NOLDAN 3 oyda olish mumkin, desam ishonmaysizlar-a :)

To‘g‘ri, bu hammada ham o‘xshayvermaydi, hamma repetitor ham buni o‘xshata olmaydi.

Chunki real samara bera oladigan material va tizim yaratish vaqt, sabr, mahorat talab etadi.

👉 @TESTLIDER

Qurigan olmaning tagiga qurigan olma tushadi

Sen umring davomida tarix o‘qiysan, o‘zingni “zo‘rman” deb yurasan, lekin ikki kunlab “SSSR davlat emas” deb oyoq tirab olasan. Eng achinarlisi – bu xato faqatgina shogirtniki emas, ustozniki ham. Katta bir audiochatda “ustozim” deb yuradigan odaming (ha, o‘sha plastik tashlab, qo‘shimcha pul so‘rab yalinadigan ustozing) jiddiy ohangda “SSSR hech qachon davlat bo‘lmagan” deb tortishib yotadi. Ikkalangda ham tarixiy tafakkur “0”ga teng.

Shunaqa sharmandalikdan keyin odam yerga kirib ketadi. Ammo bular “otdan tushsa ham egardan tushmaydigan” toifadandir. Haqiqat ularni to‘xtatmaydi, uyaltirmaydi.

Ochig‘i, bundaylar bilan bir safda turishni istamayman. Izohlarga trollari, gumashtalari yopirilib keladi. Trolligini aniq bo‘lsa, ular bilan yozishib o‘tirishdan, qimmatli vaqtimni sarflashdan mantiq yo‘q aslida.

Men troll bo‘lmagan, haqoratli so‘z ishlatmagan, maqsadi haqiqiy bo‘lgan har kimga doimo javob berib kelganman. Alamzada trollar bunga chiday olmaydi.

Maqtanishni yomon ko‘raman. Lekin “sen yurgan joying qayda-yu, mening turgan joyim qayda” degan fikr miyamda aylanadi gohida.

Testologiyaga kelsak, kimnidir gapirish huquqidan mahrum qilishga mening haqqim yog‘-u, bu borada gapirishga men eng haqliroqman. Chunki baholash nazariyasi (testologiya) bilan ilmiy doirada shug‘ullanaman (to‘g‘ri, hozir validlik, distraktor kabi oddiy tushunchalarni bilmaydiganlar ham gapirib yuribdi. Ba’zilarga o‘xshab).

👉 @TESTLIDER

NATIJALAR

So‘nggi besh imtihonda haqiqatan eng yuqori natijalar aynan mening kursimda qayd etilganini ayrimlar ko‘tara olmayapti, shekilli. Bunday natija o‘z-o‘zidan paydo bo‘lmaydi. Bu – tizimli o‘qitish mahsuli. O‘zgalarning materialini olib, ustiga o‘z nomini yozib qo‘yish bilan emas. 2000 tadan ortiq talab darajasidagi test tuzish bilan. “Yosh bolacha” fikrlash bilan emas, professional testologiya bilan.

“Boshqa kurslar” degan degan iborani birinchi marta ishlatyapman. Chunki, birinchidan, bu o‘zimga yoqmaydi. Ikkinchidan, bu maydonda qo‘lidan kelganicha harakat, mehnat qilayotganlar ham bor. Uchinchidan, o‘zimni maqtashni yoqtiravermayman.

Ammo fakt faktligicha qoladi. Onlayn ta’lim maydonida eng yuqori real natijalar – mana shu yerda. Bu gap hissiyot yoki yolg‘on bilan emas, aniq raqamlarga asoslangan holda aytilyapti.

(c) Jalol BOLTAYEV

👉 @TESTLIDER

Shaxsni muhokama qilish bilan fikrni muhokama qilish o‘rtasida ulkan farq bor

Birinchi holat. Do‘stim Mardonbek Rajabovning ilmiy tadqiqot ishida bir ustozimizning asari argumentlar asosida tanqid qilingan. Ya’ni ustozimizning asarida Yevropa manbalaridan kamroq foydalanilgani qayd etilgan. Bu – shaxsga hujum emas, fikrga tanqid. Ilm shunday bo‘ladi.

Endi boshqa holatga qaranglar. Kimdir yozadi: “Ustoz, imtihonda GFR va GDR o‘rtasidagi shartnoma qaysi davlatda imzolangan, degan savol tushdi. Men SSSR deb yozdim, kimdir RSFSR deb yozdi. Qaysi biri to‘g‘ri?” Bu savollar ko‘paygach, sen dalillarga asoslangan post yozasan: “ikkalasi ham to‘g‘ri”, degan mazmunda.

Shundan keyin esa kimdir chiqib: “SSSRni davlat deganlar axmoq, SSSR davlat emas”, deydi. Chatingga ham kirib, “SSSR davlat emas, ustozlaring ham mening oldimda ip esholmaydi”, deb gapiradi (aslida esa o‘zini sharmanda qiladi). Sen bilan ikki kunlab tortishadi. Sen argument keltirsang, u shaxsiyatga o‘tishga, provokatsiya qilishga urinadi. Axiyri, shuncha asosdan keyin ham tushunmagach, uning tarixiy tafakkuri nol darajada ekanini aytishga majbur bo‘lasan (shundayam argumentlar bilan).

Ikkinchi holat. Kimdir sening materiallaringni olib, ustiga o‘z nomini yozib qo‘yadi. Axiyri o‘z og‘zi bilan tan oladi (odamlar oldida): “bilmagandim, shuning uchun yozgandim, keyin bildim seniki ekanini”, deydi. Vaholanki, har bir materialda nomim yozilgan holatda turadi. Biroq uning mantig‘i bo‘yicha ham baribir bu o‘g‘rilik ekanini tushuntirasan. Endi savol: bundaylarni himoya qilayotganlar aslida nimani himoya qilyapti? O‘g‘rilikni oqlashyaptimi?

Uchinchi holat. Senga va do‘stlaringga yuzlab odamlar yozadi: “Sizning bepul materiallaringizni bizga 6 mln so‘mga taklif qilishdi. Qarab ko‘rsak, sizlarniki ekan”. “Prokuraturaga beraylikmi?” deydi. “Bu o‘zingizning ishingiz, o‘zingiz hal qilasiz”, deysan. Lekin keyingi imtihonlarda odamlar firibgarlarga aldanib qolmasligi uchun ogohlantirasan.

Mana shu uch holatda ham shaxs emas, muammo muhokama qilingan.

Xullas, masalaga vijdonli yondashing.

👉 @TESTLIDER

Uchta guruhga qabul davom etmoqda!

✅ 1-guruh: 8-sinf “Jahon tarixi” (2024) darsligini o‘qimoqda. Hali yaqinda boshlandi.
Oylik to‘lov: 200 ming so‘m
Bir martalik to‘lov: 350 ming so‘m (1-aprelgacha)

✅ 2-guruh: Ertadan 7-sinf “Jahon tarixi” (2022) darsligini o‘qishni boshlaydi.
Oylik to‘lov: 200 ming so‘m
Bir martalik to‘lov: 350 ming so‘m (1-aprelgacha)

✅ 3-guruh – “TEZKOR GURUH”: 5-fevralda darslar boshlanadi.
Bir martalik to‘lov: 300 ming so‘m (1-aprelgacha)

Karta: 9860010133910371
Bitta to‘lov evaziga barcha guruhga qo‘shilish mumkin. Biroq ikki guruhda o‘qish tavsiya etiladi, chunki topshiriqlarni ham bajarish lozim. Uchta guruhning topshirig‘i og‘irlik qilishi mumkin.

To‘lovni amalga oshirib, chekni @jalolboltayev_kurs'ga yuboring. Sizni guruhga qo‘shib qo‘yaman.

O‘qituvchilar: Jalol BOLTAYEV, Mardon SHUKUROV

👉 @TESTLIDER

Bugun “Bahorgi 2-guruh”da 7-sinf “O‘zbekiston tarixi” (2022) darsligining so‘nggi darsini yakunladik.

Mas’uliyatli o‘quvchilarim 2166-testni ham ishlab, uyga vazifalarni yuborishdi.

Oldin aytganimdek, boshida SIFATLI tizimli materiallar + o‘rtasida TIZIMLI ishlashda davom etish + oxirida EHTIMOLIY materiallar.

👉 @TESTLIDER

Qachondir imtihonda tushib qolsa, aytib qo‘yay: “Kundalik-optimal”imda ham turibdi (8-sinf “Jahon tarixi” – 2024). 😁

👉 @TESTLIDER

PROFESSIONAL KIM?

Birovning bir sohada keskin gapirishi, katta ehtimol bilan uni shu sohada mutaxassis emasligini anglatadi.

Bir ayolning yonida o‘tirgan odam yo‘talayotgan edi. U ayol yonida o‘tirgan odamga qarab “viusid” ichdingizmi deb so‘radi. “Yo‘q” dedi suhbatdoshi. “Unda iching otday bo‘lasiz” deyabti.

O‘sha ayoldan nima ish qilasiz deb so'radim, kulib uy bekasiman deb javob berdi.

Daromadingizni oyiga 1000 $ chiqarish endi oson. 3 oyda IELTS sertifikatiga ega bo‘lishni istasangiz... Yana allambalolar.

Haqiqiy mutaxassis hech bo‘lmaganda o‘zining nima ish qilib bilmasligini biladi. Misol uchun yaxshi o‘qituvchi dars o‘ta olishini biladi, lekin darsini har bir bolaning darajasiga mos o‘ta olmasligini bilishi mumkin.

Havaskorlar esa hamma narsani “bilishadi”. Ekspertlar doimo bir narsani murakkab ekanligini bilishadi va ko‘proq ehtimollar bilan gapirishadi.

Bizga esa tushunarsiz gapiradigan odamlar yoqmaydi, qancha keskin va ishonchli javob bo‘lsa, shunchalik o'zimizni yaxshi his qilamiz.

(c) Muhammadyoqub

👉 @TESTLIDER

3 OYDA SERTIFIKAT OLISHNING ILOJI BORMI?

A: Ha, albatta, kursimga kiring, natijangiz naqd!

B: nazariy jihatdan imkoni bor. Amaliy jihatdan uddalash uchun faqat “mana bu, mana bu” ishlarni qilish zarur. Shunda imkoni bo‘ladi. Xohlasangiz, bularni qanday yo‘sinda, qanday ketma-ketlikda bajarish kerakligini ham tushuntiraman.

YO‘Q, men “A” kursga yozilaman :)

Aslida B kurs bu yaxshiroq bo‘ladi.

👉 @TESTLIDER

XORAZM GUCH ✊

O‘sha OAVda ona tili fanidan o‘tkaziladigan “Milliy sertifikat” imtihoni bo‘yicha ham shunga o‘xshash vajlar da’vo qilingan. Qizig‘i, da’voda nishonga olingan ona tilichi repetitor ham xorazmlik edi.

Ha, biz xorazmliklar yomon bosim qilib qo‘yamiz :)

@TESTLIDER

Bugun “BAHORGI 2-GURUH”da 7-sinf “Jahon tarixi” (2022) darsligi bo‘yicha 1–5-mavzular yuzasidan savol-javob qilinadi. 600+ savol beriladi. Hozir aynan ushbu mavzular asosida quiz test ishlanmoqda.

Vaqt kam, mavzular ko‘p. Shuning uchun bir darsda 7-sinf “Jahon tarixi” (2022) darsligidan 1–5-mavzularini savol-javob qilishga to‘g‘ri kelyapti.

Aslida standart ravishda (boshlang‘ich nuqtadan) bu darslik bo‘yicha 5 mavzu ko‘proq. Chunki bitta darsda o‘rganiladigan ma’lumotlar soni o‘rtacha 250–300 ma’lumotdan iborat bo‘lishi kerak.

Guruhga kirishni istasangiz, @jalolboltayev_kurs'ga yozing.

👉 @TESTLIDER

Ritsarmi (1), Chingizxonmi (2)?

👉 @TESTLIDER