Дорогие мамы, здравствуйте. Я решила немного переформатировать этот канал: изменилось названия и контент. Теперь будут публиковать здесь не только анонсы моих занятий, но и интересности-полезности из мира мышления. Первая уже летит к вам.

В 1502 году ацтеки впервые угостили Колумба шоколадным напитком. Щедро сдобренный ванилью он так понравился испанцам, что они потребовали от индейцев уплаты ванильной дани. Это стало началом мировой экспансии ванили.

Переплыв Атлантику, пряность появилась на столах богатых европейцев и произвела там фурор. Анна Австрийская любила пить горячий шоколад с ванилью. Придворный фармацевт Елизаветы Петровны добавлял ваниль в выпечку. Маркиза де Помпадур добавляла ее в суп. А Елизавета I любила ванильный пудинг. Пряность была настолько ценной, что за ее тонну платили тонной серебра.

Огромная стоимость объясняется просто. Ванильные орхидеи росли только в местечке Папантла на берегу Мексиканского залива. Их было сложно выращивать и не менее сложно делать из них пряность.

Ванильные орхидеи – это крупные вьющиеся растения. Они могут разрастаться на тысячи квадратных метров, но цветут очень редко. Цветки ванили распускаются один раз в год, ночью, а уже к утру увядают. Если в этот момент цветок не опылить, из него не вырастет тот самый стручок, из которого потом можно сделать пряность. Но даже если цветок будет опылен, вырастить из него плод нужного качества все равно проблематично. Сам стручок зреет девять месяцев. Если поторопиться, он будет слишком маленьким. А если не снять вовремя, может треснуть и испортиться.

Популярность ванили росла, а все попытки вырастить ее за пределами Мексики не увенчались успехом. Сотрудники оранжерей Англии, Франции, Бельгии пытались заставить привезенные орхидеи цвести. Сам Чарльз Дарвин изучал вопрос опыления орхидей. Триста лет европейцы ухаживали за ванилью, но ей не хватало опыления, как в дикой природе.

Возможно, ваниль так и осталась бы пряностью королей, если б однажды мальчик по имени Эдмон не сделал открытие. Эдмон родился на затерявшемся в Индийском океане островке Реюньон. Он расположен в 2 000 километрах от юго-восточного побережья Африки и раньше носил название Бурбон. Эдмон был рабом, мать которого умерла во время родов, а отца он не знал. Еще малышом его отдали Ферреолю Белье-Бомону, владельцу плантации. Эдмон рос, всюду следуя за Ферреолем. При этом он постоянно изучал все, что росло на плантации: фрукты, овощи, цветы и ванильную орхидею.

Как и везде, на Реюньоне она не плодоносила. Французы пытались вырастить орхидею на острове с 1819 года. Но после нескольких неудачных попыток у плантаторов осталось лишь около сотни растений. Однако в Реюньоне ваниль чувствовала себя немного лучше, чем в остальных европейских колониях. Пусть очень редко, но орхидеи цвели. Но при этом они никогда не давали плодов.

Однажды утром прогуливаясь с Эдмоном по плантации, Ферреоль обнаружил два зеленых стручка. Его орхидея, не плодоносившая больше двадцати лет, наконец завязала плоды. Каково же было изумление плантатора, когда Эдмон сообщил, что это он опылил цветок. Вначале хозяин не поверил мальчику, но, когда через несколько дней завязались новые плоды, потребовал демонстрации. Эдмон отодвинул краешек цветка, приподнял бамбуковой палочкой ту часть, которая предотвращает самооплодотворение, и осторожно прижал пыльник к рыльцу. Сегодня это действие французы называют le geste d’Edmond, или «жест Эдмона».

Кажется невероятным, что ребенок смог решить эту проблему. Ведь над ней бились ведущие ученые Европы на протяжении сотен лет. Кто-то даже говорит, что Эдмон случайно сделал открытие: хотел повредить цветы после ссоры или нечаянно потревожил растения. Как бы то ни было, но уже через семь лет на Реюньоне ежегодно производили 45 килограммов стручков. Через десять лет их было уже две тонны. А через пятьдесят лет остров производил двести тонн ванили, опередив даже Мексику.

В 1841 году, когда Эдмон показал Ферреолю свой прием, в мире производилось меньше двух тысяч ванильных стручков. Выращивались они только в Мексике и опылялись исключительно пчелами. А в 2010 году выращивали больше пяти миллионов стручков в разных странах: Индонезии, Китае и Кении. И почти все они появляются в результате «жеста Эдмона».

Как же Эдмону удалось сделать открытие? Ему помогло мышление по аналогии.

В 1793 году немецкий натуралист Конрад Шпренгель обнаружил, что некоторые растения размножаются половым путем. Большинство ученых восприняло эту идею враждебно, а вот ботаники, фермеры и плантаторы были заинтересованы в повышении производительности. Открытие было принято практиками, поэтому Ферреоль знал, как искусственно оплодотворить арбуз через соединение мужской и женской частей растений. Он научил этому Эдмона, а тот сообразил, что цветок ванили также обладает мужской и женской частями, и придумал, как их соединить. Его озарение не было случайным. В поисках решения он сравнил два объекта: арбуз и ваниль. Задался вопросом: может ли ваниль оплодотворяться так же, как арбуз? Проверил гипотезу на практике и получил результат.

Мышление по аналогии – это умение видеть сходства и различия между объектами. Именно этот мыслительный навык помог Эдмону сделать открытие, над которым европейские ученые бились на протяжении трех сотен лет.

Остаюсь на связи. Анна Акимова

«Да-нетка» ― это игра, в которой тренируется несколько мыслительных навыков:
💎 Способность выдвигать гипотезы
💎 Умение проверять их через уточняющие вопросы
💎 Готовность подмечать детали
💎 Способность сопоставлять факты и делать выводы.

Покажите фотографию детям и задайте вопрос: «Как думаете, что это? В поисках ответа вы можете задавать уточняющие вопросы, на которые можно однозначно ответить: либо „да”, либо „нет”». Они могут быть, например, такими:
- Это сделано природой?
- Да.
- Это вид сверху?
- Да.
- Это увеличенная фотография?
- Нет.

Задавая подобные вопросы, дети сужают поле для поиска ответа и постепенно выходят на контрольный ответ. А на фото вы видите озера Олон-Нур в Бурятии. Снимок сделал Михаил Тильпунов и отправил на конкурс РГО «Самая красивая планета». Зеленые участки – это вода, а серо-бело-желтые — лес, припорошенный первым снегом. Красиво, правда?

Остаюсь на связи. Анна Акимова

- - - - - - - - - - - - - -
Источник фото: сообщество Радио ИСКАТЕЛЬ во ВКонтакте

🖍 Что такое ТРИЗ? Чем он может помочь моему ребенку?

Если коротко, то научит думать. Если же давать расширенный ответ, то инструменты ТРИЗ развивают адаптивность, т.е. способность решать проблемы — сложные жизненные задачи — в быстро меняющихся условиях внешней среды. И то, и другое – крайне важные навыки в современном мире.

Остаюсь на связи. Анна Акимова

Жителям евразийского континента Древняя Индия казалась далекой и сказочной. Расположенная на полуострове, омываемая Индийским океаном, окруженная Гималаями, она казалась недоступной. Немногие путешественники добирались до нее, но те, кому это удавалось, привозили оттуда специи, ткани, удивительные изображения богов, волшебные сказки и легенды.

Географическая изолированность позволила индийцам создать самобытную, яркую культуру. Арабский исследователь Аль-Джахиз еще в IX веке писал: «Что касается индийцев, мы обнаруживаем, что они преуспели в астрономии, арифметике и медицине, овладели тайнами врачебного искусства. Они высекают скульптуры и изображения, имеется у них богатое буквами письмо. У индийцев есть богатая поэзия, развитое ораторское искусство, медицина, философия, этика. Наука астрономия происходит от них, а прочие люди её заимствовали. От них пошла наука мыслить».

Возьмем, к примеру, цифры. Десятичную систему счисления, которой мы пользуемся до сих пор, придумали индийцы. Но сами цифры отчего-то называются не индийскими, а арабскими. Как думаете, почему?

В следующую субботу, 23 ноября, я проведу открытый урок для детей 7-9 лет. На сюжетах из истории Древней Индии потренируемся в способности:
🖍 преодолевать психологическую инерцию мышления
🖍 выдвигать гипотезы
🖍 проводить причинно-следственный анализ
🖍 решать открытые задачи.

Занятие бесплатное, но количество мест ограничено (не больше 20-ти). Для участия нужно заполнить форму. Пожалуйста, указывайте номер телефона, привязанный к WhatsApp или Telegram. Приглашения буду отправлять на следующей неделе: в четверг или пятницу.

Встречаемся в субботу, 23 ноября, в 18:00 по МСК.

Остаюсь на связи. Анна Акимова

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Озеро Тахо — одно из древнейших озер в мире, расположенное в северной части хребта Сьерра-Невада на высоте 1898 метров. Около 1-3 млн лет назад здесь произошел разлом, в результате чего образовались хребты Сьерра-Невада (на западе) и Карсон (на востоке), а между ними — глубокая впадина. Постепенно впадина заполнилась атмосферными осадками, водами стекающих с гор рек, а также тающими ледниками. Так появилось второе по глубине озеро США.

С давних пор территория вокруг была заселена индейскими племенами вашо. Они называли этот район «да хоу а га», что буквально означало «край озера». Когда же сюда пришли белые путешественники, они стали произносить это слово «да хоу», что в конечном итоге трансформировалось в современное название. Сейчас вокруг озера разместились города Саут-Лейк-Тахо (22 000 жителей), Тахо-Сити (2 000 жителей) и Стейтлайн (1 200 жителей).

И вот зимой 2022 года семья, обитавшая в одном из домов на побережье, стала замечать странные звуки: они были похожи на храп или слабый грохот. Но, поскольку источников звука не было видно, люди не обращали на них внимания. Каково же было их удивление, когда весной они обнаружили… Что, как вы думаете, было источником странных звуков?

Задайте вопрос детям и вместе сформулируйте не меньше пяти гипотез. Внимательно рассмотрите фотографию, назовите все объекты, которые видите, и, используя эту информацию, найдите как можно больше возможных источников странного звука. Не останавливайтесь до тех пор, пока не переберете все варианты. И только после этого озвучьте детям контрольный ответ.

Весной оказалось, что под домом зимовали медведи: медведица и четверо медвежат. При этом сотрудники природоохранной службы утверждают будто трое детенышей были родными, а вот четвертый — «усыновленный» сирота. Когда пришло время зимней спячки, медведица нашла дом с незащищенным лазом и провела своих детенышей внутрь.

Жить рядом с такими соседями – опасно. Как люди могли бы защитить себя от непрошенных посетителей? Вместе с детьми найдите не меньше пяти решений, а потом озвучьте рекомендации зоозащитников:
🖍 Заблаговременно заделывать все лазы в дом.
🖍 Оставлять под домом миски с налитым в них пахучим чистящим средством — зверям не нравятся сильные ароматы.

Остаюсь на связи. Анна Акимова

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Источник фото: Большая российская энциклопедия

Подробности и регистрация ТУТ

На прошедшем в начале ноября мастер-классе педагоги спросили меня, где я беру сюжеты для упражнений. По следам той встречи решила сделать подборку моих любимых источников. Большинство из них — это сообщества в vK, потому как мне удобно, пролистывая ленту, сохранять подходящие посты. Но есть и web-сайты, на которые я захожу в случае надобности. Читайте, сохраняйте и щедро делитесь с коллегами.

Познавательное, научно-популярное и просто интересное
🖍 Наука и жизнь
🖍 Элементы
🖍 SciencePop
🖍 Лучик
🖍 Думай
🖍 Думай кидс

О Земле: география и путешествия
🖍 Русское географическое общество (РГО)
🖍 Радио ИСКАТЕЛЬ
🖍 Путешествуем. РФ
🖍 Моя планета
🖍 Страница космонавта-испытателя Сергея Рязанского

О прекрасном: культура, искусство, история
🖍 Культура. РФ
🖍 Эрмитажная академия
🖍 Дух прекрасной эпохи
🖍 История. Интересно

Web-сайты
🖍 Большая российская энциклопедия
🖍 Научно-популярный проект «Элементы большой науки»
🖍 Научно-популярный журнал «Наука и жизнь»
🖍 Журнал «Вокруг света»
🖍 Телеканал «Наука 2.0»
🖍 Просветительский проект «Культура. РФ»
🖍 Исторический проект «Летопись»
🖍 Познавательный журнал «Лучик»
🖍 Научно-популярный журнал «Думай»
🖍 Журнал для любознательных «Квантик»

Остаюсь на связи. Анна Акимова

Вот так занятия по ТРИЗ способствуют развитию мышления не только у детей, но и взрослых :)

Два года назад археолог из Йельского университета Вероника Ваверу обнаружила в центральной Кении выдолбленные в скалах лунки. Удивившись находке, Ваверу предположила, что лунки были сделаны людьми. Причем многие тысячелетия назад. Как думаете, с какой целью люди долбили скалу? Ведь, судя по фотографии, лунки явно выполняли какую-то функцию.

🖍 Сбор воды?
🖍 Хранение семян?
🖍 Искусственный цветник?

Задайте этот вопрос детям и вместе сформулируйте не меньше пяти гипотез.

Ваверу же считает, что лунки — это не что иное, как «доска» для игры в «Манкалу». По оценкам специалистов эта стратегическая игра появилась в Африке многие тысячи лет назад — ее образцы были обнаружены даже в руинах Древнего Египта. В разных вариациях она и сейчас пользуются популярностью у жителей Африке, а также в Азии, Индии и на Ближнем Востоке.

Обычно для игры используют деревянную доску с двумя (или более) рядами лунок, но если доски под рукой нет, то игроки обходятся тем, что просто выкапывают лунки в песке или почве. В лунки раскладывают камни, семена, ракушки, стеклянные шарики — в общем, любые мелкие предметы, имеющиеся под рукой. Каждый ход имитирует посев «семян» в землю. Цель игры — захватить «семена» противника.

Кто же играл в эту игру? Ваверу считает, что скотоводы. Ведь и современные жители Африки чаще всего играют в игры, похожие на «Манкалу», именно во время выпаса скота.

Остаюсь на связи. Анна Акимова

- - - - - - - - - - -
Источники: web-сайты «Йель Новости» и «Вокруг света». Фото: Вероника Ваверу

На Новый год мама накрыла стол с угощениями. Папа и сынок ели за обе щеки, а мама задумчиво грызла корочку.
- Почему ты не ешь? – спросил сынок.
- Может быть, надо было позвать за стол елку? – спросила мама.
- Да она же дерево, - рассмеялся папа, - разве дерево будет есть холодец?
- Я бы не отказалась от небольшого кусочка, - неожиданно ответила елка и шагнула к столу.
Папа пододвинулся, елка села рядом с ним на диван, и мама стала угощать ее холодцом и салатом оливье. Елка с аппетитом поужинала, выпила с папой шампанского, а потом включила огоньки и пошла в свой угол.

В этой истории Маши Рупасовой ёлка ожила. А что, если бы где-то на земле (а может и не на Земле) и правда была деревня, в которой бы жили живые елки? Они жили бы семьями. У них были бы настоящие чудо-дома, настоящие чудо-автомобили и даже домашние чудо-питомцы. Каждый день они ходили бы на работу, играли с детьми и листали соцсети. Как бы выглядела эта чудо-деревня?

Приглашаю детей 7-9 лет на открытый урок «Сотворяя чудо». На нем мы погрузимся в атмосферу волшебства и сами создадим воображаемый мир: чудо-деревню, в которой живут новогодние елки.

Придумаем и нарисуем:
🎄 Ёлочную чудо-семью: папу, маму, сына и дочку
🎄 Их домашнего чудо-питомца
🎄 Ёлочную чудо-гостиную
🎄 И даже ёлочный чудо-ужин.

А еще придумаем историю, в которой с чудо-папой случится волшебство.

Встречаемся в субботу, 21 декабря, в 18:00 по МСК. Регистрация по ссылке

Остаюсь на связи. Анна Акимова

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Кого на Руси можно назвать первым тревел-блогером? Тверского купца Афанасия Никитина.

Афанасий, сын Никиты ― так правильно называть нашего героя, потому как в XV веке фамилии практически не использовались ― был первым человеком на Руси, который поведал о своих впечатлениях от трехлетнего путешествия в путевых заметках «Хожение за три моря». Считается, что путь этот был вынужденным и в первоначальные планы купца не входил. Вот как это было.

Афанасий с другими купцами и с товарами планировал пройти по Волге ― в те времена эта река была главным международным торговым путем ― к Хвалынскому (Каспийскому) морю. Там он намеревался продать свои товары, закупить другие и вернуться домой. Однако в дороге случилось ужасное. Сначала на караван напали разбойники и ограбили часть кораблей. Оставшиеся, не разграбленные, суда дошли до современной Махачкалы, но во время бури потерпели крушение. Некоторые товары спасти удалось, но их украли местные жители. После всех перипетий Афанасий чудом остался жив ― и это хорошо, ― однако возвращаться домой ему было нельзя ― без денег и товара его непременно ждала долговая яма или тюрьма.

Говоря терминами ТРИЗ, Афанасий столкнулся с противоречием. Вернуться домой надо, чтобы жить в привычной среде. И возвращаться домой нельзя, чтобы не оказаться в долговой яме или тюрьме. Как быть?

Задайте этот вопрос детям и попросите найти не меньше пяти возможных вариантов решения задачи. И только после этого озвучьте контрольный ответ.

Афанасий отправился в Индию. О причинах такого решения нам точно не известно, но есть гипотеза, что он якобы слышал от торговцев, будто там за хорошего коня можно получить хорошие деньги. На оставшиеся после всех перипетий деньги Афанасий прикупил себе в Баку породистого коня и решил рискнуть. Так, практически вынужденно, купец стал путешественником и первым тревел-блогером на Руси.

И это хороший пример открытой задачи, к решению которых мы приучаем детей на занятиях по ТРИЗ. Противоречие — это ситуация, когда я хочу что-то сделать, но не могу, потому что: а) у меня нет на это ресурсов и/или б) при реализации этого решения возникает нежелательный эффект. Уметь находить выход из подобных ситуаций — значит быть способным справляться с трудностями и проблемами.

Остаюсь на связи, Анна Акимова

_ _ _ _ _ _ _ _
Если вы хотите развить у своего ребенка способность мыслить, но у вас не хватает времени делать это самостоятельно, я могу вам помочь. Оставьте заявку на обратный звонок, и я свяжусь с вами, чтобы подобрать программу. Или приходите на пробные (открытые) уроки, если хотите познакомиться ближе.

ЗАЯВКА НА ЗВОНОК

РАСПИСАНИЕ ПРОБНЫХ УРОКОВ

_ _ _ _ _ _ _ _
Сюжет: Шидловский, Игорь Михайлович. 100 вопросов по географии России, ответы на которые должен знать каждый. — Москва: Издательство АСТ, 2025. Изображение: С. Капранов (Почтовая марка «550 лет путешествию Афанасия Никитина в Индию»)