â¤120đŤĄ11â¤âđĽ9đ5đĽ5đ3đ2âĄ1đĽ°1
Education in Post-Coup Myanmar
A Shattered Landscape with Resilient Actors
Open Access - Download the full PDF on IRASECâs website:
https://www.irasec.com/Education-in-Post-Coup-Myanmar-3569
Authors: Nicolas Salem-Gervais, Summer Aung, Amber Spreelung, Ja Seng, Phyo Wai, Myo Sett Paing and Pau Sian Lian
316 pages, 101 figures, maps, tables and graphs
Published by IRASEC,
A project funded by the Konrad-Adenauer-Stiftung (KAS)
with Mahidol Universityâs Institute of Human Rights and Peace Studies (IHRP).
A Shattered Landscape with Resilient Actors
Open Access - Download the full PDF on IRASECâs website:
https://www.irasec.com/Education-in-Post-Coup-Myanmar-3569
Authors: Nicolas Salem-Gervais, Summer Aung, Amber Spreelung, Ja Seng, Phyo Wai, Myo Sett Paing and Pau Sian Lian
316 pages, 101 figures, maps, tables and graphs
Published by IRASEC,
A project funded by the Konrad-Adenauer-Stiftung (KAS)
with Mahidol Universityâs Institute of Human Rights and Peace Studies (IHRP).
Irasec
Education in Post-Coup Myanmar - IRASEC
Nicolas Salem-Gervais, Summer Aung, and Amber Spreelung
with the (...)
with the (...)
â¤52đ13â¤âđĽ5
áááŹáááşá¸áá˝ážááşá
áŻá
ááşá¸áážáŻ
â¨â¨â¨â¨â¨â¨â¨â¨â¨
â¤ď¸G-1 áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/1654?single
đG-2 áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/1643?single
â¤ď¸G-3 áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/1665?single
â¤ď¸G-3 áĄáá°á¸ááŻááşááťáŹá¸
https://t.me/textbook0912/1772?single
â¤ď¸G-4 áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/1675?single
â¤ď¸G-4 áĄáá°á¸ááŻááşááťáŹá¸
https://t.me/textbook0912/1781?single
â¤ď¸G-5 áááŹáááşá¸áá˝ážááş
áááášááśááŹááŹáááş https://t.me/textbook0912/1636
â¤ď¸G-5 áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/1800?single
â¤ď¸G-5 áĄáá°á¸ááŻááşááťáŹá¸
https://t.me/textbook0912/1756?single
â¤ď¸ G-6 áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/1685?single
â¤ď¸G-6 áĄáá°á¸ááŻááşááťáŹá¸
https://t.me/textbook0912/1790?single
â¤ď¸ G-7 áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/1697?single
â¤ď¸G-7 áĄáá°á¸ááŻááş(á)ááŹááŹ
https://t.me/textbook0912/1749?single
â¤ď¸G-8(ááźááşááŹáááŹáááşá¸áá˝ážááş)
https://t.me/textbook0912/2019
â¤ď¸G-8 áááŹáááşá¸áá˝ážááş
English https://t.me/textbook0912/1727
â¤ď¸G-8áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/2124?single
G-8 áĄáá°á¸ááŻááş(ááźááşáᏠáááášááś)
https://t.me/textbook0912/1724?single
G-8 English áĄáá°á¸ááŻááş
https://t.me/textbook0912/1743
â¤ď¸G-6 ááž G-12áĄáá English áááŹáááşá¸áá˝ážááşá áŻá ááşá¸áážáŻ
https://t.me/textbook0912/1618?single
â¤ď¸G-9 ááźááşááŹá áŹáááŹáááşá¸áá˝ážááş
https://t.me/textbook0912/1601
â¤ď¸G-9 áááášááśááŹááŹáááŹáááşá¸áá˝ážááş
https://t.me/textbook0912/1603
â¤ď¸G-9 áĄááşášáááááşááááşášááťáŹ áááŹáááşá¸áá˝ážááş
https://t.me/textbook0912/1604?single
â¤ď¸G-9 áĄáá°á¸ááŻááş(ááźááşáááááşáááťáŹ)
https://t.me/textbook0912/1733?single
â¤ď¸G-10 áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/1709?single
â¤ď¸G-10 áĄáá°á¸ááŻááş(á)ááŹááŹ
https://t.me/textbook0912/1736?single
â¤ď¸G-10 ááźááşááŹá áŹááááŻááşá¸ááŹááááŹ
https://t.me/textbook0912/1813?single
â¤ď¸ G-11 áááŹáááşá¸áá˝ážááş(á )ááŹááŹ
https://t.me/textbook0912/1728?single
â¤ď¸G-11 áĄáá°á¸ááŻááş(á )ááŹááŹ
https://t.me/textbook0912/1744?single
â¤ď¸Listening apk
https://t.me/textbook0912/1831
G-12(NUG,MOE)
https://t.me/textbook0912/2081?single
Eng part(3)TG
https://t.me/textbook0912/2232
áááşáááŻá¸ááąáŹááşá¸(G-11)á áŻá ááşá¸áážáŻ
https://t.me/textbook0912/2100?single
Crd owner
â¨â¨â¨â¨â¨â¨â¨â¨â¨
â¤ď¸G-1 áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/1654?single
đG-2 áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/1643?single
â¤ď¸G-3 áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/1665?single
â¤ď¸G-3 áĄáá°á¸ááŻááşááťáŹá¸
https://t.me/textbook0912/1772?single
â¤ď¸G-4 áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/1675?single
â¤ď¸G-4 áĄáá°á¸ááŻááşááťáŹá¸
https://t.me/textbook0912/1781?single
â¤ď¸G-5 áááŹáááşá¸áá˝ážááş
áááášááśááŹááŹáááş https://t.me/textbook0912/1636
â¤ď¸G-5 áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/1800?single
â¤ď¸G-5 áĄáá°á¸ááŻááşááťáŹá¸
https://t.me/textbook0912/1756?single
â¤ď¸ G-6 áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/1685?single
â¤ď¸G-6 áĄáá°á¸ááŻááşááťáŹá¸
https://t.me/textbook0912/1790?single
â¤ď¸ G-7 áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/1697?single
â¤ď¸G-7 áĄáá°á¸ááŻááş(á)ááŹááŹ
https://t.me/textbook0912/1749?single
â¤ď¸G-8(ááźááşááŹáááŹáááşá¸áá˝ážááş)
https://t.me/textbook0912/2019
â¤ď¸G-8 áááŹáááşá¸áá˝ážááş
English https://t.me/textbook0912/1727
â¤ď¸G-8áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/2124?single
G-8 áĄáá°á¸ááŻááş(ááźááşáᏠáááášááś)
https://t.me/textbook0912/1724?single
G-8 English áĄáá°á¸ááŻááş
https://t.me/textbook0912/1743
â¤ď¸G-6 ááž G-12áĄáá English áááŹáááşá¸áá˝ážááşá áŻá ááşá¸áážáŻ
https://t.me/textbook0912/1618?single
â¤ď¸G-9 ááźááşááŹá áŹáááŹáááşá¸áá˝ážááş
https://t.me/textbook0912/1601
â¤ď¸G-9 áááášááśááŹááŹáááŹáááşá¸áá˝ážááş
https://t.me/textbook0912/1603
â¤ď¸G-9 áĄááşášáááááşááááşášááťáŹ áááŹáááşá¸áá˝ážááş
https://t.me/textbook0912/1604?single
â¤ď¸G-9 áĄáá°á¸ááŻááş(ááźááşáááááşáááťáŹ)
https://t.me/textbook0912/1733?single
â¤ď¸G-10 áááŹáááşá¸áá˝ážááşáĄá áŻáś
https://t.me/textbook0912/1709?single
â¤ď¸G-10 áĄáá°á¸ááŻááş(á)ááŹááŹ
https://t.me/textbook0912/1736?single
â¤ď¸G-10 ááźááşááŹá áŹááááŻááşá¸ááŹááááŹ
https://t.me/textbook0912/1813?single
â¤ď¸ G-11 áááŹáááşá¸áá˝ážááş(á )ááŹááŹ
https://t.me/textbook0912/1728?single
â¤ď¸G-11 áĄáá°á¸ááŻááş(á )ááŹááŹ
https://t.me/textbook0912/1744?single
â¤ď¸Listening apk
https://t.me/textbook0912/1831
G-12(NUG,MOE)
https://t.me/textbook0912/2081?single
Eng part(3)TG
https://t.me/textbook0912/2232
áááşáááŻá¸ááąáŹááşá¸(G-11)á áŻá ááşá¸áážáŻ
https://t.me/textbook0912/2100?single
Crd owner
Telegram
áááşáááŻá¸áááşá
áŹáĄáŻááşááťáŹá¸áážááˇáşáááŹáááşá¸áá˝ážááşá
áŹáĄáŻááşááťáŹá¸
â¤69đ26â¤âđĽ6đ4đĽ1đĽ°1
áááŹááááŹáááᯠáááşášáááŹá፠... áĄáŹá¸ááŻáśá¸áᲠááŽáĄááźáąáĄááąáážáŹ ááąááąáŹááşá¸ááťááşá¸ááŹááźááᯠááťážáąáŹáşáááˇáşááŤáááşá
áááşááźáŹá¸ááąá¸áážáŹáĄááąáŹááşáĄáá°ááźá áşá áąáááˇáş UNESCO áá˛áˇ Myanmar Teacher Platform ááąá¸áá˛áˇ ááááşáááşááąá¸ááťááşáááŻááŤ
https://mmteacherplatform.net/my-MM/e-learning (ááŽáááˇáşááşáážáŹáá˝áŹá¸ááźáŽá¸ online courses áá˝áą áááşááąáŹááşáááŻáááŤáááşá Google Play Store áááąáááşá¸ Myanmar Teacher Platform App ááᯠááąáŤááşá¸ááŻááşááźáŽá¸ ááąáˇááŹáááŻáááŤáááşá)
https://mmteacherplatform.net/my-MM#news (áá°áááŻáᲠupdate ááááşá¸áá˝áąá Webinar áá˝áąááᯠááŽáááˇáşááşáážáŹ áá˝áŹá¸ááźááˇáşáááŻáááŤáááşá)
https://unesco-org.zoom.us/meeting/register/tZ0rduuqrDIuGdGqGe2dQBFApl5GAoUBx_-7#/registration (ááŤáááąáŹáˇ áĄáąáŹááşáááŻáᏠáá áážáŹ ááźáŻááŻááşáááˇáş webinar ááŤá Stress Management for Teachers - áááŹááťáŹá¸áĄáá˝ááş á áááşááá áŽá¸áážáŻááᯠá áŽááśáááˇáşáá˝á˛ááźááşá¸áááŻááşáᏠáááşá¸ááťá°áᏠááᯠáĄáááşááąá¸ááŹá¸ááŤáááşá áĄááťáááşááááş áááşááźááˇáşááŤ
Crd
áááşááźáŹá¸ááąá¸áážáŹáĄááąáŹááşáĄáá°ááźá áşá áąáááˇáş UNESCO áá˛áˇ Myanmar Teacher Platform ááąá¸áá˛áˇ ááááşáááşááąá¸ááťááşáááŻááŤ
https://mmteacherplatform.net/my-MM/e-learning (ááŽáááˇáşááşáážáŹáá˝áŹá¸ááźáŽá¸ online courses áá˝áą áááşááąáŹááşáááŻáááŤáááşá Google Play Store áááąáááşá¸ Myanmar Teacher Platform App ááᯠááąáŤááşá¸ááŻááşááźáŽá¸ ááąáˇááŹáááŻáááŤáááşá)
https://mmteacherplatform.net/my-MM#news (áá°áááŻáᲠupdate ááááşá¸áá˝áąá Webinar áá˝áąááᯠááŽáááˇáşááşáážáŹ áá˝áŹá¸ááźááˇáşáááŻáááŤáááşá)
https://unesco-org.zoom.us/meeting/register/tZ0rduuqrDIuGdGqGe2dQBFApl5GAoUBx_-7#/registration (ááŤáááąáŹáˇ áĄáąáŹááşáááŻáᏠáá áážáŹ ááźáŻááŻááşáááˇáş webinar ááŤá Stress Management for Teachers - áááŹááťáŹá¸áĄáá˝ááş á áááşááá áŽá¸áážáŻááᯠá áŽááśáááˇáşáá˝á˛ááźááşá¸áááŻááşáᏠáááşá¸ááťá°áᏠááᯠáĄáááşááąá¸ááŹá¸ááŤáááşá áĄááťáááşááááş áááşááźááˇáşááŤ
Crd
â¤72đ6đ6â¤âđĽ2đ2đĽ1
Academic research
Master Thesis/Ph.D Dissertation
áá˝áąááŻááşááąáá˛áˇ áá°áá˝áąáĄáá˝ááş
CHAPTER 1, CHAPTER 2, CHAPTER 3, CHAPTER 4 & CHAPTER 5
http://www.youtube.com/c/SolomonGetachew?sub_confirmation=1
Chapter-1: Introduction
https://youtu.be/FYRrzwNDXsM
Chapter-2: Part-1: Literature Review-Theoretical Review, Empirical Review
https://youtu.be/RNqNzNWzAg0
Chapter-2: Part-2: Literature Review-Steps in Writing Literature Review
https://youtu.be/FNz_sOAnLaA
Chapter-2: Part-3: Literature Review-How to Synthesize Literature?
https://youtu.be/FNz_sOAnLaA
Chapter-2: Part-4: Literature Review-How to find research gaps?
https://youtu.be/msGuwQNS8kg
Chapter-3: Part-1: Research Approach, Research Design and Practical Problem
https://youtu.be/AaVGzGOLjeo
Chapter-3: Part-2: Population, Sample Design Process, Sample Size, Sampling Method
https://youtu.be/vKZ_UlDesMo
Chapter-3: Part-3: Data Types, Data Sources, Data Collection Methods and Examples
https://youtu.be/ERiSbFsVVKU
Chapter-3: Part-4: Measurement, Reliability and Validity, Data Analysis Methods, Ethics
https://youtu.be/9AfEj4_QxEo
Chapter-4: Part-1: How to Write Results, Interpretation and Discussion
https://youtu.be/cZnHLSAuEHQ
Chapter-4: Part-2: Assumptions of Linear Regressions
https://youtu.be/QZKpbFhHfGE
Chapter-5: Summary of Findings, Conclusion & Recommendation
https://youtu.be/RwJp3KrZy7g
Crd
Master Thesis/Ph.D Dissertation
áá˝áąááŻááşááąáá˛áˇ áá°áá˝áąáĄáá˝ááş
CHAPTER 1, CHAPTER 2, CHAPTER 3, CHAPTER 4 & CHAPTER 5
http://www.youtube.com/c/SolomonGetachew?sub_confirmation=1
Chapter-1: Introduction
https://youtu.be/FYRrzwNDXsM
Chapter-2: Part-1: Literature Review-Theoretical Review, Empirical Review
https://youtu.be/RNqNzNWzAg0
Chapter-2: Part-2: Literature Review-Steps in Writing Literature Review
https://youtu.be/FNz_sOAnLaA
Chapter-2: Part-3: Literature Review-How to Synthesize Literature?
https://youtu.be/FNz_sOAnLaA
Chapter-2: Part-4: Literature Review-How to find research gaps?
https://youtu.be/msGuwQNS8kg
Chapter-3: Part-1: Research Approach, Research Design and Practical Problem
https://youtu.be/AaVGzGOLjeo
Chapter-3: Part-2: Population, Sample Design Process, Sample Size, Sampling Method
https://youtu.be/vKZ_UlDesMo
Chapter-3: Part-3: Data Types, Data Sources, Data Collection Methods and Examples
https://youtu.be/ERiSbFsVVKU
Chapter-3: Part-4: Measurement, Reliability and Validity, Data Analysis Methods, Ethics
https://youtu.be/9AfEj4_QxEo
Chapter-4: Part-1: How to Write Results, Interpretation and Discussion
https://youtu.be/cZnHLSAuEHQ
Chapter-4: Part-2: Assumptions of Linear Regressions
https://youtu.be/QZKpbFhHfGE
Chapter-5: Summary of Findings, Conclusion & Recommendation
https://youtu.be/RwJp3KrZy7g
Crd
YouTube
undefined
Share your videos with friends, family, and the world
â¤33đ9â¤âđĽ5đ2đĽ1
Thesis Defense PowerPoint Contents and Template:
https://youtu.be/k1MYqcWsdzE
https://youtu.be/k1MYqcWsdzE
YouTube
Thesis Defense PowerPoint Presentation Contents and Free Template
In this lesson I have discussed the contents of PowerPoint Presentation for your thesis defense.
Ch-1:
Introduction
Background of the study
Statement of the Problem
Research Questions
Objectives of the study
Significance of the study
Scope of the StudyâŚ
Ch-1:
Introduction
Background of the study
Statement of the Problem
Research Questions
Objectives of the study
Significance of the study
Scope of the StudyâŚ
â¤31â¤âđĽ3đ3
Interim Basic Education Working Committee (IBEWC) á
Grade 9 áááşáááŻá¸ááźááˇáşá á˝ááşááźááşáááşááťááşááťáŹá¸áážááˇáş áĄáá áşááźááşáááşááąá¸áá˝á˛ááźáŽá¸áááˇáşáááşáááŻá¸áá áşááťáŹá¸áááŻ
áĄáąáŹááşááąáŹáşááźá፠Links ááťáŹá¸áá˝ááş áá áŻáá ááşá¸áᲠááá°áĄááŻáśá¸ááźáŻáááŻááşááźáŽ ááźá áşááŤááźáąáŹááşá¸ ááźáąááŹáĄááşááŤáááş á
---------------
ISCLC (Grade 9) IBEWC Telegram Channel Link >>
https://t.me/IBEWC/45
---------------
ISCLC (Grade 9) IBEWC Google Drive Link >>
https://drive.google.com/drive/folders/1aSeMv1k7muEi6zccKZlaZLflochKqL1H?usp=sharing
Crd
Grade 9 áááşáááŻá¸ááźááˇáşá á˝ááşááźááşáááşááťááşááťáŹá¸áážááˇáş áĄáá áşááźááşáááşááąá¸áá˝á˛ááźáŽá¸áááˇáşáááşáááŻá¸áá áşááťáŹá¸áááŻ
áĄáąáŹááşááąáŹáşááźá፠Links ááťáŹá¸áá˝ááş áá áŻáá ááşá¸áᲠááá°áĄááŻáśá¸ááźáŻáááŻááşááźáŽ ááźá áşááŤááźáąáŹááşá¸ ááźáąááŹáĄááşááŤáááş á
---------------
ISCLC (Grade 9) IBEWC Telegram Channel Link >>
https://t.me/IBEWC/45
---------------
ISCLC (Grade 9) IBEWC Google Drive Link >>
https://drive.google.com/drive/folders/1aSeMv1k7muEi6zccKZlaZLflochKqL1H?usp=sharing
Crd
Telegram
IBEWC Public Channel
Interim Basic Education Working Committee (IBEWC) á
Grade 9 áááşáááŻá¸ááźááˇáşá á˝ááşááźááşáááşááťááşááťáŹá¸áážááˇáş áĄáá áşááźááşáááşááąá¸áá˝á˛ááźáŽá¸áááˇáşáááşáááŻá¸áá áşááťáŹá¸áááŻ
áĄáąáŹááşááąáŹáşááźá፠Links ááťáŹá¸áá˝ááş áá áŻáá ááşá¸áᲠááá°áĄááŻáśá¸ááźáŻáááŻááşááźáŽ ááźá áşááŤááźáąáŹááşá¸ ááźáąááŹáĄááşááŤáááş á
---------------
ISCLCâŚ
Grade 9 áááşáááŻá¸ááźááˇáşá á˝ááşááźááşáááşááťááşááťáŹá¸áážááˇáş áĄáá áşááźááşáááşááąá¸áá˝á˛ááźáŽá¸áááˇáşáááşáááŻá¸áá áşááťáŹá¸áááŻ
áĄáąáŹááşááąáŹáşááźá፠Links ááťáŹá¸áá˝ááş áá áŻáá ááşá¸áᲠááá°áĄááŻáśá¸ááźáŻáááŻááşááźáŽ ááźá áşááŤááźáąáŹááşá¸ ááźáąááŹáĄááşááŤáááş á
---------------
ISCLCâŚ
â¤37đ6â¤âđĽ1đ1
"ááąáŹááşá¸áá˝ááşááąáŹ áááŹáˇáĄáááşáááŹáááşááťáŹá¸ááᯠááąáˇááŹáááşá¸áá°á¸áááŻááşáááş áááşáááˇáşááťážááąááąá¸áĄááşááŤáááş"
đŻ áááşááźáŹá¸ááąá¸áááŻááşáᏠáĄá˝ááşáááŻááşá¸áááşáááşá¸áĄáá áş ááááşáááş -"áááşáá°áážáŻáĄááąáŹááşáĄááŹá¸áážááşáááşá¸ááźááˇáş á á áşááąá¸áĄáá˛ááźááşááźááşá¸"
đŁ áááŹá áááŹáááťáŹá¸ áĄáŹá¸ááŻáśá¸ áááşášáááŹááŤá áááşáááŻá¸áá˝ážááşá¸áááşá¸áážááˇáş áááşáááşá¸ááąá (C&P) áááşáááşá¸áĄáá áşáá áşááŻááźá áşáá˛áˇ "áááşáá°áážáŻáĄááąáŹááşáĄááŹá¸áážááşáááşá¸ááźááˇáş á á áşááąá¸áĄáá˛ááźááşááźááşá¸" áááşáááşá¸ááᯠá áááşááááşáááşáááŻááşááźáŽááźá áşááźáąáŹááşá¸ áĄááááąá¸áĄááşááŤáááşá
đ áááşáá°áážáŻáĄááąáŹááşáĄááŹá¸áážááşáááşá¸ááťáŹá¸ (portfolios) áᏠááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸áá˛áˇ áááşáá°áážáŻáá˛áˇ áááŹáĄáááşááᏠáá˝áśáˇááźááŻá¸áááŻá¸áááşáážáŻááᯠáááşáááŻáˇ ááśáˇáááŻá¸ááąá¸ááźáąáŹááşá¸á ááááąáŹááşáá˛áˇ á á áşááąá¸áĄáá˛ááźááşááźááşá¸áááşá¸áááşá¸áá áşááŻáĄááźá áş áááşáááŻáˇáĄááŻáśá¸ááźáŻáááŻááşááźáąáŹááşá¸ááᯠááťá˝ááşáŻááşáááŻáˇáá˛áˇ áĄáá°ááá˝ ááąáˇááŹááźááˇáşááźááĄáąáŹááşáááŽáááşáááşá¸áážáŹ áááşáááŻáˇáá˛áˇ áááŻá¸áááşáážáŻááᯠááźááşáááşááŻáśá¸áááşáááŻááşáááŻáˇáá˛áˇ áĄáá˛ááźááşáááŻááşáááŻáˇá áĄáááášááŹááşááźááˇáşáááźáŽá¸ ááźáŽá¸ááźááˇáşá áŻáśáá˛áˇ áááşá¸áááşá¸áá˛áˇ á á˝ááşá¸ááąáŹááşáááşááᯠá á áşááąá¸áĄáá˛ááźááşáááŻááşáááŻáˇáĄáá˝ááş portfolios ááťáŹá¸ááᯠáááşááŽá¸ááąá¸áá˝á˛ááźááşá¸áážááˇáş áĄááŻáśá¸ááźáŻááźááşá¸áááŻáˇááᯠáááşá¸áá˝ážááşááąá¸áážáŹ ááźá áşááŤáááşá
đ áááşáááşá¸ ááąáŹáşááťá°á¸ááťáŹá¸
⢠áááşáá°áážáŻáĄááąáŹááşáĄááŹá¸áážááşáááşá¸ (portfolio) ááźááˇáş á á áşááąá¸áĄáá˛ááźááşááźááşá¸ááᯠááááşáááşááźááşá¸
⢠áááşááźáŹá¸ááąá¸ áĄáááşááᏠáĄááąáŹááşáĄááŹá¸áážááşáááşá¸ (professional portfolio)
âď¸ ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸á áááŻá¸áááşáĄáąáŹááşááźááşáážáŻááťáŹá¸áážááˇáş áááşá áĄáááşáááŹáááŻááşáᏠáá˝áśáˇááźááŻá¸áááŻá¸áááşáážáŻááᯠâááąáŹáşááźááąá¸áááˇáş portfolios ááťáŹá¸ááᯠááááááąáŹááşááąáŹááş áááşááŽá¸á á á áşááąá¸áĄáá˛ááźááşáááŻááşáááˇáş áááşá¸áááşá¸ááťáŹá¸ááᯠááąáˇááŹáááş áááąáˇáᲠá áŹáááşá¸ááąá¸áá˝ááşá¸áááŻááşááŤá
ááźááşááŹááŹáᏠ- https://www.bit.ly/40IahqF
áĄááşášáááááşááŹáᏠ- https://www.bit.ly/3YQTBdX
** áĄáá°á¸áĄá áŽáĄá ááş**áĄááąáá˛áˇ ááŽáááşáááşá¸ááᯠáááááŻáśá¸ áááşááąáŹááşááźáŽá¸á áŽá¸áá˛áˇ áááŹá áááŹá áĄááąáŹááş (áá) áĄáá˝ááş ááŻááşá¸áá˝áąááźááˇáşáááşááťáŹá¸ááᯠááąáášááŹáááşááąáŹááşáĄááźá áş ááťáŽá¸ááźážááˇáşááąá¸áá˝áŹá¸áážáŹ ááźá áşááŤáááşá áááşáááşá¸ááźáŽá¸ááźáąáŹááşááźáąáŹááşá¸ áááşáážááşááťáŹá¸ááᯠtraining.myanmar@unesco.org áááŻáˇ ááąá¸áááŻáˇááźáŽá¸ ááŤáááşáááŻááşááŤáááşá đłď¸
Myanmar Teacher Platform (MTP) ááž áááşáááŻá¸áá˝ážááşá¸áááşá¸áážááˇáş áááşáááşá¸ááąá (C&P) áááşáááşá¸ááťáŹá¸ áááşááąáŹááşááŻáś áĄáááˇáşáááˇáşááᯠáááážááááŻááŤá áĄáąáŹááşááąáŹáşááźá፠áááˇáşááşááᯠáážáááşááŤá
https://www.facebook.com/UNESCOMyanmar/videos/1412504626087677/
đż áááŻáááşáááşá¸áááŻááşáᏠááŽááŽáááŻáááŻááťáŹá¸ááᯠ'Myanmar Teacher Platform' YouTube ááťááşáááşáá˝ááş ááźááˇáşáážáŻáááŻááşááŤáááşá
ááźááşááŹááŹáᏠ- https://youtu.be/BENpXNOVJNs
áĄááşášáááááşááŹáᏠ- https://youtu.be/rkqT1yfbvGI
đáááşáá°áážáŻáááŽá¸áááşá¸ááťáŹá¸ááᯠá áąáŹááˇáşááźááˇáşááąáˇááŹáááŻááşááźáŽá¸ ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸áážááˇáş áááŹá áá˝áśáˇááźááŻá¸áááŻá¸áááşáážáŻááᯠáááŻáááŻáááşáážááŻááşá¸ááąáŹ áááŻá¸áá˝ááşá¸ááááźááşáážáŻááťáŹá¸áážááˇáşáĄáá° ááźážááˇáşáááşááąá¸áááŻááşááąáŹ ááźááşáááşááŻáśá¸áááşáážáŻááťáŹá¸ ááźáŻááŻááşáááŻááşáááˇáş portfolios ááťáŹá¸ááᯠá áááş áááşááŽá¸áááŻááşááźááŤá ááŻáˇá
Crd
đŻ áááşááźáŹá¸ááąá¸áááŻááşáᏠáĄá˝ááşáááŻááşá¸áááşáááşá¸áĄáá áş ááááşáááş -"áááşáá°áážáŻáĄááąáŹááşáĄááŹá¸áážááşáááşá¸ááźááˇáş á á áşááąá¸áĄáá˛ááźááşááźááşá¸"
đŁ áááŹá áááŹáááťáŹá¸ áĄáŹá¸ááŻáśá¸ áááşášáááŹááŤá áááşáááŻá¸áá˝ážááşá¸áááşá¸áážááˇáş áááşáááşá¸ááąá (C&P) áááşáááşá¸áĄáá áşáá áşááŻááźá áşáá˛áˇ "áááşáá°áážáŻáĄááąáŹááşáĄááŹá¸áážááşáááşá¸ááźááˇáş á á áşááąá¸áĄáá˛ááźááşááźááşá¸" áááşáááşá¸ááᯠá áááşááááşáááşáááŻááşááźáŽááźá áşááźáąáŹááşá¸ áĄááááąá¸áĄááşááŤáááşá
đ áááşáá°áážáŻáĄááąáŹááşáĄááŹá¸áážááşáááşá¸ááťáŹá¸ (portfolios) áᏠááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸áá˛áˇ áááşáá°áážáŻáá˛áˇ áááŹáĄáááşááᏠáá˝áśáˇááźááŻá¸áááŻá¸áááşáážáŻááᯠáááşáááŻáˇ ááśáˇáááŻá¸ááąá¸ááźáąáŹááşá¸á ááááąáŹááşáá˛áˇ á á áşááąá¸áĄáá˛ááźááşááźááşá¸áááşá¸áááşá¸áá áşááŻáĄááźá áş áááşáááŻáˇáĄááŻáśá¸ááźáŻáááŻááşááźáąáŹááşá¸ááᯠááťá˝ááşáŻááşáááŻáˇáá˛áˇ áĄáá°ááá˝ ááąáˇááŹááźááˇáşááźááĄáąáŹááşáááŽáááşáááşá¸áážáŹ áááşáááŻáˇáá˛áˇ áááŻá¸áááşáážáŻááᯠááźááşáááşááŻáśá¸áááşáááŻááşáááŻáˇáá˛áˇ áĄáá˛ááźááşáááŻááşáááŻáˇá áĄáááášááŹááşááźááˇáşáááźáŽá¸ ááźáŽá¸ááźááˇáşá áŻáśáá˛áˇ áááşá¸áááşá¸áá˛áˇ á á˝ááşá¸ááąáŹááşáááşááᯠá á áşááąá¸áĄáá˛ááźááşáááŻááşáááŻáˇáĄáá˝ááş portfolios ááťáŹá¸ááᯠáááşááŽá¸ááąá¸áá˝á˛ááźááşá¸áážááˇáş áĄááŻáśá¸ááźáŻááźááşá¸áááŻáˇááᯠáááşá¸áá˝ážááşááąá¸áážáŹ ááźá áşááŤáááşá
đ áááşáááşá¸ ááąáŹáşááťá°á¸ááťáŹá¸
⢠áááşáá°áážáŻáĄááąáŹááşáĄááŹá¸áážááşáááşá¸ (portfolio) ááźááˇáş á á áşááąá¸áĄáá˛ááźááşááźááşá¸ááᯠááááşáááşááźááşá¸
⢠áááşááźáŹá¸ááąá¸ áĄáááşááᏠáĄááąáŹááşáĄááŹá¸áážááşáááşá¸ (professional portfolio)
âď¸ ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸á áááŻá¸áááşáĄáąáŹááşááźááşáážáŻááťáŹá¸áážááˇáş áááşá áĄáááşáááŹáááŻááşáᏠáá˝áśáˇááźááŻá¸áááŻá¸áááşáážáŻááᯠâááąáŹáşááźááąá¸áááˇáş portfolios ááťáŹá¸ááᯠááááááąáŹááşááąáŹááş áááşááŽá¸á á á áşááąá¸áĄáá˛ááźááşáááŻááşáááˇáş áááşá¸áááşá¸ááťáŹá¸ááᯠááąáˇááŹáááş áááąáˇáᲠá áŹáááşá¸ááąá¸áá˝ááşá¸áááŻááşááŤá
ááźááşááŹááŹáᏠ- https://www.bit.ly/40IahqF
áĄááşášáááááşááŹáᏠ- https://www.bit.ly/3YQTBdX
** áĄáá°á¸áĄá áŽáĄá ááş**áĄááąáá˛áˇ ááŽáááşáááşá¸ááᯠáááááŻáśá¸ áááşááąáŹááşááźáŽá¸á áŽá¸áá˛áˇ áááŹá áááŹá áĄááąáŹááş (áá) áĄáá˝ááş ááŻááşá¸áá˝áąááźááˇáşáááşááťáŹá¸ááᯠááąáášááŹáááşááąáŹááşáĄááźá áş ááťáŽá¸ááźážááˇáşááąá¸áá˝áŹá¸áážáŹ ááźá áşááŤáááşá áááşáááşá¸ááźáŽá¸ááźáąáŹááşááźáąáŹááşá¸ áááşáážááşááťáŹá¸ááᯠtraining.myanmar@unesco.org áááŻáˇ ááąá¸áááŻáˇááźáŽá¸ ááŤáááşáááŻááşááŤáááşá đłď¸
Myanmar Teacher Platform (MTP) ááž áááşáááŻá¸áá˝ážááşá¸áááşá¸áážááˇáş áááşáááşá¸ááąá (C&P) áááşáááşá¸ááťáŹá¸ áááşááąáŹááşááŻáś áĄáááˇáşáááˇáşááᯠáááážááááŻááŤá áĄáąáŹááşááąáŹáşááźá፠áááˇáşááşááᯠáážáááşááŤá
https://www.facebook.com/UNESCOMyanmar/videos/1412504626087677/
đż áááŻáááşáááşá¸áááŻááşáᏠááŽááŽáááŻáááŻááťáŹá¸ááᯠ'Myanmar Teacher Platform' YouTube ááťááşáááşáá˝ááş ááźááˇáşáážáŻáááŻááşááŤáááşá
ááźááşááŹááŹáᏠ- https://youtu.be/BENpXNOVJNs
áĄááşášáááááşááŹáᏠ- https://youtu.be/rkqT1yfbvGI
đáááşáá°áážáŻáááŽá¸áááşá¸ááťáŹá¸ááᯠá áąáŹááˇáşááźááˇáşááąáˇááŹáááŻááşááźáŽá¸ ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸áážááˇáş áááŹá áá˝áśáˇááźááŻá¸áááŻá¸áááşáážáŻááᯠáááŻáááŻáááşáážááŻááşá¸ááąáŹ áááŻá¸áá˝ááşá¸ááááźááşáážáŻááťáŹá¸áážááˇáşáĄáá° ááźážááˇáşáááşááąá¸áááŻááşááąáŹ ááźááşáááşááŻáśá¸áááşáážáŻááťáŹá¸ ááźáŻááŻááşáááŻááşáááˇáş portfolios ááťáŹá¸ááᯠá áááş áááşááŽá¸áááŻááşááźááŤá ááŻáˇá
Crd
â¤74đ14â¤âđĽ3
â áá˝á˛áˇááŽáááŽááźáŽá¸ááźáąáŹááşáááş ááťážáąáŹááşáá˝ážáŹááąáŤáşáá°ááźááşá¸
áá˝á˛áˇááźááŻááŽáááŽááźáŽá¸ááźáąáŹááşáááş á áŹáááşááŹá(Semester)áá áşáᯠáááŻáˇáááŻááş áážá áşááŻáááˇáşáᏠááťááşáážáááąáŹ ááťáąáŹááşá¸áá°ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸áááş áááŻáá˝á˛áˇáá°á áŹáááşá¸(Capstone Project)áá˝ááş ááŤáááşáááşááąáŹááşááźááşá¸ááźááˇáş áá˝á˛áˇááŽáááŽááážááááŻááşáááşááźá áşááŤáááşá áĄá áŽáĄá ááşáĄááąá¸á áááşááᯠáĄáąáŹááşáá˝ááş áááşáááşáááşáážáŻááŤá
âŤď¸áá˝á˛áˇáá°á áŹáááşá¸áĄá áŽáĄá ááş (Capstone Project) áĄááźáąáŹááşá¸
áááŻáĄá áŽáĄá ááşáááş Lund University, Swedená áááşááááşááąáážááŻááşá¸ááášááááŻááş(VFU)á áááşááŻááşááášááááŻááşááźáŹá¸ááŹáááášááááŻááşááąáŹááşá Ꭰ(UYUIC)áážááˇáş áĄááźáŹá¸ááááşáááşáááŻááşááśáááŹááášááááŻááşááťáŹá¸ áá°á¸ááąáŤááşá¸ááźáŻááŻááşáááˇáş áá˝á˛áˇáá°á áŹáááşá¸ Degree Completion Program (Capstone Project) ááźá áşááŤáááşá á¤áá˝á˛áˇáá°á áŹáááşá¸áĄá áŽáĄá ááş(Capstone Project)áá˝ááş ááŤáááşááźááşá¸ááźááˇáş á áŹáááşááŹá(Semester) áĄáááşá¸áááşáááˇáşáᏠááťááşáážáááąáááˇáş ááťáąáŹááşá¸áá°ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸áĄááąááźááˇáş áááááááŻáˇá áá˝á˛áˇááŽáááŽááᯠáĄáąáŹááşááźááşááźáŽá¸ááźáąáŹááşáááŻááşáááşááźá áşáááşá áááŻáĄá áŽáĄá ááşáá˝ááş ááŹááŹáááşáááŻááşááŹáĄáááşá¸ááťáŹá¸áááşááąáŹááşááźááşá¸á ááŻááąáááááŻááşááŹáááşá¸ááŹáááşáááşá¸ááťáŹá¸áááşááąáŹááşááźááşá¸á ááŻááąááááźáŻááŻááşááźááşá¸ á áááˇáş áĄá áŽáĄá ááşááťáŹá¸ ááŤáááşááŤáááşá á¤áĄá áŽáĄá ááşáááş USAID Development and Inclusive Scholarship Program á áĄááąáŹááşáĄááśáˇááźááˇáş áá°á¸ááąáŤááşá¸ááźáŻááŻááşááźááşá¸ ááźá áşááŤáááşá
âŤď¸áĄá áŽáĄá ááşááźáŹááźááˇáşááťáááş [á áŻá áŻááąáŤááşá¸ (á) á áááˇáş]
áááŻáĄá áŽáĄá ááşáááş áááˇáşáážááşá¸ááźáąáĄáŹá¸ááźááˇáş á áŻá áŻááąáŤááşá¸ (á) ááááˇáş ááźáŹááźááˇáşáááşááźá áşááźáŽá¸ áĄá˝ááşáááŻááşá¸áážáá áşáááˇáş ááťáąáŹááşá¸áá°ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸ ááŤáááşáááşááąáŹááşáááŻááşáááşááźá áşááŤáááşá
âŤď¸áá˝á˛áˇáá°á áŹáááşá¸áĄá áŽáĄá ááşáá˝ááş ááŹáá˝áąááŤáááşáá˛á
â áááşáážááşááŹá¸ááąáŹ áá˝á˛áˇááźááŻáĄáááˇáşáážá áĄáááşá¸ááťáŹá¸
â áááşáážááşááŹá¸ááąáŹ ááŻááąáááááşá¸ááŹáááŻááşáᏠáĄáááşá¸ááťáŹá¸
â ááŻááąááááźáŻááźááşá¸
âŤď¸áááşáá°áá˝áą ááŤáááşááťážáąáŹááşááŹá¸áááŻááşáá˛á
â áááá á á áşáĄáŹááŹááááşá¸áážáŻááááŻááşáᎠááźááşááŹáááŻááşááśáážá ááášááááŻááş/ááŽáááŽááąáŹááááş/ááąáŹááááşáĄááŽá¸ááŽá¸áá˝ááş áĄáááşááźááˇáşáááŹáááŻááşáᏠááŹááŹáááşáá áşááŻááŻáá˝ááş ááąáŹááşááŻáśá¸áážá áşá á ááŻáášááážá áş áááşááąáŹááşáá˛áˇááźáŽá¸ áááá ááŻáážá áşááąáŹááşáááŻááşá¸áá˝ááş CDM ááźáŻááŻááşááŹá¸ááąáŹ ááťáąáŹááşá¸áá°ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸á
â áááá á á áşáĄáŹááŹááááşá¸áážáŻááááŻááşáᎠááźááşááŹáááŻááşááśáážá ááášááááŻááş/ááŽáááŽááąáŹááááş/ááąáŹááááşáĄááŽá¸ááŽá¸áá˝ááş áĄáááşááźááˇáşáááŹáááŻááşáᏠááŹááŹáááşáá áşááŻááŻáá˝ááş áááááážá áş áááşááąáŹááşáá˛áˇááźáŽá¸ áááá ááŻáážá áşááąáŹááşáááŻááşá¸áá˝ááş ááźáŹá¸ááŹááááŹááąá¸áĄáá˝á˛áˇáĄá ááşá¸ááťáŹá¸ááž áááşáááşá¸áááŻ/áááşáááşá¸áážááş/ááŽááááŻááŹááááŻááááşááťáŹá¸áá˝ááş áááşááąáŹááşáá˛áˇ/ááąááąáŹ CDM ááťáąáŹááşá¸áá°ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸á
âŤď¸ááťážáąáŹááşáá˝ážáŹáááşáááş
áááŻáá˝á˛áˇáá°á áŹáááşá¸áĄá áŽáĄá ááşáá˝ááş ááŤáááşááťážáąáŹááşááŹá¸áááŻááŤá áĄáąáŹááşááąáŹáşááźááŤááťážáąáŹááşáá˝ážáŹááąáŹááşáááˇáşááşáá˝ááş áááá ááŻáážá áşá ááŽáááşááŹá (áá) áááş (áĄááşášááŤááąáˇ) ááąáŹááşááŻáśá¸ááŹá¸ááźáŽá¸ááťážáąáŹááşáá˝ážáŹááąáŹááşááźááˇáşááŤá
ááťážáąáŹááşáá˝ážáŹááąáŹááşááźááˇáşáááş - https://survey.mailing.lu.se/Survey/56420 áááˇáşááşáááŻáˇ áááşááŤá
ááąáŹááşááŻáśá¸ááŹá¸ááťážáąáŹááşááŹá¸ááááˇáşáĄááťáááş- áááá ááŻáážá áşá ááŽáááşááŹá (áá) áááş (áĄááşášááŤááąáˇ)á ááźááşááŹá áśááąáŹáşááťáááş á (áá) ááŹááŽ
[áážááşááťááşá á ááťážáąáŹááşááŹá¸áá°ááťáŹá¸áááş áá˝áąá¸ááťááşááśáááŤá áĄá áŽáĄá ááş ááźáŽá¸ááŻáśá¸áááşáĄáá áááşááąáŹááşáááş áááŻáĄááşááźáŽá¸ ááťážáąáŹááşáá˝ážáŹááąáŹááşá፠ááąá¸áá˝ááşá¸áĄáŹá¸ááŻáśá¸ááᯠááźáąáááŻáááşáááşá¸ áááŻáĄááşááŤáááşá áá˝áąá¸ááťááşááśáááŤá ááťážáąáŹááşáá˝ážáŹááąáŹááşáá˝ááş ááááááźááˇáşá á˝ááşáá˛áˇááąáŹ áĄáŽá¸ááąá¸ááşááááşá áŹáááŻáˇ áĄááźáąáŹááşá¸ááźááşáááşááźá áşááŤáááźááˇáş áĄáŽá¸ááąá¸ááşááŻáśáážááş á á áşááąá¸áááş áááŻáĄááşááŤáááşá]
âŤď¸áááşáááşá¸ááźáąá¸ (áĄááá˛áˇ)
áááŻáá˝á˛áˇáá°á áŹáááşá¸(Capstone Project)áĄá áŽáĄá ááşáááş ááťáąáŹááşá¸áá°ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸ áĄááá˛áˇáááşááąáŹááşáááŻááşáááˇáş áĄá áŽáĄá ááşááźá áşááŤáááşá
âŤď¸ ááźáŽá¸ááŻáśá¸ááźáąáŹááşá¸áĄáááĄáážááşááźáŻáááşáážááşáážááˇáş áĄááąáŹááşáĄááśáˇááťáŹá¸
áĄá áŽáĄá ááşááźáŽá¸ááŻáśá¸áááşáĄáá áááşááąáŹááşáĄáąáŹááşááźááşááąáŹ ááťáąáŹááşá¸áá°ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸áááş Lund University, Sweden ááž Program Participation Certificate áĄáááĄáážááşááźáŻáááşáážááş ááážááááşááźá áşááŤáááşá áááŻáˇáĄááźááş áááşááŻááşááášááááŻááşááźáŹá¸ááŹáááášááááŻááşááąáŹááşá áŽááž ááťáŽá¸ááźážááˇáşáááˇáş áááşááŻááşááášááááŻááşááž áĄáąáŹááşááźááşááźáŽá¸ááŻáśá¸ááźáąáŹááşá¸ áá˝á˛áˇáááşáážááş (Bachelor Degree Certificate) áážááˇáş Degree Transcript ááťáŹá¸áááŻáááşá¸ ááážááááşááźá áşááŤáááşá
ááŤáááşáá˝ááˇáşáááąáŹ ááťáąáŹááşá¸áá°ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸áááş Lund University á Edu Mail ááťáŹá¸ ááážááááşááźá áşááźáŽá¸ áááŻáážááááˇáş Digital Academic Resources ááťáŹá¸áážááˇáş VPN áĄááŻáśá¸ááźáŻáá˝ááˇáşááťáŹá¸ ááážááááşááźá áşááŤáááşá áĄá áŽáĄá ááşááŹááĄáá˝ááşá¸ Capacity Building Workshop áážááˇáş Training ááťáŹá¸áá˝ááşáááşá¸ ááŤáááşáááşááąáŹááşáá˝ááˇáşááážááááşááźá áşááŤáááşá
âŤď¸ áááşáá˝ááşá áŻáśá ááşá¸áááş
áá˝á˛áˇáá°á áŹáááşá¸áĄá áŽáĄá ááşáážááˇáşáááşáááşá áááşáá˝ááşá áŻáśá ááşá¸ááąá¸ááźááşá¸áááŻááŤá áááşááŻááşááášááááŻááşááźáŹá¸ááŹáááášááááŻááşááąáŹááşá áŽáážááˇáş áááşááááşááąáážááŻááşá¸ááášááááŻááş Facebook Page Chat Box áááŻáˇáážáá áşáááˇáş áááşáá˝ááşáááŻááşááźáŽá¸ contact.uy@protonmail.com, vfu2022@gmail.com áááŻáˇáááşá¸ áááşáá˝ááşáááŻááşááŤáááşá
Myanmar Higher Education Consortium (University of Yangon University Interim Council, Virtual Federal University, Lund University, Northern Illinois University, University of Montana, University of Toronto, Yale University, and Palacky University Olomouc)
áá˝á˛áˇááźááŻááŽáááŽááźáŽá¸ááźáąáŹááşáááş á áŹáááşááŹá(Semester)áá áşáᯠáááŻáˇáááŻááş áážá áşááŻáááˇáşáᏠááťááşáážáááąáŹ ááťáąáŹááşá¸áá°ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸áááş áááŻáá˝á˛áˇáá°á áŹáááşá¸(Capstone Project)áá˝ááş ááŤáááşáááşááąáŹááşááźááşá¸ááźááˇáş áá˝á˛áˇááŽáááŽááážááááŻááşáááşááźá áşááŤáááşá áĄá áŽáĄá ááşáĄááąá¸á áááşááᯠáĄáąáŹááşáá˝ááş áááşáááşáááşáážáŻááŤá
âŤď¸áá˝á˛áˇáá°á áŹáááşá¸áĄá áŽáĄá ááş (Capstone Project) áĄááźáąáŹááşá¸
áááŻáĄá áŽáĄá ááşáááş Lund University, Swedená áááşááááşááąáážááŻááşá¸ááášááááŻááş(VFU)á áááşááŻááşááášááááŻááşááźáŹá¸ááŹáááášááááŻááşááąáŹááşá Ꭰ(UYUIC)áážááˇáş áĄááźáŹá¸ááááşáááşáááŻááşááśáááŹááášááááŻááşááťáŹá¸ áá°á¸ááąáŤááşá¸ááźáŻááŻááşáááˇáş áá˝á˛áˇáá°á áŹáááşá¸ Degree Completion Program (Capstone Project) ááźá áşááŤáááşá á¤áá˝á˛áˇáá°á áŹáááşá¸áĄá áŽáĄá ááş(Capstone Project)áá˝ááş ááŤáááşááźááşá¸ááźááˇáş á áŹáááşááŹá(Semester) áĄáááşá¸áááşáááˇáşáᏠááťááşáážáááąáááˇáş ááťáąáŹááşá¸áá°ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸áĄááąááźááˇáş áááááááŻáˇá áá˝á˛áˇááŽáááŽááᯠáĄáąáŹááşááźááşááźáŽá¸ááźáąáŹááşáááŻááşáááşááźá áşáááşá áááŻáĄá áŽáĄá ááşáá˝ááş ááŹááŹáááşáááŻááşááŹáĄáááşá¸ááťáŹá¸áááşááąáŹááşááźááşá¸á ááŻááąáááááŻááşááŹáááşá¸ááŹáááşáááşá¸ááťáŹá¸áááşááąáŹááşááźááşá¸á ááŻááąááááźáŻááŻááşááźááşá¸ á áááˇáş áĄá áŽáĄá ááşááťáŹá¸ ááŤáááşááŤáááşá á¤áĄá áŽáĄá ááşáááş USAID Development and Inclusive Scholarship Program á áĄááąáŹááşáĄááśáˇááźááˇáş áá°á¸ááąáŤááşá¸ááźáŻááŻááşááźááşá¸ ááźá áşááŤáááşá
âŤď¸áĄá áŽáĄá ááşááźáŹááźááˇáşááťáááş [á áŻá áŻááąáŤááşá¸ (á) á áááˇáş]
áááŻáĄá áŽáĄá ááşáááş áááˇáşáážááşá¸ááźáąáĄáŹá¸ááźááˇáş á áŻá áŻááąáŤááşá¸ (á) ááááˇáş ááźáŹááźááˇáşáááşááźá áşááźáŽá¸ áĄá˝ááşáááŻááşá¸áážáá áşáááˇáş ááťáąáŹááşá¸áá°ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸ ááŤáááşáááşááąáŹááşáááŻááşáááşááźá áşááŤáááşá
âŤď¸áá˝á˛áˇáá°á áŹáááşá¸áĄá áŽáĄá ááşáá˝ááş ááŹáá˝áąááŤáááşáá˛á
â áááşáážááşááŹá¸ááąáŹ áá˝á˛áˇááźááŻáĄáááˇáşáážá áĄáááşá¸ááťáŹá¸
â áááşáážááşááŹá¸ááąáŹ ááŻááąáááááşá¸ááŹáááŻááşáᏠáĄáááşá¸ááťáŹá¸
â ááŻááąááááźáŻááźááşá¸
âŤď¸áááşáá°áá˝áą ááŤáááşááťážáąáŹááşááŹá¸áááŻááşáá˛á
â áááá á á áşáĄáŹááŹááááşá¸áážáŻááááŻááşáᎠááźááşááŹáááŻááşááśáážá ááášááááŻááş/ááŽáááŽááąáŹááááş/ááąáŹááááşáĄááŽá¸ááŽá¸áá˝ááş áĄáááşááźááˇáşáááŹáááŻááşáᏠááŹááŹáááşáá áşááŻááŻáá˝ááş ááąáŹááşááŻáśá¸áážá áşá á ááŻáášááážá áş áááşááąáŹááşáá˛áˇááźáŽá¸ áááá ááŻáážá áşááąáŹááşáááŻááşá¸áá˝ááş CDM ááźáŻááŻááşááŹá¸ááąáŹ ááťáąáŹááşá¸áá°ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸á
â áááá á á áşáĄáŹááŹááááşá¸áážáŻááááŻááşáᎠááźááşááŹáááŻááşááśáážá ááášááááŻááş/ááŽáááŽááąáŹááááş/ááąáŹááááşáĄááŽá¸ááŽá¸áá˝ááş áĄáááşááźááˇáşáááŹáááŻááşáᏠááŹááŹáááşáá áşááŻááŻáá˝ááş áááááážá áş áááşááąáŹááşáá˛áˇááźáŽá¸ áááá ááŻáážá áşááąáŹááşáááŻááşá¸áá˝ááş ááźáŹá¸ááŹááááŹááąá¸áĄáá˝á˛áˇáĄá ááşá¸ááťáŹá¸ááž áááşáááşá¸áááŻ/áááşáááşá¸áážááş/ááŽááááŻááŹááááŻááááşááťáŹá¸áá˝ááş áááşááąáŹááşáá˛áˇ/ááąááąáŹ CDM ááťáąáŹááşá¸áá°ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸á
âŤď¸ááťážáąáŹááşáá˝ážáŹáááşáááş
áááŻáá˝á˛áˇáá°á áŹáááşá¸áĄá áŽáĄá ááşáá˝ááş ááŤáááşááťážáąáŹááşááŹá¸áááŻááŤá áĄáąáŹááşááąáŹáşááźááŤááťážáąáŹááşáá˝ážáŹááąáŹááşáááˇáşááşáá˝ááş áááá ááŻáážá áşá ááŽáááşááŹá (áá) áááş (áĄááşášááŤááąáˇ) ááąáŹááşááŻáśá¸ááŹá¸ááźáŽá¸ááťážáąáŹááşáá˝ážáŹááąáŹááşááźááˇáşááŤá
ááťážáąáŹááşáá˝ážáŹááąáŹááşááźááˇáşáááş - https://survey.mailing.lu.se/Survey/56420 áááˇáşááşáááŻáˇ áááşááŤá
ááąáŹááşááŻáśá¸ááŹá¸ááťážáąáŹááşááŹá¸ááááˇáşáĄááťáááş- áááá ááŻáážá áşá ááŽáááşááŹá (áá) áááş (áĄááşášááŤááąáˇ)á ááźááşááŹá áśááąáŹáşááťáááş á (áá) ááŹááŽ
[áážááşááťááşá á ááťážáąáŹááşááŹá¸áá°ááťáŹá¸áááş áá˝áąá¸ááťááşááśáááŤá áĄá áŽáĄá ááş ááźáŽá¸ááŻáśá¸áááşáĄáá áááşááąáŹááşáááş áááŻáĄááşááźáŽá¸ ááťážáąáŹááşáá˝ážáŹááąáŹááşá፠ááąá¸áá˝ááşá¸áĄáŹá¸ááŻáśá¸ááᯠááźáąáááŻáááşáááşá¸ áááŻáĄááşááŤáááşá áá˝áąá¸ááťááşááśáááŤá ááťážáąáŹááşáá˝ážáŹááąáŹááşáá˝ááş ááááááźááˇáşá á˝ááşáá˛áˇááąáŹ áĄáŽá¸ááąá¸ááşááááşá áŹáááŻáˇ áĄááźáąáŹááşá¸ááźááşáááşááźá áşááŤáááźááˇáş áĄáŽá¸ááąá¸ááşááŻáśáážááş á á áşááąá¸áááş áááŻáĄááşááŤáááşá]
âŤď¸áááşáááşá¸ááźáąá¸ (áĄááá˛áˇ)
áááŻáá˝á˛áˇáá°á áŹáááşá¸(Capstone Project)áĄá áŽáĄá ááşáááş ááťáąáŹááşá¸áá°ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸ áĄááá˛áˇáááşááąáŹááşáááŻááşáááˇáş áĄá áŽáĄá ááşááźá áşááŤáááşá
âŤď¸ ááźáŽá¸ááŻáśá¸ááźáąáŹááşá¸áĄáááĄáážááşááźáŻáááşáážááşáážááˇáş áĄááąáŹááşáĄááśáˇááťáŹá¸
áĄá áŽáĄá ááşááźáŽá¸ááŻáśá¸áááşáĄáá áááşááąáŹááşáĄáąáŹááşááźááşááąáŹ ááťáąáŹááşá¸áá°ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸áááş Lund University, Sweden ááž Program Participation Certificate áĄáááĄáážááşááźáŻáááşáážááş ááážááááşááźá áşááŤáááşá áááŻáˇáĄááźááş áááşááŻááşááášááááŻááşááźáŹá¸ááŹáááášááááŻááşááąáŹááşá áŽááž ááťáŽá¸ááźážááˇáşáááˇáş áááşááŻááşááášááááŻááşááž áĄáąáŹááşááźááşááźáŽá¸ááŻáśá¸ááźáąáŹááşá¸ áá˝á˛áˇáááşáážááş (Bachelor Degree Certificate) áážááˇáş Degree Transcript ááťáŹá¸áááŻáááşá¸ ááážááááşááźá áşááŤáááşá
ááŤáááşáá˝ááˇáşáááąáŹ ááťáąáŹááşá¸áá°ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸ááťáŹá¸áááş Lund University á Edu Mail ááťáŹá¸ ááážááááşááźá áşááźáŽá¸ áááŻáážááááˇáş Digital Academic Resources ááťáŹá¸áážááˇáş VPN áĄááŻáśá¸ááźáŻáá˝ááˇáşááťáŹá¸ ááážááááşááźá áşááŤáááşá áĄá áŽáĄá ááşááŹááĄáá˝ááşá¸ Capacity Building Workshop áážááˇáş Training ááťáŹá¸áá˝ááşáááşá¸ ááŤáááşáááşááąáŹááşáá˝ááˇáşááážááááşááźá áşááŤáááşá
âŤď¸ áááşáá˝ááşá áŻáśá ááşá¸áááş
áá˝á˛áˇáá°á áŹáááşá¸áĄá áŽáĄá ááşáážááˇáşáááşáááşá áááşáá˝ááşá áŻáśá ááşá¸ááąá¸ááźááşá¸áááŻááŤá áááşááŻááşááášááááŻááşááźáŹá¸ááŹáááášááááŻááşááąáŹááşá áŽáážááˇáş áááşááááşááąáážááŻááşá¸ááášááááŻááş Facebook Page Chat Box áááŻáˇáážáá áşáááˇáş áááşáá˝ááşáááŻááşááźáŽá¸ contact.uy@protonmail.com, vfu2022@gmail.com áááŻáˇáááşá¸ áááşáá˝ááşáááŻááşááŤáááşá
Myanmar Higher Education Consortium (University of Yangon University Interim Council, Virtual Federal University, Lund University, Northern Illinois University, University of Montana, University of Toronto, Yale University, and Palacky University Olomouc)
â¤82đ14đŻ3đ2