Мамы, вы часто сталкивались с вопросами развития ребенка, особенностями развития ребенка или ночных страхов?
Если "да" - ставьте 🔥

Скворцова Наталья ответит на вопросы:
🔴Развитие ребенка - красные флаги, которые должны насторожить?
🔴Как выбрать специалиста: невролог, дефектолог, нейропсихолог?
🔴На что ориентироваться при выборе специалиста?
🔴Ночные страхи у детей. Допустимы ли в норме? Какая тактика поведения в этой ситуации? Можно ли профилактировать и и что должно насторожить?

Прямой эфир 09.02. в 11:00 по МСК.
Ставьте напоминание и включайте уведомления чтобы не пропустить! 💖

Кто был у меня на приеме, тот знает, какой длины мои протоколы с рекомендациями 🐕

В этот раз я решила пощадить бумагу и чернила и создала
файл с материалами/сайтами/ссылками для детей с РАС, который я обычно печатаю родителям на приеме.

Теперь же в печатных рекомендациях будет только ссылка на этот пост в телеграм

👍Ознакомиться с файлом по #рас можно здесь

❗️❗️
Файл будет периодически обновляться и дополняться

🩷🤎🤎🤎🤎🤎🤎🩷

🤎🤎🤎🤎🤎🤎🤎🤎🤎🤎🤎🤎❓
Меня зовут Юлия я Учитель-логопед. Дефектолог.

🐴Люблю детей, совместные игры с ними и конечно их горящие глаза, когда мы вместе достигаем поставленных целей🎯

📖Веду свой блог для мам, которые хотят знать, как формируется речь детей, как играя запускать её и развивать познавательные процессы.
Для удобства мамуль создала гайд по игрушкам

🤱Сейчас я нахожусь в декрете с дочкой Анастасией.
Наблюдаю все этапы её развития, показываю будни в декрете, обзоры игрушек и пособий, пишу информационные посты и провожу онлайн консультации.
И если честно я безумно счастлива 🩷

📕Имею два диплома с отличием о высшем образовании.

Образование👩‍🎓
✅2015г - 2019г Специальное (дефектологическое) образование. (Бакалавр) УлГПУ им. И.Н. Ульянова
✅2019г - 2022г Специальное (дефектологическое) образование. (Магистр) УлГПУ им. И.Н. Ульянова

Повышение квалификации:👩🏽‍💻
✔️2019 г. Консультирование родителей детей с ОВЗ
✔️2019 г. Деятельность тьюторов в модернизация учебных предметов по адаптированным образовательным программам для обучающихся с ОВЗ.
✔️семинары и вебинары по постановке звуков
✔️логомассаж и многое другое.

Профессиональная деятельность и мой путь
📖С 2018г - 2021 г Работала в общеобразовательной школе Учителем-логопедом.
📖С 2021г- по сей день логопедом, дефектологом в детском центре.( в данный момент в декрете)

Оставайтесь на канале, здесь уютно и комфортно 🤎🤎
Надеюсь, вам понравится 🌷

С какими вопросами можно обращаться:

📌О раннем речевом развитии
📌Об основные нормах развития речи
📌Когда стоит обратиться к логопеду
📌Нарушение звукопроизношения у детей
📌С чего начать коррекцию речевых нарушений ребенка
📌Какие артикуляционные упражнения можно делать с малышами
📌Как помочь ребенку заговорить
📌Можно ли исправить дислексию и дисграфию у школьников и др.

Как выявить причину ЗРР в 2 года? Аутизма точно нет, слух хороший, просьбы не все, но выполняет. Из слов только мама и то так зовет папу. Ходим к логопеду и поведенческому психологу. Но они говорят, что в таком возрасте причину не выяснить и надо ждать 2,5-3 года и там будет понятно

Здравствуйте!
Хорошо, что вы уже сейчас сделали акцент на развитии речи ребенка и не стали ждать возраста,когда малыш пойдет в сад.
Для начала необходимо пройти комплексную диагностику специалистов и наметить четкий план коррекции. Чем раньше начаты занятия, тем быстрее наступит результат.

Для выявления причины и её устранения необходима диагностика нескольких специалистов: педиатр, невролог, отоларинголог, детский психиатр, логопед и психолог.

📌В блок обследование входит неврологическая диагностика, у лор врача осмотр на аденоиды, хронический отит,
📌У логопеда- сбор анамнеза состояние речевого аппарата, анализ слуховых и зрительных реакций, речевой активности.

Ребенку 1.3 из речи баба, папапа, дадада, не обращенно, но со смыслом. Иногда повторяет интонации. Считается ли это звукоподражанием?
Логопеды, дефектологи такой возраст к сожалению не берут в работу. А я уже и не знаю с какой ещё стороны к нему подобраться..

Здравствуйте!
🔴До 1,5 лет у ребенка должно быть не менее 2-3 звукоподражаний.
🔵К 1.6-1.7 появление обращения к папе, маме и другим людям ( ма-ма, ба-ба)

За звукоподражание считаем звуки произносимые животными, музыкальным инструментам, транспортным шумам и др.
( мяу, гав, му-му, тик-так, динь, бах-бах,би-би.. тд.)

🟢Ещё необходимо проверить есть ли у ребенка зрительный контакт? Жесты?
🔵В этом возрасте можно заниматься с ребенком дома в формате игры, развивать и запускать речь.

📌Так как с 1,5-2,5 лет происходит словарный бум 💥 и у ребенка могут появиться множество новых слов🙂.

Для того, чтобы скачок произошел необходимо подготовить почву и расширить пассивный словарный запас.

Как быть с эхолалией?

Здравствуйте!
Дети после 2х лет активно начинают начинают выражать свои мысли.К 4 годам речь становится сложнее.
Как правила привычка повторять возникает у деток после 4х лет.

Попробуйте использовать следующее:
➡️спокойное психологическое состояние ребенка
➡️желание и настроение общаться
➡️понимаете ребенка вопросов

Важно использовать:
➡️зрительную опору
➡️сюжетные игры
➡️время ребенка на ответ

Правила поведение в семье:
➡️добрые взаимоотношения в семье
➡️спокойные беседы
➡️поддержка ребенка и его желание общаться

⚠️Боремся не с привычкой повторять, а с причиной такого поведения.