👉 @TESTLIDER – repetitor sifatida ochgan kanalim. Anaqissa, tarix sohasi bo‘yicha repetitorlikka ixtisoslashgan respublikadagi ILK kanal!

👉 @TARIX_OMBOR – faqat materiallar joylangan maxsus guruh

👉 @TARIXCHI_QARASHLARI – shaxsiy kanal. Xohlaganimni yozadigan.

9-fevralda “TEZKOR GURUH”da darslar boshlanadi!

Mavjud vaziyatdan kelib chiqqan holda ENG TO‘G‘RI yo‘ldan olib borishga harakat qilaman.

“Tezkor guruh”ga sertifikatchilar va attestatsiyachilar qo‘shilishi mumkin.

9860010133910371 kartasiga 2 oy uchun 300 ming so‘m to‘lovni o‘tkazib, chekni @jalolboltayev_kurs'ga jo‘nating.

👉 @TESTLIDER

TO‘RTINCHI HOKIMIYAT KUCHI

Fransiya tarixidagi “Dreyfus ishi” shuni ko‘rsatdiki, ayrim vaziyatlarda uchala rasmiy hokimiyat – parlament, hukumat va sud bir vaqtning o‘zida adolatsizlik qilishi, “kar, ko‘r, gung” rolini o‘ynashi mumkin.

Asl josus davlat tizimida yuqori lavozim egallagan Estergazi bo‘lsa-da, oddiy kapitan Alfred Dreyfus “qurbon qilindi”. Sud soxta ayblov bilan hukm chiqardi, hukumat va parlament esa bu adolatsizlikni to‘xtatish o‘rniga uni qo‘llab-quvvatladi. Chunki muammo bitta shaxsda emas, balki tizimning o‘zida edi. Shu sabab qonun chiqaruvchi, ijro etuvchi va sud hokimiyatlari adolatni emas, aynan tizimni himoya qildi. “Qarg‘a qarg‘aning ko‘zini cho‘qimaydi” degan maqol faqat Gonduras davlatigagina xos emas (biroq Gondurasda bu maqol “qonun” darajasiga ko‘tarilgan deyishadi gondurasliklar).

“Dreyfus” muammosini esa aynan to‘rtinchi hokimiyat hal qildi. Matbuot va jamoatchilik bosimi, xususan, yozuvchi Emil Zolyaning prezidentga yo‘llagan ochiq xati jamiyatni uyg‘otdi va uchala hokimiyatni ham orqaga chekinishga majbur qildi. Natijada ish qayta ko‘rib chiqildi va Dreyfus oqlanadi. Bu voqea to‘rtinchi hokimiyat rasmiy vakolatlarsiz ham real kuchga aylanishi, uchala hokimiyat ishlamagan joyda adolatni tiklay olishini isbotlab berdi.

Agar to‘rtinchi hokimiyat, ya’ni OAV va jamoatchilik bo‘lmaganida, bitta begunoh inson tizim xatosi tufayli umri qamoqda chirirdi, tarix esa yangi-yangi “dreyfuslar” bilan to‘lib borardi.

Mana nima uchun jamoatchilik faol bo‘lishi kerak. “To‘q qornim, tinch qulog‘im” degan pozitsiyadan chiqib ketish zarur. Ha, maqolning originalida “och qornim” deyiladi. Ammo bizda ko‘pincha “to‘q yurish” uchun ko‘z yumishadi, jim turishadi, qo‘rqishadi.

(c) Jalol BOLTAYEV

👉 @TESTLIDER

Ustoz Komil Jalilov yozgan postni ulashgan tarixchilarga alohida rahmat.

Afsuski, men “joylasa kerak” deb o‘ylagan ayrim odamlar postni ulashmadi. Mayli...

Do‘stlar, aynan hozir “O‘zbekistonda adolat tiklanishiga AQSH va Ispaniya olimlari yordam bermoqda” sarlavhali postni ulashish muhim. Sababi Pensilvaniya universitetidan rasmiy javob keldi. Bu “shunchaki chet el universiteti” emas, dunyoning top-100 ro‘yxatiga kirgan oliygohlardan biri. Bilasiz, top-1000 ga kirishning o‘zi juda katta nufuz sanaladi, bu esa mutlaqo boshqa daraja.

Bu ma’lumot keng tarqalishi kerak. Balki sizning kanalingiz orqali vakolatli bir shaxs o‘qib qolib, “nimalar bo‘lyapti o‘zi?” degan savol bilan ayrim tashkilotlarga tushuntirish olib borar. Chunki agar Baholash markazi 11-fevraldagi sudda ham Pensilvaniya universiteti, amerikalik va ispaniyalik olimlar bergan ilmiy xulosalarga ham qarshi chiqsa, bu butun ta’lim tizimi uchun sharmandalik bo‘ladi.

Ispaniyaliklar va amerikaliklar bu holatni “juda katta adolatsizlik” deb baholayapti. Nahotki biz o‘zbekistonlik bo‘la turib, jamiyat manfaatiga daxldor bunday masalalarda bir-birimizni qo‘llab-quvvatlay olmasak?

Men bu masalada uchta jiddiy xavf borligini yozdim. Gap faqat “vestgot” javobini belgilagan 100 dan ortiq o‘qituvchining huquqlarida ham emas. Muammo bundan ham chuqurroq.

Shaxsan men Baholash markazi testlari (faqat bitta savol emas, umuman ularning yondashuvi) juda salbiy washback effektiga ega deb hisoblayman. Bunga asos bor: ayrim o‘qituvchilar allaqachon “kitobda xato bo‘lsa ham, yodlash kerak” degan pozitsiyada o‘qiy boshlaganini, bolalarga ham aynan shunday qarash bilan dars o‘tayotganini bildirishgan.

👉 @TESTLIDER

Shu yerdayam 6 mln-e 😁

2 oyi 300 ming so‘m bo‘lgan kursimda qo‘shimcha to‘lov undirilmaydi! Ehtimoliy materiallar shu to‘lovning ichida :)

+ Ular mualliflik (o‘g‘irlanmagan) materiallar bo‘ladi :)

9-fevraldan boshlanadi. Kursga qabul davom etmoqda. Murojaat uchun: @jalolboltayev_kurs

«TURBO GURUH»ning DARS JADVALI

QABUL DAVOM ETMOQDA! 9-fevraldan darslar boshlanadi.

To‘lov: 2 oylik 300 ming so‘m
Karta: 9860010133910371

To‘lovni o‘tkazib, chekni @jalolboltayev_kurs'ga jo‘nating. Sizni guruhga qo‘shib qo‘yaman.

👉 @TESTLIDER

Gap bu yerda aynan “KUNDALIK-OPTIMAL” haqida ketmoqda

Albatta, har kim 30 talik yoki 50 talik test tuzishi mumkin. Ammo KIM har bir darslikdagi har bir satrni tekshirib, kun-u tunini bag‘ishlab, testologiya talablari doirasida har bir darslik bo‘yicha 2000+ test tuza oladi?

Bundaylar juda kam. Bir qo‘l bilan sanoqli. Shaxsan men biladigan repetitorlar orasida bu darajada ishlaydigan atigi 1–2 nafar oflayn repetitor bor, xolos.

Ochig‘ini aytganda, mavzuni chuqur o‘zlashtirish uchun aynan shunday testlar shart va zarur. Aks holda, faqat deyarli tayyor o‘qituvchi yoki kuchli bazaga ega o‘quvchigina natija qila oladi.

Noldan boshlaganlar uchun ham, yangi darsliklarni o‘rganayotganlar uchun ham bunday testlar suv va havodek zarur. Yana bir eng muhim jihatlardan biri – vaqt tejaladi. Masalan, darslikni shunchaki “eshitib” yoki boshqa usulda o‘rganishga nisbatan kamida 50 % kamroq vaqt sarflanadi va samaradorlik bir necha baravar yuqori bo‘ladi. Ya’ni “kundalik-optimal”siz natijaga 1–2 yilda yetilsa, bunday to‘plam bilan 6 oy ham kifoya qilishi mumkin.

“Kundalik-optimal” testlar noldan boshlaganlar uchun qisqaroq vaqt ichida natija qilish imkonini beradi. Aks holda, bu jarayon yillarga cho‘zilishi mumkin. Potensial ilg‘or o‘quvchilarni esa aynan shu tizim rekord natijalar sari yetaklaydi. “Majburiy fan” uchun tayyorlagan o‘quvchilar esa 83+ ball olib qo‘yishi mumkin :)

Kursimda 80+ natija qayd etgan o‘quvchilarning ko‘pchiligi aynan noldan “Kundalik-optimal”lar orqali shunday darajaga chiqqan.

Bunday testlarni tuzish o‘ta daraja O‘G‘IR (ko‘p energiya, ko‘p mehnat, mahorat talab etadi). Lekin natijasini ko‘rish – maroqli.

(c) Jalol BOLTAYEV

👉 @TESTLIDER

“Bolaligimda” tuzgan testlarim. O‘sha payti “darslikda yo‘q bo‘lsa, tushmaydi” deyishardi :)

Kanalda ancha oldin joylagan “MS” testlarim ham juda muhim.

👉 @TESTLIDER

• Marketing sxemalari ustiga qurilgan kurs ❌
• Mehnat va materiallar ustiga qurilgan kurs ✅

• Millionta o‘quvchi yuzta natija ❌
• Individual natija ✅

👉 @TESTLIDER

“Ehtimoliy materiallaringizdan aniq tushadimi?”, degan savolga oldin metodik, pedagogik jihatdan javob berganman.

Hozir boshqa nuqtayi nazardan javob beraman.

Men o‘zimga huquqiy oqibat yuklaydigan jumlalarni odatda ishlatmayman. Aytaylik, agar “ha” desam, “qanday qilib?”, “nega?” degan savollar tug‘iladi.

“Yo‘q” desam, 9 yildan beri bu gap real amaliyotga to‘g‘ri kelmaydi.

Shunchun meni qiynamanglar. 😁

👉 @TESTLIDER

«TURBO GURUH»da BUGUN dars boshlanadi!

Qo‘shilish uchun @jalolboltayev_kurs'ga yozing.

👉 @TESTLIDER