Har bir smena “o‘z yo‘liga”mi?

5–6-dekabr kunlari o‘tkazilgan imtihon aslida “to‘rtta variant” bo‘lib ko‘ringani bilan Rash modelida ular bitta umumiy tizimga ulanadi. Ya’ni bir smenadagi natijalar faqat o‘sha smenaning o‘ziga tegishli bo‘lib qolmaydi, balki butun imtihonning umumiy ko‘rinishiga ta’sir qiladi. Shuning uchun natijalar hech qachon “viloyatlar kesimida alohida”, “variantlar kesimida alohida”, “smenalar kesimida alohida” tarzida baholanmaydi. Barchasi bir joyga qo‘yiladi, bir tarozida tortiladi, bitta shkalaga keltiriladi.

Buni ustoz Komil Jalilovning testologiyaga doir kitobi* ham tasdiqlaydi. Kitobda masalaning ilmiy tomoni alohida izohlangan bo‘lsa-da, eng sodda qilib tushuntirilgan bitta joyi bor:

“...Demak, standart ballar testning parallel formalarini (har xil variantlarini) yechgan test topshiruvchilarning natijalarini o‘zaro va normalar bilan solishtirish imkonini beradi. Masalan, testning har xil variantlarini yechgan Aliyev va Valiyevning xom ballari mos ravishda 57 va 61 bo'lsa, BIZ ULARNING NATIJALARINI BU BALLAR ASOSIDA SOLISHTIRA OLMAYMIZ. Ularning xom ballari standart ballarga aylantirilgandan keyin ularning natijalarini solishtirish mumkin bo'ladi”.

*K. Jalilov. Baholash nazariyasi asoslari (testologiya, pedagogik o‘lchovlar). – T.: “Akademnashr”, 2020. 223, 224-b.

👉 @TESTLIDER

Dastlab ishonmaysiz… Lekin natija baribir gapiradi

Oldinroq do‘stim, farg‘onalik repetitor Azizjon Alijonovga “Kundalik-optimal” eng samarali usul ekanini, qisqa muddatda chuqur o‘zlashtirish mumkinligini, ham konkret natija berishini, bu tizim bilan kerak bo‘lsa, 3 oyda ham yuqori natija qilish mumkinligini aytganimda, u biroz shubha bilan qaragandek edi. O‘sha payt bu bahs-munozaraga ham sabab bo‘lgandi.

Keyinroq Azizjon Farg‘onada “Kundalik-optimal”ni o‘z o‘qitish tizimiga to‘liq joriy qilgach, xulosa chiqardi.

Testlar nafaqat ma’lumotlarni yodlashni yengillashtiradi, balki mavzuni to‘liq anglash, mantiqiy bog‘liqliklarni ko‘ra olish va chuqurroq tushunishga yordam beradi. Har bir savol puxta o‘ylangan, aniq va izchil bo‘lib, o‘quvchi fikrlash jarayonini to‘g‘ri yo‘naltirishga xizmat qiladi.

Azizjonning “Kundalik-optimal” haqidagi to‘liq mulohazalarini bu yerda o‘qishingiz mumkin: https://t.me/tarix_rakursi/699

👉 @TESTLIDER

20–25-dekabr oralig‘ida “NOLDAN” boshlanadigan guruh uchun hozirda “Ishonch chegirmasi” amal qiladi:
3 oylikni oldindan to‘lov qilganlar oyiga atigi 140 ming so‘m (jami 420 ming) bilan guruhga kiradi.

Endi esa bundan ham zo‘r taklif.

“UCH DO‘ST” CHEGIRMASI 🤏🤏🤏

Agar uchta odam birgalikda guruhga yozilsa, uchoviga birgalikda atigi 420 ming so‘m to‘lanadi (chegirma 1 oy amal qiladi). Alohida yozilganda jami 600 ming bo‘lishi kerak bo‘lgan to‘lov (3×200) endi uch kishi uchun bitta 420 ming so‘m.

Ya’ni:
• O‘zi o‘qimoqchi bo‘lgan o‘quvchi yana 2 do‘stini taklif qiladi;
• Uchovlon birvarakayiga ro‘yxatdan o‘tadi;
• Bitta odam menga yozadi, chekni yuboradi va do‘stlarining username’larini beradi;
• Umumiy bitta 420 ming so‘m bilan guruhga ulanadi;

🔥 Bu chegirma maqsadi qat’iy bo‘lgan, o‘qishni jiddiy boshlamoqchi bo‘lganlar uchun ideal variant.

• O‘qituvchilar: Jalol BOLTAYEV va Mardon SHUKUROV
• Karta: 9860010133910371
• Guruhga ulanish uchun @JalolBOLTAYEV'ga yozing.

BIRGALIKDA BOSHLANG!

👉 @TESTLIDER