Мы ещё не ходим 😞
Очень часто на прием обращаются мамочки, обеспокоенные тем, что малыш не ходит самостоятельно в 12 месяцев.
📌Но всемирная организация здравоохранения даёт нам не конкретный возраст возникновения навыка, а целый временной интервал.
❗️Так что по данным ВОЗ, ребенок может самостоятельно не ходить вплоть до 17-18 месяцев
А во сколько самостоятельно пошел ваш ребенок? Пишите в комментариях.
#моторноеразвитие
Очень часто на прием обращаются мамочки, обеспокоенные тем, что малыш не ходит самостоятельно в 12 месяцев.
📌Но всемирная организация здравоохранения даёт нам не конкретный возраст возникновения навыка, а целый временной интервал.
❗️Так что по данным ВОЗ, ребенок может самостоятельно не ходить вплоть до 17-18 месяцев
А во сколько самостоятельно пошел ваш ребенок? Пишите в комментариях.
#моторноеразвитие
👍5
ADI-R
Тоже чувствительный к РАС метод исследования
Что из себя представляет?
Интервью с родителями или опекуном и ребенком, состоящее из 93 вопросов (тут надо набраться терпения, так как его продолжительность 1.5-2 часа)
Что оценивает?
- язык и речь;
- социальное взаимодействие;
- стереотипное поведение и узконаправленные интересы.
⛔️Минусы:
🔸Возможно проведение, если интеллектуальный возраст ребенка более 2 лет
🔸 Продолжительность интервью (почти 2 часа не каждый выдержит)
🔸Не может быть использован как единственный метод диагностики - лучше сочетать с тестами, основанными на непосредственном наблюдении за ребенком ( например, с ADOS-2)
✅Плюсы
❗Важный плюс метода: можно использовать как для диагностики РАС, так и для составления программы вмешательства (используется разные протоколы)
🔸Учитывает поведение ребенка вне кабинета, а также его анамнез (были ли откаты в развитии и т д)
📌Снова помним, что тест диагноз не ставит, а предполагает его вероятность.
#РАС
Тоже чувствительный к РАС метод исследования
Что из себя представляет?
Интервью с родителями или опекуном и ребенком, состоящее из 93 вопросов (тут надо набраться терпения, так как его продолжительность 1.5-2 часа)
Что оценивает?
- язык и речь;
- социальное взаимодействие;
- стереотипное поведение и узконаправленные интересы.
⛔️Минусы:
🔸Возможно проведение, если интеллектуальный возраст ребенка более 2 лет
🔸 Продолжительность интервью (почти 2 часа не каждый выдержит)
🔸Не может быть использован как единственный метод диагностики - лучше сочетать с тестами, основанными на непосредственном наблюдении за ребенком ( например, с ADOS-2)
✅Плюсы
❗Важный плюс метода: можно использовать как для диагностики РАС, так и для составления программы вмешательства (используется разные протоколы)
🔸Учитывает поведение ребенка вне кабинета, а также его анамнез (были ли откаты в развитии и т д)
📌Снова помним, что тест диагноз не ставит, а предполагает его вероятность.
#РАС
🔥3❤2
Полезная ссылка для тех, кто хочет оценить динамику развития своего ребенка с РАС (самостоятельно оценить есть ли прогресс от занятий).
Тест АТЕК 👇
https://contact-autism.ru/autism/atec
#РАС
Тест АТЕК 👇
https://contact-autism.ru/autism/atec
#РАС
РОО помощи детям с РАС «Контакт»
Диагностический тест, позволяющий самостоятельно отслеживать динамику развития ребенка | РОО помощи детям с РАС «Контакт»
Тест на Аутизм АТЕК для оценки динамики и выявления проблем Тест на Аутизм, АТЕК, используется для оценки динамики улучшений детей с аутизмом. Подсчет баллов…
❤7🔥2
Угадайте, как я впервые столкнулась с диагнозом СДВГ. И если вы хотите узнать эту историю, ставьте 🔥
Anonymous Quiz
20%
СДВГ у меня
44%
СДВГ у члена моей семьи
12%
На приеме
24%
Во время учебы
🔥5
🧠В каком возрасте лучше проводить скрининг (оценка моторного, речевого, интеллектуального, психического развития ребенка) на расстройства развития (РАС, интеллектуальная недостаточность, расстройства развития речи и языка, расстройства коммуникации и т.п.) ?
📌Американская академия педиатрии рекомендует детальный осмотр в
- 9 месяцев
- 18 месяцев
- 24 или 30 месяцев
#коммуникация
📌Американская академия педиатрии рекомендует детальный осмотр в
- 9 месяцев
- 18 месяцев
- 24 или 30 месяцев
#коммуникация
👍6
Очень важно играть с ребенком не только с игрушками, но и в сенсорно-социальные игры (не имеет значения возраст, есть ли у ребенка диагноз или он типично развивается)
Одна из таких игр - "ку-ку".
🔹0–3 месяца – малыш просто наблюдает за вами, может иногда улыбаться или гулить.
🔹 3–6 месяцев - внимательно следит за вашими действиями.
🔹 6–9 месяцев – малыш становится более заинтересованным в игре, может даже смеяться от удовольствия игры с вами.
🔹9–12 месяцев – малыш подражает вам, использует лепетную речь
🔹12+ месяцев – ребенок может инициировать игру, например, закрывает глаза.
Кто знал, что одна игра может быть такой разной для малыша?!
📍Сенсорно-социальные игры учат имитации, коммуникации и многому другому...
#речь #игры #коммуникация
Одна из таких игр - "ку-ку".
🔹0–3 месяца – малыш просто наблюдает за вами, может иногда улыбаться или гулить.
🔹 3–6 месяцев - внимательно следит за вашими действиями.
🔹 6–9 месяцев – малыш становится более заинтересованным в игре, может даже смеяться от удовольствия игры с вами.
🔹9–12 месяцев – малыш подражает вам, использует лепетную речь
🔹12+ месяцев – ребенок может инициировать игру, например, закрывает глаза.
Кто знал, что одна игра может быть такой разной для малыша?!
📍Сенсорно-социальные игры учат имитации, коммуникации и многому другому...
#речь #игры #коммуникация
❤10
Игра.
🔹от рождения до 3 месяцев:
ребенок активно двигает руками, ногами. Он изучает, как ведёт себя его тело.
Поэтому важно менять положение ребенка (не лежать весь день на спине)
🔹 от рождения до 2 лет:
ребенок предпочитает играть один, ему пока неинтересна совместная игра.
❗️Дайте ему время для самостоятельной игры.
🔹18 мес +: ребенок наблюдает за игрой других детей, но часто не играет с ними
❗️С этого начинается имитация. Позвольте ему просто быть наблюдателем
🔹Параллельная игра (18 мес - 2+ года):
ребенок играет рядом с другими детьми, но не совместно. Очень важный этап для имитации и социализации ребенка. ❗️Не заставляйте его с кем-то играть, если он этого не хочет и пока не готов
🔹Партнерская игра (3-4 года):
ребенок взаимодействует с другими детьми во время игры, но от него не требуется большого сотрудничества.
🔹 Совместная игра (4+ года):
Ребенок играет с другими, проявляет интерес как к игре, так и к другим детям, участвующим в ней
⚠️А Вы знали, что дети с РАС часто не умеют играть?
#игры
🔹от рождения до 3 месяцев:
ребенок активно двигает руками, ногами. Он изучает, как ведёт себя его тело.
Поэтому важно менять положение ребенка (не лежать весь день на спине)
🔹 от рождения до 2 лет:
ребенок предпочитает играть один, ему пока неинтересна совместная игра.
❗️Дайте ему время для самостоятельной игры.
🔹18 мес +: ребенок наблюдает за игрой других детей, но часто не играет с ними
❗️С этого начинается имитация. Позвольте ему просто быть наблюдателем
🔹Параллельная игра (18 мес - 2+ года):
ребенок играет рядом с другими детьми, но не совместно. Очень важный этап для имитации и социализации ребенка. ❗️Не заставляйте его с кем-то играть, если он этого не хочет и пока не готов
🔹Партнерская игра (3-4 года):
ребенок взаимодействует с другими детьми во время игры, но от него не требуется большого сотрудничества.
🔹 Совместная игра (4+ года):
Ребенок играет с другими, проявляет интерес как к игре, так и к другим детям, участвующим в ней
⚠️А Вы знали, что дети с РАС часто не умеют играть?
#игры
👍6
Отличный ресурс для родителей детей с аутистическими чертами (там видео - примеры самостоятельных занятий)👇
https://resources.autismnavigator.com/
P.S. не пугайтесь английского языка, все видео переведены на русский язык
https://resources.autismnavigator.com/
P.S. не пугайтесь английского языка, все видео переведены на русский язык
❤4
Моей дочке 8 недель🤗. Какие игры можно предложить ребенку в этом возрасте? 🤔
🔺Игра с куклой-петрушкой (куклой на руке): поместите куклу себе на руку. Перемещайте куклу вверх и вниз, произнося при этом имя ребенка. Смотрите, следит ли ребенок за движениями. Затем перемещайте куклу по кругу.
🔆Эта игра развивает зрительные навыки ребенка (фокус, слежение и т.п).
🔻Танец: включите свою любимую музыку. Возьмите ребенка на руки, совершайте покачивания в ритме и подпевайте.
🔆Ребенок знакомится с новыми звуками и словами.
🔺 Дотянись: покажите ребенку игрушку и поднесите ее к его руке. Предложите ребенку прикоснуться к ней. Также вы можете использовать обычные предметы домашнего обихода, например ложки.
🔆Малыш учится раскрывать кулачки и захватывать предметы.
#игры
🔺Игра с куклой-петрушкой (куклой на руке): поместите куклу себе на руку. Перемещайте куклу вверх и вниз, произнося при этом имя ребенка. Смотрите, следит ли ребенок за движениями. Затем перемещайте куклу по кругу.
🔆Эта игра развивает зрительные навыки ребенка (фокус, слежение и т.п).
🔻Танец: включите свою любимую музыку. Возьмите ребенка на руки, совершайте покачивания в ритме и подпевайте.
🔆Ребенок знакомится с новыми звуками и словами.
🔺 Дотянись: покажите ребенку игрушку и поднесите ее к его руке. Предложите ребенку прикоснуться к ней. Также вы можете использовать обычные предметы домашнего обихода, например ложки.
🔆Малыш учится раскрывать кулачки и захватывать предметы.
#игры
🔥4👍1
❗️Предлагаю сделать пост об играх для детей до года. Пишите в комментариях дату рождения или возраст ребенка. И я напишу пост об играх в этом возрасте первым двум комментаторам.
Ваш ребенок сидит буквой W?
Как это?
Ребенок сидит на попе, согнув колени и выставив ступни за пределы бедер
Это плохо?
НЕТ, многие дети выбирают эту позу для игр
Но есть РИСКИ:
🔸Меньше развиваются мышцы кора
Сидя в положении W, легче удерживать тело вертикально. Поэтому мышцы кора таких детей менее развиты
🔸В положении W трудно поворачивать тело и тянуться в разные стороны за предметами
🔸Если у ребенка есть гипертонус, то такая поза увеличит его в бедрах, коленях и лодыжках
Когда необходимо вмешаться?
🔸ребенок так сидит постоянно или слишком часто
🔸есть гипермобильность суставов
🔸у ребенка стоит диагноз: ДЦП, нервно-мышечное заболевание
🔸Если у ребенка гипо- или гипертонус
🔸Если есть задержка моторных навыков или общая задержка развития (отстают все навыки)
Что вы можете с этим сделать?
🔸Просите ребенка сесть по-другому каждый раз, когда вы видите, что он сидит в положении W
🔸Предложите ребенку посидеть на стуле и поиграть за столом
🔸 Покажите другие положения сидя для игры
#моторноеразвитие
Как это?
Ребенок сидит на попе, согнув колени и выставив ступни за пределы бедер
Это плохо?
НЕТ, многие дети выбирают эту позу для игр
Но есть РИСКИ:
🔸Меньше развиваются мышцы кора
Сидя в положении W, легче удерживать тело вертикально. Поэтому мышцы кора таких детей менее развиты
🔸В положении W трудно поворачивать тело и тянуться в разные стороны за предметами
🔸Если у ребенка есть гипертонус, то такая поза увеличит его в бедрах, коленях и лодыжках
Когда необходимо вмешаться?
🔸ребенок так сидит постоянно или слишком часто
🔸есть гипермобильность суставов
🔸у ребенка стоит диагноз: ДЦП, нервно-мышечное заболевание
🔸Если у ребенка гипо- или гипертонус
🔸Если есть задержка моторных навыков или общая задержка развития (отстают все навыки)
Что вы можете с этим сделать?
🔸Просите ребенка сесть по-другому каждый раз, когда вы видите, что он сидит в положении W
🔸Предложите ребенку посидеть на стуле и поиграть за столом
🔸 Покажите другие положения сидя для игры
#моторноеразвитие
👍4❤1
Во что поиграть в 4 месяца?
- Покажите малышу мягкую игрушку. Помогите ему прикоснуться к ней. Спросите: "Что это?". Далее озвучьте: «Это котенок!».
- Считайте и покачивайте пальчики ребенка, напевая песенку:
Этот поросенок пошел на базар,
Этот поросенок дома остался,
Этот поросенок проголодался,
Этот поросенок очень устал,
А этот поросенок громко визжал –
Он по дороге домой потерялся.
- Комментируйте все, что вы делаете, пока ребенок наблюдает за вами. Используя шкафы, игрушки с крышками, при этом проговаривайте: «Открываю, закрываю». Можно сочинить об этом песенку:
«Открой и закрой, хлопай, хлопай, хлопай» (пойте и хлопайте в ладоши).
- Дайте ребенку потрогать предметы разной текстуры, например, шерсть и бархат. Опишите ему каждую текстуру разными словами: «мягкий», «грубый»...
- Игра-лифт: представьте, что ребенок едет в лифте. Вы ложитесь на спину и крепко держите ребенка руками (он на животе, лицом к вам ). Медленно поднимите его в воздух, при этом говорите: «Дин!» (как только вы доберетесь до вершины). Затем опустите ребенка обратно и снова говорите: "Дин".
- Покажите ребенку, как включать и выключать свет, водопроводные краны и т. д. Повторяйте команду «Включить!» или «Выключить» каждый раз.
📍 Попробуйте сделать это с фонариком.
- Ну и знаменитое "Ку-ку" никто не отменял😂
‼️В этом возрасте очень важны сенсорно-социальные игры с максимальной эмоциональной окраской
#игры
- Покажите малышу мягкую игрушку. Помогите ему прикоснуться к ней. Спросите: "Что это?". Далее озвучьте: «Это котенок!».
- Считайте и покачивайте пальчики ребенка, напевая песенку:
Этот поросенок пошел на базар,
Этот поросенок дома остался,
Этот поросенок проголодался,
Этот поросенок очень устал,
А этот поросенок громко визжал –
Он по дороге домой потерялся.
- Комментируйте все, что вы делаете, пока ребенок наблюдает за вами. Используя шкафы, игрушки с крышками, при этом проговаривайте: «Открываю, закрываю». Можно сочинить об этом песенку:
«Открой и закрой, хлопай, хлопай, хлопай» (пойте и хлопайте в ладоши).
- Дайте ребенку потрогать предметы разной текстуры, например, шерсть и бархат. Опишите ему каждую текстуру разными словами: «мягкий», «грубый»...
- Игра-лифт: представьте, что ребенок едет в лифте. Вы ложитесь на спину и крепко держите ребенка руками (он на животе, лицом к вам ). Медленно поднимите его в воздух, при этом говорите: «Дин!» (как только вы доберетесь до вершины). Затем опустите ребенка обратно и снова говорите: "Дин".
- Покажите ребенку, как включать и выключать свет, водопроводные краны и т. д. Повторяйте команду «Включить!» или «Выключить» каждый раз.
📍 Попробуйте сделать это с фонариком.
- Ну и знаменитое "Ку-ку" никто не отменял😂
‼️В этом возрасте очень важны сенсорно-социальные игры с максимальной эмоциональной окраской
#игры
👍6❤3
☕☀️Как думаете, в каком возрасте ребенок готов работать с ножницами ?
Anonymous Poll
9%
1-2 года
38%
2-3 года
43%
3-4 года
9%
5-6 лет
3%
6-7 лет
👍1
100 дней после диагноза РАС (что делать, если вам сказали, что у ребенка аутизм).
📌Рекомендации для родителей от Льва Толкачева
📌Рекомендации для родителей от Льва Толкачева
🔥2
В среднем только в 3-4 года дети начинают пользоваться маленькими ножницами.
Как понять, что ребенок готов учиться этому?
🔸Ребенок уверенно сидит
🔸Хорошая сила в руках
🔸 Ребенок понимает простые инструкции
🔸Проявляет интерес к раскрашиванию и простым поделкам
❗ Если ваш ребенок с трудом обучается пользоваться ножницами, скажите об этом педиатру и вашему неврологу.
#игры
Как понять, что ребенок готов учиться этому?
🔸Ребенок уверенно сидит
🔸Хорошая сила в руках
🔸 Ребенок понимает простые инструкции
🔸Проявляет интерес к раскрашиванию и простым поделкам
❗ Если ваш ребенок с трудом обучается пользоваться ножницами, скажите об этом педиатру и вашему неврологу.
#игры
👍3
*Игра в 10 месяцев:*
🔸 *Сюрприз*: положите игрушку в пустую картонную коробку. Оберните ее цветной бумагой. Хлопните в ладоши, когда ребенок откроет ее и озвучьте, что там лежит внутри.
❗Развивает языковые и исполнительные навыки, мелкую моторику.
🔸 *Кушаем с подноса:* предложите ребенку еду на подносе (есть у стульчика для кормления). Покажите ребенку, как брать еду руками и класть ее в рот. Лучше, если еда будет разного цвета, текстуры и т.д.
❗ Развивает мелкую моторику, а также увеличивает интерес к приему пищи (это особенно касается детей с ограниченным набором продуктов в рационе)
🔸 *Работа по дому*:
Выполняя дела по дому, показывайте предметы и рассказывайте малышу, что вы делаете.
📌Направляйте внимание ребенка на предметы, помогая ему указать на них пальцем.
🔸 *Погоня за мячом:* Катайте мягкий мяч по комнате. Скажите ребенку, что ему следует доползти до мяча, подбадривая при этом его.
🔸 *Встань и дотянись* : Ребенок стоит у опоры (стул или диван), предложите ему потянуться в сторону за игрушкой.
❗ Ребенок учится переносить свой вес, готовясь к ходьбе.
🔸 *Отражение* : встаньте с ребенком перед большим зеркалом. Попросите ребенка указывать на разные части тела, когда вы их называете (если ребенок ещё их не знает, указывайте вы).
🔸Пойте песенки с повторяющимися фразами, например 👇
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были цыплята, иа-иа-о,
Чик-чик здесь, чик-чик там,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о.
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были утки, иа-иа-о,
Кря-кря здесь, кря-кря там,
Кря-кря здесь, кря-кря там, везде кря-кря,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о.
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были поросята, иа-иа-о,
Хрю-хрю здесь, хрю-хрю там,
Хрю-хрю здесь, хрю-хрю там, везде хрю-хрю,
Кря-кря здесь, кря-кря там, везде кря-кря,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о.
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были индюшки, иа-иа-о,
Клинк-клинк здесь, клинк-клинк там,
Клинк-клинк здесь, клинк-клинк там, везде клинк-клинк
Хрю-хрю здесь, хрю-хрю там, везде хрю-хрю,
Кря-кря здесь, кря-кря там, везде кря-кря,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о.
У старика Макдональда была ферма,
на этой ферме у него были коровы,
И му-му здесь и му-му там,
И му-му здесь и му-му там, везде му-му,
У старика Макдональда была ферма.
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были цыплята, иа-иа-о,
Чик-чик здесь, чик-чик там,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
И му-му здесь и му-му там,
И му-му здесь и му-му там, везде му-му,
Кря-кря здесь, кря-кря там, везде кря-кря,
У старого Макдональда, у старого Макдональда.
⚠️Не забывайте, что самая важная и любимая игра для малыша - это общение с вами.
#игры
🔸 *Сюрприз*: положите игрушку в пустую картонную коробку. Оберните ее цветной бумагой. Хлопните в ладоши, когда ребенок откроет ее и озвучьте, что там лежит внутри.
❗Развивает языковые и исполнительные навыки, мелкую моторику.
🔸 *Кушаем с подноса:* предложите ребенку еду на подносе (есть у стульчика для кормления). Покажите ребенку, как брать еду руками и класть ее в рот. Лучше, если еда будет разного цвета, текстуры и т.д.
❗ Развивает мелкую моторику, а также увеличивает интерес к приему пищи (это особенно касается детей с ограниченным набором продуктов в рационе)
🔸 *Работа по дому*:
Выполняя дела по дому, показывайте предметы и рассказывайте малышу, что вы делаете.
📌Направляйте внимание ребенка на предметы, помогая ему указать на них пальцем.
🔸 *Погоня за мячом:* Катайте мягкий мяч по комнате. Скажите ребенку, что ему следует доползти до мяча, подбадривая при этом его.
🔸 *Встань и дотянись* : Ребенок стоит у опоры (стул или диван), предложите ему потянуться в сторону за игрушкой.
❗ Ребенок учится переносить свой вес, готовясь к ходьбе.
🔸 *Отражение* : встаньте с ребенком перед большим зеркалом. Попросите ребенка указывать на разные части тела, когда вы их называете (если ребенок ещё их не знает, указывайте вы).
🔸Пойте песенки с повторяющимися фразами, например 👇
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были цыплята, иа-иа-о,
Чик-чик здесь, чик-чик там,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о.
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были утки, иа-иа-о,
Кря-кря здесь, кря-кря там,
Кря-кря здесь, кря-кря там, везде кря-кря,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о.
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были поросята, иа-иа-о,
Хрю-хрю здесь, хрю-хрю там,
Хрю-хрю здесь, хрю-хрю там, везде хрю-хрю,
Кря-кря здесь, кря-кря там, везде кря-кря,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о.
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были индюшки, иа-иа-о,
Клинк-клинк здесь, клинк-клинк там,
Клинк-клинк здесь, клинк-клинк там, везде клинк-клинк
Хрю-хрю здесь, хрю-хрю там, везде хрю-хрю,
Кря-кря здесь, кря-кря там, везде кря-кря,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о.
У старика Макдональда была ферма,
на этой ферме у него были коровы,
И му-му здесь и му-му там,
И му-му здесь и му-му там, везде му-му,
У старика Макдональда была ферма.
У старика Макдональда была ферма, иа-иа-о,
И на этой ферме у него были цыплята, иа-иа-о,
Чик-чик здесь, чик-чик там,
Чик-чик здесь, чик-чик там, везде чик-чик,
И му-му здесь и му-му там,
И му-му здесь и му-му там, везде му-му,
Кря-кря здесь, кря-кря там, везде кря-кря,
У старого Макдональда, у старого Макдональда.
⚠️Не забывайте, что самая важная и любимая игра для малыша - это общение с вами.
#игры
❤3
☀️☕Как думаете, разбрасывание игрушек - это игра или нет?
Anonymous Poll
34%
Да
17%
Нет
49%
Зависит о каком возрасте идёт речь
Раздражаться на ребенка - это нормально?
Да. И это не означает, что вы плохой родитель. Вопрос только в том, как с этим справляться.
Первый месяц моя дочь орала сутками... Я с ума от нее сходила. И, конечно, в 4 утра берет просто уже злость. Я словила себя на мысли, что я ору на месячного ребенка. А потом, конечно, испытывала чувство стыда...
Сейчас она стала чуть спокойнее, и я научилась управлять своим гневом (либо я просто кладу ее в кроватку на 5 минут и выдыхаю; либо я очень громко пою ей колыбельные и рассказываю потешки😂)
А как вы справлялись или справляетесь со злостью? Расскажите о своем опыте в комментариях ☀️😊
Да. И это не означает, что вы плохой родитель. Вопрос только в том, как с этим справляться.
Первый месяц моя дочь орала сутками... Я с ума от нее сходила. И, конечно, в 4 утра берет просто уже злость. Я словила себя на мысли, что я ору на месячного ребенка. А потом, конечно, испытывала чувство стыда...
Сейчас она стала чуть спокойнее, и я научилась управлять своим гневом (либо я просто кладу ее в кроватку на 5 минут и выдыхаю; либо я очень громко пою ей колыбельные и рассказываю потешки😂)
А как вы справлялись или справляетесь со злостью? Расскажите о своем опыте в комментариях ☀️😊
❤2👍1