«OPTIMAL QO‘LLANMA» KITOBIDAN

📝 Ushbu infografik qo‘llanma orqali “miloddan avvalgi” va “milodiy” tushunchalarini oson va tez o‘rganib olasiz!

▪️6-sinf «Qadimgi dunyo tarixi» darsligi asosida
▪️Repetitor: Jalol BOLTAYEV

👉 @TESTLIDER

Internetda tarqalmagan materialni sizlarga ilindim :)

O‘tgan o‘quv yilida tarix fanidan o‘tkazilgan fan olimpiadasining Respublika bosqichida qo‘llangan test topshiriqlarining sifatli varianti.

Internetda “rasmga tushirilgan”, “yozib tashlangan” xira variantlari tarqalgan. Bunday sifatli formatda esa birinchi marta joylanyapti.

O‘quvchilaringizga printerdan chiqarib berib, ishlatib ko‘ring!

👉 @TESTLIDER

Faqat yangi darsliklar o‘qiladigan “Tezkor” guruhga attestatsiyachilar va olimpiadachilar qo‘shilishda davom etmoqda. Agar faqat “Milliy sertifikat” topshirmoqchi bo‘lsangiz ham guruhlarim mavjud.

Bugun 00:00 dan so‘ng hammaga yozib chiqaman. Hech kim e’tibordan chetda qolmaydi. To‘lov qilganlarga yopiq guruhning linki beriladi.

• Attestatsiya uchun:
To‘lov: 350 ming so‘m (bir martalik).
• Olimpiada uchun:
To‘lov: 350 ming so‘m (bir martalik).
• “Milliy sertifikat” guruhi uchun:
To‘lov: 350 ming so‘m (bir martalik).

Karta: 9860010133910371
Shaxsiy: @JalolBOLTAYEV

👉 @TESTLIDER

“KERAKSIZ” MA’LUMOTLARNI YODLAB, VAQTNI O‘LDIRMANG!

Ustoz Komil Jalilovning «Baholash nazariyasi asoslari (testologiya, pedagogik o‘lchovlar)» kitobida ham keltirilgan: “testga eskirgan, o‘z ahamiyatini yo‘qotgan ma’lumotlar kiritilmaydi”.*

Bu ba’zi kitoblardagi ba’zi ma’lumotlarni yodlash foydasiz deganidir. 11-sinf «O‘zbekiston tarixi» (2018)dagi ma’lumotlarning 50 % i test nuqtayi nazaridan keraksiz, degan gapimni ko‘pchilik eshitgan bo‘lsa kerak.

Bu qoidaga odatda bizning BMBA ham amal qilyapti. Ba’zi 80+ dan oshirgan o‘quvchilarim orasida “11 o‘zbek”, “11 jahon” kabi kitoblarni o‘qib ko‘rmaganlari ham bor.

Mnemonika ba’zida zararga ishlaydi, deganimning boisi ham shunda: aksariyat o‘quvchilar test nuqtayi nazaridan ham, tarix nuqtayi nazaridan ham “keraksiz” ma’lumotlarni mnemonik usulda yodlashga o‘tib ketishadi. Bu esa “kerakli” (hech bo‘lmasa, test nuqtayi nazaridan) ma’lumotlar qolib ketishiga, fundamental narsalarni tushunmaslikka, muhim jihatlar e’tibordan chetda qolishiga olib keladi.

*K. Jalilov. Baholash nazariyasi asoslari (testologiya, pedagogik o‘lchovlar). – T.: “Akademnashr”, 2020. 49-b.

(c) Jalol BOLTAYEV – testolog, repetitor

👉 @TESTLIDER

Xabarlar sonini 200+ dan deyarli 0 ga tushirdim.
Bugun-erta qo‘shilish uchun AYNI VAQTI!

• Darslar “0”dan boshlanadi.
• “Milliy sertifikat”chilar uchun alohida, “attestatsiyachi”lar uchun alohida dars jadvali mavjud.
• “Olimpiadachilar” ham qo‘shilishi mumkin.

Narx:
• To‘liq: 350 ming so‘m (sentyabr–noyabr)
• Oylik: 200 ming so‘m
• Karta: 9860010133910371

To‘lovni amalga oshirib, chekni menga (@JalolBOLTAYEV) jo‘nating. Yopiq guruhga qo‘shib qo‘yaman.

👉 @TESTLIDER

“MAS’ULIYAT”

Toifa (attestatsiya) jarayoni o‘qituvchilarning maoshi, “Yil o‘qituvchisi” tanlovidagi ishtiroki, ishda qolish-qolmasligi, hatto kredit tizimi bilan bog‘lab qo‘yilgan ekan, endi bu “shunchaki test o‘tkazish” bo‘lmasligi kerak.

Bu endi butun ta’lim tizimining barqarorligiga, o‘qituvchilarning hayotiga bevosita ta’sir o‘tkazadigan muhim mexanizmga aylandi.

Shuning uchun imtihonni o‘tkazuvchi qadrli byudjet tashkilotimiz – “Baholash markazi” barcha ishni qat’iy ilmiy asosda olib borishi shart (mas’uliyat va vijdon nuqtayi nazaridan ham).

Endi validlik tadqiqotlari, aprobatsiya natijalari, reliabilitet (ishonchlilik) ko‘rsatkichlari zarur. Testlar aynan belgilangan kompetensiyani o‘lchayaptimi, natijalar o‘qituvchilarning haqiqiy bilim va ko‘nikmalarini aks ettirayaptimi – bular ilmiy asosda isbotlanishi kerak.

Psixometrik tahlillar muntazam o‘tkazilishi zarur. “Cronbach alfa”, “item discrimination”, “p-value” kabi ko‘rsatkichlarsiz test sifati kafolatlanmaydi.

Qisqasi, 7-sinf o‘quvchisi test tuzib, sinfdoshlaridan olgan “imtihon” bilan bu “imtihon”ning farqi bo‘lishi zarur endi.

👉 @TESTLIDER