پیشگامان: زنان برای احراز حق رأی در ایالات متحده آمریکا- فایل انگلیسی

.http://bit.ly/2U5xNcX
لینک انگلیسی:
http://bit.ly/2U3x9wi

#مطالعه_موردی #حق_رای_زنان #حقوق_زنان #توانا

کانال کتاب و کلاس توانا
@tavaana

@Tavaana_TavaanaTech

مادران داغدیده‌ی آرژانتین و میدان مایو

‏داستان زندگی گراسییِلا مِلیبووفسکی، فعال دانشجویی آرژانتینی که در یک بعدازظهر پاییزی در خیابان ربوده شد برای شما داستانی آشنا نیست؟
کافی است سعید زینالی را به خاطر بیاوریم.

متیلد، مادر گراسییِلا به جست‌وجوی یافتن فرزند برآمد. اکرم نقابی را به یادتان نمی‌آورد؟

سربازان از پشت در فریاد می‌زدند:«دنبال دخترتان آمده‌ایم، او یک ‎#برانداز است.»سپس با نارنجک دستی در را از جا در آوردند و داخل شدند و درحالی که پدر و مادر وحشت‌زده را تهدید می‌کردند، به وارسی خانه پرداختند.آن‌ها تهدید می‌کردند که: «اگر ما پیدایش نکنیم،شما هم پیدایش نخواهید کرد.»
.
بسیاری از مفقودشدگان حتی فعال سیاسی هم نبودند، اما در فضای سیاسی همه‌دشمن‌پندارِ حاکم بر آن روزگار، کافی بود نام‌تان در دفترچه ‌تلفن یک فعال سیاسی باشد تا مجوز ربوده‌شدن‌تان صادر شود.

متیلد، مادر گراسییِلا، وقایع آن روز یکشنبه ـ یکروز پس از ربوده‌شدن گارسییلاـ را چنین بخاطرآورد:«آن روز،یکشنبه،شوهرم ومن مثل مردگان متحرک درخیابانها بالاوپایین می‌رفتیم.درست مثل اشباحی که راه میروند؛دو روح سرگردان». همسایه‌ها تظاهر میکردند که صدای جاروجنجال‌ دیشب را نشنیده‌اند.

یک‌ شب توجه متیلد به سرمقاله به زبان اسپانیولی در نشریه پیام ‌‌بوئنوس‌آیرس جلب شد که درباره گردهمایی جمعی درمیدان مایو ‌‌بوئنوس‌آیرس بود.«مقصود ازگردهمایی منظورنشده بود،ولی این مقاله درزمانی نوشته شده بودکه این گروه در محاصره بودند»،«ومن احساس کردم موضوع بنحوی به من مربوط است.»
.
متیلد از سر کنجکاوی سوار بر اتوبوس شد و به میدان رفت و این آغاز آشنایی او با «مادران میدان مایو» بود.چهارده مادر، که همگی فرزندان‌شان مفقود شده بودند، دستور منع اجتماعات را، که حکومت نظامی صادر کرده بود، نادیده گرفتند و در ۳٠ آوریل ۱۹۷۷ در میدان مایو جمع شدند.. آن‌ها فراموش کرده بودند که روز سی‌ام ماه شنبه خواهد بود؛ وقتی که به میدان رسیدند متوجه شدند هیچ کس آن‌جا نیست. یکی از آن مادران می‌گوید: «فقط ما بودیم و کبوترها»
.
مادرها بدون ‌‌آنکه به خود هراسی راه دهند،دوباره و دوباره بازگشتند؛درآغاز دور و بَر نیمکت‌ها جمع میشدند وتظاهر میکردند که بافتنی می‌بافند،اما طولی نکشید که جسارت ‌بیشتری پیدا کردند ساختن تلّی از متعلقات فرزندان گم‌شده‌شان ـ که به همراه خود آورده بودند بطور محسوسی جلب توجه کرد.

پلیس به آن‌ها اعتراض کرد و از آن‌ها خواست «راه را باز کنند»؛ مادران بلافاصله دستور را اجابت کردند، و راهپیمایی آغاز شد.

یکی از مادران می‌گوید: «وقتی پسرم ناپدید شد، اولین واکنش من این بود که سراسیمه به خیابان رفتم تا او را پیدا کنم. ... هیچ چیز دیگر برایم اهمیت نداشت. ... بعد متوجه شدم که ما موظفیم دنبال همه آن‌ها بگردیم و ناگزیریم که با هم باشیم و بمانیم، چرا که با هم قوی‌تر بودیم.»
.
مادران می‌گفتند: «فرزندان ما کجا هستند؟ ما حقیقت را می‌خواهیم.» این پرسشی بود که مادران مرتب از مسئولان می‌پرسیدند. اما مسئولان امر تظاهر به ندانستن می‌کردند؛ تا جایی که ژنرال هارگیندِگی، وزیر کشور، گفت که پسران از خانه‌هایشان گریخته و دختران روسپی شده‌اند.

مادران درملاعام‌‌ به این حرف اعتراض کردند وهر۵شنبه به راهپیمایی در دورمرکزمیدان پرداختند یکی ازمادران گفت:«ما با بیرون‌آمدن و نشان‌دادن عکس فرزندانمان بهموطنان ودیدن واکنش آنها پرده ازچهره کریه این حقیقت برمی‌داشتیم که دیکتاتوربرای پنهان‌کردن آن به هزارتزویروحیله متوسل میشد.»
.
این مادران، که ناخواسته و به سبب ناپدید‌شدن فرزندان‌شان به صحنه اجتماعی کشیده شده بودند، در آغاز کوچک‌ترین انگیزه سیاسی نداشتند. اغلب آن‌ها زنان خانه‌دار بودند و تعداد کمی از آن‌ها بیش از دوره متوسطه تحصیل کرده بودند.

پیام دیکتاتور این بود:
«ما اول براندازان را خواهیم کشت، بعد همدستان‌شان را، بعد ... حامیان آن‌ها را، و بعد همه کسانی را که بی‌تفاوت باقی مانده‌اند؛ دست آخر هم همه ترسوها را می‌کشیم.»
.
ژنرال ایبریکو سن‌ژان؛ فرماندار‌‌ بوئنوس‌آیرس، مه ١۹۷۶
.
اما دیکتاتور سرنگون شد. لوئی مورنو اوکامپو؛ دادستان دادگاه ‌‌بین‌المللی کیفری گفت:
«آن‌ها یک اسطوره زنده‌اند. این مادران نه بتمن بودند و نه رابین‌هود، بلکه آدم‌های عادی بودند در یک موقعیت کاملا استثنایی ... که موفق شدند یک دولت نظامی را سرنگون کنند.»
.
برای دانستن بیشتر اینکه این مادران داغدار چه کردند و چگونه موفق شدند می‌توانید متن کامل را در لینک زیر بخوانید:
http://bit.ly/2U7wDgI
لینک انگلیسی:
http://bit.ly/2U3WA0W

#مطالعه_موردی #توانا #آموزشکده_توانا #آرژانتین #مادران_داغدیده #مبارزه_خشونت_پرهیز

کانال کلاس و کتاب توانا
t.me/tavaana

@Tavaana_TavaanaTech

مادران داغدیده‌ی آرژانتین و میدان مایو - فایل فارسی

http://bit.ly/2U7wDgI
لینک انگلیسی:
http://bit.ly/2U3WA0W

#مطالعه_موردی #توانا #آموزشکده_توانا #آرژانتین #مادران_داغدیده #مبارزه_خشونت_پرهیز

کانال کلاس و کتاب توانا
t.me/tavaana

@Tavaana_TavaanaTech

مادران داغدیده‌ی آرژانتین و میدان مایو - فایل انگلیسی

http://bit.ly/2U7wDgI
لینک انگلیسی:
http://bit.ly/2U3WA0W

#مطالعه_موردی #توانا #آموزشکده_توانا #آرژانتین #مادران_داغدیده #مبارزه_خشونت_پرهیز

کانال کلاس و کتاب توانا
t.me/tavaana

@Tavaana_TavaanaTech

حکومت مردم
(درس‌گفتار مدنی)

دموکراسی یا حکومت مردم چیست و چه اصول و نشانه‌هایی دارد؟
این انیمیشن کوتاه از مجموعه درس‌گفتارهای مدنی است.

http://bit.ly/2U77O4y
لینک یوتیوب:
http://bit.ly/2U6UsFA

#حکومت_مردم #درس_گفتار_مدنی #توانا #آموزشکده_توانا

@Tavaana_TavaanaTech

تعریف حقوق بشر

حقوق بشر چیست و انسان از چه زمانی واجد آن می‌شود؟
این پادکست کوتاه از مجموعه درس‌گفتارهای مدنی است.

http://bit.ly/33WF4jA
لینک یوتیوب:
http://bit.ly/2Uaadvr
لینک ساوندکلاد:
http://bit.ly/2U9rIfh

کانال کلاس و کتاب توانا:
@tavaana

#حقوق_بشر #درس_گفتار_مدنی #پادکست #توانا #آموزشکده_توانا

@Tavaana_TavaanaTech

دموکراسی و حقوق بشر

دموکراسی و حقوق بشر چه رابطه‌ای با هم دارند؟
این پادکست کوتاه از مجموعه درس‌گفتارهای مدنی است.

http://bit.ly/2UnFsmQ
لینک یوتیوب:
http://bit.ly/2UwYdod
لینک ساوندکلاد:
http://bit.ly/2UtiIBZ

#پادکست #درس_گفتار_مدنی #درسگفتار_مدنی #توانا #آموزشکده_توانا

کانال کتاب و کلاس توانا:
t.me/tavaana

@Tavaana_TavaanaTech

انتخابات آزاد و منصفانه (درس‌گفتار مدنی)

انتخابات در چه صورتی کارآمد است؟
این انیمیشن کوتاه از مجموعه درس‌گفتارهای مدنی است.

http://bit.ly/2Urcsec
لینک یوتیوب:
http://bit.ly/2UpYh9d

#انیمیشن #درس_گفتار_مدنی #انتخابات_آزاد #توانا #آموزشکده_توانا

@Tavaana_TavaanaTech

عریضه ۱۹ مه (کتاب صوتی)

در دسامبر ١۹٨۶ دانشجویان دانشگاه علوم و تکنولوژی حِفِی در چین دست به تظاهرات زدند. آن‌ها به تصمیم خودسرانه دولت اعتراض داشتند که حق دانشجویان برای انتخاب نمایندگانشان در کنگره خلق، را لغو کرده بود. ده‌ها دانشگاه دیگر نیز به این حرکت اعتراضی پیوستند؛ اما پاسخ حزب کمونیست برکنارکردن هو یائوبنگ، دبیرکل حزب کمونیست، به اتهام همراهی با دانشجویان و اخراج شماری از روشنفکران از دانشگاه بود.

جنبش دانشجویان برای مدتی خاموش شد؛ اما مرگ ناگهانی یائوبنگ در ۱۵ آوریل ۱۹۸۹ آن را دوباره به خروش در آورد. دانشجویان در سوگ او در میدان تیان‌آنمن جمع شدند و یک تظاهرات عظیم مردمی شکل گرفت. در ۲۷ آوریل بیش از یک میلیون شهروند چینی در حمایت از جنبش دموکراسی به خیابان‌ها ریختند. سیزدهم ماه مه نیز بیش از ۲ هزار دانشجو دست به اعتصاب غذا زدند تا دولت را وادار کنند به مطالباتشان پاسخ دهد....

http://bit.ly/2UseXfX
لینک یوتیوب:
http://bit.ly/2UnvqlC
در ساوندکلاد:
http://bit.ly/2UtCEEL
نسخه نوشتاری:
http://bit.ly/2UnnLE6

#کتاب_صوتی #چین #دموکراسی #کمونیسم

@tavaana

@Tavaana_TavaanaTech

عریضه ۱۹ مه (کتاب صوتی)

در دسامبر ١۹٨۶ دانشجویان دانشگاه علوم و تکنولوژی حِفِی در چین دست به تظاهرات زدند. آن‌ها به تصمیم خودسرانه دولت اعتراض داشتند که حق دانشجویان برای انتخاب نمایندگانشان در کنگره خلق، را لغو کرده بود. ده‌ها دانشگاه دیگر نیز به این حرکت اعتراضی پیوستند؛ اما پاسخ حزب کمونیست برکنارکردن هو یائوبنگ، دبیرکل حزب کمونیست، به اتهام همراهی با دانشجویان و اخراج شماری از روشنفکران از دانشگاه بود.

جنبش دانشجویان برای مدتی خاموش شد؛ اما مرگ ناگهانی یائوبنگ در ۱۵ آوریل ۱۹۸۹ آن را دوباره به خروش در آورد. دانشجویان در سوگ او در میدان تیان‌آنمن جمع شدند و یک تظاهرات عظیم مردمی شکل گرفت. در ۲۷ آوریل بیش از یک میلیون شهروند چینی در حمایت از جنبش دموکراسی به خیابان‌ها ریختند. سیزدهم ماه مه نیز بیش از ۲ هزار دانشجو دست به اعتصاب غذا زدند تا دولت را وادار کنند به مطالباتشان پاسخ دهد....

bit.ly/2UseXfX
لینک یوتیوب:
bit.ly/2UnvqlC
در ساوندکلاد:
bit.ly/2UtCEEL
نسخه نوشتاری:
bit.ly/2UnnLE6

فرمت mp4 در کانال:
t.me/Tavaana/1852

#کتاب_صوتی #چین #دموکراسی #کمونیسم

@tavaana

@Tavaana_TavaanaTech

مبارزه با آلودگی هوا در چین

مدیرکل دفتر مشارکت‌های مردمی سازمان حفاظت محیط زیست میگوید تلفات آلودگی هوا درتهران به اندازه سقوط سالانه ۱۰۰بوئینگ پانصد نفری است.

آلودگی‌ای که اجتناب‌پذیر است اما عزم جدی‌ای وجود ندارد.

در این ‎مطالعه موردی به آلودگی هوا در ‎چین و مبارزه فعالان محیط زیست در این کشور می‌پردازیم.
‏
در سال ۲۰۱۶،شماری ازمردم در شهر چنگ‌دو چین در اعتراض به ‎#آلودگی_هوا بر صورت مجسمه‌های شهر ماسک زدند.مجسمه‌ها در سکوت،درحالی که مه دود سنگین آن‌ها را در خود گرفته بود،گویی به آلودگی هوا معترض بودند.شهروندان از هوای آلوده‌ای که استنشاق می‌کردند خسته شده بودند.

شهروندان چنگ‌دو مصمم بودند که علیه خطر قریب‌الوقوعی که شهر را تهدید می‌کرد اعتراض کنند، اما گزینه‌هایشان محدود بود. ‎#آزادی_بیان و تجمعات در چین محدود است.علی‌رغم آن‌که اعتراض مجسمه‌ها به شیوه‌ای زیرکانه و کاملا عاری از خشونت ابراز شده بود، رژیم در صدد سرکوب معترضان بر آمد.

به این ترتیب طرح اعتراض گسترده و فراگیر منتفی شد،اما گروهی از هنرمندان تصمیم گرفتند کماکان به مبارزه ادامه دهند.آنها با قدم‌زدن در شهر درحالی که ماسک‌ برصورت داشتند،به اعتراضات خود ادامه دادند.اما با وجود اینکه این شیوه کار به گمان‌شان قانونی بود، هشت تن از آن‌ها بازداشت شدند.

طولی نکشید که ماسکها از صورت مجسمه‌ها برداشته شد و تب اعتراضات فروکش کرد.رژیم برمعترضان غلبه کرد ولی سوالات بسیاری بی‌جواب باقی ماند.در سال ۲۰۱۴ حکومت چین اعلام کرد که مبارزه با آلودگی هوا را دردستور کار خود قرار می‌دهد واز آن زمان تا کنون با کنشگران محیط زیست همکاری کرده است.

شی جین‌پینگ، رئیس جمهور چین، بر شدت استبداد در این کشور افزوده است. در زمان او محدودیت زمانی برای تصدی سمت ریاست جمهوری حذف شده، نظارت و سانسور در فضای مجازی افزایش یافته است، اقلیت‌های قومی‌ بیش از پیش مورد آزار و اذیت قرار می‌گیرند و جامعه مدنی سرکوب می‌شود.

چین از حیث آزادی‌های انفرادی برای بیان «نظرات شخصی در موضوعات سیاسی و سایر مطالب حساس» و از حیث آزادی تجمعات در رتبه یک از ۴ (یعنی پایین‌ترین رده رتبه‌بندی)، و از حیث آزادی نهادهای غیردولتی در رتبه صفر از ۴ رده‌بندی شده است. فضا برای ابراز مخالفت سیاسی در چین بسیار تنگ است.

با همه این بگیر و ببندها و محدودیت‌ها، آلودگی هوا یک بحران مزمن و بنیادی است و شهروندان چینی حاضر نیستند علی‌رغم خطرات بالقوه و تهدیدها، کوتاه بیایند یا سکوت کنند.

در ماه مه سال ۲۰۱۸، سازمان جهانی بهداشت اعلام کرد که سالانه قریب به هفت‌میلیون نفر بر اثر آلودگی هوا جان خود را از دست می‌دهند. این مرگ‌ومیرها را می‌توان به استنشاق ذرات ریز معلق در هوا / ریزگرد مرتبط دانست.
‏
ما جون، نویسنده و فعال محیط‌ زیست، بیش از ۲۰سال سابقه مبارزه با آلودگی در چین دارد.او در سال ۱۹۹۹ کتاب«بحران آب در چین»را منتشکرد که در زمینه تغییرات اقلیمی دست‌آورد بی‌سابقه‌ای بود. این کتاب اثر مخرب رشد سریع اقتصادی بر محیط زیست را در چین نشان می‌دهد.

درسال ۲۰۰۶ ما‌ جون موسسه امورعمومی وزیست محیطی آی.پی.ای (IPE) را تاسیس کرد؛یک نهاد غیرانتفاعی که مرکز آن درپکن است.هدف این موسسه این بود که با افزایش آگاهی عمومی و اعمال فشار بر بنگاه‌های اقتصادی خصوصی و دولتی درچین آنها را به پذیرفتن مسئولیتی که در قبال محیط زیست دارند ترغیب کند.

‏آی.پی.ای با تعقیب شرکتهای چند‌ملیتی خصوصی درچین شهرت بزرگی کسب کرد. مهمترین کارزارآن علیه شرکت اپل بود؛در سال ۲۰۱۱، آی.پی.ای درگزارشی باعنوان «چهره دیگر اپل»ازجزئیات سوء‌مدیریت و شرایط وخیم کاری برای کارگرانی پرده برداشت که برای کارخانجاتی کار می‌کنند که درچین با اپل همکاری می‌کنند

‏آی.پی.ای با تعقیب شرکتهای چند‌ملیتی خصوصی درچین شهرت بزرگی کسب کرد. مهمترین کارزارآن علیه شرکت اپل بود؛در سال ۲۰۱۱، آی.پی.ای در گزارشی باعنوان«چهره دیگر اپل» از جزئیات سوء‌مدیریت وشرایط وخیم کاری برای کارگرانی پرده برداشت که برای کارخانجاتی کار می‌کنند که درچین با اپل همکاری می‌کنند.

برای دانستن بیش‌تر در مورد فعالیت کنشگران محیط زیست در چنین مطلب خواندنی «مبارزه با آلودگی هوا در چین» را از دست ندهید.

#مطالعه_موردی #محیط_زیست #چین
http://bit.ly/34mee4F

لینک نسخه انگلیسی:
http://bit.ly/34luFy8

کانال کلاس و کتاب توانا:
t.me/tavaana

@Tavaana_TavaanaTech

مبارزه با آلودگی هوا در چین

در این ‎مطالعه موردی به آلودگی هوا در ‎چین و مبارزه فعالان محیط زیست در این کشور می‌پردازیم.

#مطالعه_موردی #محیط_زیست #چین
http://bit.ly/34mee4F

لینک نسخه انگلیسی:
http://bit.ly/34luFy8

کانال کلاس و کتاب توانا:
t.me/tavaana

@Tavaana_TavaanaTech

مبارزه با آلودگی هوا در چین (نسخه انگلیسی)

در این ‎مطالعه موردی به آلودگی هوا در ‎چین و مبارزه فعالان محیط زیست در این کشور می‌پردازیم.

#مطالعه_موردی #محیط_زیست #چین
http://bit.ly/34mee4F

لینک نسخه انگلیسی:
http://bit.ly/34luFy8

کانال کلاس و کتاب توانا:
t.me/tavaana

@Tavaana_TavaanaTech

‏درخیابان‌های ایران افراد دارای معلولیت کم می‌بینید؟نباید فکرکرد که تعداد معلولان کم است.درایران شرایط شهرسازی وامکانات دیگر شهری طوری است که ‎#معلولان کمترمی‌توانند وارد اجتماع بشوند وترجیح می‌دهند در خانه بمانند.

در این ‎#مطالعه_موردی درمورد لایحه معلولان آمریکایی می‌خوانیم.

جنیفرکیلان ۸ساله درحال تلاش برای بالارفتن ازساختمان ۸۲ پله‌ای محوطه ساختمان کنگره،هنگامی که دوربینها روی صورتش زوم بود فریادزد:«اگرتمام شب طول بکشد،انجامش می‌دهم.»او با رها‌کردن صندلی ‌چرخدارش درصبح گرم ماه مارس۱۹۸۹ به ۶۰تن دیگر پیوست تا در یک نافرمانی آشکار ازپله‌ها بالا بخزد.

در اتاق‌های بالا، سیاستمداران بر سر ‎#لایحه_معلولان_آمریکایی (اِی.دی.اِی) بحث می‌کردند، اما معترضان صبرشان را از دست داده بود‏.

معترضان شعار ‌می‌‌‌‌دادند «ما چه ‌می‌خواهیم؟ اِی.دی.اِی!»، و در حالی که مصمم‌تر ‌می‌‌‌‌شدند، بلندتر فریاد‌ می‌‌‌‌زدند: «چه زمانی این را‌ می‌‌‌‌خواهیم؟ الان!

اِی.دی.اِی، که برای جلوگیری از تبعیض علیه افراد معلول طراحی شده بود، خواهان مناسب‌سازی ناوگان حمل‌و‌نقل عمومی و ساختمان‌های عمومی برای ‎#معلولان، استخدام بدون تبعیض و خدمات سراسری تلفنی برای افرادِ با اختلال شنوایی یا گفتاری، بود.
.
قوانین آن زمان، وجود صندلی ‌‌چرخ‌دار در اتوبوس‌ها، مناسب‌سازی ساختمان‌های دولتی برای معلولانو اقدام مثبت برای استخدام کارگران ‎#معلول در سازمان‌های فدرال را اجباری کرده بود، اما این کافی نبود؛ قوانین هرگز به شکل موثر اجرا نمی‌شد و ‎#تبعیض به شکل گسترده‌‌ای باقی ماند.
.
در اوایل دهه ۱۹۷۰ بیش از یک‌میلیون ‎#کودک_معلول از مدارس دولتی محروم شدند و در همان حال میلیون‌ها نفر دیگر در نهادهای دولتی غیربهداشتی و بسیار پرجمعیت، رنجور و دلسرد شدند.‏
.
روز ۲۶ ژوئیه ۱۹۸۹ جورج اچ. بوش در حالی که در محوطه آراسته کاخ سفید ایستاده بود، لبخندی زد و همین‌طور که دو مترجم زبان اشاره کلماتش را ترجمه‌ می‌‌‌‌کردند، خطاب به جمعیت سه‌هزار‌نفری گفت:
.
«امروز با امضای لایحه مهم معلولان آمریکایی، هر مرد، زن و کودک ‎#معلول‌ می‌‌‌‌تواند از درهایی که زمانی بسته بود به دوران جدیدی از برابری، استقلال و آزادی برسد. ... اجازه دهید که دیوار شرم‌آور محرومیت در نهایت فرو ریزد.»‏
.
دریک روز یکشنبه در اوایل سال ۱۹۸۹ بابی سیلوِرِستاین، وکیل حقوق معلولان،همزمان که در کتابخانه تمپل رودف شالوم منتظر فرزندانش بود که درس‌های‌شان را تمام کنند،نخستین پیش‌نویس اِی.دی.اِی (ADA) را نوشت این سند از نظر مفهومی ساده بود، ولی هر بخش آن مباحثی چالشی را مطرح‌ می‌‌‌‌‌کرد.‏
.
این‌که معلولیت باید تا چه محدوده‌ای تفسیر و تعریف شود؟ آیا بیماری‌های واگیردار مثل ایدز و سل تحت پوشش قرار‌ می‌‌‌‌‌گرفتند؟ اصلاحات پر‌هزینه بود؛ ‌آیا کسب‌و‌کارهای کوچک برای ارائه خدمت به معلولان باید خطر ورشکستگی مالی را می‌پذیرفتند؟
.
انتظار‌ می‌‌‌‌رفت که کار‌فرمایان برای معلولان «مناسب‌سازی معقولی» انجام دهند بدون این‌که انجام این کارها «سختی‌های بیش از حدی» ایجاد کند، اما مرز آن کجا بود؟
.
‏برای دانستن این‌که «لایحه معلولان آمریکایی» چگونه پیش رفت و این‌که چگونه برای ‎#حقوق_معلولان در آمریکا تلاش شد خواندن این مطلب را از دست ندهید:
http://bit.ly/304vjNg

نسخه‌ی انگلیسی:
http://bit.ly/303TWtn

‎#توانا
‎#معلولیت

کانال کتاب و کلاس توانا:
t.me/tavaana

@Tavaana_TavaanaTech

مطالعه موردی: لایحه معلولان آمریکایی (نسخه فارسی)

برای دانستن این‌که «لایحه معلولان آمریکایی» چگونه پیش رفت و این‌که چگونه برای ‎حقوق معلولان در آمریکا تلاش شد خواندن این مطلب را از دست ندهید:
http://bit.ly/304vjNg

نسخه‌ی انگلیسی:
http://bit.ly/303TWtn

#توانا #حقوق_معلولان #معلولیت #مطالعه_موردی

کانال کتاب و کلاس توانا:
t.me/tavaana

@Tavaana_TavaanaTech

مطالعه موردی: لایحه معلولان آمریکایی (نسخه انگلیسی)

برای دانستن این‌که «لایحه معلولان آمریکایی» چگونه پیش رفت و این‌که چگونه برای ‎حقوق معلولان در آمریکا تلاش شد خواندن این مطلب را از دست ندهید:
http://bit.ly/304vjNg

نسخه‌ی انگلیسی:
http://bit.ly/303TWtn

#توانا #حقوق_معلولان #معلولیت #مطالعه_موردی

کانال کتاب و کلاس توانا:
t.me/tavaana

@Tavaana_TavaanaTech

حقوق بنیادین (درس‌گفتار مدنی)

حقوق بنیادین شهروندان، که دموکراسی باید از آن پاسداری کند، چیست؟
این انیمیشن کوتاه از مجموعه درس‌گفتارهای مدنی است.

http://bit.ly/2LPWd6e

لینک یوتیوب:
http://bit.ly/2LKpnE3

#درس_گفتار_مدنی #انیمیشن #حقوق_بنیادین #توانا

@Tavaana_TavaanaTech

شناخت حقیقت تاریخی حق مسلم ما است، اثر آدولف یوژوِنکو (کتاب صوتی)


آدولف یوژوِنکو، مورخ لهستانی، در سال ۱۹۸۷ مقاله «شناخت حقیقت تاریخی حق مسلم ما ست» را برای مجله Res Publica نوشت. مقامات اجازه انتشار مجله را داده بودند؛ مشروط بر این‌که سانسور را بپذیرد. سرنوشت این مقاله از پیش روشن بود و اجازه انتشار نیافت؛ اما نهایتا در غرب منتشر شد.
.
یوژونکو از اهمیت روایت بدون سانسور تاریخ گفت و این‌که پژوهش‌ها و روایت‌های دروغین چطور صورت واقعی رخدادها را به فراموشی می‌سپارد، اگرچه علاقه‌مندان به تاریخ همچنان در پی منابع معتبر هستند.
.
http://bit.ly/34IeNWQ
.
لینک یوتیوب:
http://bit.ly/34MM6In
.
لینک ساوندکلاد:
http://bit.ly/34EbGiF
.
#کتاب_توانا #کتاب_صوتی #کتابکده #کتابباز #توانا #لهستان #کمونیسم #سانسور

@tavaana

@Tavaana_TavaanaTech

شناخت حقیقت تاریخی حق مسلم ما است، اثر آدولف یوژوِنکو (کتاب صوتی)


آدولف یوژوِنکو، مورخ لهستانی، در سال ۱۹۸۷ مقاله «شناخت حقیقت تاریخی حق مسلم ما ست» را برای مجله Res Publica نوشت. مقامات اجازه انتشار مجله را داده بودند؛ مشروط بر این‌که سانسور را بپذیرد. سرنوشت این مقاله از پیش روشن بود و اجازه انتشار نیافت؛ اما نهایتا در غرب منتشر شد.
.
یوژونکو از اهمیت روایت بدون سانسور تاریخ گفت و این‌که پژوهش‌ها و روایت‌های دروغین چطور صورت واقعی رخدادها را به فراموشی می‌سپارد، اگرچه علاقه‌مندان به تاریخ همچنان در پی منابع معتبر هستند.
.
http://bit.ly/34IeNWQ
.
لینک یوتیوب:
http://bit.ly/34MM6In
.
لینک ساوندکلاد:
http://bit.ly/34EbGiF

فرمت MP4 در کانال کتاب و کلاس توانا:
https://t.me/Tavaana/1861
.
#کتاب_توانا #کتاب_صوتی #کتابکده #کتابباز #توانا #لهستان #کمونیسم #سانسور

@tavaana

@Tavaana_TavaanaTech

حقوق فردی، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی

حقوق ذاتی انسان‌ها شامل چه نوع حقوق و آزادی‌هایی است؟
این پادکست کوتاه از مجموعه درس‌گفتارهای مدنی است.

http://bit.ly/34OmmLl
لینک یوتیوب:
http://bit.ly/34NesC0
لینک ساوندکلاد:
http://bit.ly/34OmpXx
کانال کتاب و کلاس توانا:
t.me/tavaana

#پادکست #درس_گفتارهای_مدنی

@Tavaana_TavaanaTech

مشکلات حقوق بشر

حقوق بشر با چه مشکلاتی می‌تواند مواجه باشد و راه حل آن مشکلات چیست؟
این پادکست کوتاه از مجموعه درس‌گفتارهای مدنی است.

http://bit.ly/2LToqcu
لینک یوتیوب:
http://bit.ly/2M1Kdi6
لینک ساوندکلاد:
http://bit.ly/2LVHkQ2

#پادکست
#درس_گفتارهای_مدنی
#حقوق_بشر

@Tavaana_TavaanaTech