Фашизм – это сложная идеология. Она включает в себя идеи антикоммунизма и антикапитализма одновременно, что привыкли называть термином "третья позиция". Это политическое течение основывается на тотальном государстве, которое контралирует все сферы жизни в государстве. Экономически фашисты придерживаются корпаративисткой модели (солидаризм), отрицающая классовую борьбу. При такой системе профсоюзы уничтожаются, вместо них создаются корпарации, а частная собственность сохраняется
Фашизм проще говоря является сильным государством, которое ставит его выше жизни человека.

Штрассеризм отвергает фашисткую модель. Политическая мысль Отто Штрассера является в своей основе антифашистской в сравнении с принципами фашизма Муссолини. В книге «Германия завтра» Штрассер отверг авторитарную и корпоративистскую модель, определявшую государство Муссолини, выступая вместо этого за децентрализованный социализм, основанный на рабочем контроле и автономии общин.
Если Муссолини стремился подавить классовую борьбу через управляемое государством сотрудничество между трудом и капиталом, то Штрассер рассматривал такие соглашения как предательство синдикалистских основ раннего фашизма, поскольку они сохраняли капиталистические привилегии под маской национального единства. Он осуждал слияние политической и экономической власти в единой иерархии однопартийного государства как морально порочное и ведущее к социальному застою, предупреждая, что такая централизация уничтожает как свободу, так и революционный дух.
Таким образом, призыв Штрассера к моральному и социальному обновлению, основанному на равенстве и народном участии, находится в прямом противоречии с видением Муссолини дисциплинированной, иерархической нации. Его германский социализм отвергает элитаризм, милитаризм и экономический корпоративизм, лежащие в сердце фашизма, что делает штрассеризм не разновидностью фашизма, а явной антифашистской критикой его авторитарных и капиталистических извращений.

Штрассеризм и фашизм не являются близкими или даже похожими идеями. Фашизм – это реставрация капитализма, это лекарство спасающее болезнь (капитализм). Сотрудничество с капиталом это предательство для революционного национал социалиста. Ни Гитлер, ни Муссолини не являются нашими идеологическими предками, это империалисты стремящееся угнетать чужие народы

Признание того, что война на самом деле является гражданской войной, идеологической или почти религиозной, находит свое выражение в надеждах народов и общепризнанных целях воюющих сторон
©️ -Отто Штрассер

Описанные здесь гарантии безопасности

•уничтожение линии Зигфрида, а так же обслуживание линии Мажино

•сохранение альянса Франции и Британии, в то время как германия откажется от альянса с Италией и Японией

•отказ Германии от Гельголанда (архипелага в северном море)

Осуществление и контроль над разоружением будут предметом деятельности подкомитета мирной конференции. Здесь достаточно сказать с немецкой стороны, что в генеральном штабе ряд офицеров должен осуществлять взаимный контроль, ибо опыт показывает, что эффективный контроль должен осуществляться изнутри.

Кульминацией этого взаимного разоружения со стороны народов Европы станет создание объединенной европейской армии.
Ее национальные части могли бы быть сформированы таким образом, чтобы дать европейским народам стопроцентную гарантию безопасности в отношении друг к другу. Великобритания, например, могла бы поставлять авиационный состав; Франция, тяжелые орудия и танки; Германия, боевую артиллерию и пехоту; Польша, кавалерию; Чехословакия, саперов.

Каждому стороннику идеи Европейской Федерации которая в 1940 году обязательно должна охватить всех вдумчивых европейцев - можно искренне рекомендовать исследование Британского содружества. Там мы минимум принуждения, максимум свободы; должное внимание к расхождению с местными интересами и уважение национальных чувств; сохранение проверенных временем учреждений, даже если они часто бывают неудобными; предотвращение неоправданного выравнивания и вместо этого преднамеренное сохранение национальных или местных нравов и обычаев.

Требование с самого начала создания Федерального правительства, Федерального органа исполнительной власти и т. п. только создало бы ненужные трудности, возможно, непреодолимые. (Еще раз говорю, посмотрите на Британскую империю.)
В начале, конечно же, Европейская Федерация может быть только добровольным союзом европейских государств, доступ к которому будет открыт для каждого европейского государства, которое соответствует предписанным правилам. Федерации будет выгодно сделать членство желанным для каждого европейского государства.

Экономическое сотрудничество включало в себя:

•свободное перемещение внутри стран-участниц (прекращение требования паспорта на границе)

•устранение таможенных барьеров

•совместная реализация крупных проектов

•открытая возможность граждан на жительство в странах друг друга

•таможенные тарифы в отношении не входящих в федерацию

Культурное сотрудничество же включало в себя "олимпиады разума" в дополнение к физическим олимпиадам, взаимозависимость своих образовательных систем, научное сотрудничество. Так же большое значение относится роли церквей в культурном сотрудничестве

Входить туда будут всех страны Европы, для совместного управления колониями, в основном в Африке.

ЕСС будет гарантировать колониям сохранение имущественных и личных прав, разрешит поднимать свой флаг и и использовать свой язык, а так же ЕСС будет заинтересована в продвижении коренных жителей колоний, создаст для чиновников специальные колониальные школы, и прочее и прочее и прочее.

Сама Германия безоговорочно передаст ЕСС все свои собственные колониальные права, так как рассматривает создание этого органа как справедливое и в целом удовлетворительное решение

Свержение Гитлера, его режима и уничтожение прусской силовой политики федерализацией Германии

Возвращение свободы Чехословакии и Польше, выплата им репараций

Право на самоопределение жителей Австрии, Судетской области и Данцига

Защита Франции путём уничтожения линии Зигфрида, при этом не трогая линию Мажино

Совместная оборона от большевистской опасности и общее разоружение под взаимным контролем

Расширение англо-французкого экономического альянса и экономическое сотрудничество Европы в целом. Создание Еврофедерации в рамках обновлённой Лиги Наций

Я знаю, что погибшие в войне 1914-1918 гг. и погибшие в войне 1940 г. завещают как своё высшее наследие: построение Новой Европы
©️ -Отто Штрассер

Народ является сочетанием различных рас, сверх того добавляются геополитические положения, климат, питание и т.д
В Европе преобладают примерно 4-5 различных рас, и вместе они образают европейскую или западную цивилизацию
Нация - народ, который обрел наиболее полное самосознание

Штрассер считает, что существуют "эпоха ограничения" и "эпоха непринуждённости", обе эпохи идут примерно 140-150 лет - Великая Французская революция; Революция при Кромвеле и тп. Чтобы подробнее ознакомиться с этой темой Отто рекомендует прочесть книгу Герберта Бланка "Шлейхер? Гитлер? Кромвель?"
Штрассер выделяет у двух этих "эпох" две "идеи" - эго-идея - либерализм, и мы-идея - консерватизм, а так же показывает простой пример в виде триад:
Есть 3 плоскости - телесная, ментальная и духовная, у либерализма это:
Капитализм - телесная, индивидуализм - ментальная, материализм - духовная
А у консерватизма - социализм, национализм и популярный идеализм.
После этого Штрассер подмечает, что с августа 1914 года "маятник часов судьбы качнулся к эпохе консерватизма

Марксизм Штрассер считает либеральной эго-идеей, которая переняла в себя все чужеродное - интернационализм, тактику классовой борьбы и материалистическую философию, Отто Штрассер считает марксизм (в Германии это КПГ и СДПГ) враждебным.
После этого Отто подчёркивает, что марксистские партии почти везде (Италия, Германия, частично Испания и т.д) потерпели поражение и ничего не добились.
После этого Штрассер подчеркивает важность профсоюзов⚔️

Ключевая работа: «Третий рейх» (Das Dritte Reich, 1923). Он популяризировал этот термин, обозначая им будущее идеальное государство, которое преодолеет либерализм и марксизм и объединит весь немецкий народ.
Взгляды: Критиковал «западный» материализм и парламентаризм. Проповедовал «народный» национализм и необходимость духовного обновления. Его идеи стали семантическим мостом между традиционным консерватизмом и нацизмом.

Ключевая работа: «Закат Европы» (Der Untergang des Abendlandes, 1918-1922).
Взгляды: Создатель теории циклического развития культур. Предрекал закат «фаустовской» культуры Запада и наступление эпохи «цезаризма» — жёсткой авторитарной власти и технократии. Позже писал работы в духе «прусского социализма», противостоящего английскому капитализму и марксизму. Не принял нацизм, считая его слишком вульгарным.

Ключевые работы: «В стальных грозах» (In Stahlgewittern, 1920), «Рабочий. Господство и гештальт» (Der Arbeiter, 1932).
Взгляды: Ветеран Первой мировой, воспевал «фронтовой опыт» как школу новой, бесстрастной, героической и антибуржуазной человеческой породы. В «Рабочем» описывал будущее тотально мобилизованное технократическое общество, где тип «Рабочего» (не класс, а архетип) подчинит себе мир через волю и технологию. Был радикальным критиком Веймара, но дистанцировался от нацистов. После Второй мировой стал важной фигурой немецкого консерватизма.

Ключевые работы: «Понятие политического» (Der Begriff des Politischen, 1927), «Диктатура» (1921), «Учение о конституции» (1928).
Взгляды: Юрист и политический теоретик. Разработал фундаментальные для движения концепции: «политическое» как различение друга и врага, «суверен — тот, кто принимает решение о чрезвычайном положении», теорию комиссарской и суверенной диктатуры. Его критика парламентской демократии и легитимация авторитарного государства сделали его «коронным юристом» Консервативной революции. Активно сотрудничал с нацистами до 1936 года.

Ключевая работа: «Господство неполноценных» (Die Herrschaft der Minderwertigen, 1927).
Взгляды: Более радикальный и оккультно-мистический мыслитель. Критиковал демократию как власть «неполноценных», выступал за аристократическую, иерархическую «империю». Его идеи о необходимости «тайных орденов» для управления миром повлияли на ранние СС. Был убит гестапо в 1945.

Сегодня выбор профессии напрямую зависит от результатов ЕГЭ, успешная сдача которого зачастую определяется вашими финансовыми возможностями. Деньги уходят на дорогостоящих репетиторов и курсы. Безусловно, одаренный человек может справиться и сам, но итог один - поступление в университет. Если вам не повезет попасть на бюджетные места, обучение обойдется в огромную сумму: средняя стоимость по России составляет около 300 тысяч рублей в год. Это примерно треть годового дохода среднестатистического россиянина.

Глядя на это, невольно задаешься вопросом: почему образование вообще стало платным? Всё изменилось с приватизацией, когда на смену директорам и академикам в руководство вузов пришли «эффективные менеджеры» и капиталисты. В итоге мы видим систему, где человек вынужден платить за право стать рядовым рекрутом, который будет приносить прибыль капиталу, сам при этом живя на копейки и не имея возможности приобрести жилье без кабальной ипотеки. Мы существуем в условиях, которые буквально обдирают население до нитки, заставляя людей платить за возможность быть эксплуатируемыми в будущем.

Большинство из нас либо уже закончили школу, либо еще учатся в ней. Каждый, кто всерьез увлекается историей или обществознанием, замечает, что школьные учебники, транслирующие государственную идеологию, часто не имеют ничего общего с действительностью. В них излагают лишь выгодную власти информацию. Трудно судить авторов как методистов, но с точки зрения здравого смысла воспринимать такой контент невозможно.

Нам искажают факты о событиях XX и XXI веков, преподнося их с удобной для системы стороны. Советский период подвергается постоянному переписыванию и огульной критике, а современная история рисуется исключительно в радужных тонах. Нам лгут об экономике: дефицит на закате СССР приписывают периодам, когда его фактически не было. Вводят в заблуждение и относительно современной экономической модели России, выставляя её оптимальной. На деле же нынешний путь ведет лишь к закредитованности населения и повторению жилищного кризиса по худшим западным сценариям. Многие учителя, глубоко разбирающиеся в предмете, сами предпочли бы говорить правду, но эта правда не поможет ученику сдать экзамен и поступить в вуз, о порочности системы которого было сказано выше.