🏼 ضعيـفـة
#مهارات_المعلم_التربوية (5/3)
╮ا برنامج القراءة للمعلمين ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeReads
واتس wa.me/967702242300
▪️ ما مهارة الاتصال؟
الوصل وضده الفصل، وهو تحقيق التفاعل بين الناس بهدف إحداث تجاوب بين طرفين، وتحقيق قدر من المشاركة سواءً كانت عقلية بتبادل المعلومات والمعارف، أو كانت وجدانية بتبادل المشاعر والقيم.
▪️ ما الاتصال الإنساني؟
الاتصال الإنساني هو الطريقة التي يتم بواسطتها انتقال المعرفة من شخص لآخر، وهي عملية تفاعلية ديناميكية بين طرفين بشأن موضوع أو فكرة أو اتجاه تنطوي على تأثير من جانب واستجابة من الجانب الآخر ضمن هدف منشود.
▪️ إن وعي المعلم بمهارة الاتصال وسعيه الحثيث لاكتسابها لا يعتبر ترفاً، ولا يعد الوقت الذي يقضيه في ذلك وقتاً ضائعاً، بل يعد ذلك جزءاً من واجباته الوظيفية كمعلم ومربي.
▪️ لماذا يجب على المعلم إتقان مهارة الاتصال؟
1️⃣ التواصل الإيجابي ينشئ نوعاً من التفاهم المشترك بين المعلم والطالب، وذلك يقلل نسبة ما قد نكرهه من السلوكيات، وعند حدوث ما لا نرغب به سيكون من السهل تجاوز الأمر وتعديله.
2️⃣ التواصل الإيجابي يجعل من المعلم مرجعية موثوقة بالنسبة للطالب، فيصبح المعلم مصدراً للمعلومات والتواصل إلا إذا أحال المعلم الطالب إلى من هو أعلم منه، وفوق كل ذي علم عليم.
3️⃣ التواصل الفعال يرفع من مستوى درجة تقدير الطالب لذاته، وهذا يؤدي إلى ارتفاع معدل الاتزان السلوكي والانفعالي لديه، والذي سيثمر كنتيجة مستوى عالٍ من النضج في الشخصية.
4️⃣ التواصل الفعال يتيح للمعلم أن يطلع على مساحة واسعة من شخصية الطالب العقلية والمهارية والوجدانية، وذلك سيساعده على فهم سلوك المربي ويمهد له التفاعل التربوي معه بشكل فاعل.
▪️ ما مكونات الاتصال؟
1️⃣ المرسل: وهو مصدر الرسالة والنقطة التي تبدأ منها عملية الاتصال.
2️⃣ الرسالة: هي محتوى الرسالة المراد إيصالها.
3️⃣ المستقبل: هو الشخص الذي توجه إليه الرسالة.
4️⃣ الوسيلة: الطريقة التي تنتقل بها الرسالة.
5️⃣ التغذية الراجعة: إعادة إرسال الرسالة من المستقبل إلى المرسل.
▪️ اكتشف العالم الفرنسي (ألبرت مهارابيان) أن 93 % من عملية الاتصال تكون غير ملفوظة، وتلك النسبة موزعة كالتالي:
🔸 تعبيرات الجسم 55 %
🔸 نـبــرة الصــــوت 38 %
🔸 الكلمات لا تتجاوز 7 %
▪️ ما أنواع عملية الاتصال؟
1️⃣ الاتصال اللفظي: وهو الاتصال الذي يتم من خلال المشافهة عن طريق الكلمات المنطوقة لا المكتوبة، وهو أقصر الطرق لتبادل المعلومات.
2️⃣ الاتصال غير اللفظي: وهو الاتصال الذي يتم بتبادل المعلومات عن طريق الإشارات أو السلوك كتعبيرات الوجه وحركة العينين واليدين، وتسمى لغة الجسد.
▪️ ما خصائص عملية الاتصال؟
1️⃣ الوعي بمستوى ثقافة المستقبل وعمره وعلمه.
2️⃣ ملائمة الألفاظ والحركات للرسالة المراد إيصالها.
3️⃣ التبسيط والبعد عن التعقيد.
4️⃣ اختيار الوقت المناسب للاتصال.
5️⃣ التركيز على الهدف من الاتصال.
6️⃣ الاهتمام بالتغذية الراجعة لمعرفة فهم الطرف الآخر.
7️⃣ الاهتمام بقياس الأثر أثناء عملية الاتصال.
♦️ كيف تقيم مهاراتك في الاتصال والتواصل مع طلابك قياساً على ما قرأته؟
👍🏼 مـمـتــازة
👌🏼 متوسطة
👎🏼 ضعيـفـة
#مهارات_المعلم_التربوية (5/3)
╮ا برنامج القراءة للمعلمين ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeReads
واتس wa.me/967702242300
👍3❤2😁1