ТРИЗ для детей — развитие креативности в решении жизненных задач
121 subscribers
258 photos
12 videos
158 links
Авторский канал Анны Акимовой ― тренера по развитию креативного, системного и критического мышления инструментами ТРИЗ. Web-сайт: https://clck.ru/3EKGJJ
Download Telegram
Здесь мама Вити имеет в виду книгу под названием «100 вопросов по географии России, ответы на которые должен знать каждый». По сюжетом из этой энциклопедии от сотрудников РГО я написала несколько предыдущих постов с упражнениями, чтобы вы могли использовать их в общении со своими детьми. Однако Вера пошла дальше, и сама купила книгу сыну. Теперь он с удовольствием ее читает, да еще и считает самой любимой. Не верите? Витя сам мне об этом сказал.
🔥51
Дорогие мамы, спасибо вам за поздравления! Благодарю вас за тепло, которым вы со мной щедро делитесь. За искренность, которую я чувствую в ваших словах. За доверие, которое вы мне оказываете. Я очень рада, что в далеком уже 2017-м судьба развернула меня на путь тренерства. Ведь работа с вашими детьми ― вовсе не работа. Это одно большое безграничное счастье!
4👍1
Повадился Змей Горыныч деревни разорять да людей умыкать. Опустел край. В одном селе так и вовсе остались только старые да малые. Однажды зимним вечером унес Змей двоих ребятишек – брата и сестру – и посадил в темницу. Но дети оказались смекалистые: подняли они такой крик и визг, что потерял Горыныч покой, сон, а самое главное – аппетит. Решил тогда Горыныч обхитрить детей. «Выпущу я вас на волю, — сказал он, — если принесете мне живой воды, чтобы омолодиться. Но вот вам условие: воду принести – без посуды!». Делать нечего – дети согласились. Где ручей с живой водой – известно. Да как условие Змея выполнить?

В народных сказках люди описывают зверей и птиц, с которыми они встречаются (или встречались в древности) каждый день. В лесу, в поле, на охоте. Именно поэтому русские люди складывали сказки о волках и медведях, индейцы Южной Америки – об опоссумах и ягуарах, а аборигены Австралии – о кенгуру и утконосах. А если так, то получается, что и со Змеем Горынычем на Руси встречались каждый день?

Приглашаю детей 7-9 лет на пробный (открытый) урок по развитию креативного и критического мышления.

На нем мы:
🍂 Решим открытую изобретательскую задачу: как принести воду без посуды?
🍂 Сформулируем гипотезы о том, какое реальное животное могло бы быть прототипом Змея Горыныча?
🍂 Представим и нарисуем «ящера», о котором говорится в летописях Великого Новгорода.
🍂 Узнаем мнение криптозоологов о том, кем был Змей Горыныч.
🍂 Придумаем и нарисуем фантастическое животное, используя прием «Хаотичная перестановка букв».

Занятие нацелено на развитие навыков креативного и критического мышления: формулировка гипотез, решение изобретательских задач, оценка идей, управляемая фантазия.

Встречаемся в субботу, 18 октября, в 18:00 по МСК, на платформе Контур Толк. Желающим принять участие нужно заполнить заявку.

Остаюсь на связи. Анна Акимова

_ _ _ _ _ _ _ _
Источник задачи: Анатолий Гин «Задачки-сказки от кота Потряскина»
4🔥1
Этот эпизод популярного фильма Леонида Гайдая «Иван Васильевич меняет профессию» на самом деле имел под собой реальную историческую ситуацию.

«Кемска волость» — не выдумка. Она действительно была во времена Ивана Грозного. В наше время территория бывшей волости находится в Республике Карелия. Только называется иначе ― Кемский район. А вот «визит» шведского посла к русскому царю ― выдумка режиссера. Во времена, показанные в фильме, шла война между Русским царством и Великим княжеством Литовским, Шведским и Датскими королевствами (она вошла в историю под названием «Ливонская война»), поэтому ни о каких подобных «встречах» речь идти не могла. Но шведы действительно очень хотели заполучить территорию Кемской волости и соседний Соловецкий архипелаг. Почему?

Все дело в соли. Да-да, в обычной поваренной соли, которая раньше в Швеции и на Руси была очень редкой и дорогой. Одним из районов добычи соли в России была Кемска волость. Здесь местные жители вываривали ее из морской воды. Для этого воду заливали в специальные большие емкости, напоминающие сковороды. Ставили их на огонь. Вода испарялась, а соль кристалликами оставалась на дне. В случае надобности ее дополнительно промывали и вновь выпаривали.

Расскажите эту историю детям. Покажите расположение Кемского района на карте (я для этой цели обычно использую Яндекс Карты или Google Maps). Затем дайте им заготовку (изображение 2 в Карусели), пояснив, что это очертание Кемского района, и попросите дорисовать его, не повторяясь, минимум десять раз. А в качестве примера покажите изображения 3-7 из Карусели, сделанные пользователем Сети под ником Zackabier ― этот креативный художник однажды внимательно рассмотрел контуры сорока восьми стран и увидел в них образы разных животных.

Это упражнение на развитие воображения. Оно очень нравится детям, помогает им расслабиться и включиться в творческий процесс. Подобные задания я обычно даю в конце занятия или когда чувствую, что детям нужно немного отдохнуть.

Остаюсь на связи. Анна Акимова

_ _ _ _ _ _ _ _
Сюжет: Шидловский Игорь Михайлович. 100 вопросов по географии России, ответы на которые должен знать каждый. ― Москва: Издательство АСТ, 2025. Изображение на обложке: Сергей Иванов. Изображение с контуром Кемского района: Google Maps. Изображения с контурами стран: Zackabier
4👍1
В этом году на моих занятиях много братьев и сестер. В основном, приходят по двое: старший и младший или двойняшки, но есть и те, кто занимается втроем. А в прошлом году был вообще уникальный случай ― занималась вся семья. Сначала пришел старший брат, через год ― средняя сестра, практически следом ― папа, а летом ― и мама. В этой замечательной семье есть и младший брат. Он еще совсем малыш, но я надеюсь, что лет через пять-шесть увижу на занятиях и его.

На мой взгляд, когда ТРИЗ-ом занимаются все дети или вся семья ― это прекрасно. Потому что так у нас появляется много поводов для интересных, содержательных, интеллектуальных бесед с собственными детьми.
5🔥1
Дорогие мамы, здравствуйте. Напоминаю, что в эту субботу я проведу открытый урок для детей 7-9 лет. На нем мы узнаем, кем на самом деле был Змей Горыныч и потренируем навыки креативного и критического мышления.

Встречаемся в субботу, 18 октября, в 18:00 по МСК. Если вдруг пропустили предыдущее сообщение и не зарегистрировались, то еще не поздно. Но уже завтра я буду рассылать приглашения (не забывайте, пожалуйста, указывать номер, привязанный к WhatsApp или Telegram).

ПОДРОБНОСТИ и РЕГИСТРАЦИЯ
2🔥1
А вы знали, что в Русском государстве было девять городов, выполнявших столичные функции? Столица — главный город государства, местопребывание правительства и других высших органов власти, однако называться столицей и выполнять столичные функции ― два разных понятия.

Первой столицей независимого русского государства, объединившего Московское княжество, а также земли Рязани, Твери и Новгорода, стала Москва. Позже, во времена правления Ивана Грозного, Москва стала столицей Русского царства, однако в 1564 году Иван Грозный покинул ее и уехал в Александровскую слободу (сейчас это город Александров во Владимирской области). Переезд царя привел и к перемещению столицы в Александров, потому как все официальные мероприятия теперь проходили там.

В апреле 1612 года на три с лишним месяца функции столицы стал выполнять Ярославль. Во времена Великой смуты Москва была захвачена поляками, поэтому в Спасском монастыре Ярославля работало временное правительство ― «Совет всея Руси».

В 1654-1655 годах функцию столицы взяла на себя Вязьма ― крошечный городок в Смоленской области, потому как на время эпидемии чумы туда переехал царь Алексей Михайлович и патриарх Никон.

А если мы говорим о Древней Руси, во главе которой в 862 году встал Рюрик, то одним из первых центров называем Ладогу. Когда земли Ладоги вошли в состав Новгородской республики, Великий Новгород стал ее центром. В период Киевской Руси ― Киев. Город Владимир на Клязьме был одним из центров Северо-восточной Руси, ставшей основой в формировании централизованного русского государства. Перевод из Владимира в Москву резиденции митрополита, а позже и ставки князя, сделал ее столицей. А в 1712 году Петр I официально перевел столицу из Москвы в Санкт-Петербург. Но до этого времени, начиная с 1703 года, пока будущий император переезжал из города в город, столицей были и Воронеж, где Петр I провел более 500 дней, и Москва, когда там останавливался государь, и Санкт-Петербург.

Но и это еще не все: есть в России города, которые из-за своей истории, географического положения, развития хозяйства или других причин имеют такую визитную карточку, по которой их иногда тоже называют столицей. Неофициально, разумеется.

🍂 Кологрив ― «гусиная» столица России. Через этот город в апреле-мае пролетают и делают небольшую остановку десятки тысяч диких гусей.

🍂 Красное-на-Волге ― «ювелирная» столица. Небольшой поселок с XVIII века является одним из важных центров ювелирного искусства.

🍂 Орел ― «литературная» столица России. С этим городом связаны имена Ивана Тургенева, Николая Лескова, Ивана Бунина, Леонида Андреева, Афанасия Фета, Михаила Пришвина и многих других писателей.

🍂 Санкт-Петербург ― культурна столица. Новый Уренгой ― «газовая» столица. Новочеркасск ― «казачья» столица. Калининград ― «янтарная» столица. Курск ― «соловьиная» столица. Астрахань ― «рыбная» столица. Оренбург ― «пуховая» столица. Сочи ― южная столица. Иваново ― столица ситца. Суздаль ― столица огурцов. Урюпинск ― столица русской провинции.

Какие еще города России вы бы назвали столицами и почему? Столицей чего можно было бы назвать город, в котором вы живете? Задайте эти вопросы детям и вместе порассуждайте при поиске ответов.

Остаюсь на связи. Анна Акимова
_ _ _ _ _ _ _ _
Сюжет: Шидловский Игорь Михайлович. 100 вопросов по географии России, ответы на которые должен знать каждый. ― Москва: Издательство АСТ, 2025. Изображение от bearfotos на Freepik
3👍1
Вчера прошел очередной открытый урок. Ребят было много, и все работали активно, увлеченно, с искоркой в глазах. Я услышала много интересных гипотез и оригинальных решений. Да упражнения на развитие фантазии прошли «на ура».

Но вот чему я никак не перестаю удивляться, так это тому, что на открытые уроки приходят не только новенькие ― те, кто только пробуют занятия «на вкус», но и старенькие ― те, кто давно и регулярно занимаются платно. И я, видя их в списке регистраций, всякий раз думаю: «Почему они приходят снова и снова? Ведь мы виделись ʺтолько вчераʺ». Думаю, думаю и не могу придумать ничего кроме как: «Наверное, потому что им это нравится!»
6🔥1
Город существовал на Таманском полуострове и его название не имеет никакого отношения к словам «тьма» и «тараканы». В VI веке здесь располагалось поселение Тюркского каганата Тюмен-Тархан. А в X веке князь Святослав Игоревич в ходе похода на хазар захватил его, и название изменилось на Тмутаракань. Сам город, вопреки стереотипному восприятию, был довольно развит. Например, арабский географ Мухаммад аль-Идриси писал о нем так: «Тмутаракань ― крупный цветущий город. Его население многонационально: греки, армяне, адыги, евреи, славяне…»

Место, где располагалась Тмутаракань, существует и по сей день ― сейчас здесь находится станица Тамань. А вот название поселения исчезло с карты в 1094 году.

Расскажите историю детям, а затем выполните упражнение «Буква превращается». Выберите любую букву из слова «Тмутаракань» и попросите детей «превратить» (т.е. дорисовать) ее в другой объект. Сделайте упражнение не один, а несколько раз: пять-десять-пятнадцать. Количество итераций выбирайте, ориентируясь на детей, но помните: чем больше, тем лучше.

Порядок действий в упражнении такой:
1. Пишем букву.
2. Смотрим на нее и ловим идеи о том, частью какого объекта она может быть.
3. Рисуем объект.
4. Повторяем действия 1-3 как несколько раз.

А захотите посмотреть примеры, загляните карусель. Там вы найдете рисунки детей, выполненные к буквам Б, Р, Ш и К. Это упражнение на развитие беглости, гибкости, оригинальности мышления и творческого воображения.

Остаюсь на связи. Анна Акимова

_ _ _ _ _ _ _ _
Сюжет: Шидловский Игорь Михайлович. 100 вопросов по географии России, ответы на которые должен знать каждый. ― Москва: Издательство АСТ, 2025. Изображение от wirestock на Freepik
2🔥1
Одним из результатов своего тренерства могу смело назвать способность Полины решать свои жизненные задачи.

Дочь прекрасно знает, перед тем, как я отпущу (или не отпущу) ее на прогулку, ей придется ответить на четыре вопроса: Все ли дела сделаны? Где ты собираешься гулять? Что ты будешь есть? Как ты будешь добираться домой? Поэтому все разговоры на эту тему она давно начинает примерно так.
👍41🔥1
Что значит «географическое открытие» интуитивно понятно всем ― обнаружение новых географических объектов или закономерностей. А вот вопрос «Что значит ʺгеографическое закрытиеʺ?» способен поставить в тупик даже заядлых мыслителей. Возьмем, к примеру, остров Ева-Лив. В 20-м веке его открыли, а уже в 21-м частично «закрыли». Как такое может быть? Задайте вопрос детям и вместе попробуйте найти 5-10 гипотез.

Контрольный ответ такой. В 1895-м году норвежский полярный исследователь Фритьоф Нансен на севере архипелага Земля Франца-Иосифа открыл и нанес на карту остров, названный им в честь жены и дочери островом Ева-Лив. Однако уже 2021-м сотрудники парка «Русская Арктика» обнаружили, что полуостров, который вместе с мысом Месяцева являлся частью острова Ева-Лив (см. карусель), почти полностью исчез. Как оказалось, это был ледник. И вследствие потепления климата он просто растаял.

Это упражнение не только тренирует способность формулировать гипотезы, но и дает возможность осознать, что географический ландшафт Земли постоянно меняется.

Остаюсь на связи. Анна Акимова

_ _ _ _ _ _ _ _
Сюжет: Шидловский Игорь Михайлович. 100 вопросов по географии России, ответы на которые должен знать каждый. ― Москва: Издательство АСТ, 2025. Изображение на обложке: freepik на Freepik. Фрагмент карты: GoogleMaps
2👍1🔥1