راستی لیسنینگ لانگ من تکراری نبود و از اون فایل نبود حیف وقتی که گذاشتم:-)

#Official_TOEFL_iBT_Tests_Volume1
#TOEFL #Application

من may 20 تو سازمان سنجش (NOET) آزمون تافل دادم. در مورد مشخصات مرکز مواردی که تو ذهنم مونده رو اشاره میکنم.

فضای مرکز و مراحل شروع آزمون آروم و به دور از هر نوع تنش و استرس هست. موقع ورود، در سالن انتظار یه لیست از اسامی افراد موجوده که طبق اون مشخص میشه افراد قراره در کدوم lab امتحان بدن، بر همین اساس افراد توی صف قرار میگیرن و مدارکشون چک میشه. (تنها جای استفاده از اسم lab هم فقط همین جا بود، چون عملا مرکز یکپارچه هست و بدون مرزی بین lab های مختلف)

در مورد مدارک تنها نکته ی مهم به نظرم اینه که حداقل یکی از کارتهای شناسایی، باید عکس دو سال اخیر شما رو داشته باشه (گواهینامه یا پاسپورت یا کارت ملی فرقی نداره یکیش جدید باشه عکسش)

تعدادی کمد در جلوی درب ورود به مرکز وجود داره که هر کس بخواد میتونه استفاده کنه و وسایل همراهش و البته خوراکی اگه همراه داره اونجا قرار بده. تنها موارد مجاز برای ورود، خودکار یا مداده ولی همراه داشتن خوراکی به هر شکلی حتی آب معدنی موقع ورود ممنوعه. البته خودکار تو مرکزم هست.

بعد از چک اولیه مدارک، مراحل عکس گرفتن و بازبینی مدارک صورت میگیره که خیلی زمانبر نبود.
مرکز به صورت کابین های مجزا از هم هست و فضای قابل قبولی هم بین کابین ها فاصله وجود داره.
سرویس بهداشتی در محل برگزاری آزمون و انتهای سمت چپ مرکز هست. (البته دو تاست موقع break یه صف کوچولو هم بود.)

در فاصله بین دو بخش آزمون افراد هم میتونستن از کیک و آبمیوه موجود در مرکز که برای پذیرایی قرار داده شده بود و هم از خوراکی های خودشون تو کمدهاشون استفاده کنن. البته یکی از مراقبین حواسش بود که کسی غیر از خوردنی نخواد از جزوه یا تلفن همراه تو کمد هم استفاده کنه .

در مورد بخش speaking با وجود فاصله ای بین کابین ها، صدای دوستان مجاوری که جواب ها رو داد میزدن شنیده میشد و این مسئله تمرکز رو یکم بهم میزد.

در مورد writing، صفحه کلید سیستمی که من باهاش کار میکردم، از نمونه های قدیمی بود و خب این برای من که با لپ تاب کار کرده بودم چندان خوش آیند نبود و یکم روی سرعت نوشتنم تاثیر گذاشت و در نهایت زمانی که معمولا برای بازبینی دو انشا اختصاص میدادم رو از دست دادم. توصیه میکنم چنانچه به این نوع keyboard دسترسی دارید حتما با اون هم تمرین کنید که آشنا باشید.
#NOET#Center

من برای تافل مدت زیادی رو صرف کردم که البته چون ممتد نبود و گاها وقفه های چندماهه داشتم اینقد طولانی شد.
برای اینکه سطح اولیه ام رو بگم،نتایج آزمون تعیین سطحم رو که سال 94 تو یکی از آموزشگاه ها دادم رو میگم:
(R:9، L:5، S:18، W:16 (48
مشخصه که اوضاع من خیلی داغون بوده ، یه دوره کلاس شرکت کردم به نسبت کلاس خوبی بود و کمک کرد هم دید بهتری نسبت به آزمون و سوالا پیدا کنم و هم از اون سطح پایه بیام بالاتر. بعد کلاس من تقریبا مدت یک ماه روی TPO 20 اول کار کردم در کل با توجه به مشغله کاریم، روزانه 3 یا 4 ساعت بیشتر نمیرسیدم وقت بزارم که صرف بخش Reading و Listening می شد. برای مهارت های دیگه خیلی کم زمان گذاشتم: شاید در حد نوشتن چند انشای independent که برای کلاس تافل نوشته بودم یه سری تمرین speaking برای سوال یک و دو. بقیه رو نرسیدم کار کنم و نتیجه هم نمیشد که رضایت بخش باشه: (R:26, L:15, S:19, W:21 (81
یه مدت به دلایلی مجبور شدم آزمون رو رها کنم، اما مجددا 7 ماه بعد از اواسط تیرماه سال 95 مجددا شروع کردم. به صورت خاص روی listening. با کتاب Longman شروع کردم و سعی کردم بخش های مربوط به listening رو از روی همین کتاب جلو برم. در مورد فردی با شرایط من listening نیاز به زمان طولانی داشت و مهارتیه که نمیشد تو کوتاه مدت به بهبود اون امیدوار بود. مشکل من این بود که مثلا فیلم که نگاه میکردم کلیت مطلب رو میگرفتم و جزئیات روحدس میزدم، اما در مورد تافل، به نظرم کلیات چندان به کار نمیاد و باید روی جزئیات تمرکز کرد. من هر track مربوط به listening رو یک بار گوش میدادم، همزمان تا حد ممکن نت هم برمیداشتم ( بدون نت برداری تمرکزم رو از دست میدادم)، بعد سوالا رو جواب میدادم. بعد از بررسی جوابها مجددا همون فایل رو گوش میدادم و سعی میکردم جمله به جمله transcribe کنم، این کار زمان زیادی میبرد و به شدت خسته کننده است ولی خوب کمک زیادی به من کرد.
بعد تموم شدن لانگمن، مجددا TPOها رو از شماره ی 20 تا 34 رو شروع کردم.
Speaking رو طبق صحبت های دوستان، با الگوهای note full آغاز کردم. ویدیوها رو دیدم و سعی میکردم سوالات رو جواب بدم. تقریبا یک ماه برای اسپیکینگ وقت گذاشتم و تنها منبعم هم TPO ها بود. گاهی هم با بعضی از دوستان نمونه سوالات رو تمرین میکردیم.
در مورد writing من یه سری نمونه انشا از کلاس تافل داشتم، یه سری هم از دوستان گرفته بودم، با توجه به همون ها سعی کردم template خودم رو درست کنم و سعی میکردم همون رو مرتب استفاده کنم که ملکه ذهنم بشه. در مورد رایتینگ به نظرم مهمترین اصل اینه که انشا یکدست باشه چه از لحاظ ساختارهای گرامری که استفاده میشه و چه از لحاظ لغات سنگین و سخت. ( بعیده یه متن سینوسی بتونه نمره ی خوبی بگیره بنابراین استفاده از ساختارهای سنگین در صورتیکه بقیه متن با اون هم سطح نیست ضررش بیشتر از منفعتشه ). من از نمونه انشاهای یکی از دوستانم که 29 شده بودن خیلی استفاده کردم و ایشون خیلی ساده مینوشتن، این انشاها کمکم که بتونم با سطح سواد خودم بنویسم، نه اینکه بخوام ساختاری یا کلمه ی سنگینی رو توی متنم جا بدم.
لغت رو ابتدا از 504 و با نرم افزار Anki شروع کردم. بعد 450 و 400 رو هم اضافه کردم. اوایل مهر یه آزمون آزمایشی دادم که نتیجه اش به این شکل بود: (R:22, L:23, S:21, W:22 (88
از دوستان شنیده بودم که معمولا دو مهارت آخر رو تو آزمون آزمایشی یکم سلیقه ای نمره میدن امیدوار بودم در یک ماه باقی مانده تا آزمونم بتونم به سطح قابل قبول و بالاتری در امتحان اصلی برسم.
در مورد listening تقریبا اوضاعم قابل قبول بود، موقع بررسی دیگه نیازی به پیاده سازی جمله به جمله نداشتم میتونستم چندین جمله رو همزمان بشنوم و بعد pause کردن، به راحتی اونا رو شفاهی تکرار کنم و همین کار رو هم میکردم. هم زمان کمتری صرف میشد و هم کمک میکرد که بتونم ساختارهای موجود در مکالمه ها و سخنرانی ها رو هم یاد بگیرم که بتونم بعدا ازشون برای writing یا speaking هم استفاده کنم. ولی همچنان برای حفظ تمرکزم نیاز به نت برداری داشتم.
امتحانم رو اوایل آبان ماه دادم اما بازم نتیجه چندان رضایت بخش نبود و حتی بدتر از آزمون آزمایشی شد.
(R:21, L:23, S:18, W:25 (87
فکر میکنم در امتحان های TOEFL که اخیرا برگزار میشه علاوه بر توجه زیاد به متن ها یا مکالمه ها، باید در مورد گزینه ها حسابی دقت کرد، به نظرم تله سوالها زیادتر شده بود، بخصوص در مورد listening.
نمره ی speaking واقعا برام غیرقابل باور بود فکر میکردم که خیلی خیلی بهتر از آزمون قبلی صحبت کردم اما نظر مصحح با تصور من کاملا متفاوت بوده گویا

. بین صحبت کردنم pause داشتم و حتی یادمه در مورد سوال 4 یه جا کلا رشته کلام از دستم در رفت و نزدیک 5 ثانیه ساکت بودم که مطمئنا این موارد روی نمره ی من تاثیر گذار بوده.
Writing رو ساده نوشتم بخصوص در مورد بخش اول که ازش نمره ی کامل گرفته بودم (جالب بود برام که کلا یک یا دو انشا برای این قسمت ننوشته بودم) و حدود 320 کلمه. اما در مورد انشا دوم حدودا 480 کلمه با دو مثال شخصی نوشته بودم اما طبق نکات ذکر شده توسط ETS خوب دلایلم رو develop نکرده بودم و بعضی قسمتها گویا برای مصحح مبهم بوده.
مجددا بعد یه وقفه سه ماهه، برای بار سوم آزمون ثبت نام کردم و این بار تمرکز اصلی رو برای speaking گذاشتم،( که مهمترین بخش آزمون در فرایند پذیرشه ) به مدت یک ماه روزی چند ساعت فقط روی سوالای TPO کار میکردم. اوایل گاهی یه سوال رو بیش از ده بار جواب میدادم و record میکردم و اشکال هاش رو در می آوردم. همزمان از کتاب collocation in use هم یه سری درس ها رو میخوندم که بتونم ازشون موقع صحبت کردن استفاده کنم. تعداد کلمات رو در هر بار جوابدهی افزایش میدادم وسعی میکردم بهتر دلایلم رو develop کنم، در عین حال برای خودم یه template هم برای هر سوال آماده کردم. مثلا در مورد سوال 3 موقع خلاصه کردن دلایل متن، از ساختار not only، but also استفاده میکردم. هم در زمان کوتاهتری متن خلاصه میشد و هم یه ساختار گرامری مناسب برای اون قسمت بود به نظرم. (مشکل زمان بندی سوالا ها رو حل کردم و غلط خاصی هم به لحاظ گرامری نداشتم این رو دوستانی که زحمت تصحیح جواب ها رو به عهده داشتند گفته بودند)
دوباره TPO ها رو از 35 به بعد تا 49 شروع کردم. اوایل تست های دو مهارت اول رو با هم میزدم و بررسی شون میکردم، نمره ی 25 میانگین نمراتم در این دو بخش بود.
در مورد reading، برای اینکه بتونم عملکردم رو در شرایط آزمون بالاتر ببرم، خودم رو مجبور کردم که سوالها رو کمتر از 20 دقیقه جواب بدم.
در مورد listening تقریبا دیگه نیازی به نت برداری نداشتم و سعی میکردم موقع شنیدن از متن مکالمه و سخنرانی ها تو ذهنم تصویرسازی کنم. موقع بررسی سوالا سرعت رو تا 1.5 برابر افزایش میدادم و روزهای آخر سعی میکردم لهجه های متفاوت رو هم گوش بدم.
writing رو با توجه به نتیجه ی آزمون قبلی تا حدی با خیال راحتتر جلو میبردم و نهایتا یک یا دو مورد انشا برای بخش اول نوشتم و تصحیح کردم .مغرورارنه فقط انشا دوم رو کار میکردم تقریبا حدود 20 تا انشا با موضوعات TPOنوشتم بخصوص روزهای آخر و نزدیک به آزمون فقط برای اینکه سرعت نوشتنم رو بالا ببرم، تعداد کلمات رو افزایش بدم و ساختارهای متفاوتی رو هم استفاده کنم. لغت فقط فایل 1212 رو مرور کردم. تقریبا روزانه یک ساعت برای brainstorming وقت میگذاشتم با فایلهایی که داشتم و حداقل یک ساعت هم با یکی از دوستان به صورت آنلاین صحبت میکردیم در مورد موضوعات مختلف.
20 May در مرکز سازمان سنجش امتحان دادم، نتیجه از دفعات قبل بهتر بود:
(R:28, L:25, S:22, W:25 (100

آزمون من reading long format بود. با وجودیکه دو تا از متن ها مربوط به رشته ی خودم بود حسابی پیچونده بودن متن رو و گاهی درکشون سخت میشد. مضافا اینکه متن تقریبا بهم ریخته بود، جملات یک جا تموم نمیشد یکی جلوتر یکی عقب تر و کاملا نامرتب. (دقیقا مثل حالتی که در TPO های آخر بخصوص 45 به بعد هست.) بخصوص متن اول که تقریبا 23 دقیقه براش زمان گذاشتم تا بتونم جمعش کنم. اما افزایش سرعت متن خوانی و تست زنی کمکم کرد و تونستم سه متن باقیمونده رو بهتر جواب بدم و حتی دو دقیقه وقت اضافه آوردم که به بررسی مجدد چندتا از سوالا اختصاص دادم.

اما در مورد speaking به هیچ وجه به نسبت زمانی که گذاشته بودم و انتظاری که خودم و مصحح ها داشتیم راضی نیستم. انتظار حداقل 25 برای این بخش هم داشتم که خب نشد. اخیرا سبک سوالات ا و 2 تا حدی عوض شده و به نظرم بهتره حتما دوستانی که قصد دارند در آزمون شرکت کنند سوال های آزمونهای اخیر رو مرور کنند. مثلا در مورد سوال اول این آزمون اگر درست یادم مونده باشه خواسته بود یه رفتار نامناسب اجتماعی رو توصیف کنیم و نیازی به ارائه reason یا example نبود.
در مورد writing به دلیل کمبود وقتی که ناشی از keyboard قدیمی بود، اصلا به تصحیح انشا نرسیدم برای بخش اول تقریبا 360 کلمه و بخش دوم هم 570 کلمه نوشتم.(شامل سه body که تو دوتاش نظرم رو تایید کرده بودم و یه دونه رو هم به تایید سمت مخالف اختصاص دادم) از یه ضرب المثل و یه مثال آماری هم برای قویتر کردن دوپاراگراف تاییدیه استفاده کردم. انشا دوم رو تقریبا نمره ی کامل گرفتم ولی در مورد اولی یه سری مشکل اعم از گرامری، کاربرد غلط کلمه در متن و ... برام اشاره شده.
نکته ی آخر اینکه همونجور که دوستان دیگه هم گفتن TOEFL آزمون کنترل زمان و استرسه، من تونستم

اولی رو خوب کنترل کنم اما متاسفانه در مورد دومی هنوز به اون شکلی که میخواستم موفق نبودم و فکر میکنم همین باعث شد که نتونم نمره ی دلخواهم رو در speaking بگیرم. یه زمانی نمره 100 تافل برای من در حد آرزو بود، اما الان دیگه خیلی برام دلچسب نیست چون انتظار نمره ی بهتری رو از خودم داشتم. در نهایت از طولانی شدن این پست عذرخواهی میکنم.
#تجربه, #TOEFL, #آزمون, #20می

#WRITING 👆🏻👆🏻👆🏻👆🏻(ind+integ)