Video chiqadi, kuting...

👉 @TESTLIDER

O‘qituvchilar uchun oflayn kurslarim ham davom etmoqda! Hali endi 7-sinf darsligiga keldik. O‘qituvchilarni oflaynda o‘qitish yaxshi ekan, topshiriqlarni muttasil bajarib kelishyapti (oxirigacha shunday bo‘lib qoladi degan umiddaman!)

Xorazmlik o‘qituvchi bo‘lsangiz, oflayn kursimga kelib ko‘rishingiz mumkin.

👉 @TESTLIDER

Sohani tushunadigan, tajribali ustoz ekan (skrinshotni ko‘ring). Didi haqiqatan baland 😉

Onlayn kurslarimga qo‘shilib, “Milliy sertifikat”, attestatsiya, olimpiadaga tayyorgarlik ko‘rishingiz mumkin.

Narx: 100 ming so‘m (oyiga)

Murojaat uchun:
@JalolBOLTAYEV
97-299-00-66

👉 @TESTLIDER

🇺🇿Harbiy bo‘lishni maqsad qilgan yoshlar ushbu videoni ko‘rishi shart!

✅ Asosiy fanlarga tayyorgarlik. Oʻz fanining mahoratli ustozlari bilan
✅ Psixologik tayyorgarlik. Oliy maʼlumotli professional psixolog bilan
✅ Jismoniy tayyorgarlik. Dzyudo murabbiyi, sport ustasi bilan
✅ Yakka tartibdagi yakuniy suhbatga tayyorgarlik. Amaliy tajribaga ega boʻlgan ustozlar bilan
✅ Diktant/bayonga tayyorgarlik. Tajribali mutaxassislar bilan
✅ BEPUL TIBBIY KOʻRIK. Viloyat koʻptarmoqli tibbiyot markazida

🔥 Hammasi bitta joyda, bir oʻquv kursida!

📍Xorazm v., Urganch sh. «Arastu» oʻquv markazi
CEO: Jalol BOLTAYEV

❗️“Harbiy kurs”larimizga hoziroq roʻyxatdan oʻting!
📞 94-314-99-69 | Instagram

🔥 «MILLIY SERTIFIKAT» UCHUN MAXSUS TEST TOPSHIRIQLARI

• 10-sinf «Oʻzbekiston tarixi» (2022)
• 29–32-mavzular
• Jalol BOLTAYEV

😉 Testda qanday oʻzgarish bor? Sezgan bo‘lsangiz, kreativ ideyami?

👉 @TESTLIDER – repetitor Jalol BOLTAYEV sahifasi

Uchta yaxshi va manfaatli yangilik bor, ertadan, birin-ketin ayta boshlayman. 🔥

👉 @TESTLIDER

O‘tgan kuni maktabda 8-sinf o‘quvchilariga “O‘zbekiston tarixi” fanidan dars o‘tdim. Mavzu: «Muhammad Xorazmshohning mamlakat mudofaasiga oid tadbirlari va buning oqibati».

Bergan uyga vazifamni quyida ko‘rishingiz mumkin (quyidagi matnni Telegram guruhimizga yozdim. O‘z holicha keltiraman).

***

Bugungi (20-sentyabr) tarix darsi oʻz nihoyasiga yetdi. Bugungi darsda oʻquvchilarimizning tahlil qilish, baholash koʻnikmalarini shakllantirish va rivojlantirishga harakat qilindi. Dars men uchun maroqli oʻtdi. Oʻquvchilar uchun ham shunday degan umiddaman.

Uyga vazifa:
1. 3-mavzuni oʻqib oʻrganish (oʻqib oʻrganish jarayonida ismlarni eslab qolishga urgʻu qaratmang, koʻproq tahlil qiling va vaziyatlarni baholang);
2. “Davlatlar nima uchun parchalanib ketadi?” mavzusida esse yozish.

***

Esseni yozishda 3-mavzudan foydalanishingiz mumkin. Shuningdek, boshqa davlatlar, masalan, Rim imperiyasi, SSSR kabi davlatlarning qulashiga sabab boʻlgan omillarni keltirsangiz boʻladi (ota-onangiz bilan suhbatlashgan yoki internet maʼlumotlarini oʻrgangan holda).

Quyida sizlarga esse yozish boʻyicha yanada aniqroq yoʻnalish beraman:

Sabablar: davlatlar nega parchalanib ketishini tushuntiring. Bu yerda turli sabablarni ko‘rib chiqishingiz mumkin:
- ichki nizolar: davlat ichidagi urushlar, qo‘zg‘olonlar yoki hukumatga qarshi chiqishlar davlatni zaiflashtirishi mumkin.
- iqtisodiy qiyinchiliklar: katta iqtisodiy muammolar mamlakatda tartibsizlikka sabab bo‘lishi mumkin.
- siyosiy beqarorlik: hukumatdagi korrupsiya yoki boshqaruvdagi zaifliklar ham parchalanishga olib kelishi mumkin.
- tashqi bosim yoki urushlar: davlatlar bosqinlari yoki tashqi kuchlarning taʼsiri davlatning bo‘linib ketishiga sabab boʻlishi mumkin.
Yaʼni yuqoridagi sabablarga oʻz nuqtayi nazaringizdan kelib chiqqan holda batafsilroq toʻxtalasiz.

Misollar: tarixda parchalanib ketgan davlatlardan bir-ikkita misol keltiring. Masalan, Rim imperiyasi, Xorazmshohlar davlati, SSSR kabi davlatlar.

Xulosa qismi:
Fikrlaringizni umumlashtiring. Davlatlarni parchalanishdan saqlab qolish uchun qanday chora-tadbirlar amalga oshirilishi kerakligi haqida yozing. Mamlakat birligini saqlashning muhimligini taʼkidlang (nima uchun muhimligini tushuntirishga harakat qiling).

“Eng yaxshi esse” sohib(lar)i mukofotlanadi.

***
👉 @TESTLIDER – Jalol BOLTAYEV – repetitor, testolog, “Data” xalqaro maktabi tarix, huquq, geografiya fanlari o‘qituvchisi