Игра.
🔹от рождения до 3 месяцев:
ребенок активно двигает руками, ногами. Он изучает, как ведёт себя его тело.
Поэтому важно менять положение ребенка (не лежать весь день на спине)
🔹 от рождения до 2 лет:
ребенок предпочитает играть один, ему пока неинтересна совместная игра.
❗️Дайте ему время для самостоятельной игры.
🔹18 мес +: ребенок наблюдает за игрой других детей, но часто не играет с ними
❗️С этого начинается имитация. Позвольте ему просто быть наблюдателем
🔹Параллельная игра (18 мес - 2+ года):
ребенок играет рядом с другими детьми, но не совместно. Очень важный этап для имитации и социализации ребенка. ❗️Не заставляйте его с кем-то играть, если он этого не хочет и пока не готов
🔹Партнерская игра (3-4 года):
ребенок взаимодействует с другими детьми во время игры, но от него не требуется большого сотрудничества.
🔹 Совместная игра (4+ года):
Ребенок играет с другими, проявляет интерес как к игре, так и к другим детям, участвующим в ней
⚠️А Вы знали, что дети с РАС часто не умеют играть?
#игры
🔹от рождения до 3 месяцев:
ребенок активно двигает руками, ногами. Он изучает, как ведёт себя его тело.
Поэтому важно менять положение ребенка (не лежать весь день на спине)
🔹 от рождения до 2 лет:
ребенок предпочитает играть один, ему пока неинтересна совместная игра.
❗️Дайте ему время для самостоятельной игры.
🔹18 мес +: ребенок наблюдает за игрой других детей, но часто не играет с ними
❗️С этого начинается имитация. Позвольте ему просто быть наблюдателем
🔹Параллельная игра (18 мес - 2+ года):
ребенок играет рядом с другими детьми, но не совместно. Очень важный этап для имитации и социализации ребенка. ❗️Не заставляйте его с кем-то играть, если он этого не хочет и пока не готов
🔹Партнерская игра (3-4 года):
ребенок взаимодействует с другими детьми во время игры, но от него не требуется большого сотрудничества.
🔹 Совместная игра (4+ года):
Ребенок играет с другими, проявляет интерес как к игре, так и к другим детям, участвующим в ней
⚠️А Вы знали, что дети с РАС часто не умеют играть?
#игры
👍6
Отличный ресурс для родителей детей с аутистическими чертами (там видео - примеры самостоятельных занятий)👇
https://resources.autismnavigator.com/
P.S. не пугайтесь английского языка, все видео переведены на русский язык
https://resources.autismnavigator.com/
P.S. не пугайтесь английского языка, все видео переведены на русский язык
❤4
Моей дочке 8 недель🤗. Какие игры можно предложить ребенку в этом возрасте? 🤔
🔺Игра с куклой-петрушкой (куклой на руке): поместите куклу себе на руку. Перемещайте куклу вверх и вниз, произнося при этом имя ребенка. Смотрите, следит ли ребенок за движениями. Затем перемещайте куклу по кругу.
🔆Эта игра развивает зрительные навыки ребенка (фокус, слежение и т.п).
🔻Танец: включите свою любимую музыку. Возьмите ребенка на руки, совершайте покачивания в ритме и подпевайте.
🔆Ребенок знакомится с новыми звуками и словами.
🔺 Дотянись: покажите ребенку игрушку и поднесите ее к его руке. Предложите ребенку прикоснуться к ней. Также вы можете использовать обычные предметы домашнего обихода, например ложки.
🔆Малыш учится раскрывать кулачки и захватывать предметы.
#игры
🔺Игра с куклой-петрушкой (куклой на руке): поместите куклу себе на руку. Перемещайте куклу вверх и вниз, произнося при этом имя ребенка. Смотрите, следит ли ребенок за движениями. Затем перемещайте куклу по кругу.
🔆Эта игра развивает зрительные навыки ребенка (фокус, слежение и т.п).
🔻Танец: включите свою любимую музыку. Возьмите ребенка на руки, совершайте покачивания в ритме и подпевайте.
🔆Ребенок знакомится с новыми звуками и словами.
🔺 Дотянись: покажите ребенку игрушку и поднесите ее к его руке. Предложите ребенку прикоснуться к ней. Также вы можете использовать обычные предметы домашнего обихода, например ложки.
🔆Малыш учится раскрывать кулачки и захватывать предметы.
#игры
🔥4👍1
❗️Предлагаю сделать пост об играх для детей до года. Пишите в комментариях дату рождения или возраст ребенка. И я напишу пост об играх в этом возрасте первым двум комментаторам.
Ваш ребенок сидит буквой W?
Как это?
Ребенок сидит на попе, согнув колени и выставив ступни за пределы бедер
Это плохо?
НЕТ, многие дети выбирают эту позу для игр
Но есть РИСКИ:
🔸Меньше развиваются мышцы кора
Сидя в положении W, легче удерживать тело вертикально. Поэтому мышцы кора таких детей менее развиты
🔸В положении W трудно поворачивать тело и тянуться в разные стороны за предметами
🔸Если у ребенка есть гипертонус, то такая поза увеличит его в бедрах, коленях и лодыжках
Когда необходимо вмешаться?
🔸ребенок так сидит постоянно или слишком часто
🔸есть гипермобильность суставов
🔸у ребенка стоит диагноз: ДЦП, нервно-мышечное заболевание
🔸Если у ребенка гипо- или гипертонус
🔸Если есть задержка моторных навыков или общая задержка развития (отстают все навыки)
Что вы можете с этим сделать?
🔸Просите ребенка сесть по-другому каждый раз, когда вы видите, что он сидит в положении W
🔸Предложите ребенку посидеть на стуле и поиграть за столом
🔸 Покажите другие положения сидя для игры
#моторноеразвитие
Как это?
Ребенок сидит на попе, согнув колени и выставив ступни за пределы бедер
Это плохо?
НЕТ, многие дети выбирают эту позу для игр
Но есть РИСКИ:
🔸Меньше развиваются мышцы кора
Сидя в положении W, легче удерживать тело вертикально. Поэтому мышцы кора таких детей менее развиты
🔸В положении W трудно поворачивать тело и тянуться в разные стороны за предметами
🔸Если у ребенка есть гипертонус, то такая поза увеличит его в бедрах, коленях и лодыжках
Когда необходимо вмешаться?
🔸ребенок так сидит постоянно или слишком часто
🔸есть гипермобильность суставов
🔸у ребенка стоит диагноз: ДЦП, нервно-мышечное заболевание
🔸Если у ребенка гипо- или гипертонус
🔸Если есть задержка моторных навыков или общая задержка развития (отстают все навыки)
Что вы можете с этим сделать?
🔸Просите ребенка сесть по-другому каждый раз, когда вы видите, что он сидит в положении W
🔸Предложите ребенку посидеть на стуле и поиграть за столом
🔸 Покажите другие положения сидя для игры
#моторноеразвитие
👍4❤1
Во что поиграть в 4 месяца?
- Покажите малышу мягкую игрушку. Помогите ему прикоснуться к ней. Спросите: "Что это?". Далее озвучьте: «Это котенок!».
- Считайте и покачивайте пальчики ребенка, напевая песенку:
Этот поросенок пошел на базар,
Этот поросенок дома остался,
Этот поросенок проголодался,
Этот поросенок очень устал,
А этот поросенок громко визжал –
Он по дороге домой потерялся.
- Комментируйте все, что вы делаете, пока ребенок наблюдает за вами. Используя шкафы, игрушки с крышками, при этом проговаривайте: «Открываю, закрываю». Можно сочинить об этом песенку:
«Открой и закрой, хлопай, хлопай, хлопай» (пойте и хлопайте в ладоши).
- Дайте ребенку потрогать предметы разной текстуры, например, шерсть и бархат. Опишите ему каждую текстуру разными словами: «мягкий», «грубый»...
- Игра-лифт: представьте, что ребенок едет в лифте. Вы ложитесь на спину и крепко держите ребенка руками (он на животе, лицом к вам ). Медленно поднимите его в воздух, при этом говорите: «Дин!» (как только вы доберетесь до вершины). Затем опустите ребенка обратно и снова говорите: "Дин".
- Покажите ребенку, как включать и выключать свет, водопроводные краны и т. д. Повторяйте команду «Включить!» или «Выключить» каждый раз.
📍 Попробуйте сделать это с фонариком.
- Ну и знаменитое "Ку-ку" никто не отменял😂
‼️В этом возрасте очень важны сенсорно-социальные игры с максимальной эмоциональной окраской
#игры
- Покажите малышу мягкую игрушку. Помогите ему прикоснуться к ней. Спросите: "Что это?". Далее озвучьте: «Это котенок!».
- Считайте и покачивайте пальчики ребенка, напевая песенку:
Этот поросенок пошел на базар,
Этот поросенок дома остался,
Этот поросенок проголодался,
Этот поросенок очень устал,
А этот поросенок громко визжал –
Он по дороге домой потерялся.
- Комментируйте все, что вы делаете, пока ребенок наблюдает за вами. Используя шкафы, игрушки с крышками, при этом проговаривайте: «Открываю, закрываю». Можно сочинить об этом песенку:
«Открой и закрой, хлопай, хлопай, хлопай» (пойте и хлопайте в ладоши).
- Дайте ребенку потрогать предметы разной текстуры, например, шерсть и бархат. Опишите ему каждую текстуру разными словами: «мягкий», «грубый»...
- Игра-лифт: представьте, что ребенок едет в лифте. Вы ложитесь на спину и крепко держите ребенка руками (он на животе, лицом к вам ). Медленно поднимите его в воздух, при этом говорите: «Дин!» (как только вы доберетесь до вершины). Затем опустите ребенка обратно и снова говорите: "Дин".
- Покажите ребенку, как включать и выключать свет, водопроводные краны и т. д. Повторяйте команду «Включить!» или «Выключить» каждый раз.
📍 Попробуйте сделать это с фонариком.
- Ну и знаменитое "Ку-ку" никто не отменял😂
‼️В этом возрасте очень важны сенсорно-социальные игры с максимальной эмоциональной окраской
#игры
👍6❤3
☕☀️Как думаете, в каком возрасте ребенок готов работать с ножницами ?
Anonymous Poll
9%
1-2 года
38%
2-3 года
43%
3-4 года
9%
5-6 лет
3%
6-7 лет
👍1
100 дней после диагноза РАС (что делать, если вам сказали, что у ребенка аутизм).
📌Рекомендации для родителей от Льва Толкачева
📌Рекомендации для родителей от Льва Толкачева
🔥2
В среднем только в 3-4 года дети начинают пользоваться маленькими ножницами.
Как понять, что ребенок готов учиться этому?
🔸Ребенок уверенно сидит
🔸Хорошая сила в руках
🔸 Ребенок понимает простые инструкции
🔸Проявляет интерес к раскрашиванию и простым поделкам
❗ Если ваш ребенок с трудом обучается пользоваться ножницами, скажите об этом педиатру и вашему неврологу.
#игры
Как понять, что ребенок готов учиться этому?
🔸Ребенок уверенно сидит
🔸Хорошая сила в руках
🔸 Ребенок понимает простые инструкции
🔸Проявляет интерес к раскрашиванию и простым поделкам
❗ Если ваш ребенок с трудом обучается пользоваться ножницами, скажите об этом педиатру и вашему неврологу.
#игры
👍3
*Игра в 10 месяцев:*
🔸 *Сюрприз*: положите игрушку в пустую картонную коробку. Оберните ее цветной бумагой. Хлопните в ладоши, когда ребенок откроет ее и озвучьте, что там лежит внутри.
❗Развивает языковые и исполнительные навыки, мелкую моторику.
🔸 *Кушаем с подноса:* предложите ребенку еду на подносе (есть у стульчика для кормления). Покажите ребенку, как брать еду руками и класть ее в рот. Лучше, если еда будет разного цвета, текстуры и т.д.
❗ Развивает мелкую моторику, а также увеличивает интерес к приему пищи (это особенно касается детей с ограниченным набором продуктов в рационе)
🔸 *Работа по дому*:
Выполняя дела по дому, показывайте предметы и рассказывайте малышу, что вы делаете.
📌Направляйте внимание ребенка на предметы, помогая ему указать на них пальцем.
🔸 *Погоня за мячом:* Катайте мягкий мяч по комнате. Скажите ребенку, что ему следует доползти до мяча, подбадривая при этом его.
🔸 *Встань и дотянись* : Ребенок стоит у опоры (стул или диван), предложите ему потянуться в сторону за игрушкой.
❗ Ребенок учится переносить свой вес, готовясь к ходьбе.
🔸 *Отражение* : встаньте с ребенком перед большим зеркалом. Попросите ребенка указывать на разные части тела, когда вы их называете (если ребенок ещё их не знает, указывайте вы).
🔸Пойте песенки с повторяющимися фразами, например 👇
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были цыплята, иа-иа-о,
Чик-чик здесь, чик-чик там,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о.
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были утки, иа-иа-о,
Кря-кря здесь, кря-кря там,
Кря-кря здесь, кря-кря там, везде кря-кря,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о.
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были поросята, иа-иа-о,
Хрю-хрю здесь, хрю-хрю там,
Хрю-хрю здесь, хрю-хрю там, везде хрю-хрю,
Кря-кря здесь, кря-кря там, везде кря-кря,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о.
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были индюшки, иа-иа-о,
Клинк-клинк здесь, клинк-клинк там,
Клинк-клинк здесь, клинк-клинк там, везде клинк-клинк
Хрю-хрю здесь, хрю-хрю там, везде хрю-хрю,
Кря-кря здесь, кря-кря там, везде кря-кря,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о.
У старика Макдональда была ферма,
на этой ферме у него были коровы,
И му-му здесь и му-му там,
И му-му здесь и му-му там, везде му-му,
У старика Макдональда была ферма.
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были цыплята, иа-иа-о,
Чик-чик здесь, чик-чик там,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
И му-му здесь и му-му там,
И му-му здесь и му-му там, везде му-му,
Кря-кря здесь, кря-кря там, везде кря-кря,
У старого Макдональда, у старого Макдональда.
⚠️Не забывайте, что самая важная и любимая игра для малыша - это общение с вами.
#игры
🔸 *Сюрприз*: положите игрушку в пустую картонную коробку. Оберните ее цветной бумагой. Хлопните в ладоши, когда ребенок откроет ее и озвучьте, что там лежит внутри.
❗Развивает языковые и исполнительные навыки, мелкую моторику.
🔸 *Кушаем с подноса:* предложите ребенку еду на подносе (есть у стульчика для кормления). Покажите ребенку, как брать еду руками и класть ее в рот. Лучше, если еда будет разного цвета, текстуры и т.д.
❗ Развивает мелкую моторику, а также увеличивает интерес к приему пищи (это особенно касается детей с ограниченным набором продуктов в рационе)
🔸 *Работа по дому*:
Выполняя дела по дому, показывайте предметы и рассказывайте малышу, что вы делаете.
📌Направляйте внимание ребенка на предметы, помогая ему указать на них пальцем.
🔸 *Погоня за мячом:* Катайте мягкий мяч по комнате. Скажите ребенку, что ему следует доползти до мяча, подбадривая при этом его.
🔸 *Встань и дотянись* : Ребенок стоит у опоры (стул или диван), предложите ему потянуться в сторону за игрушкой.
❗ Ребенок учится переносить свой вес, готовясь к ходьбе.
🔸 *Отражение* : встаньте с ребенком перед большим зеркалом. Попросите ребенка указывать на разные части тела, когда вы их называете (если ребенок ещё их не знает, указывайте вы).
🔸Пойте песенки с повторяющимися фразами, например 👇
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были цыплята, иа-иа-о,
Чик-чик здесь, чик-чик там,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о.
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были утки, иа-иа-о,
Кря-кря здесь, кря-кря там,
Кря-кря здесь, кря-кря там, везде кря-кря,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о.
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были поросята, иа-иа-о,
Хрю-хрю здесь, хрю-хрю там,
Хрю-хрю здесь, хрю-хрю там, везде хрю-хрю,
Кря-кря здесь, кря-кря там, везде кря-кря,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о.
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были индюшки, иа-иа-о,
Клинк-клинк здесь, клинк-клинк там,
Клинк-клинк здесь, клинк-клинк там, везде клинк-клинк
Хрю-хрю здесь, хрю-хрю там, везде хрю-хрю,
Кря-кря здесь, кря-кря там, везде кря-кря,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о.
У старика Макдональда была ферма,
на этой ферме у него были коровы,
И му-му здесь и му-му там,
И му-му здесь и му-му там, везде му-му,
У старика Макдональда была ферма.
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были цыплята, иа-иа-о,
Чик-чик здесь, чик-чик там,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
И му-му здесь и му-му там,
И му-му здесь и му-му там, везде му-му,
Кря-кря здесь, кря-кря там, везде кря-кря,
У старого Макдональда, у старого Макдональда.
⚠️Не забывайте, что самая важная и любимая игра для малыша - это общение с вами.
#игры
❤3
☀️☕Как думаете, разбрасывание игрушек - это игра или нет?
Anonymous Poll
34%
Да
17%
Нет
49%
Зависит о каком возрасте идёт речь
Раздражаться на ребенка - это нормально?
Да. И это не означает, что вы плохой родитель. Вопрос только в том, как с этим справляться.
Первый месяц моя дочь орала сутками... Я с ума от нее сходила. И, конечно, в 4 утра берет просто уже злость. Я словила себя на мысли, что я ору на месячного ребенка. А потом, конечно, испытывала чувство стыда...
Сейчас она стала чуть спокойнее, и я научилась управлять своим гневом (либо я просто кладу ее в кроватку на 5 минут и выдыхаю; либо я очень громко пою ей колыбельные и рассказываю потешки😂)
А как вы справлялись или справляетесь со злостью? Расскажите о своем опыте в комментариях ☀️😊
Да. И это не означает, что вы плохой родитель. Вопрос только в том, как с этим справляться.
Первый месяц моя дочь орала сутками... Я с ума от нее сходила. И, конечно, в 4 утра берет просто уже злость. Я словила себя на мысли, что я ору на месячного ребенка. А потом, конечно, испытывала чувство стыда...
Сейчас она стала чуть спокойнее, и я научилась управлять своим гневом (либо я просто кладу ее в кроватку на 5 минут и выдыхаю; либо я очень громко пою ей колыбельные и рассказываю потешки😂)
А как вы справлялись или справляетесь со злостью? Расскажите о своем опыте в комментариях ☀️😊
❤2👍1
До 1.5 лет у малышей игры преимущественно сенсорные, поэтому до этого возраста они ещё могут кидать игрушки (интерес к звуку, который издает предмет, когда падает).
❗️НО ЭТО НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ЕДИНСТВЕННЫМ ВИДОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА
+
Какие ещё виды деятельности должны быть
- Ребенок может трясти игрушку
- Стучит игрушками
- Изучает (рассматривает, трогает) активно новые игрушки, предметы
- Открывает и закрывает коробки, сундуки, шкафы и т.д.
- Проявляет интерес к сенсорно-социальным играм (ку-ку и т.д.)
- Интерес к различным сенсорным стимулам (игры с водой, пеной и т.п.)
- Кидает или складывает игрушки куда-то (в коробку, кастрюлю...)
#игры
❗️НО ЭТО НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ЕДИНСТВЕННЫМ ВИДОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА
+
Какие ещё виды деятельности должны быть
- Ребенок может трясти игрушку
- Стучит игрушками
- Изучает (рассматривает, трогает) активно новые игрушки, предметы
- Открывает и закрывает коробки, сундуки, шкафы и т.д.
- Проявляет интерес к сенсорно-социальным играм (ку-ку и т.д.)
- Интерес к различным сенсорным стимулам (игры с водой, пеной и т.п.)
- Кидает или складывает игрушки куда-то (в коробку, кастрюлю...)
#игры
❤5
ПЕРВАЯ_ПОМОЩЬ_ДЕТЯМ_советы_для_тех_кто_хочет_помочь_когда_ребенку.pdf
1.4 MB
Полезная книга от союза педиатров России по оказанию первой медицинской помощи детям для родителей. Также подойдёт специалистам, которые с ними работают.
#книги
#книги
👍5
Хочу написать для родителей, специалистов небольшие брошюрки по символической цене по моторному, речевому развитию, коммуникативным навыкам, развитию игры и какие игры можно предложить для разного возраста (в т.ч. до года) + расстройства. Есть ли смысл ?
Anonymous Poll
87%
Конечно
13%
Не думаю, такой информации много
Нарушение регуляции злости и агрессии
Когда злость - это НЕ НОРМА?
🔹Когда ребенок злится, ему трудно успокоиться в большинстве случаев
🔹Легко начинает злиться
🔹Интенсивные или чрезмерные вспышки гнева в большинстве случаев
🔹Вербальная или физическая агрессия по отношению к себе или окружающим в ответ на фрустрацию или установление границ
Какая бывает агрессия?
Реактивная (существенный уровень агрессии, когда ребенок злится, расстроен или испуган/ощущает опасность)
-бьет, кусает, пинает близкого взрослого или разбрасывает вещи
- бьёт, кусает, пинает других детей
- специально ломает вещи
Проактивная
- принуждающий или контролирующий в игре со сверстниками (например, выгоняет сверстников из игры)
- говорит или делает то, что ранит чувства других (если только ребенок демонстрирует понимание этого)
- физически или вербально пугает окружающих
- затевает драки
- использует или угрожает использованием какого-либо предмета для причинения вреда окружающим
❗️Важно: у ребенка нет при этом сожаления или чувства вины, нет беспокойства о своем поведении; малыш должен быть старше 2 лет.
#поведение
Когда злость - это НЕ НОРМА?
🔹Когда ребенок злится, ему трудно успокоиться в большинстве случаев
🔹Легко начинает злиться
🔹Интенсивные или чрезмерные вспышки гнева в большинстве случаев
🔹Вербальная или физическая агрессия по отношению к себе или окружающим в ответ на фрустрацию или установление границ
Какая бывает агрессия?
Реактивная (существенный уровень агрессии, когда ребенок злится, расстроен или испуган/ощущает опасность)
-бьет, кусает, пинает близкого взрослого или разбрасывает вещи
- бьёт, кусает, пинает других детей
- специально ломает вещи
Проактивная
- принуждающий или контролирующий в игре со сверстниками (например, выгоняет сверстников из игры)
- говорит или делает то, что ранит чувства других (если только ребенок демонстрирует понимание этого)
- физически или вербально пугает окружающих
- затевает драки
- использует или угрожает использованием какого-либо предмета для причинения вреда окружающим
❗️Важно: у ребенка нет при этом сожаления или чувства вины, нет беспокойства о своем поведении; малыш должен быть старше 2 лет.
#поведение
👍4
👆 Почему вдруг родился этот пост...
Обратилась мамочка на прием, чтобы я ей сказала и написала заключение учителям, что с ребенком все нормально, к нему просто придираются все.
А что случилось?.. Ребенок 8 лет пытался заколоть ножницами другого ребенка за то, что тот случайно пнул его портфель... И подобные вспышки агрессии у него часто😔
К сожалению, мама отказалась услышать меня, что ребенку нужна помощь...
Обратилась мамочка на прием, чтобы я ей сказала и написала заключение учителям, что с ребенком все нормально, к нему просто придираются все.
А что случилось?.. Ребенок 8 лет пытался заколоть ножницами другого ребенка за то, что тот случайно пнул его портфель... И подобные вспышки агрессии у него часто😔
К сожалению, мама отказалась услышать меня, что ребенку нужна помощь...
😢6