#يوميات_المعلم_القارئ 🗒
💬 #اقتباس_من_الكتاب
من عيوب صياغة الأهداف السلوكية التي يجب على المعلم التدرب على تجاوزها أنها مقتصرة غالباً على المجال المعرفي وإهمال الجانب الوجداني لصعوبة قياسه، وتهتم بالمستويات الدنيا وتهمل المستويات العليا، وتحد من حرية المعلم وابتكاريته وتفاعله مع الطلاب.
📚 #ورد_القرءة: الإثنين
من ص١٦٧ إلى ص١٧٦
▫️ الطريقة التكاملية
#التدريس_طرق_واستراتيجيات
╮ا┅┅ • 📗 • ┅┅ا╭
برنامـج القـراءة للمعلميـن
▫️تيليقرام @TeReads
واتس 967702242300
💬 #اقتباس_من_الكتاب
من عيوب صياغة الأهداف السلوكية التي يجب على المعلم التدرب على تجاوزها أنها مقتصرة غالباً على المجال المعرفي وإهمال الجانب الوجداني لصعوبة قياسه، وتهتم بالمستويات الدنيا وتهمل المستويات العليا، وتحد من حرية المعلم وابتكاريته وتفاعله مع الطلاب.
📚 #ورد_القرءة: الإثنين
من ص١٦٧ إلى ص١٧٦
▫️ الطريقة التكاملية
#التدريس_طرق_واستراتيجيات
╮ا┅┅ • 📗 • ┅┅ا╭
برنامـج القـراءة للمعلميـن
▫️تيليقرام @TeReads
واتس 967702242300
هل أنت مستمر معنا في القراءة؟
Anonymous Poll
52%
نعم، مستمر في القراءة
11%
لا، لست مستمراً معكم
29%
لم أبدأ، ولكني عازم على البدء
9%
أنا متابع فقط ولست عازماً على القراءة
#يوميات_المعلم_القارئ 🗒
💬 #معلم_يقرأ
تخيلوا معلماً يحكي لطلابه ملخصاً لرواية قرأها، أو كتاباً انتهى من قراءته، كيف سيكون تفاعل الطلاب؟ بالفعل سيكون تفاعلهم كبير لأن مثل هذا لا يجدونه كثيراً وذلك لأن القراء من المعلمين قليل.
📚 #ورد_القرءة: الثلاثاء
من ص١٧٧ إلى ص١٨٧
▫️ أساليب التدريس
#التدريس_طرق_واستراتيجيات
╮ا┅┅ • 📗 • ┅┅ا╭
برنامـج القـراءة للمعلميـن
▫️تيليقرام @TeReads
واتس 967702242300
💬 #معلم_يقرأ
تخيلوا معلماً يحكي لطلابه ملخصاً لرواية قرأها، أو كتاباً انتهى من قراءته، كيف سيكون تفاعل الطلاب؟ بالفعل سيكون تفاعلهم كبير لأن مثل هذا لا يجدونه كثيراً وذلك لأن القراء من المعلمين قليل.
📚 #ورد_القرءة: الثلاثاء
من ص١٧٧ إلى ص١٨٧
▫️ أساليب التدريس
#التدريس_طرق_واستراتيجيات
╮ا┅┅ • 📗 • ┅┅ا╭
برنامـج القـراءة للمعلميـن
▫️تيليقرام @TeReads
واتس 967702242300