عند هذا المستوى يعيد الطالب تقييمه للمثيرات التي تعرض لها فينتقي بعضها ويترك بعضها الآخر، ويمكن القول إن الطلاب أصبحوا ملتزمين بالقيمة التي انتقوها، وتسمى الأهداف هنا بأهداف الاتجاهات و التقدير
Anonymous Quiz
3%
مستوى الاستقبال
20%
مستوى الاستجابة
48%
مستوى تكوين القيم
17%
مستوى التنظيم
11%
مستوى التمسك بالقيم
👏2❤1
يظهر الطالب عند هذا المستوى سلوكاً متوافقاً مع المثير الذي تعرض له، ويطلق على الأهداف عند هذا المستوى أهداف الميول، وتنقسم الاستجابة إلى ثلاثة مستويات فرعية: قبول الاستجابة، الرغبة في الاستجابة، والرضا عن الاستجابة.
Anonymous Quiz
8%
مستوى الاستقبال
79%
مستوى الاستجابة
5%
مستوى تكوين القيم
5%
مستوى التنظيم
5%
مستوى التمسك بالقيم
❤2
الأهداف المهارية 🎯
▪️ ما الأهداف المهارية؟
الأهداف التي تعبر عن المهارات اليدوية والمهارات الحركية كالسباحة والرمي، والقدرة على تناول الأدوات واستخدام الأجهزة؛ كاستخدام الكمبيوتر وتصميم الأجهزة، أي أن المهارة: “هي القدرة على أداء معين يتطلب التناسق الحركي والنفسي والعصبي بدقة وسرعة، وفي وقت محدد بدون أخطاء”.
▪️ ما مجالات الأهداف المهارية؟
يرتبط هذا المجال بالمهارات التي تتطلب التنسيق بين عضلات الجسم واستخدامها، كالمهارات اليدوية ومهارات إتقان العمل كالجري والوثب والطباعة والتصميم، واستخدام الأجهزة وتشغيلها، ومن أمثلة ذلك:
▫️ اللغات: تعلم الكتابة والخط – تعلم النطق والتجويد.
▫️ العلوم: استخدام الأجهزة – إجراء التجارب – التشريح.
▫️ المواد الاجتماعية: رسم الخرائط.
▫️ التربية الفنية: الأشغال – الرسم – النحت.
▫️ التربية الرياضية: أداء مختلف المهارات
▪️ ما مستويات الأهداف المهارية؟
1️⃣ مستوى الاستقبال: ونقصد بهذا المستوى مرحلة الإحساس العضوي والإدراك الحسي الذي يؤدي إلى النشاط الحركي.
2️⃣ مستوى التهيئة: يبدأ المتعلم في هذه المرحلة بالتهيؤ الفعلي والاستعداد لأداء مهارة معينة من خلال إبداء رغبته بذلك.
3️⃣ مستوى الاستجابة الموجهة: من خلال التقليد والمحاولة لأداء المهارة المطلوبة في ضوء معيار أو محك معين تعلمه مسبقاً.
4️⃣ مستوى الاستجابة الميكانيكية: وهنا يقوم المتعلم بأداء المهارة بشكل متقن وهو واثق من نفسه أنه قادر على أدائها.
5️⃣ مستوى التكييف: يكون المتعلم في هذه المرحلة قادراً على تطوير مهارات خاصة به، وتقديم نماذج متقدمة تناسب المواقف التي تواجهه.
6️⃣ مستوى التنظيم والابتكار: يصبح المتعلم في هذه المرحلة قادراً على ابتكار وإبداع وتنظيم مهارات جديدة تتسم بالأصالة.
#مهارة_بناء_الأهداف (6/6)
╮ا برنامج القراءة للمعلمين ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeReads
واتس wa.me/967702242300
▪️ ما الأهداف المهارية؟
الأهداف التي تعبر عن المهارات اليدوية والمهارات الحركية كالسباحة والرمي، والقدرة على تناول الأدوات واستخدام الأجهزة؛ كاستخدام الكمبيوتر وتصميم الأجهزة، أي أن المهارة: “هي القدرة على أداء معين يتطلب التناسق الحركي والنفسي والعصبي بدقة وسرعة، وفي وقت محدد بدون أخطاء”.
▪️ ما مجالات الأهداف المهارية؟
يرتبط هذا المجال بالمهارات التي تتطلب التنسيق بين عضلات الجسم واستخدامها، كالمهارات اليدوية ومهارات إتقان العمل كالجري والوثب والطباعة والتصميم، واستخدام الأجهزة وتشغيلها، ومن أمثلة ذلك:
▫️ اللغات: تعلم الكتابة والخط – تعلم النطق والتجويد.
▫️ العلوم: استخدام الأجهزة – إجراء التجارب – التشريح.
▫️ المواد الاجتماعية: رسم الخرائط.
▫️ التربية الفنية: الأشغال – الرسم – النحت.
▫️ التربية الرياضية: أداء مختلف المهارات
▪️ ما مستويات الأهداف المهارية؟
1️⃣ مستوى الاستقبال: ونقصد بهذا المستوى مرحلة الإحساس العضوي والإدراك الحسي الذي يؤدي إلى النشاط الحركي.
2️⃣ مستوى التهيئة: يبدأ المتعلم في هذه المرحلة بالتهيؤ الفعلي والاستعداد لأداء مهارة معينة من خلال إبداء رغبته بذلك.
3️⃣ مستوى الاستجابة الموجهة: من خلال التقليد والمحاولة لأداء المهارة المطلوبة في ضوء معيار أو محك معين تعلمه مسبقاً.
4️⃣ مستوى الاستجابة الميكانيكية: وهنا يقوم المتعلم بأداء المهارة بشكل متقن وهو واثق من نفسه أنه قادر على أدائها.
5️⃣ مستوى التكييف: يكون المتعلم في هذه المرحلة قادراً على تطوير مهارات خاصة به، وتقديم نماذج متقدمة تناسب المواقف التي تواجهه.
6️⃣ مستوى التنظيم والابتكار: يصبح المتعلم في هذه المرحلة قادراً على ابتكار وإبداع وتنظيم مهارات جديدة تتسم بالأصالة.
#مهارة_بناء_الأهداف (6/6)
╮ا برنامج القراءة للمعلمين ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeReads
واتس wa.me/967702242300
👍6
تقييم القراءة الختامي: أتممنا قراءة (مهارة بناء الأهداف)، هل أتممت القراءة معنا؟
Anonymous Poll
79%
نعم
21%
لا
اعـــــرف أولاً
اعرف عملية التدريس
🔹 إن أي مهنة لا يمكن أن تتقنها وتبرع فيها ما لم تكن ملماً بأصولها ومبادئها.
🔹 للتدريس - الذي هو عملية التعلم والتعليم - أصول وقواعد، منها ما يخص المعلم، ومنها ما يخص المتعلم، ومنها ما يخص المادة نفسها، ومنها ما يخص أسلوب التعلم ووسائله، وهذا ما يدور حوله (علم النفس التربوي).
🔹 إلمامك بالطريقة التي يتم بها التعلم، وماهية الأشياء التي تؤثر فيها سلباً أو إيجاباً، يساعدك على اختيار الطريقة الصحيحة في التدريس التي تناسبك وتناسب طلابك ومادتك.
🔹 هناك اختلاف في النظريات والآراء في مجال طرق التدريس، إلا أن الإلمام بها يفيد المعلم كثيراً في التدريس ويساعد على تلافي كثير من الأخطاء.
اعرف تلاميذك
🔸 عندما تدخل إلى غرفة الفصل لأول مرة فإنك تواجه عالماً مجهولاً لديك إلى حد بعيد، لكنك في الغالب تدخل إلى فئة متجانسة بشكل عام من حيث العمر والخصائص النفسية والعاطفية.
🔸 معرفتك المسبقة بالخصائص العامة لطلابك يفيدك في وضع قواعد للتعامل معها وكيف تعد الدرس لها والوسائل المناسبة.
🔸 معرفة مستوى الطلاب الاجتماعي وخلفيتهم الثقافية ونوعية أفكارهم يفيدك في أسلوب طرح الأفكار وعرض الدرس واختيار الأمثلة.
اعرف أهداف التدريس
📌 للأهداف في أي عمل أهمية كبيرة تتلخص في الآتي:
1️⃣ توجيه الأنشطة ذات العلاقة في اتجاه واحد.
2️⃣ إيجاد الدافع للإنجاز وإبقـاؤه فـاعـــلاً.
3️⃣ تقويم العمل لمعرفة مدى النجاح والفشل.
📌 هذه الأمور الثلاثة تجعل الأهداف ذات أهمية كبرى للمعلم أثناء تدريسه، فمن المهم أن يحدد المعلم أهدافه من التدريس وبشكل واضح، ولا يمكن أن يتمَ تدريسٌ ناجحٌ دون وجود أهداف واضحة، حيث يساعدك معرفة الأهداف بوضوح إلى اختيار الوسائل والأساليب المناسبة لتحضير الدرس وطرحه ليحقق الهدف المنشود.
اعرف خطوات إعداد الدرس
🔹 قراءة المادة العلمية لموضوع الدرس قراءة جيدة من كتاب الطالب.
🔹 تحديد النقاط العامة: الحقائق، النظريات، المفاهيم، التعاريف، ....الخ ثم تحديد النقاط التفصيلية.
🔹 الرجوع إلى بعض المراجع المتصلة بالموضوع للاستزادة وإثراء المعلومات والأنشطة في الدرس.
🔹 حدد الأهداف السلوكية على ضوء النقاط التي حددتها مسبقاً.
🔹 بلور خطة الدرس في ذهنك جيداً، ثم اختر الطريفة المناسبة لذلك.
🔹 حاول ربط الدرس بحياة الطالب كل ما كان ذلك ممكناً.
🔹 حاول التنبؤ بصعوبات التعلم وقم بمحاولة حلها.
#مهارة_إعداد_الدرس (5/1)
╮ا برنامج القراءة للمعلمين ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeReads
واتس wa.me/967702242300
اعرف عملية التدريس
🔹 إن أي مهنة لا يمكن أن تتقنها وتبرع فيها ما لم تكن ملماً بأصولها ومبادئها.
🔹 للتدريس - الذي هو عملية التعلم والتعليم - أصول وقواعد، منها ما يخص المعلم، ومنها ما يخص المتعلم، ومنها ما يخص المادة نفسها، ومنها ما يخص أسلوب التعلم ووسائله، وهذا ما يدور حوله (علم النفس التربوي).
🔹 إلمامك بالطريقة التي يتم بها التعلم، وماهية الأشياء التي تؤثر فيها سلباً أو إيجاباً، يساعدك على اختيار الطريقة الصحيحة في التدريس التي تناسبك وتناسب طلابك ومادتك.
🔹 هناك اختلاف في النظريات والآراء في مجال طرق التدريس، إلا أن الإلمام بها يفيد المعلم كثيراً في التدريس ويساعد على تلافي كثير من الأخطاء.
اعرف تلاميذك
🔸 عندما تدخل إلى غرفة الفصل لأول مرة فإنك تواجه عالماً مجهولاً لديك إلى حد بعيد، لكنك في الغالب تدخل إلى فئة متجانسة بشكل عام من حيث العمر والخصائص النفسية والعاطفية.
🔸 معرفتك المسبقة بالخصائص العامة لطلابك يفيدك في وضع قواعد للتعامل معها وكيف تعد الدرس لها والوسائل المناسبة.
🔸 معرفة مستوى الطلاب الاجتماعي وخلفيتهم الثقافية ونوعية أفكارهم يفيدك في أسلوب طرح الأفكار وعرض الدرس واختيار الأمثلة.
اعرف أهداف التدريس
📌 للأهداف في أي عمل أهمية كبيرة تتلخص في الآتي:
1️⃣ توجيه الأنشطة ذات العلاقة في اتجاه واحد.
2️⃣ إيجاد الدافع للإنجاز وإبقـاؤه فـاعـــلاً.
3️⃣ تقويم العمل لمعرفة مدى النجاح والفشل.
📌 هذه الأمور الثلاثة تجعل الأهداف ذات أهمية كبرى للمعلم أثناء تدريسه، فمن المهم أن يحدد المعلم أهدافه من التدريس وبشكل واضح، ولا يمكن أن يتمَ تدريسٌ ناجحٌ دون وجود أهداف واضحة، حيث يساعدك معرفة الأهداف بوضوح إلى اختيار الوسائل والأساليب المناسبة لتحضير الدرس وطرحه ليحقق الهدف المنشود.
اعرف خطوات إعداد الدرس
🔹 قراءة المادة العلمية لموضوع الدرس قراءة جيدة من كتاب الطالب.
🔹 تحديد النقاط العامة: الحقائق، النظريات، المفاهيم، التعاريف، ....الخ ثم تحديد النقاط التفصيلية.
🔹 الرجوع إلى بعض المراجع المتصلة بالموضوع للاستزادة وإثراء المعلومات والأنشطة في الدرس.
🔹 حدد الأهداف السلوكية على ضوء النقاط التي حددتها مسبقاً.
🔹 بلور خطة الدرس في ذهنك جيداً، ثم اختر الطريفة المناسبة لذلك.
🔹 حاول ربط الدرس بحياة الطالب كل ما كان ذلك ممكناً.
🔹 حاول التنبؤ بصعوبات التعلم وقم بمحاولة حلها.
#مهارة_إعداد_الدرس (5/1)
╮ا برنامج القراءة للمعلمين ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeReads
واتس wa.me/967702242300
❤3👍3
الإعداد الناجح للدرس
أهمية تحديد النقاط الرئيسة للدرس
1️⃣ يساعد الطالب في فهم القاعدة العامة وتطبيقها.
2️⃣ يفصل بين الأمثلة الموجودة في الكتاب وغيرها.
3️⃣ بناء أساس سليم للطالب يمكن البناء عليه.
4️⃣ يوضح للطالب القياس الصحيح على القاعدة.
5️⃣ يخرج الطالب بنتيجة هامة من الدرس المعطى.
6️⃣ يستطيع الطالب شرح القاعدة وتوضيحها فيما بعد.
أهمية تحديد الأهداف أثناء الإعداد
🔸 توفر للمعلم الأسس لتوجيه تدريسه وما يهدف إلى تحقيقه.
🔸 تفيد في توجيه جهود الطلاب نحو الهدف الرئيس من الدرس.
🔸 تساعد على تجزئة محتوى الدرس إلى أقسام صغيرة يمكن تدريسها وتوضيحها بفاعلية ونشاط.
🔸 تحدد اتجاه التعلم ونتائجه، وتساعد على معرفة ارتباط نتائج الطلاب بمحتوى الدرس.
🔸 تساعد المعلم في الآتي:
1️⃣ اختيار الخبرات التعليمية المناسبة.
2️⃣ تحديد طرق وأساليب التدريس.
3️⃣ اختيار الأنشطة والوسائل التعليمية المناسبة.
4️⃣ الوصول إلى تقويم سليم.
بلورة الخطة الذهنية
🔹 الإعداد الذهني للدرس مهم جداً قبل الإعداد الكتابي، لأن الإعداد الكتابي يعتمد عليه.
🔹 ارسم خريطة ذهنية متخيلاً فيها كيف سيكون الدرس ونقاطه.
🔹 استخدم أسلوب رسم الخرائط الذهنية.
🔹 حاول أن تتصور الدرس في ذهنك قبل كتابته بشكل جيد.
🔹 ضع رسوماً وخطوطاً وأشكالاً تقريبية لهذا التصور.
الإعداد الكتابي للدرس
🔸 بعد أن تكون تصوراً كاملاً ومترابطاً لطريقة سير الدرس، قم بتسجيلها على شكل خطوات واضحة ومحددة، مراعياً في كل خطوة عامل الوقت وارتباطها بأهداف الدرس.
🔸 اكتب الأهداف والتمهيد وطريقة العرض والوسائل والواجبات.
🔸 اهتم بتنظيم التحضير وتنسيقه ونظافة الدفتر وجماله.
🔸 استخدم أسلوب الخرائط الذهنية لتصنيف وتقسيم الأفكار.
🔸 تذكر أن الإعداد الكتابي ليس عملاً روتينياً جامداً ليس فيه تجديد وإبداع.
🔸 يجب أن يكون دفتر التحضير مرآة صادقة لمجهودك وخبراتك وفهمك وعلمك من خلاله تثبت شخصيتك وموهبتك.
حضر متطلبات الدرس
🔹 غالباً ما يحتاج المعلم في شرح الدرس لبعض الوسائل التعليمية والمعينة.
🔹 ينبغي على المعلم الاهتمام بتحضير هذه الوسائل والتأكد من صلاحيتها وإمكانية استخدامها في المكان التي ستستخدم فيه.
🔹 ينبغي ألا يؤجل إعداد الوسيلة إلى بداية الدرس حيث أن هذا يضيع الكثير من الوقت، وقد لا تكون الوسيلة المرادة متوفرة أو صالحة للاستعمال.
🔹 حاول أن يكون الدرس ثرياً بمختلف الوسائل والأساليب ومثيرات الانتباه، فذلك يساعدك في الحفاظ على انتباه الطلاب وتفاعلهم.
تنبأ بصعوبات التعلم
🔸 المعلم الناجح هو الذي يستطيع أن يتنبأ بعناصر الدرس التي ستكون صعبة على الطلاب، فيحسب لها الحساب أثناء إعداد الدرس بحيث يكون مستعداً لها فلا تفسد عليه تخطيطه لدرسه.
🔸 يضع المعلم الناجح استعداده للصعوبات وكيف يتصدى لها ويقوم بتسهيلها من خلال الوسائل والأساليب المختلف، فالتنبؤ بالصعوبات دائماً يقلل من تأثيرها.
مواصفات خطة الدرس الجيدة
1️⃣ أهدافها واضحة ومحددة.
2️⃣ مرنة تتكيف مع كل طارئ.
3️⃣ شاملة تغطي الموضوع المقرر.
4️⃣ متنـوعــة الأسالـيــب.
5️⃣ تراعي الفروق الفردية بين الطلاب.
6️⃣ معززة بمصادر موثقة إلى جانب الكتاب المدرسي.
عناصر خطة الدرس
1️⃣ موضوع الدرس.
2️⃣ أهداف الدرس.
3️⃣ المدخل للدرس.
4️⃣ عــرض الدرس.
5️⃣ الطرق والأساليب.
6️⃣ الوسائل التعليمية.
7️⃣ التقويـم والتقييـم.
#مهارة_إعداد_الدرس (5/2)
╮ا برنامج القراءة للمعلمين ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeReads
واتس wa.me/967702242300
أهمية تحديد النقاط الرئيسة للدرس
1️⃣ يساعد الطالب في فهم القاعدة العامة وتطبيقها.
2️⃣ يفصل بين الأمثلة الموجودة في الكتاب وغيرها.
3️⃣ بناء أساس سليم للطالب يمكن البناء عليه.
4️⃣ يوضح للطالب القياس الصحيح على القاعدة.
5️⃣ يخرج الطالب بنتيجة هامة من الدرس المعطى.
6️⃣ يستطيع الطالب شرح القاعدة وتوضيحها فيما بعد.
أهمية تحديد الأهداف أثناء الإعداد
🔸 توفر للمعلم الأسس لتوجيه تدريسه وما يهدف إلى تحقيقه.
🔸 تفيد في توجيه جهود الطلاب نحو الهدف الرئيس من الدرس.
🔸 تساعد على تجزئة محتوى الدرس إلى أقسام صغيرة يمكن تدريسها وتوضيحها بفاعلية ونشاط.
🔸 تحدد اتجاه التعلم ونتائجه، وتساعد على معرفة ارتباط نتائج الطلاب بمحتوى الدرس.
🔸 تساعد المعلم في الآتي:
1️⃣ اختيار الخبرات التعليمية المناسبة.
2️⃣ تحديد طرق وأساليب التدريس.
3️⃣ اختيار الأنشطة والوسائل التعليمية المناسبة.
4️⃣ الوصول إلى تقويم سليم.
بلورة الخطة الذهنية
🔹 الإعداد الذهني للدرس مهم جداً قبل الإعداد الكتابي، لأن الإعداد الكتابي يعتمد عليه.
🔹 ارسم خريطة ذهنية متخيلاً فيها كيف سيكون الدرس ونقاطه.
🔹 استخدم أسلوب رسم الخرائط الذهنية.
🔹 حاول أن تتصور الدرس في ذهنك قبل كتابته بشكل جيد.
🔹 ضع رسوماً وخطوطاً وأشكالاً تقريبية لهذا التصور.
الإعداد الكتابي للدرس
🔸 بعد أن تكون تصوراً كاملاً ومترابطاً لطريقة سير الدرس، قم بتسجيلها على شكل خطوات واضحة ومحددة، مراعياً في كل خطوة عامل الوقت وارتباطها بأهداف الدرس.
🔸 اكتب الأهداف والتمهيد وطريقة العرض والوسائل والواجبات.
🔸 اهتم بتنظيم التحضير وتنسيقه ونظافة الدفتر وجماله.
🔸 استخدم أسلوب الخرائط الذهنية لتصنيف وتقسيم الأفكار.
🔸 تذكر أن الإعداد الكتابي ليس عملاً روتينياً جامداً ليس فيه تجديد وإبداع.
🔸 يجب أن يكون دفتر التحضير مرآة صادقة لمجهودك وخبراتك وفهمك وعلمك من خلاله تثبت شخصيتك وموهبتك.
حضر متطلبات الدرس
🔹 غالباً ما يحتاج المعلم في شرح الدرس لبعض الوسائل التعليمية والمعينة.
🔹 ينبغي على المعلم الاهتمام بتحضير هذه الوسائل والتأكد من صلاحيتها وإمكانية استخدامها في المكان التي ستستخدم فيه.
🔹 ينبغي ألا يؤجل إعداد الوسيلة إلى بداية الدرس حيث أن هذا يضيع الكثير من الوقت، وقد لا تكون الوسيلة المرادة متوفرة أو صالحة للاستعمال.
🔹 حاول أن يكون الدرس ثرياً بمختلف الوسائل والأساليب ومثيرات الانتباه، فذلك يساعدك في الحفاظ على انتباه الطلاب وتفاعلهم.
تنبأ بصعوبات التعلم
🔸 المعلم الناجح هو الذي يستطيع أن يتنبأ بعناصر الدرس التي ستكون صعبة على الطلاب، فيحسب لها الحساب أثناء إعداد الدرس بحيث يكون مستعداً لها فلا تفسد عليه تخطيطه لدرسه.
🔸 يضع المعلم الناجح استعداده للصعوبات وكيف يتصدى لها ويقوم بتسهيلها من خلال الوسائل والأساليب المختلف، فالتنبؤ بالصعوبات دائماً يقلل من تأثيرها.
مواصفات خطة الدرس الجيدة
1️⃣ أهدافها واضحة ومحددة.
2️⃣ مرنة تتكيف مع كل طارئ.
3️⃣ شاملة تغطي الموضوع المقرر.
4️⃣ متنـوعــة الأسالـيــب.
5️⃣ تراعي الفروق الفردية بين الطلاب.
6️⃣ معززة بمصادر موثقة إلى جانب الكتاب المدرسي.
عناصر خطة الدرس
1️⃣ موضوع الدرس.
2️⃣ أهداف الدرس.
3️⃣ المدخل للدرس.
4️⃣ عــرض الدرس.
5️⃣ الطرق والأساليب.
6️⃣ الوسائل التعليمية.
7️⃣ التقويـم والتقييـم.
#مهارة_إعداد_الدرس (5/2)
╮ا برنامج القراءة للمعلمين ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeReads
واتس wa.me/967702242300
👍10