📚 #ورد_القراءة: الثلاثاء
من (ص١٧) إلى (ص٢١) ▫️
دور التعلم في التعلم المستند
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
يتعلّم الطلاب من هذا أسلوب التعلم المستند على المحاولات (التجارب) لحل المشاكل + تفسيرات لأسئلتهم + جمع معلومات + إيجاد حلول لأسئلتهم + وبالتالي الوصول إلى الاستنتاجات.
▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق
#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
من (ص١٧) إلى (ص٢١) ▫️
دور التعلم في التعلم المستند
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
يتعلّم الطلاب من هذا أسلوب التعلم المستند على المحاولات (التجارب) لحل المشاكل + تفسيرات لأسئلتهم + جمع معلومات + إيجاد حلول لأسئلتهم + وبالتالي الوصول إلى الاستنتاجات.
▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق
#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
📚 #ورد_القراءة: الأربعاء
من (ص٢٣) إلى (ص٢٧) ▫️
إعداد مشكلة بالتعلم المستند
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
أسلوب التعلّم المستند إلى المشكلة يساعد الطالب ويحسن التعلّم المدرسي، ويمكّن المدارس من نقل الطلاب من خلفيات مختلفة بنجاح إلى مسافات أكاديمية ذات مستوى رفيع.
▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق
#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
من (ص٢٣) إلى (ص٢٧) ▫️
إعداد مشكلة بالتعلم المستند
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
أسلوب التعلّم المستند إلى المشكلة يساعد الطالب ويحسن التعلّم المدرسي، ويمكّن المدارس من نقل الطلاب من خلفيات مختلفة بنجاح إلى مسافات أكاديمية ذات مستوى رفيع.
▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق
#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
📚 #ورد_القراءة: الخميس
من (ص٢٨) إلى (ص٣٢) ▫️
إعداد مشكلة بالتعلم المستند
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
بيان المشكلة التي يناقشها الطلاب يجب أن يكون: مناسباً للمرحلة العمرية من الجانب العقلي أو الإجتماعي أو العاطفي، وله صلة بخبرات وتجارب الطلاب، ومستنداً إلى المنهج المقرر، ومتوافقاً مع الأساليب والاستراتيجيات التعلّمية والتعليمية، وألا تكون المشكلة ضعيفة أو غير مكتملة التركيب كي يكتشف الطلاب صعوبة المشكلة ويجدوا حلولها بعد تفكير.
▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق
#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
من (ص٢٨) إلى (ص٣٢) ▫️
إعداد مشكلة بالتعلم المستند
#اقتباس_من_الكتاب 🗒
بيان المشكلة التي يناقشها الطلاب يجب أن يكون: مناسباً للمرحلة العمرية من الجانب العقلي أو الإجتماعي أو العاطفي، وله صلة بخبرات وتجارب الطلاب، ومستنداً إلى المنهج المقرر، ومتوافقاً مع الأساليب والاستراتيجيات التعلّمية والتعليمية، وألا تكون المشكلة ضعيفة أو غير مكتملة التركيب كي يكتشف الطلاب صعوبة المشكلة ويجدوا حلولها بعد تفكير.
▫️ اختيار: إيمان سمير - العراق
#التعليم_المستند إلى مشكلة صفية
╮ا┅┅• 📗 •┅┅ا╭
برنامج القراءة للمعلمين
تيليـقـرام @TeReads
القارئ المتميز 🥇
القارئة المتميزة معنا في القراءة خلال هذا الأسبوع هي الأخت: إيمان سمير، من دولة العراق 🇮🇶
تميزت أيضاً في تلخيص الأفكار وبشكل متسلسل، مما يساعد القارئ على التركيز على أبرز المواضيع المطروقة في الكتاب.
شكر خاص من إدارة القناة 🎗
القارئة المتميزة معنا في القراءة خلال هذا الأسبوع هي الأخت: إيمان سمير، من دولة العراق 🇮🇶
تميزت أيضاً في تلخيص الأفكار وبشكل متسلسل، مما يساعد القارئ على التركيز على أبرز المواضيع المطروقة في الكتاب.
شكر خاص من إدارة القناة 🎗
تقييم القراءة الأسبوعي: انتهينا من قراءة ٣٢ صفحة من كتاب: التعليم المستند على مشكلة صفية، هل انتهيت من القراءة معنا؟
Anonymous Poll
34%
نعم انتهيت
30%
لم أنتهُ
36%
لم أنتهِ وعازم على الإتمام