OLIMPIADA TESTIDAGI JIDDIY XATOLIK!

Ushbu test topshirig‘i bu o‘quv yilida olimpiada testida qo‘llangan ekan.

Ushbu test topshirig‘ini tahlil qilganimizda, uning eng jiddiy kamchiligi sifatida savol asosi (stem)da distinktiv belgi, ya’ni javobni yagona to‘g‘ri variantga bog‘lovchi unikal marker yo‘qliginini ko‘rsatishimiz mumkin.

Berilgan tavsiflar – boylarning hovli-manzillari va kambag‘allarning qamish kulbalari – deyarli barcha qadimgi sharq sivilizatsiyalari uchun xos bo‘lgan universal ijtimoiy manzaradir.

Bu holat testning validlik darajasini pasaytirib, o‘quvchining mantiqiy tahlilini, tarixiy tafakkurini emas, balki darslikdagi matnni shunchaki ko‘r-ko‘rona yodlashni tekshirishga yo‘naltirilganini ko‘rsatadi. Testologiya jihatidan bu xato.

Testdagi ushbu xatolikni ilg‘ab, uni tahlil qila olgan o‘quvchi qaytangga tanqidiy fikrlashi (critical thinking) yuqori darajada shakllangan o‘quvchidir. Aynan shunday o‘tkir zehnli o‘quvchilar olimpiadaning asl maqsadiga va haqiqiy tarixiy tafakkur mezonlariga to‘liq muvofiq keladi.

Afsuski, ushbu savoldagi xatolik mutasaddilar tomonidan tan olinmagan ekan!

👉 @TESTLIDER

Tarixchilarning fan olimpiadasi yakunlandi. Natijalar tushga qarab chiqib qolsa kerak.

👉 @TESTLIDER

Men ham yaxshi MMTV tizimi haqida yaxshi postlarni, maqolalarni yozgim keladi.

Nima deb maqtasam ekan deb, kichikroq narsa bo‘lsa-da, konsert qo‘yib berishyotganini maqtab qo‘ygandim o‘tgan kuni.

O‘zim ham charchaganman negativ xabarlardan.

Lekin bunday tuturiqsiz ishlarni ko‘rib turib, tanqidiy maqola yozmaslikning, umuman, haqiqatni yozmaslikning sira iloji yo‘q-da...

👉 @TESTLIDER

Dastlabki natijalar

👉 @TESTLIDER