الأهداف التربوية هي مستوى أعلى من الأهداف التعليمية

(مجموعة العبارات أو الصياغات التي يستشف منها قنوات تغيير السلوك تغييراً مرغوباً من خلال العملية التعليمية)

الحافز: هو الموجه للسلوك الإنساني بغض النظر عما تكون عليه النتيجة المتوقعة.

أي من الآتي ليس من مصادر اشتقاق الأهداف التعليمية

(الأهداف التربويّة: أهداف عامّة بعيدة المدى، تصاغ في عبارات تصف الغايات النهائيّة القصوى للتعليم)، ما مدى صحة هذه العبارة؟

(الأهداف التعليميّة: أهداف قصيرة المدى، تصاغ في عبارات أقلّ عموميّة، تصف مخرجات تعليميّة محدّدة)، ما مدى صحة هذه العبارة؟

كم عدد مستويات الأهداف التربوية؟

(الأهداف العامة أشمل من الغايات الكلية)، ما مدى صحة هذه العبارة؟

أهداف تفتقر إلى التّحديد والواقعيّة، فهي عبارات عامّة جدًا يستريح لها القارئ فهمًا وتنظيرًا، ولكنّه يجد صعوبة في ترجمتها لخبرات تربويّة، فما هي هذه الأهداف؟

(معرفة المتعلّم بشروط الصلاة وأركانها وواجباتها)، يعتبر هذا الهدف:

(تعريف المتعلّم بقدراته وإمكاناته)، يعتبر هذا الهدف: