📚 #ورد_القراءة: الأحد
من (ص٨٣) إلى (ص٩٠)
مشكلة في الرياضيات

#اقتباس_من_الكتاب 🗒

بعد انتهاء الطلاب من إعادة فحص المشكلة يتوجه المعلّم إلى عمود خطة العمل ليطرح المزيد من الإقتراحات فيرجع إلى المجموعات التي اختارت موضوعاتها وطورت خططاً لها ثم تقوم بعملها المستقل.

قد يضطر المعلّم للعمل ببطءٍ عند استخدام طريقة التعلّم المستند إلى مشكلة وشرح كل خطوة بالتفصيل حتى يتمكن الطلاب من استيعابها.

▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق

#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads

#يوميات_المعلم_القارئ: الأحد

📚 #ورد_القراءة: الإثنين
من (ص٩٠) إلى (ص٩٧)
مشكلة في الرياضيات

#اقتباس_من_الكتاب 🗒

إلى معلّم العلوم: قبل أن تبدأ بإعداد مشكلة علّمية للتعلّم المستند إلى مشكلة فكر بالإسئله التالية:
س: ما المعلومات التي يتعيّن على الطلاب أن يعرفوها؟
س: ما تقنيات البحث ومهارات حل المشكلة التي على الطلاب أن ينموها؟
س: كيف يمكن ربط هذه المعلومات أو التقنيات في الحياة اليومية؟
س: كيف سيوسع هذا المشروع استقلالية الطلاب وقدرتهم على التعلّم وحل مشاكلهم بمفردهم؟

▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق

#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads

#يوميات_المعلم_القارئ: الإثنين