Soat 00:00 dan so‘ng BARCHAGA yozib chiqaman. To‘lov qilganlarga yopiq guruhlarning linki beriladi.
Quyidagi guruhlarga qo‘shilishingiz mumkin:
✅ “TEZKOR GURUH” (attestatsiya, olimpiada) ⚡️
🔴 8-sinf «O‘zbekiston tarixi» (2023) boshlanadi yaqin orada!
🔴 To‘liq to‘lov: 200 ming so‘m – imtihongacha boshqa to‘lov yo‘q
✅ “TEZKOR GURUH” (“Milliy sertifikat)⚡️
🔴 To‘liq to‘lov (imtihongacha): 300 ming so‘m
🔴 8-sinf «O‘zbekiston tarixi» (2019) boshlanadi yaqin orada!
***
✅ YANGI GURUH” (6 oylik) 🆕
🔴 “Noldan” (6-sinfdan) boshlanadi.
🔴 Darslar oktyabrda boshlanadi.
🔴 Hozircha oylik to‘lov: 200 ming so‘m
***
❓ KIMLAR UCHUN?
🔴 “Milliy sertifikat”ga tayyorlanayotganlar
🔴 70 % ustama olishni rejalashtirayotganlar
🔴 Olimpiadachilar
– To‘lov uchun karta: 9860010133910371
– Chekni @JalolBOLTAYEV'ga yuboring – sizni yopiq guruhga qo‘shaman.
Quyidagi guruhlarga qo‘shilishingiz mumkin:
***
***
– To‘lov uchun karta: 9860010133910371
– Chekni @JalolBOLTAYEV'ga yuboring – sizni yopiq guruhga qo‘shaman.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤22👍3💯3🔥2🏆1
Bugun bitta o‘quvchim geografiyadan “Milliy sertifikat” imtihonini topshirdi, natijasini ko‘ramiz endi...
🔥79👍21❤14👌6💯3
Forwarded from Jalol BOLTAYEV
#mundarija
YANGI DARSLIKLAR bo‘yicha “MAVZULASHTIRILGAN” TEST TOʻPLAMLARI
📓 6-sinf «Qadimgi dunyo tarixi» (2022)
📔 7-sinf «Jahon tarixi» (2022)
📔 7-sinf «Oʻzbekiston tarixi», 1-qism (2022)
📔 7-sinf «Oʻzbekiston tarixi», 2-qism (2022)
📕 8-sinf «Jahon tarixi» (2023)
📕 8-sinf «Oʻzbekiston tarixi» (2023)
📗 9-sinf «Jahon tarixi» (2024)
📗 9-sinf «Oʻzbekiston tarixi» (2024)
📘 10-sinf «Jahon tarixi» (2022)
📘 10-sinf «Oʻzbekiston tarixi» (2022)
✅ @TARIX_OMBOR guruhida TARIX faniga oid barcha kerakli materiallar joylangan. Qoʻshiling!
YANGI DARSLIKLAR bo‘yicha “MAVZULASHTIRILGAN” TEST TOʻPLAMLARI
📓 6-sinf «Qadimgi dunyo tarixi» (2022)
📔 7-sinf «Jahon tarixi» (2022)
📔 7-sinf «Oʻzbekiston tarixi», 1-qism (2022)
📔 7-sinf «Oʻzbekiston tarixi», 2-qism (2022)
📕 8-sinf «Jahon tarixi» (2023)
📕 8-sinf «Oʻzbekiston tarixi» (2023)
📗 9-sinf «Jahon tarixi» (2024)
📗 9-sinf «Oʻzbekiston tarixi» (2024)
📘 10-sinf «Jahon tarixi» (2022)
📘 10-sinf «Oʻzbekiston tarixi» (2022)
📍 «MUHIM TESTLAR (PDF)» boʻlimining asosiy mundarijasi
📍 Asosiy menyu
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤18🔥10😍10👍5🏆2
Olimpiada savoli...
Bir qarashda to‘g‘ri, 1992-yil 4-yanvar, muammo yo‘qdek. Lekin variantlarda 5-yanvar deb qo‘yish testologiya jihatdan umuman mabqul hisoblanmaydi.
Bunday testlarni aslida “qiyin” deb ham bo‘lmaydi-yu, barakatopgurlar, testni qiyinlashtirishning boshqacha yo‘llari bor. O‘zi umuman baholashdan sal-pal xabari bor odam ham olimpiada testlarini ko‘rib, mas’ullarning yondashuvi chuqur emasligini anglaydi...
Oldinlari hech bo‘lmasa, respublika bosqichini BMBA tuzar edi, hatto BMBAni ham tanqid qilish mumkin. Lekin vazirlik huzuridagi departament tuzgan olimpiada testlari tanqid qilishga ham arzimaydi.
👉 @TESTLIDER
Bir qarashda to‘g‘ri, 1992-yil 4-yanvar, muammo yo‘qdek. Lekin variantlarda 5-yanvar deb qo‘yish testologiya jihatdan umuman mabqul hisoblanmaydi.
Bunday testlarni aslida “qiyin” deb ham bo‘lmaydi-yu, barakatopgurlar, testni qiyinlashtirishning boshqacha yo‘llari bor. O‘zi umuman baholashdan sal-pal xabari bor odam ham olimpiada testlarini ko‘rib, mas’ullarning yondashuvi chuqur emasligini anglaydi...
Oldinlari hech bo‘lmasa, respublika bosqichini BMBA tuzar edi, hatto BMBAni ham tanqid qilish mumkin. Lekin vazirlik huzuridagi departament tuzgan olimpiada testlari tanqid qilishga ham arzimaydi.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤40😁21💯15🔥4
Yakshanba kuni @TESTLIDER kanalda attestatsiya andazasida namunaviy test topshiriqlari bo‘lib o‘tadi. Barcha o‘qituvchilarga xabar bering. Maksimal darajada attestatsiyaga o‘xshash tarzda tuzib chiqildi.
(c) Jalol BOLTAYEV – testolog
👉 @TESTLIDER
(c) Jalol BOLTAYEV – testolog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥42❤10👍9😍3
Forwarded from Xalq ta‘limi Info | Ulug‘bek Po‘latov
Vazirlik attestatsiya bo‘yicha yana bir sud ishida javobgar sifatida ishtirok etadigan bo‘ldi
Avvalroq, to‘rt nafar tarix fani o‘qituvchilari ham attestatsiya natijalaridan norozi bo‘lib, Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi ustidan sudga da’vo arizasi kiritgani, buning ortidan esa o'qituvchilar bosimga uchragani haqida xabar bergandik.
Keyinchalik, mazkur sud majlisi ayrim sabablarga ko‘ra ortga surilgandi. Xalqtaliminfo.uz manbasining xabar berishicha, navbatdagi sud majlisi 2025-yil 15-oktabr, soat 11:30 ga belgilandi.
Batafsil — https://xalqtaliminfo.uz/post/1358
Telegram l Instagram l YouTube
Avvalroq, to‘rt nafar tarix fani o‘qituvchilari ham attestatsiya natijalaridan norozi bo‘lib, Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi ustidan sudga da’vo arizasi kiritgani, buning ortidan esa o'qituvchilar bosimga uchragani haqida xabar bergandik.
Keyinchalik, mazkur sud majlisi ayrim sabablarga ko‘ra ortga surilgandi. Xalqtaliminfo.uz manbasining xabar berishicha, navbatdagi sud majlisi 2025-yil 15-oktabr, soat 11:30 ga belgilandi.
Batafsil — https://xalqtaliminfo.uz/post/1358
Ta'limga oid eng so‘nggi yangiliklarni @xalqtaliminfo'da kuzatib boring.
Telegram l Instagram l YouTube
👍25❤10🔥7
Forwarded from Jalilov. Qaydlar
Ming afsus. Biz adabiyot darsligiga "Chol va dengiz"ni bu maqsadda kiritmagan edik. Adabiyot boʻyicha Nobel mukofotiga loyiq koʻrilgan bu buyuk asar undagi ikir-chikir maʼlumotlarni yodlash (yodlatish) uchun yozilmagan.
Bu ham aslida taʼlim falsafasi - taʼlimning pirovard maqsadini, tamoyillarini belgilaydigan qadriyatlar, tamoyillar yoʻqligini isbotlaydi. Taʼlim falsafasi yoʻqligi sababli oʻqituvchi oʻz vazifasini aksar hollarda darslikdagi maʼlumotlarni yodlatishda deb koʻradi. Aslida hech qaysi taʼlim falsafasi - hatto nisbatan "anʼanaviy" deb qaraladigan essensializm yoki perennializm falsafalarida ham ikir-chikir maʼlumotlarni yodlatish taʼlimning maqsadi sifatida koʻrilmaydi. Yodlash va qaytarishga asoslangan taʼlim jamiyat rivojlanishiga hissa qoʻsha oladigan shaxslarni tarbiyalay olmaydi.
Bu ham aslida taʼlim falsafasi - taʼlimning pirovard maqsadini, tamoyillarini belgilaydigan qadriyatlar, tamoyillar yoʻqligini isbotlaydi. Taʼlim falsafasi yoʻqligi sababli oʻqituvchi oʻz vazifasini aksar hollarda darslikdagi maʼlumotlarni yodlatishda deb koʻradi. Aslida hech qaysi taʼlim falsafasi - hatto nisbatan "anʼanaviy" deb qaraladigan essensializm yoki perennializm falsafalarida ham ikir-chikir maʼlumotlarni yodlatish taʼlimning maqsadi sifatida koʻrilmaydi. Yodlash va qaytarishga asoslangan taʼlim jamiyat rivojlanishiga hissa qoʻsha oladigan shaxslarni tarbiyalay olmaydi.
Telegram
Shunchaki...
#mulohaza
Kecha qizim bilan "Chol va dengiz" asarining 7-sinf adabiyot darsligida berilgan parchasini o'qidik. Asarni birga tahlil qildik.
Yozuvchi asar orqali nima demoqchi bo'lgani, dengiz, baliq nimaning timsoli ekanligini muhokama qildik.
Bugun qizim…
Kecha qizim bilan "Chol va dengiz" asarining 7-sinf adabiyot darsligida berilgan parchasini o'qidik. Asarni birga tahlil qildik.
Yozuvchi asar orqali nima demoqchi bo'lgani, dengiz, baliq nimaning timsoli ekanligini muhokama qildik.
Bugun qizim…
👍8❤7🔥5👏1
Jalilov. Qaydlar
Ming afsus. Biz adabiyot darsligiga "Chol va dengiz"ni bu maqsadda kiritmagan edik. Adabiyot boʻyicha Nobel mukofotiga loyiq koʻrilgan bu buyuk asar undagi ikir-chikir maʼlumotlarni yodlash (yodlatish) uchun yozilmagan. Bu ham aslida taʼlim falsafasi - taʼlimning…
“Yodlash” aslida oson ish. Ya’ni tahlil qilish, baholash, yaratishdan ming marta osonroq. Qizig‘i shundaki, “yodlash” ko‘nikmasi bilan qanday yodlash kerakligini o‘rgatish yoki buni tushunish ham amrimahol. Chunki “o‘rgatish” uchun ham eng kamida “tahlil qilish” va “baholash” ko‘nikmalari zarur. “Yaratish” ko‘nikmasi ham bo‘lsa, yaxshiroq o‘rgatish mumkin bo‘ladi.
“Yodlash”ning yuqori va juda muhim ko‘nikma emasligini “men zo‘rman” deb o‘ylaydigan bolalar fundamental tarixiy ma’lumotlarni tushunmasligidan ham bilsa bo‘ladi.
Hali “tushunish” ham yuqori emas-kuya, ammo “yodlash”ni “bilim” deb yurganlar nafaqat o‘ziga, hammaga zarar yetkazadi.
“Yodlash”ning yuqori va juda muhim ko‘nikma emasligini “men zo‘rman” deb o‘ylaydigan bolalar fundamental tarixiy ma’lumotlarni tushunmasligidan ham bilsa bo‘ladi.
Hali “tushunish” ham yuqori emas-kuya, ammo “yodlash”ni “bilim” deb yurganlar nafaqat o‘ziga, hammaga zarar yetkazadi.
❤33🔥8👍3👏1
Dushanba kuni “Tezkor attestatsiya” guruhida 2023-yilgi 8-sinf “Jahon tarixi”, “Tezkor sertifikat” guruhida esa 2019-yilgi 8-sinf “Jahon tarixi” boshlanadi.
Qo‘shilish va sifatli kursdan bahramand bo‘lish mumkin :)
• Kurs to‘lovi bir martalik 250 ming so‘m etib belgilanadi. Bitta to‘lov evaziga ikkita guruhga ham qo‘shilish mumkin.
• Karta: 9860010133910371
To‘lovni amalga oshirib, chekni menga (@JalolBOLTAYEV) yuborganingizdan so‘ng yopiq guruhlarga qo‘shib qo‘yaman.
***
“Uzoq muddatli kurs”ga ham qabul ochiq. U yerda darslar kamroq mavzulardan, uzoqroq davom etadi. Oyiga 200 ming so‘m.
👉 @TESTLIDER
Qo‘shilish va sifatli kursdan bahramand bo‘lish mumkin :)
• Kurs to‘lovi bir martalik 250 ming so‘m etib belgilanadi. Bitta to‘lov evaziga ikkita guruhga ham qo‘shilish mumkin.
• Karta: 9860010133910371
To‘lovni amalga oshirib, chekni menga (@JalolBOLTAYEV) yuborganingizdan so‘ng yopiq guruhlarga qo‘shib qo‘yaman.
***
“Uzoq muddatli kurs”ga ham qabul ochiq. U yerda darslar kamroq mavzulardan, uzoqroq davom etadi. Oyiga 200 ming so‘m.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12👍2🔥1
Tarix, huquq, tarbiya fanlaridan attestatsiya imtihoni 27-oktyabrda bo‘lishi rasman tasdiqlandi.
👉 @TESTLIDER
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9👀5👍4🔥1
𝗧𝗘𝗦𝗧 𝗟𝗜𝗗𝗘𝗥 | JALOL BOLTAYEV
Tarix, huquq, tarbiya fanlaridan attestatsiya imtihoni 27-oktyabrda bo‘lishi rasman tasdiqlandi. 👉 @TESTLIDER
Shu munosabat bilan “Tezkor attestatsiya” guruhimizni yanada tezkor kuchaytirilgan tartibda olib boramiz.
👍6❤1🔥1
𝗧𝗘𝗦𝗧 𝗟𝗜𝗗𝗘𝗥 | JALOL BOLTAYEV
Shu munosabat bilan “Tezkor attestatsiya” guruhimizni yanada tezkor kuchaytirilgan tartibda olib boramiz.
Kurs narxini ham bir martalik qilib, arzonlashtiraymi?
Ochig‘i, bu juda og‘ir jang (86 uchun), yangi darsliklar va hokozo...
Yopiq guruhda mavjud vaziyatdan kelib chiqib, to‘g‘riroq yo‘ldan ketishga maksimal harakat qilinadi.
Lekin ko‘p narsaga va’da berib bo‘lmaydi (risk miqdori biroz ko‘p. Men konkret gapirishni yaxshi ko‘raman).
Men har qanday natijada repetitorning hissasi katta bo‘ladi, degan yondashuvdaman. Ammo hozirgi mavjud vaziyatda sizdan ham juda ko‘p narsa talab etiladi.
“Tezkor attestatsiya”ga guruhiga qo‘shilish bir martalik 120 ming so‘m.
Dushanbadan boshlab “8 jahon (2023)” o‘qiladi, keyin qolgan yangi darsliklar o‘rganib chiqiladi.
Murojaat uchun: @JalolBOLTAYEV
Ochig‘i, bu juda og‘ir jang (86 uchun), yangi darsliklar va hokozo...
Yopiq guruhda mavjud vaziyatdan kelib chiqib, to‘g‘riroq yo‘ldan ketishga maksimal harakat qilinadi.
Lekin ko‘p narsaga va’da berib bo‘lmaydi (risk miqdori biroz ko‘p. Men konkret gapirishni yaxshi ko‘raman).
Men har qanday natijada repetitorning hissasi katta bo‘ladi, degan yondashuvdaman. Ammo hozirgi mavjud vaziyatda sizdan ham juda ko‘p narsa talab etiladi.
“Tezkor attestatsiya”ga guruhiga qo‘shilish bir martalik 120 ming so‘m.
Dushanbadan boshlab “8 jahon (2023)” o‘qiladi, keyin qolgan yangi darsliklar o‘rganib chiqiladi.
Murojaat uchun: @JalolBOLTAYEV
❤7👍5🔥1
𝗧𝗘𝗦𝗧 𝗟𝗜𝗗𝗘𝗥 | JALOL BOLTAYEV
Kurs narxini ham bir martalik qilib, arzonlashtiraymi? Ochig‘i, bu juda og‘ir jang (86 uchun), yangi darsliklar va hokozo... Yopiq guruhda mavjud vaziyatdan kelib chiqib, to‘g‘riroq yo‘ldan ketishga maksimal harakat qilinadi. Lekin ko‘p narsaga va’da…
Super: “Tezkor attestatsiya” guruhida qo‘shimcha tonggi darslar ham yo‘lga qo‘yiladi!
• qo‘shimcha tonggi darslar ham yo‘lga qo‘yiladigan bo‘ldi.
• yangi darsliklar mavjud vaziyatdan kelib chiqib, samarali o‘zlashtiriladi.
To‘lov o‘zgarmaydi. 120 ming so‘m evaziga shuncha imkoniyat!
• qo‘shimcha tonggi darslar ham yo‘lga qo‘yiladigan bo‘ldi.
• yangi darsliklar mavjud vaziyatdan kelib chiqib, samarali o‘zlashtiriladi.
To‘lov o‘zgarmaydi. 120 ming so‘m evaziga shuncha imkoniyat!
❤16👍11🔥1
Avval noto‘g‘ri o‘rganish sistemasidan chiqib olish kerak!
O‘quvchi keladi.
“Ustoz, 1–15-mavzularni o‘qib kelaman, men olimpiadistman”, – deydi. Ha, olimpiadist ekan, ko‘proq mavzu bo‘lsa ham o‘qiy olar shunda, mayli, deb “Kundalik-optimal” testini beraman. Keyingi darsda kompyuterda ishlab ko‘radi: 250 ta testdan 100 dan ortiq xato. 750 ta testda – 300 xato. Yomon emas, harakat bor, “Milliy sertifikat” oldirsa bo‘ladi... Lekin 15 mavzudan o‘qib emas, har darsda “100 xato” bilan emas, kamroq mavzu, to‘g‘ri testlar, to‘g‘ri metodika bilan.
O‘qituvchi keladi.
“Attestatsiyaga tayyorlanayapman, 15 mavzudan 3 kunda darslikni tugataman”, – deydi. Saviyasi, salohiyati yaxshi ekanligi bilinyapti. Ammo testlarda baribir xatolar ko‘proq, chunki 15 mavzu unga ko‘plik qilyapti. Uyga vazifalarni tayyorlashga ulgurmayapti, faqat mavzu topshirmoqchi bo‘ladi. Mavzuni “o‘qish” bilan uni “o‘zlashtirish” o‘rtasida farq bor-ku axir.
Haqiqatlarni tushuntirib berganimdan so‘ng o‘quvchi ham, o‘qituvchi ham yo‘q, ha, mayli... 😁
***
Menga farqi yo‘q: kuniga 10 mavzu o‘qiysizmi, 15 mavzumi, 20 mavzumi – muhimi, har bir testni 90 % lik natija bilan ishlash. Shunda o‘sha mavzularni haqiqatan o‘zlashtirgan bo‘lasiz. Bizda o‘quv markaz 8:00 dan 22:00 gacha ochiq. Kerak bo‘lsa, kechgacha testni qayta-qayta yechish mumkin. Birinchi foiz ham muhim emas, boz ustiga aynan oldindan berib yuborilgan “Kundalik-optimal”dagi testlar kompyuterda ishlanadi.
Ko‘p o‘qish, tez o‘qish natija kafolati emas, to‘g‘ri o‘qish natijaning kafolati bo‘la oladi.
***
Ko‘p yillik tajribamdan shuni ayta olaman: ba’zida avval “tayyorgarlik ko‘rgan” o‘quvchini o‘qitish qiyinroq bo‘ladi. Chunki ularning ongida noto‘g‘ri o‘rganish usullari, balandparvoz, noilmiy gaplar o‘rnashib qolgan bo‘ladi. Avvalo o‘sha noto‘g‘ri tasavvurlarni chiqarib olish uchun vaqt ketadi, o‘sha bosqichdan o‘ta olsa, keyin kursimning samarasini real tarzda his qila boshlaydi.
Ishoning, to‘g‘ri yo‘l – to‘g‘ri test, to‘g‘ri metodika. Kim shu yo‘ldan borsa, qaytangga kamroq vaqt sarflaydi.
(c) Jalol BOLTAYEV
👉 @TESTLIDER
O‘quvchi keladi.
“Ustoz, 1–15-mavzularni o‘qib kelaman, men olimpiadistman”, – deydi. Ha, olimpiadist ekan, ko‘proq mavzu bo‘lsa ham o‘qiy olar shunda, mayli, deb “Kundalik-optimal” testini beraman. Keyingi darsda kompyuterda ishlab ko‘radi: 250 ta testdan 100 dan ortiq xato. 750 ta testda – 300 xato. Yomon emas, harakat bor, “Milliy sertifikat” oldirsa bo‘ladi... Lekin 15 mavzudan o‘qib emas, har darsda “100 xato” bilan emas, kamroq mavzu, to‘g‘ri testlar, to‘g‘ri metodika bilan.
O‘qituvchi keladi.
“Attestatsiyaga tayyorlanayapman, 15 mavzudan 3 kunda darslikni tugataman”, – deydi. Saviyasi, salohiyati yaxshi ekanligi bilinyapti. Ammo testlarda baribir xatolar ko‘proq, chunki 15 mavzu unga ko‘plik qilyapti. Uyga vazifalarni tayyorlashga ulgurmayapti, faqat mavzu topshirmoqchi bo‘ladi. Mavzuni “o‘qish” bilan uni “o‘zlashtirish” o‘rtasida farq bor-ku axir.
Haqiqatlarni tushuntirib berganimdan so‘ng o‘quvchi ham, o‘qituvchi ham yo‘q, ha, mayli... 😁
***
Menga farqi yo‘q: kuniga 10 mavzu o‘qiysizmi, 15 mavzumi, 20 mavzumi – muhimi, har bir testni 90 % lik natija bilan ishlash. Shunda o‘sha mavzularni haqiqatan o‘zlashtirgan bo‘lasiz. Bizda o‘quv markaz 8:00 dan 22:00 gacha ochiq. Kerak bo‘lsa, kechgacha testni qayta-qayta yechish mumkin. Birinchi foiz ham muhim emas, boz ustiga aynan oldindan berib yuborilgan “Kundalik-optimal”dagi testlar kompyuterda ishlanadi.
Ko‘p o‘qish, tez o‘qish natija kafolati emas, to‘g‘ri o‘qish natijaning kafolati bo‘la oladi.
***
Ko‘p yillik tajribamdan shuni ayta olaman: ba’zida avval “tayyorgarlik ko‘rgan” o‘quvchini o‘qitish qiyinroq bo‘ladi. Chunki ularning ongida noto‘g‘ri o‘rganish usullari, balandparvoz, noilmiy gaplar o‘rnashib qolgan bo‘ladi. Avvalo o‘sha noto‘g‘ri tasavvurlarni chiqarib olish uchun vaqt ketadi, o‘sha bosqichdan o‘ta olsa, keyin kursimning samarasini real tarzda his qila boshlaydi.
Ishoning, to‘g‘ri yo‘l – to‘g‘ri test, to‘g‘ri metodika. Kim shu yo‘ldan borsa, qaytangga kamroq vaqt sarflaydi.
(c) Jalol BOLTAYEV
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥38❤18👍7💯3🏆2
“KUNDALIK-OPTIMAL” 👑
Xullas, “nima uchun kanalda kamnamosiz?” deydiganlarga... Bu o‘quv yilida hamma YANGI darsliklar bo‘yicha “Kundalik-optimal”larimni chiqarib yuboraman, Xudo xohlasa. Shu ishlar bilan bandman. O‘zim uchun ham qiyinroq bo‘lgan ishlarni yakunlab olsam bo‘ldi, qolgan hammasi oson va ikkinchi darajali men uchun. Bu turkumdagi test to‘plamlaridan foydalangan odam ham biladiki, bu har qanday vositadan ustun va samarali. Birinchi darajali.
Shu oktyabr oyida “Kundalik-optimal” turkumidagi 2 ta kitob chop etiladi, Xudo xohlasa. 6-sinf “Qadimgi dunyo tarixi” (2022) va 10-sinf “Jahon tarixi” (2022).
10-sinf “O‘zbekiston tarixi” (2022) esa allaqachon chiqib, tugab ham bo‘lgan. Yangi tirajda yana chiqariladi. Qolgan yangi darsliklar ham shu o‘quv yilida chiqariladi. Eski darsliklarniki chiqmaydi, ular PDF holatda yopiq guruhlarimda turibdi. O‘quvchilarim, kursim a’zolari foydalanyapti va REKORD natijalarni qayd etyapti.
(c) Jalol BOLTAYEV
👉 @TESTLIDER
Xullas, “nima uchun kanalda kamnamosiz?” deydiganlarga... Bu o‘quv yilida hamma YANGI darsliklar bo‘yicha “Kundalik-optimal”larimni chiqarib yuboraman, Xudo xohlasa. Shu ishlar bilan bandman. O‘zim uchun ham qiyinroq bo‘lgan ishlarni yakunlab olsam bo‘ldi, qolgan hammasi oson va ikkinchi darajali men uchun. Bu turkumdagi test to‘plamlaridan foydalangan odam ham biladiki, bu har qanday vositadan ustun va samarali. Birinchi darajali.
Shu oktyabr oyida “Kundalik-optimal” turkumidagi 2 ta kitob chop etiladi, Xudo xohlasa. 6-sinf “Qadimgi dunyo tarixi” (2022) va 10-sinf “Jahon tarixi” (2022).
10-sinf “O‘zbekiston tarixi” (2022) esa allaqachon chiqib, tugab ham bo‘lgan. Yangi tirajda yana chiqariladi. Qolgan yangi darsliklar ham shu o‘quv yilida chiqariladi. Eski darsliklarniki chiqmaydi, ular PDF holatda yopiq guruhlarimda turibdi. O‘quvchilarim, kursim a’zolari foydalanyapti va REKORD natijalarni qayd etyapti.
(c) Jalol BOLTAYEV
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤29👍19🔥7💯3
Demak, dushanba (ertaga) kunidan boshlab, “TEZKOR ATTESTATSIYA” guruhimizda quyidagilar boshlanadi.
20:00 da (kechqurun)
• 8-sinf “Jahon tarixi” (2024)
• 1–8-mavzular
• muhim, qisqa qo‘llanmalar, savol-javob, test bo‘ladi.
4:00 da (tong)
• 11-sinf “Jahon tarixi” (2018)
• 1–10-mavzular
• savol-javob, test bo‘ladi.
Guruhga qo‘shilish narxi bir martalik 120 ming so‘m.
9860010133910371 kartasiga to‘lovni o‘tkazib, chekni @JalolBOLTAYEV'ga yuboring. Keyin yopiq guruhga qo‘shib qo‘yaman.
20:00 da (kechqurun)
• 8-sinf “Jahon tarixi” (2024)
• 1–8-mavzular
• muhim, qisqa qo‘llanmalar, savol-javob, test bo‘ladi.
4:00 da (tong)
• 11-sinf “Jahon tarixi” (2018)
• 1–10-mavzular
• savol-javob, test bo‘ladi.
Guruhga qo‘shilish narxi bir martalik 120 ming so‘m.
9860010133910371 kartasiga to‘lovni o‘tkazib, chekni @JalolBOLTAYEV'ga yuboring. Keyin yopiq guruhga qo‘shib qo‘yaman.
🔥14❤5👍2👎2
Bugungi testni biroz keyinroq o‘tkazamiz (bugun emas). Hozir boshqa ishni yakunlash zarurati yuzaga chiqib qoldi.
Ertadan 8-sinf «Jahon tarixi» (2023) bo‘yicha yopiq guruhda darslar boshlanadi. Mavjud vaziyatdan kelib chiqqan holda attestatsiyachilarga foydasi tegadigan, muhimroq bo‘lgan qo‘llanma qilyapman (yopiq guruhdagilar uchun).
Ertadan 8-sinf «Jahon tarixi» (2023) bo‘yicha yopiq guruhda darslar boshlanadi. Mavjud vaziyatdan kelib chiqqan holda attestatsiyachilarga foydasi tegadigan, muhimroq bo‘lgan qo‘llanma qilyapman (yopiq guruhdagilar uchun).
👍32❤15🤝7💯4😎3🔥2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
“Kundalik-optimal”larni ishlaydiganlar mening sevimli o‘quvchilarimdir!
Shahrizoda – 11-sinf, tarixni mutlaq “noldan” boshladi. Faqat onlayn tayyorgarlik ko‘radi.
👉 @TESTLIDER
Shahrizoda – 11-sinf, tarixni mutlaq “noldan” boshladi. Faqat onlayn tayyorgarlik ko‘radi.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤26👍10😍8🏆3
𝗧𝗘𝗦𝗧 𝗟𝗜𝗗𝗘𝗥 | JALOL BOLTAYEV
“Kundalik-optimal”larni ishlaydiganlar mening sevimli o‘quvchilarimdir! Shahrizoda – 11-sinf, tarixni mutlaq “noldan” boshladi. Faqat onlayn tayyorgarlik ko‘radi. 👉 @TESTLIDER
Qisqasi, onlayn ta’lim, onlayn ta’lim deymiz-u, o‘quvchini “noldan” olib chiqish oson narsa emas. Umuman tarix o‘qimagan o‘quvchilar, bilishim bo‘yicha, onlayn kurslarda atigi 1 haftacha o‘qiydi... Chunki aksariyat makkillab qoladi (ba’zida o‘qituvchi, ba’zida o‘quvchi). Gap shaxsiyatlarda emas, metodlarda, materiallarda, yondashuvda.
Albatta, o‘quvchining mas’uliyati ham bo‘lishi kerak. Lekin baribir aksariyat “onlayn ta’lim”ida o‘quvchilarni o‘qitolmay qiynalayotganidan xabarim bor. Chunki “noldan” olib chiqish boshqa, o‘qituvchini o‘qitish boshqa.
P. S. Lekin bu ishni oflaynda ham qilolmaydiganlar talaygina.
Albatta, o‘quvchining mas’uliyati ham bo‘lishi kerak. Lekin baribir aksariyat “onlayn ta’lim”ida o‘quvchilarni o‘qitolmay qiynalayotganidan xabarim bor. Chunki “noldan” olib chiqish boshqa, o‘qituvchini o‘qitish boshqa.
P. S. Lekin bu ishni oflaynda ham qilolmaydiganlar talaygina.
💯36❤11🔥7😁6👍1
4 shoxli toj!
Yaqinda nashrdan chiqadigan kitoblarimning muqovasida “4 shoxli toj” aks etgan. Bu ham ramziy ma’noga ega. Chunki oxirgi 4 ta “Milliy sertifikat” imtihonida aynan mening o‘quvchilarim eng yuqori natijani qayd etgan. Bu 100 % fakt.
30-noyabrdagi imtihonda ham shunaqa bo‘lsa, bu “5 shoxli toj”ga aylanadi (nasib).
Aslida minglab o‘quvchilar ichidan rekord chiqarish osonroq bo‘lardi, lekin biz sifatli ta’lim evaziga va Allohning inoyati bilan oz sonli o‘quvchilar orasida ham KETMA-KET 4 marta ENG YUQORI natijani qayd etishga muvaffaq bo‘ldik.
👉 @TESTLIDER
Yaqinda nashrdan chiqadigan kitoblarimning muqovasida “4 shoxli toj” aks etgan. Bu ham ramziy ma’noga ega. Chunki oxirgi 4 ta “Milliy sertifikat” imtihonida aynan mening o‘quvchilarim eng yuqori natijani qayd etgan. Bu 100 % fakt.
30-noyabrdagi imtihonda ham shunaqa bo‘lsa, bu “5 shoxli toj”ga aylanadi (nasib).
Aslida minglab o‘quvchilar ichidan rekord chiqarish osonroq bo‘lardi, lekin biz sifatli ta’lim evaziga va Allohning inoyati bilan oz sonli o‘quvchilar orasida ham KETMA-KET 4 marta ENG YUQORI natijani qayd etishga muvaffaq bo‘ldik.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤49🔥16👍9💯5