«Да-нетка» ― это игра, в которой тренируется несколько мыслительных навыков:
💎 Способность выдвигать гипотезы
💎 Умение проверять их через уточняющие вопросы
💎 Готовность подмечать детали
💎 Способность сопоставлять факты и делать выводы.

Покажите фотографию детям и задайте вопрос: «Как думаете, что это? В поисках ответа вы можете задавать уточняющие вопросы, на которые можно однозначно ответить: либо „да”, либо „нет”». Они могут быть, например, такими:
- Это сделано природой?
- Да.
- Это вид сверху?
- Да.
- Это увеличенная фотография?
- Нет.

Задавая подобные вопросы, дети сужают поле для поиска ответа и постепенно выходят на контрольный ответ. А на фото вы видите озера Олон-Нур в Бурятии. Снимок сделал Михаил Тильпунов и отправил на конкурс РГО «Самая красивая планета». Зеленые участки – это вода, а серо-бело-желтые — лес, припорошенный первым снегом. Красиво, правда?

Остаюсь на связи. Анна Акимова

- - - - - - - - - - - - - -
Источник фото: сообщество Радио ИСКАТЕЛЬ во ВКонтакте

🖍 Что такое ТРИЗ? Чем он может помочь моему ребенку?

Если коротко, то научит думать. Если же давать расширенный ответ, то инструменты ТРИЗ развивают адаптивность, т.е. способность решать проблемы — сложные жизненные задачи — в быстро меняющихся условиях внешней среды. И то, и другое – крайне важные навыки в современном мире.

Остаюсь на связи. Анна Акимова

Жителям евразийского континента Древняя Индия казалась далекой и сказочной. Расположенная на полуострове, омываемая Индийским океаном, окруженная Гималаями, она казалась недоступной. Немногие путешественники добирались до нее, но те, кому это удавалось, привозили оттуда специи, ткани, удивительные изображения богов, волшебные сказки и легенды.

Географическая изолированность позволила индийцам создать самобытную, яркую культуру. Арабский исследователь Аль-Джахиз еще в IX веке писал: «Что касается индийцев, мы обнаруживаем, что они преуспели в астрономии, арифметике и медицине, овладели тайнами врачебного искусства. Они высекают скульптуры и изображения, имеется у них богатое буквами письмо. У индийцев есть богатая поэзия, развитое ораторское искусство, медицина, философия, этика. Наука астрономия происходит от них, а прочие люди её заимствовали. От них пошла наука мыслить».

Возьмем, к примеру, цифры. Десятичную систему счисления, которой мы пользуемся до сих пор, придумали индийцы. Но сами цифры отчего-то называются не индийскими, а арабскими. Как думаете, почему?

В следующую субботу, 23 ноября, я проведу открытый урок для детей 7-9 лет. На сюжетах из истории Древней Индии потренируемся в способности:
🖍 преодолевать психологическую инерцию мышления
🖍 выдвигать гипотезы
🖍 проводить причинно-следственный анализ
🖍 решать открытые задачи.

Занятие бесплатное, но количество мест ограничено (не больше 20-ти). Для участия нужно заполнить форму. Пожалуйста, указывайте номер телефона, привязанный к WhatsApp или Telegram. Приглашения буду отправлять на следующей неделе: в четверг или пятницу.

Встречаемся в субботу, 23 ноября, в 18:00 по МСК.

Остаюсь на связи. Анна Акимова

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Озеро Тахо — одно из древнейших озер в мире, расположенное в северной части хребта Сьерра-Невада на высоте 1898 метров. Около 1-3 млн лет назад здесь произошел разлом, в результате чего образовались хребты Сьерра-Невада (на западе) и Карсон (на востоке), а между ними — глубокая впадина. Постепенно впадина заполнилась атмосферными осадками, водами стекающих с гор рек, а также тающими ледниками. Так появилось второе по глубине озеро США.

С давних пор территория вокруг была заселена индейскими племенами вашо. Они называли этот район «да хоу а га», что буквально означало «край озера». Когда же сюда пришли белые путешественники, они стали произносить это слово «да хоу», что в конечном итоге трансформировалось в современное название. Сейчас вокруг озера разместились города Саут-Лейк-Тахо (22 000 жителей), Тахо-Сити (2 000 жителей) и Стейтлайн (1 200 жителей).

И вот зимой 2022 года семья, обитавшая в одном из домов на побережье, стала замечать странные звуки: они были похожи на храп или слабый грохот. Но, поскольку источников звука не было видно, люди не обращали на них внимания. Каково же было их удивление, когда весной они обнаружили… Что, как вы думаете, было источником странных звуков?

Задайте вопрос детям и вместе сформулируйте не меньше пяти гипотез. Внимательно рассмотрите фотографию, назовите все объекты, которые видите, и, используя эту информацию, найдите как можно больше возможных источников странного звука. Не останавливайтесь до тех пор, пока не переберете все варианты. И только после этого озвучьте детям контрольный ответ.

Весной оказалось, что под домом зимовали медведи: медведица и четверо медвежат. При этом сотрудники природоохранной службы утверждают будто трое детенышей были родными, а вот четвертый — «усыновленный» сирота. Когда пришло время зимней спячки, медведица нашла дом с незащищенным лазом и провела своих детенышей внутрь.

Жить рядом с такими соседями – опасно. Как люди могли бы защитить себя от непрошенных посетителей? Вместе с детьми найдите не меньше пяти решений, а потом озвучьте рекомендации зоозащитников:
🖍 Заблаговременно заделывать все лазы в дом.
🖍 Оставлять под домом миски с налитым в них пахучим чистящим средством — зверям не нравятся сильные ароматы.

Остаюсь на связи. Анна Акимова

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Источник фото: Большая российская энциклопедия

Подробности и регистрация ТУТ

На прошедшем в начале ноября мастер-классе педагоги спросили меня, где я беру сюжеты для упражнений. По следам той встречи решила сделать подборку моих любимых источников. Большинство из них — это сообщества в vK, потому как мне удобно, пролистывая ленту, сохранять подходящие посты. Но есть и web-сайты, на которые я захожу в случае надобности. Читайте, сохраняйте и щедро делитесь с коллегами.

Познавательное, научно-популярное и просто интересное
🖍 Наука и жизнь
🖍 Элементы
🖍 SciencePop
🖍 Лучик
🖍 Думай
🖍 Думай кидс

О Земле: география и путешествия
🖍 Русское географическое общество (РГО)
🖍 Радио ИСКАТЕЛЬ
🖍 Путешествуем. РФ
🖍 Моя планета
🖍 Страница космонавта-испытателя Сергея Рязанского

О прекрасном: культура, искусство, история
🖍 Культура. РФ
🖍 Эрмитажная академия
🖍 Дух прекрасной эпохи
🖍 История. Интересно

Web-сайты
🖍 Большая российская энциклопедия
🖍 Научно-популярный проект «Элементы большой науки»
🖍 Научно-популярный журнал «Наука и жизнь»
🖍 Журнал «Вокруг света»
🖍 Телеканал «Наука 2.0»
🖍 Просветительский проект «Культура. РФ»
🖍 Исторический проект «Летопись»
🖍 Познавательный журнал «Лучик»
🖍 Научно-популярный журнал «Думай»
🖍 Журнал для любознательных «Квантик»

Остаюсь на связи. Анна Акимова

Вот так занятия по ТРИЗ способствуют развитию мышления не только у детей, но и взрослых :)

Два года назад археолог из Йельского университета Вероника Ваверу обнаружила в центральной Кении выдолбленные в скалах лунки. Удивившись находке, Ваверу предположила, что лунки были сделаны людьми. Причем многие тысячелетия назад. Как думаете, с какой целью люди долбили скалу? Ведь, судя по фотографии, лунки явно выполняли какую-то функцию.

🖍 Сбор воды?
🖍 Хранение семян?
🖍 Искусственный цветник?

Задайте этот вопрос детям и вместе сформулируйте не меньше пяти гипотез.

Ваверу же считает, что лунки — это не что иное, как «доска» для игры в «Манкалу». По оценкам специалистов эта стратегическая игра появилась в Африке многие тысячи лет назад — ее образцы были обнаружены даже в руинах Древнего Египта. В разных вариациях она и сейчас пользуются популярностью у жителей Африке, а также в Азии, Индии и на Ближнем Востоке.

Обычно для игры используют деревянную доску с двумя (или более) рядами лунок, но если доски под рукой нет, то игроки обходятся тем, что просто выкапывают лунки в песке или почве. В лунки раскладывают камни, семена, ракушки, стеклянные шарики — в общем, любые мелкие предметы, имеющиеся под рукой. Каждый ход имитирует посев «семян» в землю. Цель игры — захватить «семена» противника.

Кто же играл в эту игру? Ваверу считает, что скотоводы. Ведь и современные жители Африки чаще всего играют в игры, похожие на «Манкалу», именно во время выпаса скота.

Остаюсь на связи. Анна Акимова

- - - - - - - - - - -
Источники: web-сайты «Йель Новости» и «Вокруг света». Фото: Вероника Ваверу

На Новый год мама накрыла стол с угощениями. Папа и сынок ели за обе щеки, а мама задумчиво грызла корочку.
- Почему ты не ешь? – спросил сынок.
- Может быть, надо было позвать за стол елку? – спросила мама.
- Да она же дерево, - рассмеялся папа, - разве дерево будет есть холодец?
- Я бы не отказалась от небольшого кусочка, - неожиданно ответила елка и шагнула к столу.
Папа пододвинулся, елка села рядом с ним на диван, и мама стала угощать ее холодцом и салатом оливье. Елка с аппетитом поужинала, выпила с папой шампанского, а потом включила огоньки и пошла в свой угол.

В этой истории Маши Рупасовой ёлка ожила. А что, если бы где-то на земле (а может и не на Земле) и правда была деревня, в которой бы жили живые елки? Они жили бы семьями. У них были бы настоящие чудо-дома, настоящие чудо-автомобили и даже домашние чудо-питомцы. Каждый день они ходили бы на работу, играли с детьми и листали соцсети. Как бы выглядела эта чудо-деревня?

Приглашаю детей 7-9 лет на открытый урок «Сотворяя чудо». На нем мы погрузимся в атмосферу волшебства и сами создадим воображаемый мир: чудо-деревню, в которой живут новогодние елки.

Придумаем и нарисуем:
🎄 Ёлочную чудо-семью: папу, маму, сына и дочку
🎄 Их домашнего чудо-питомца
🎄 Ёлочную чудо-гостиную
🎄 И даже ёлочный чудо-ужин.

А еще придумаем историю, в которой с чудо-папой случится волшебство.

Встречаемся в субботу, 21 декабря, в 18:00 по МСК. Регистрация по ссылке

Остаюсь на связи. Анна Акимова

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Кого на Руси можно назвать первым тревел-блогером? Тверского купца Афанасия Никитина.

Афанасий, сын Никиты ― так правильно называть нашего героя, потому как в XV веке фамилии практически не использовались ― был первым человеком на Руси, который поведал о своих впечатлениях от трехлетнего путешествия в путевых заметках «Хожение за три моря». Считается, что путь этот был вынужденным и в первоначальные планы купца не входил. Вот как это было.

Афанасий с другими купцами и с товарами планировал пройти по Волге ― в те времена эта река была главным международным торговым путем ― к Хвалынскому (Каспийскому) морю. Там он намеревался продать свои товары, закупить другие и вернуться домой. Однако в дороге случилось ужасное. Сначала на караван напали разбойники и ограбили часть кораблей. Оставшиеся, не разграбленные, суда дошли до современной Махачкалы, но во время бури потерпели крушение. Некоторые товары спасти удалось, но их украли местные жители. После всех перипетий Афанасий чудом остался жив ― и это хорошо, ― однако возвращаться домой ему было нельзя ― без денег и товара его непременно ждала долговая яма или тюрьма.

Говоря терминами ТРИЗ, Афанасий столкнулся с противоречием. Вернуться домой надо, чтобы жить в привычной среде. И возвращаться домой нельзя, чтобы не оказаться в долговой яме или тюрьме. Как быть?

Задайте этот вопрос детям и попросите найти не меньше пяти возможных вариантов решения задачи. И только после этого озвучьте контрольный ответ.

Афанасий отправился в Индию. О причинах такого решения нам точно не известно, но есть гипотеза, что он якобы слышал от торговцев, будто там за хорошего коня можно получить хорошие деньги. На оставшиеся после всех перипетий деньги Афанасий прикупил себе в Баку породистого коня и решил рискнуть. Так, практически вынужденно, купец стал путешественником и первым тревел-блогером на Руси.

И это хороший пример открытой задачи, к решению которых мы приучаем детей на занятиях по ТРИЗ. Противоречие — это ситуация, когда я хочу что-то сделать, но не могу, потому что: а) у меня нет на это ресурсов и/или б) при реализации этого решения возникает нежелательный эффект. Уметь находить выход из подобных ситуаций — значит быть способным справляться с трудностями и проблемами.

Остаюсь на связи, Анна Акимова

_ _ _ _ _ _ _ _
Если вы хотите развить у своего ребенка способность мыслить, но у вас не хватает времени делать это самостоятельно, я могу вам помочь. Оставьте заявку на обратный звонок, и я свяжусь с вами, чтобы подобрать программу. Или приходите на пробные (открытые) уроки, если хотите познакомиться ближе.

ЗАЯВКА НА ЗВОНОК

РАСПИСАНИЕ ПРОБНЫХ УРОКОВ

_ _ _ _ _ _ _ _
Сюжет: Шидловский, Игорь Михайлович. 100 вопросов по географии России, ответы на которые должен знать каждый. — Москва: Издательство АСТ, 2025. Изображение: С. Капранов (Почтовая марка «550 лет путешествию Афанасия Никитина в Индию»)

Дорогие мамы, сегодня, на открытом уроке, мы отлично пофантазировали и придумали деревню Живоёлколяндию. Ребята нарисовали семейство живых чудо-ёлок, их домашнего чудо-питомца, чудо-мебель в гостиной и даже чудо-еду. А потом все вместе придумали историю, которая однажды случилась с чудо-папой. Ваши дети молодцы - хорошо откликались на задания и фантазировали. Желаю всем чудесного настроения и с наступающим Новым годом 🌲

С Николасом я занимаюсь индивидуально второй год. Плюс он стал регулярно приходить на открытые уроки. Безумно приятно наблюдать, как ребенок с каждым занятие растет и крепнет в мыслительных навыках. А узнавать, что между занятием и встречей с гостями он выбирает занятия – приятнее втройне. Очень ценю, когда ребята горят занятиями и не желают их пропускать.