نصف درجة والإجابة النموذجية
— #اقتباس_من_الكتاب 💬 —
▪️ لأن الغاية من مراحل التعليم ما قبل الجامعي هي طرح كافة العلوم أمام عيني المتعلم ليتخير ما يناسبه بعد ذلك؛ فإن النجاح من عدمه لا قيمة له على الإطلاق وفق هذه الغاية، فالمجموع في ذاته ليس غاية !!
▪️ إذا حصل الطالب على درجة 20/20 فمن المفترض أن هذه النتيجة تعني أنه قادر على تحليل المادة وتطبيقها بنسبة 100%، إلا أن الدرجة للأسف لا تعني ذلك، فهي عبارة عن تقييم لمحفوظ المتعلم وليس لفهمه في الغالب !!
▪️ الاعتناء بتحصيل الدرجات مقابل الاعتناء بفهم المنهج يدفع الطالب إلى إهمال وإغفال كل ما لا يؤثر في المعدل العام كالمواد الدينية، فيغفل عن القيم المعنوية للأشياء ويكتفي بالقيمة المادية لها، ويقدم الدرجات على العلم.
▪️ إن النظام التعليمي الذي يضع الدرجة هدفاً أمام الطفل اليوم ويتغافل عن القيمة الحقيقية للعلم، هو السبب الحقيقي وراء من يجعلون المال هدفاً ويتغافلون عن القيمة الحقيقية للعمل، ويضعون مصالحهم الشخصية هدفاً ويتغافلون عن مصالح المجتمع.
▪️ يسعى المتعلم دوماً لأن يجيب عن الأسئلة التي تُطرح عليه إجابة نموذجية وفقاً لما ورد في الكتاب، وتجد المعلم يطير من الفرحة حينما يجد إجابة تطابق ما جاء في الكتاب وكأنه نص مقدس لا يجوز المساس به، إن التزام المعلم بنص الكتاب يشير إلى انعدام الإبداع والابتكار.
▪️ إن من أهم أهداف التعليم تدريب المتعلم على التعبير الحر المستقل الموضوعي، خاصة في المواد الأدبية والتي تتطلب إبداعاً واجتهاداً من الطالب، يخطئ المجتمع حين يطالب الأبناء الاحتذاء بالموروثات القديمة ولا يدفعونهم للتجديد حتى فيما يتعلق بالتعليم.
— 📚 #ورد_القراءة: الإثنين —
▫️ من (ص67) إلى (ص74) ▫️
#عذبونا_في_المدارس لـ #محمد_محمود
╮ا برنامج القراءة للمعلمين ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeReads
فيس بوك fb.com/EdReads
— #اقتباس_من_الكتاب 💬 —
▪️ لأن الغاية من مراحل التعليم ما قبل الجامعي هي طرح كافة العلوم أمام عيني المتعلم ليتخير ما يناسبه بعد ذلك؛ فإن النجاح من عدمه لا قيمة له على الإطلاق وفق هذه الغاية، فالمجموع في ذاته ليس غاية !!
▪️ إذا حصل الطالب على درجة 20/20 فمن المفترض أن هذه النتيجة تعني أنه قادر على تحليل المادة وتطبيقها بنسبة 100%، إلا أن الدرجة للأسف لا تعني ذلك، فهي عبارة عن تقييم لمحفوظ المتعلم وليس لفهمه في الغالب !!
▪️ الاعتناء بتحصيل الدرجات مقابل الاعتناء بفهم المنهج يدفع الطالب إلى إهمال وإغفال كل ما لا يؤثر في المعدل العام كالمواد الدينية، فيغفل عن القيم المعنوية للأشياء ويكتفي بالقيمة المادية لها، ويقدم الدرجات على العلم.
▪️ إن النظام التعليمي الذي يضع الدرجة هدفاً أمام الطفل اليوم ويتغافل عن القيمة الحقيقية للعلم، هو السبب الحقيقي وراء من يجعلون المال هدفاً ويتغافلون عن القيمة الحقيقية للعمل، ويضعون مصالحهم الشخصية هدفاً ويتغافلون عن مصالح المجتمع.
▪️ يسعى المتعلم دوماً لأن يجيب عن الأسئلة التي تُطرح عليه إجابة نموذجية وفقاً لما ورد في الكتاب، وتجد المعلم يطير من الفرحة حينما يجد إجابة تطابق ما جاء في الكتاب وكأنه نص مقدس لا يجوز المساس به، إن التزام المعلم بنص الكتاب يشير إلى انعدام الإبداع والابتكار.
▪️ إن من أهم أهداف التعليم تدريب المتعلم على التعبير الحر المستقل الموضوعي، خاصة في المواد الأدبية والتي تتطلب إبداعاً واجتهاداً من الطالب، يخطئ المجتمع حين يطالب الأبناء الاحتذاء بالموروثات القديمة ولا يدفعونهم للتجديد حتى فيما يتعلق بالتعليم.
— 📚 #ورد_القراءة: الإثنين —
▫️ من (ص67) إلى (ص74) ▫️
#عذبونا_في_المدارس لـ #محمد_محمود
╮ا برنامج القراءة للمعلمين ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeReads
فيس بوك fb.com/EdReads
👍1
الامتحان وتسرب الاختبارات
— #اقتباس_من_الكتاب 💬 —
▪️ تقول العرب: امتحنه، أي ضعه وضعه في محنة، والأصل نقول "اختبار" لأن الغاية منه قياس خبرة المتعلم وليس وضعه في محنة، ولكن لأن تعليمنا يتفنن في تعجيز الطلاب، فالاختبارات فعلاً محنة.
▪️ ظاهرة تسرب نماذج الاختبارات وشيوعها يعد نموذجاً فاضحاً لعوار المنظومة التعليمية في بلداننا، وإعلان خوائها من المضمون التربوي والمحتوى القيمي والأخلاقي والديني.
— 📚 #ورد_القراءة: الثلاثاء —
▫️ من (ص75) إلى (ص80) ▫️
#عذبونا_في_المدارس لـ #محمد_محمود
╮ا برنامج القراءة للمعلمين ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeReads
فيس بوك fb.com/EdReads
— #اقتباس_من_الكتاب 💬 —
▪️ تقول العرب: امتحنه، أي ضعه وضعه في محنة، والأصل نقول "اختبار" لأن الغاية منه قياس خبرة المتعلم وليس وضعه في محنة، ولكن لأن تعليمنا يتفنن في تعجيز الطلاب، فالاختبارات فعلاً محنة.
▪️ ظاهرة تسرب نماذج الاختبارات وشيوعها يعد نموذجاً فاضحاً لعوار المنظومة التعليمية في بلداننا، وإعلان خوائها من المضمون التربوي والمحتوى القيمي والأخلاقي والديني.
— 📚 #ورد_القراءة: الثلاثاء —
▫️ من (ص75) إلى (ص80) ▫️
#عذبونا_في_المدارس لـ #محمد_محمود
╮ا برنامج القراءة للمعلمين ا╭
▫️ تيليقرام t.me/TeReads
فيس بوك fb.com/EdReads