📚 #ورد_القراءة: الثلاثاء
من (ص٥٢) إلى (ص٥٨)
تقييم عملية التعلم المستند
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
لكي يكون الدرس الذي يستخدم التعليم المستند الى المشكله فعّالاً ،يجب أن يشعر الطلاب بأن المشكلة مهمة وتستحق وقتهم وأهتمامهم ، لذا يختار المعلم أو يُعد مشاكل ترتبط بأشياء يهتم بها طلابه في حياتهم اليومية.
على المعلم أن يؤكد للطلاب بأنهم ليسو بحاجة الإلتزام بأفكارهم التي يطرحونها اثناء حل المشكلة ، بل يُمكنهم أن يضيفوا أفكار أخرى في وقت لاحق يقترحها البحث.
▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق
#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
من (ص٥٢) إلى (ص٥٨)
تقييم عملية التعلم المستند
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
لكي يكون الدرس الذي يستخدم التعليم المستند الى المشكله فعّالاً ،يجب أن يشعر الطلاب بأن المشكلة مهمة وتستحق وقتهم وأهتمامهم ، لذا يختار المعلم أو يُعد مشاكل ترتبط بأشياء يهتم بها طلابه في حياتهم اليومية.
على المعلم أن يؤكد للطلاب بأنهم ليسو بحاجة الإلتزام بأفكارهم التي يطرحونها اثناء حل المشكلة ، بل يُمكنهم أن يضيفوا أفكار أخرى في وقت لاحق يقترحها البحث.
▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق
#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
📚 #ورد_القراءة: الأربعاء
من (ص٥٩) إلى (ص٦٥)
مشكلة في الكيمياء ▫️
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
الإرشادات التي يضعها المعلّم لتشجيع طلابه:
1️⃣ تهيئهم لبيئة خالية من المجازفة.
2️⃣ تشعرهم أن كل مشارك منهم جدير بالتقدير والاحترام.
3️⃣ تمكّنهم من المشاركه إما بتقديم معلومات جديدة أو الإضافة إلى المعلومات التي يقدّمها الآخرون.
4️⃣ تبيّن لهم أن جميعهم بحاجة إلى المشاركة كي يتحقق النجاح في الصف.
5️⃣ تشعرهم بدورهم القيادي في إدارة النشاط الصفي.
6️⃣ تعلّمهم اكتشاف الأجوبة بأنفسهم
▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق
#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
من (ص٥٩) إلى (ص٦٥)
مشكلة في الكيمياء ▫️
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
الإرشادات التي يضعها المعلّم لتشجيع طلابه:
1️⃣ تهيئهم لبيئة خالية من المجازفة.
2️⃣ تشعرهم أن كل مشارك منهم جدير بالتقدير والاحترام.
3️⃣ تمكّنهم من المشاركه إما بتقديم معلومات جديدة أو الإضافة إلى المعلومات التي يقدّمها الآخرون.
4️⃣ تبيّن لهم أن جميعهم بحاجة إلى المشاركة كي يتحقق النجاح في الصف.
5️⃣ تشعرهم بدورهم القيادي في إدارة النشاط الصفي.
6️⃣ تعلّمهم اكتشاف الأجوبة بأنفسهم
▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق
#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
📚 #ورد_القراءة: الخميس
من (ص٦٦) إلى (ص٧٠)
مشكلة في الكيمياء ▫️
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
حصص العلوم تتناسب بشكل طبيعي مع أنشطة التعلّم المستند إلى مشكلة، وبما أن التجارب المختبرية لمادة العلوم غالباً ما تنطوي تحت تعليمات محددة الخطوات وجواب صحيح محدد، فإن التعلّم المستند إلى المشكلة ينطوي على نهاية مفتوحة أكثر، حيث أن الطلاب يحددون مسار عملهم كما يحددون الناتج النهائي، وبإمكان معلّمو العلوم أن يكّيفوا الخطة الدراسية المركزة على التجارب لتصبح تعلّماً مستنداً إلى مشكلة.
▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق
#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
من (ص٦٦) إلى (ص٧٠)
مشكلة في الكيمياء ▫️
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
حصص العلوم تتناسب بشكل طبيعي مع أنشطة التعلّم المستند إلى مشكلة، وبما أن التجارب المختبرية لمادة العلوم غالباً ما تنطوي تحت تعليمات محددة الخطوات وجواب صحيح محدد، فإن التعلّم المستند إلى المشكلة ينطوي على نهاية مفتوحة أكثر، حيث أن الطلاب يحددون مسار عملهم كما يحددون الناتج النهائي، وبإمكان معلّمو العلوم أن يكّيفوا الخطة الدراسية المركزة على التجارب لتصبح تعلّماً مستنداً إلى مشكلة.
▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق
#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
هل انتهيت من قراءة الورد الأسبوعي؟
Anonymous Poll
28%
نعم أتممت
48%
لا، لم أتم
25%
لم أتم ولكني عازم على الإتمام
جدول القراءة الأسبوعي 📆
الأسبوع الثالث ٢٩ - ٥ يوليو
السبت: ٧١ - ٨٢ (مشكلة في الاجتماعيات)
الأحد: ٨٣ - ٩٠ (مشكلة في الرياضيات)
الإثنين: ٩٠ - ٩٧ (مشكلة في الرياضيات)
الثلاثاء: ٩٩ - ١٠٩ (مشكلة في الأحياء)
الأربعاء: ١١١ - ١١٩ (مشكلة متداخلة)
الخميس: ١٢١ - ١٣١ (التحول إلى التعليم المستند)
رابط تنزيل الكتاب🔻
http://bit.ly/2F7x4RY
تجد الكتاب أيضاً مرفقاً كملف pdf
أسفل هذه الرسالة لتنزيله مباشرة
╮ا┅┈ • 👨🏻🏫 • ┈┅ا╭
برنـامـج الـقـراءة للمعلمين
تيليقرام t.me/TeReads
واتس 967702242300
الأسبوع الثالث ٢٩ - ٥ يوليو
السبت: ٧١ - ٨٢ (مشكلة في الاجتماعيات)
الأحد: ٨٣ - ٩٠ (مشكلة في الرياضيات)
الإثنين: ٩٠ - ٩٧ (مشكلة في الرياضيات)
الثلاثاء: ٩٩ - ١٠٩ (مشكلة في الأحياء)
الأربعاء: ١١١ - ١١٩ (مشكلة متداخلة)
الخميس: ١٢١ - ١٣١ (التحول إلى التعليم المستند)
رابط تنزيل الكتاب🔻
http://bit.ly/2F7x4RY
تجد الكتاب أيضاً مرفقاً كملف pdf
أسفل هذه الرسالة لتنزيله مباشرة
╮ا┅┈ • 👨🏻🏫 • ┈┅ا╭
برنـامـج الـقـراءة للمعلمين
تيليقرام t.me/TeReads
واتس 967702242300