🎓Уважаемые коллеги!

30 мая 2025 года в г. Курске в рамках Десятилетия науки и технологий в Российской Федерации состоится международная научно-практическая конференция «Медицинская (клиническая) психология: наука и практика», посвященная 90-летию Курского государственного медицинского университета, приуроченная к Году защитника Отечества, 25-летию кафедры общей и клинической психологии!

📌Организаторы: ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» Минздрава России.

📌Формы участия:
1. Участие с докладом (очно/онлайн) и публикацией;
2. Стендовый доклад и публикация;
3. Участие в дискуссии в формате Meet up;
4. Проведение мастер-класса.

👥Заявки и текст статьи принимаются до 1 мая на сайте КГМУ. Участие в Конференции бесплатное. 

📚По результатам Конференции будет опубликован сборник статей.

📎С подробной информацией можно ознакомиться в информационном письме.

#СНОваВместе

🎓Уважаемые коллеги!

17 апреля на нашем факультете прошло знаменательное событие - заседание секции «Клиническая психология» в рамках Всероссийского студенческого научного форума «Студенческая наука – 2025», посвященного 100-летию Педиатрического университета!

🔥В этом году на нашей секции был побит рекорд по количеству представленных докладов: их было целых 17!
229 гостей пришли послушать и поддержать докладчиков из различных регионов России.

👥Заседание проходило на трех подсекциях:
1. Белая «Проблемы взрослости и профессионального становления»;
2. Синяя «Психология детства и подросткового возраста»;
3. Красная «Личность в кризисе: биопсихосоциальный подход».

📌Все представленные доклады имели высокий уровень теоретической и практической значимости, поэтому членам жюри было непросто определить победителей и призеров! Ниже вы можете ознакомиться с подробными пресс-релизами по каждой из секций.

📸Фотографии с мероприятия можно найти по ссылке.

📚Сборник тезисов будет опубликован в течение нескольких месяцев, мы сообщим вам о его готовности.

⚪️Работа Белой секции «Проблемы взрослости и профессионального становления» началась с вступительного слова председателя жюри – Новиковой Т.О., к.ф.н., доц. каф. общей и прикладной психологии с курсами медико-биологических дисциплин и педагогики СПбГПМУ. В качестве членов жюри также выступили Смарышева В.А., к.п.н., проректор по учебной работе АНО ВО ВЕИП, Круглова Н.Е., к.п.н., доц. каф. клинической психологии и психологической помощи РГПУ им. А.И. Герцена, Козина Н.В., к.п.н., доц. каф. клинической психологии СПбГПМУ.

📷Конференция началась с видео-доклада студентки ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России Медяник Миланы Михайловны «Различия эмоциональной дезадаптации у студентов: региональный и международный контексты». Работа отражала сложности, с которыми сталкиваются иногородние студенты и студенты других стран во время учебы. Докладчик пришла к выводу, что студенты из других стран имеют тенденцию к повышенному нервно-психическому напряжению.

Далее были заслушаны очные выступления:
👤Доклад студентки ФГБОУ ВО СЗГМУ им. И.И. Мечникова Минздрава России Соколовой Виктории Николаевны «Гендерные особенности проявления синдрома эмоционального выгорания у студентов медицинского университета» вызывал интерес у членов жюри. В результате исследования выявлены гендерные различия в проявлении СЭВ у студентов-медиков старших курсов: юноши старших курсов более склонны к проявлению синдрома. Такой вывод идет вразрез с предположениями других исследователей, что позволило аудитории поразмышлять над полученными результатами.

👤Трофимова Екатерина Олеговна, студентка ФГБОУ ВО СЗГМУ им. И.И. Мечникова Минздрава России, уже не первый год выступает на нашем ежегодном форуме. В этом году тема ее выступления - «Взаимосвязь иррациональных убеждений и показателей перфекционизма студентов-медиков». Было выявлено, что студентам младших курсов свойственны иррациональные установки катастрофизации и долженствования в отношении себя, высокий уровень перфекционизма и поленезависимость как когнитивный стиль. Работа указывает мишени возможной психологической коррекции.

👤Активное обсуждение вызвал доклад студентки ФГБОУ ВО КГМУ Минздрава России Рожковой Алины Александровны «Особенности контроля поведения у преподавателей высших учебных заведений с повышенной тревогой». Сделан вывод, что высокий уровень тревоги преподавателей может быть связан с недостатком уверенности в своих способностях управлять своими действиями и окружением. Более низкий эмоциональный контроль может стать основой развития тревожной симптоматики. В дальнейшем на основе полученных данных планируется проведение работы, направленной на снижение тревоги преподавателей.

👤Ильина Варвара Петровна, студентка ФГБОУ ВО СПБГПМУ Минздрава России, доклад «Кризисные ситуации как предикторы профессиональных деструкций сотрудников образовательных учреждений для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата». Исследование отразило сложность феномена профессиональных деструкций у педагогов и воспитателей учреждений для детей с НОДА. Результаты оказались неожиданными и вызвали бурную дискуссию.

👤Завершил работу секции доклад Ильиной Светланы Сергеевны «Психологическое благополучие взрослых детей алкоголиков в период ранней взрослости» студентки ФГБОУ ВО СПбГПМУ Минздрава России. Докладчиком были выявлены различия в ранних дезадаптивных схемах и в когнитивных поведенческих стратегиях преодоления у группы ВДА и не ВДА. Результаты исследования лягут в основу разработки программ помощи взрослым детям алкоголиков.

Призовые места распределены следующим образом:
🥉место – Рожкова А.А.«Особенности контроля поведения у преподавателей высших учебных заведений с повышенной тревогой» (науч. р.: д.п.н., профессор Василенко Т.Д.).
🥈место – Ильина С.С.«Психологическое благополучие взрослых детей алкоголиков в период ранней взрослости» (науч. р.: к.п.н., доц.каф. психосоматики и психотерапии Потапова Е.А.).
🥇место – Трофимова Е.О. «Взаимосвязь иррациональных убеждений и показателей перфекционизма студентов-медиков».(науч. р.: к.п.н., доц. каф. психотерапии, медицинской психологии и сексологии, Парфенова Д.А.)

🔵На Синей секции «Психология детства и подросткового возраста» были представлены доклады, посвященные вопросам психологического благополучия, здоровья и развития ребенка. 

👤Чулошников Е.П. (2 курс, ФГБОУ ВО ЮУГМУ) подготовил доклад на тему “Предикторы когнитивной дефицитарности у детей 7-10 лет с наличием заболеваемости новой коронавирусной инфекции”. Полученные в результате исследования данные указывают на значимую когнитивную дефицитарность детей, переболевших НКВИ: снижения свойств внимания, а также легкое снижение слуховой памяти. При этом дети, перенесшие заболевание, эффективно решали логические задачи, что подтолкнуло докладчика на продолжение исследования данной темы. 

👤Белогрудова Д.К. (5 курс, Государственный университет «Дубна») выступила с докладом на тему «Принципы преодоления агрессивного и самоповреждающего поведения ребенка с комплексными тяжелыми нарушениями развития (на материале клинического случая)». Были рассмотрены факторы, усугубляющие и сглаживающие аутоагрессивное поведение у ребенка. Докладчик выделил следующие принципы для преодоления самоповреждающего поведения у детей с ТМНР: учёт доступных ребенку средств коммуникации и варьирование предметного воздействия; выстраивание понятной тактильной системы средств взаимодействия; ритуализация контекста формируемых действий как способ построения образа ситуации у ребенка; организация процесса обучения в соответствии с уровнем развития.

👤Снегова В.Э. (5 курс, СПбГПМУ) представила доклад на тему «Образ семьи у подростков с хроническим соматическим заболеванием».
Докладчиком были изучены особенности семейных взаимоотношений и представлений о семье у подростков с бронхиальной астмой: обнаружена сниженная значимость семейных ценностей, ценности самой семьи, а также сниженная семейная сплоченность. Установлено, что дети с бронхиальной астмой оценивают мать как более директивную и непоследовательную, выражают к ней более критичное отношение, а также демонстрируют более низкий позитивный интерес к отцу. 

👤Мирошникова М.А. (3 курс, СПБГПМУ) представила доклад на тему
«Социально-психологические факторы адаптации подростков к медицинскому учреждению». Докладчиком были рассмотрены стадии адаптации к медицинскому учреждению, изучены социально-психологические факторы, определяющие характер, последовательность и темп адаптации к стационарному лечению. Ко внешним факторам были отнесены социально-бытовое ориентирование и оптимальное коммуникативное взаимодействие. В качестве внутренних выделены: чувство одиночества, тревожность, чувство безнадёжности и отношение подростков к болезни. 

👤Дасаева Х.У. (5 курс, СПбГПМУ) подготовила доклад на тему «Особенности личностной, поведенческой и эмоциональной сферы у подростков с нарушением интеллектуального развития и поведения». В ходе исследования, проведенного докладчиком, было установлено, что у подростков с нарушением поведения наблюдаются: низкая толерантность к фрустрации; неконструктивные копинг-стратегии; а также более низкий уровень восприятия эмоций других людей и субъективно высокий уровень самооценки в сравнении с учениками без нарушений поведения. 

👤Щедрина А.Н. (2 курс, СПбГПМУ) выступила с докладом на тему "Социальные представления подростков о роли гаджетов в их жизни”.
По результатам проведенного исследования, гаджеты в жизни подростков выполняют коммуникативную, рекреационную и развлекательную функции; также отмечается, что подростки недостаточно осознанно подходят к использованию гаджетов при отсутствии внешнего контроля. По мнению докладчика, доверительные отношения с семьей и сверстниками, просвещение в сфере цифровой безопасности, а также активность в реальной жизни могут способствовать уменьшению времени использования гаджетов подростками и обеспечить гармоничное развитие их личности.

🥇Лучшим был признан доклад Белогрудовой Д.К. (науч. рук.: ст. преп. Долженко А.Н.).
🥈 место было присуждено Щедриной А.Н. (науч. рук.: к.ф.н., доц. Новикова Т.О., к.пс.н., доц. Потапова Е.А.)
🥉 место заняла Мирошникова М.А. (науч. рук.: к.ф.н., доц. Новикова Т.О.).

🔴Красная секция – «Личность в кризисе: биопсихосоциальный подход» начала свою работу со вступительного слова председателя жюри – Маликовой Татьяны Владимировны, к.п.н., доц. каф. общей и прикладной психологии с курсами медико-биологических дисциплин и педагогики СПбГПМУ. Членами жюри также являлись: Калашникова Резеда Наильевна, к.п.н., медицинский психолог КМПП ГБУЗ ПНД №3, Ханько Александр Валерьевич, к.п.н., заведующий психологической службой СПб ГБУЗ «Психиатрическая больница №1 им. П.П. Кащенко», Рождественский Владимир Игоревич, к.п.н., доц. каф. клинической психологии СПбГПМУ.

👤Конференция началась с доклада студентки СПбУ ГПС МЧС России Волженкиной Веры Александровны (науч. р.: к.пс.н., доц. Акиндинова И.А.): «Готовность к принятию психологической помощи и признаки стрессового расстройства у участников СВО в условиях госпитализации». Были раскрыты особенности отношения участников СВО к оказанию им психологической помощи, связанные не только со стрессовыми расстройствами, но и социальной стигмой. Выявленные данные указывают на необходимость мониторинга и профилактики деструкции психоэмоционального состояния участников СВО в первые недели пребывания в госпитале. 
Доклад вызвал большой интерес у слушателей, и члены жюри присудили Вере Александровне диплом 1 степени. 

👤Студентка СПбГПМУ, Александрова Екатерина Петровна (науч. р.: к.м.н., доц. Пирогов Д.Г.) в докладе «Толерантность к неопределенности и аутодеструктивные тенденции у лиц молодого возраста» объяснила разницу между толерантностью к неопределенности (ТН) и межличностной интолерантностью к неопределенности. Исследование показало, что респонденты с высоким уровнем ТН демонстрируют более высокие показатели аддиктивной склонности. Докладчик отметила, что понятия интолерантности и межличностной интолерантности требуют более четкого разграничения при дальнейших исследованиях. Доклад был высоко оценен жюри, и Екатерине Петровне был присужден диплом 2 степени.

👤Забелина Елизавета Михайловна, студентка СПбГПМУ (науч. р.: асс. каф. клинической психологии Гаранина М.М.), представила доклад на тему: «Мишени психологической поддержки матерей детей, получающих паллиативную помощь». Докладчик объяснила значимость работы с психологическими ресурсами матерей детей, получающих паллиативную помощь, в результате которых были представлены основные мишени психологической поддержки: сбалансированная временная перспектива, развитие интернального локус-контроля и ответственности, а также принятие смерти и чувств по отношению к ней. Елизавета Михайловна получила диплом 3 степени.

👤Зюкина Олеся Вячеславовна (науч. р.: д.пс.н., проф. Василенко Т.Д.), студентка КГМУ представила доклад на тему: «Особенности механизмов психологических защит у лиц, вынужденных покинуть свое место жительства в период специальной военной операции». Докладчик отметила, что основными механизмами защиты у лиц, вынужденно покинувших свое место жительства, преобладают непродуктивные механизмы защиты: «реактивные образования» и «отрицание». Также результаты показали низкую стрессоустойчивость и выраженные признаки дезадаптации у лиц, проживающих в пунктах временного размещения.

👤Доклад студентки СПбГПМУ, Гисмеевой Софии Алмазовны (науч. р.: к.м.н., доц. Пирогов Д.Г) «Психологическое здоровье и тип отношения к своей болезни женщин, скрывающих свой ВИЧ-положительный статус от сексуального партнера» вызвал очень бурные обсуждения. Докладчик представила основные факторы психологического здоровья у женщин, скрывающих свой ВИЧ-положительный статус. Было отмечено, что для них характерны чувство неполноценности, повышенная подозрительность, низкий уровень осознания своих и чужих эмоций. Помимо этого, респонденты чаще всего демонстрировали сенситивный тип отношения к болезни.

👏🏻Мы поздравляем победителей и докладчиков с успешным представлением результатов своих работ! Благодарим жюри, выступающих и слушателей за активное участие в Форуме! 

✨Под этим постом будем ждать ваши комментарии, пожелания и впечатления от «Студенческой науки – 2025»!

🫶🏻С уважением, организационный комитет секции «Клиническая психология»!