📚 #ورد_القراءة: الإثنين
من (ص٩٠) إلى (ص٩٧)
مشكلة في الرياضيات
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
إلى معلّم العلوم: قبل أن تبدأ بإعداد مشكلة علّمية للتعلّم المستند إلى مشكلة فكر بالإسئله التالية:
س: ما المعلومات التي يتعيّن على الطلاب أن يعرفوها؟
س: ما تقنيات البحث ومهارات حل المشكلة التي على الطلاب أن ينموها؟
س: كيف يمكن ربط هذه المعلومات أو التقنيات في الحياة اليومية؟
س: كيف سيوسع هذا المشروع استقلالية الطلاب وقدرتهم على التعلّم وحل مشاكلهم بمفردهم؟
▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق
#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
من (ص٩٠) إلى (ص٩٧)
مشكلة في الرياضيات
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
إلى معلّم العلوم: قبل أن تبدأ بإعداد مشكلة علّمية للتعلّم المستند إلى مشكلة فكر بالإسئله التالية:
س: ما المعلومات التي يتعيّن على الطلاب أن يعرفوها؟
س: ما تقنيات البحث ومهارات حل المشكلة التي على الطلاب أن ينموها؟
س: كيف يمكن ربط هذه المعلومات أو التقنيات في الحياة اليومية؟
س: كيف سيوسع هذا المشروع استقلالية الطلاب وقدرتهم على التعلّم وحل مشاكلهم بمفردهم؟
▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق
#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
📚 #ورد_القراءة: الثلاثاء
من (ص٩٩) إلى (ص١٠٩)
مشكلة في مادة الأحياء
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
يُمكن تكييف العديد من دروس العلوم بسهولة لتتلائم مع التعلّم المستند إلى مشكله بدءاً من أسئلة العلماء المطروحة وتحدي الطلاب لاكتشاف الأجوبة بدلاً من جعل المعلمين يقدّمون الحقائق ويجرون التجارب لتوضيحها عملياً.
▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق
#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
من (ص٩٩) إلى (ص١٠٩)
مشكلة في مادة الأحياء
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
يُمكن تكييف العديد من دروس العلوم بسهولة لتتلائم مع التعلّم المستند إلى مشكله بدءاً من أسئلة العلماء المطروحة وتحدي الطلاب لاكتشاف الأجوبة بدلاً من جعل المعلمين يقدّمون الحقائق ويجرون التجارب لتوضيحها عملياً.
▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق
#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads