Сегодня особенный вечер.
Для большинства моих одиннадцатиклассников он станет последним школьным вечером и первым рассветом новой жизни.
Каждый год, расставаясь с выпускниками, я ловлю себя на одной и той же мысли: мне невероятно повезло быть частью этого пути.
Вы такие разные. Умные, талантливые, смешные, сильные. Иногда очень уверенные, а иногда — невероятно ранимые. За подготовкой к экзаменам всегда скрывается гораздо больше, чем просто английский язык. Это переживания, страх ошибиться, усталость, сомнения, первые взрослые решения и огромное желание, чтобы всё получилось.
Мне очень хочется верить, что за это время я смогла дать каждому что-то своё. Кому-то знания. Кому-то уверенность в себе. Кому-то поддержку именно тогда, когда она была особенно нужна.
А ещё очень надеюсь, что каждому удалось передать маленькую искорку любви к тому, что мы делали вместе. Ведь настоящий учитель всегда оставляет своим ученикам не только знания, но и частичку своей души❤️ .
Сегодня вы будете смеяться, танцевать, обнимать друзей, фотографироваться и встречать рассвет. И пусть этот рассвет станет не просто красивым завершением школьной истории, а светлым началом новой главы вашей жизни.
Постарайтесь на несколько часов забыть о результатах экзаменов, поступлении и волнении. Всё это обязательно будет. Но завтра.
А сегодня просто проживите этот момент. Он бывает только один раз.
С праздником, мои дорогие выпускники!💗
Спасибо, что позволили мне стать частью вашей истории. Я искренне горжусь каждым из вас и очень верю, что впереди у вас будет много счастливых рассветов💗 .
Для большинства моих одиннадцатиклассников он станет последним школьным вечером и первым рассветом новой жизни.
Каждый год, расставаясь с выпускниками, я ловлю себя на одной и той же мысли: мне невероятно повезло быть частью этого пути.
Вы такие разные. Умные, талантливые, смешные, сильные. Иногда очень уверенные, а иногда — невероятно ранимые. За подготовкой к экзаменам всегда скрывается гораздо больше, чем просто английский язык. Это переживания, страх ошибиться, усталость, сомнения, первые взрослые решения и огромное желание, чтобы всё получилось.
Мне очень хочется верить, что за это время я смогла дать каждому что-то своё. Кому-то знания. Кому-то уверенность в себе. Кому-то поддержку именно тогда, когда она была особенно нужна.
А ещё очень надеюсь, что каждому удалось передать маленькую искорку любви к тому, что мы делали вместе. Ведь настоящий учитель всегда оставляет своим ученикам не только знания, но и частичку своей души
Сегодня вы будете смеяться, танцевать, обнимать друзей, фотографироваться и встречать рассвет. И пусть этот рассвет станет не просто красивым завершением школьной истории, а светлым началом новой главы вашей жизни.
Постарайтесь на несколько часов забыть о результатах экзаменов, поступлении и волнении. Всё это обязательно будет. Но завтра.
А сегодня просто проживите этот момент. Он бывает только один раз.
С праздником, мои дорогие выпускники!
Спасибо, что позволили мне стать частью вашей истории. Я искренне горжусь каждым из вас и очень верю, что впереди у вас будет много счастливых рассветов
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5🎉4🔥2
#результаты
Подводим первые итоги ЕГЭ-2026 ✨
Каждый год я переживаю вместе со своими выпускниками.
И каждый год убеждаюсь, что за результатом стоят не только знания, но и огромное количество труда, терпения, поддержки родителей и ежедневной работы самих ребят.
Результаты этого года:
🎓 96 баллов
🎓 92 балла
🎓 90 баллов
🎓 88 баллов
🎓 84 балла
🎓 80 баллов
🎓 78 баллов
🎓 63 балла (рост с 34 баллов всего за полгода подготовки)
Особенно ценно видеть не только высокие баллы, но и путь, который прошли ученики.
Кто-то пришёл уже с хорошей языковой базой и смог доработать письменную часть и экзаменационные стратегии.
Кто-то начинал с серьёзных пробелов и за год сумел выйти на сильный результат.
А кто-то пришёл всего за несколько месяцев до экзамена и смог значительно повысить свои баллы.
Конечно, всегда хочется ещё больше.
Иногда экзамен оказывается менее предсказуемым, чем хотелось бы, и даже очень сильные ученики могут недобрать несколько баллов до своей цели🥲.
Но я искренне считаю, что каждый из этих результатов - это история преодоления, взросления и большой совместной работы.
Очень ГОРЖУСЬ своими учениками❤️ .
Спасибо ребятам за доверие, родителям — за поддержку, а себе позволю немного порадоваться тому, что уже больше двадцати лет имею возможность быть частью таких важных историй.
И особенно приятно получать сообщения:
Для преподавателя это, наверное, одна из самых ценных наград🧡 🤩
Подводим первые итоги ЕГЭ-2026 ✨
Каждый год я переживаю вместе со своими выпускниками.
И каждый год убеждаюсь, что за результатом стоят не только знания, но и огромное количество труда, терпения, поддержки родителей и ежедневной работы самих ребят.
Результаты этого года:
🎓 96 баллов
🎓 92 балла
🎓 90 баллов
🎓 88 баллов
🎓 84 балла
🎓 80 баллов
🎓 78 баллов
🎓 63 балла (рост с 34 баллов всего за полгода подготовки)
Особенно ценно видеть не только высокие баллы, но и путь, который прошли ученики.
Кто-то пришёл уже с хорошей языковой базой и смог доработать письменную часть и экзаменационные стратегии.
Кто-то начинал с серьёзных пробелов и за год сумел выйти на сильный результат.
А кто-то пришёл всего за несколько месяцев до экзамена и смог значительно повысить свои баллы.
Конечно, всегда хочется ещё больше.
Иногда экзамен оказывается менее предсказуемым, чем хотелось бы, и даже очень сильные ученики могут недобрать несколько баллов до своей цели🥲.
Но я искренне считаю, что каждый из этих результатов - это история преодоления, взросления и большой совместной работы.
Очень ГОРЖУСЬ своими учениками
Спасибо ребятам за доверие, родителям — за поддержку, а себе позволю немного порадоваться тому, что уже больше двадцати лет имею возможность быть частью таких важных историй.
И особенно приятно получать сообщения:
«Спасибо, без вас я бы так хорошо не написала».
Для преподавателя это, наверное, одна из самых ценных наград
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5👍3🔥3
#WordStory
Alma mater
Почти каждый, кто учился в университете, хотя бы раз слышал это выражение. Его произносят на выпускных, пишут в поздравлениях, вспоминают спустя годы с какой-то особой теплотой. Но я поймала себя на мысли, что далеко не все знают, что оно на самом деле означает.
А между тем alma mater переводится с латыни очень красиво - «мать-кормилица» или «питающая мать».
Когда-то так называли богиню, дарующую жизнь, а позже это выражение закрепилось за университетами. И, если задуматься, это удивительно точное название для места, которое не просто даёт знания, а помогает человеку вырасти, найти своё дело, встретить важных людей и постепенно стать тем, кем ему действительно хочется быть.
Наверное, именно поэтому выражение alma mater до сих пор звучит так тепло. В нём есть благодарность людям, которые когда-то поддержали, поверили, подсказали, помогли не свернуть с пути.
Кстати, отсюда же происходит и слово alumnus /əˈlʌmnəs/ — выпускник, а alumni /əˈlʌmnaɪ/ — выпускники. Они связаны с латинским глаголом alere, который означает «питать», «взращивать», «давать силы для роста».
И, наверное, именно поэтому учителям всегда немного волнительно провожать своих учеников. В какой-то момент ты смотришь на ребят, которые ещё недавно переживали из-за пробников, путались в временах и не верили, что смогут написать эссе на высокий балл, а потом вдруг понимаешь: они уже готовы идти дальше сами.
И это очень странное чувство. Немного грустное, немного радостное, но совершенно точно счастливое♥️
✨ Once an alumnus, always an alumnus.
✨ Welcome back, alumni!
А вы знали, что alma mater переводится именно так?
Alma mater
Почти каждый, кто учился в университете, хотя бы раз слышал это выражение. Его произносят на выпускных, пишут в поздравлениях, вспоминают спустя годы с какой-то особой теплотой. Но я поймала себя на мысли, что далеко не все знают, что оно на самом деле означает.
А между тем alma mater переводится с латыни очень красиво - «мать-кормилица» или «питающая мать».
Когда-то так называли богиню, дарующую жизнь, а позже это выражение закрепилось за университетами. И, если задуматься, это удивительно точное название для места, которое не просто даёт знания, а помогает человеку вырасти, найти своё дело, встретить важных людей и постепенно стать тем, кем ему действительно хочется быть.
Наверное, именно поэтому выражение alma mater до сих пор звучит так тепло. В нём есть благодарность людям, которые когда-то поддержали, поверили, подсказали, помогли не свернуть с пути.
Кстати, отсюда же происходит и слово alumnus /əˈlʌmnəs/ — выпускник, а alumni /əˈlʌmnaɪ/ — выпускники. Они связаны с латинским глаголом alere, который означает «питать», «взращивать», «давать силы для роста».
И, наверное, именно поэтому учителям всегда немного волнительно провожать своих учеников. В какой-то момент ты смотришь на ребят, которые ещё недавно переживали из-за пробников, путались в временах и не верили, что смогут написать эссе на высокий балл, а потом вдруг понимаешь: они уже готовы идти дальше сами.
И это очень странное чувство. Немного грустное, немного радостное, но совершенно точно счастливое♥️
✨ Once an alumnus, always an alumnus.
✨ Welcome back, alumni!
А вы знали, что alma mater переводится именно так?
🔥5❤4👍3
История одной луковицы часть 1
Три года назад мой сын пришел ко мне с просьбой. Оказалось, что его давно беспокоит одна несправедливость мироустройства: у всех соседей возле подъезда цветут розы, пионы и маргаритки, а у нас растёт исключительно концептуальная композиция под названием «Сорняки средней полосы России».
С этим, конечно, нужно было что-то делать и мы решили посадить розу.
Заказали её на маркетплейсе, долго выбирали сорт, любовались фотографиями, строили планы на будущее и представляли, как через пару лет будем проходить мимо собственной роскошной клумбы с видом людей, которые вообще-то всю жизнь занимались ландшафтным дизайном.
Когда посылка приехала, энтузиазма немного поубавилось.
В коробке лежала сухая палка без единой почки, выглядевшая так, словно она пережила несколько засух, переезд и тяжёлый экзистенциальный кризис.
Впрочем, вместе с палкой приехал ком земли, а в этом коме земли обнаружился загадочный объект.
То ли чеснок....
То ли декоративный лук...
То ли чей-то неудачный эксперимент по импортозамещению роз.
Мы устроили настоящее расследование, изучили фотографии в интернете, поспрашивали знакомых, но так ни к чему и не пришли. Выбрасывать находку было жалко, поэтому мы поступили так, как обычно поступают люди без малейшего садоводческого опыта, но с избытком энтузиазма: посадили её и решили посмотреть, что будет🧐.
Роза благополучно покинула этот мир, так и не подав признаков жизни.
А вот загадочная луковица осталась.
Как думаете, что из этого выросло?😅
Продолжение следует...
Три года назад мой сын пришел ко мне с просьбой. Оказалось, что его давно беспокоит одна несправедливость мироустройства: у всех соседей возле подъезда цветут розы, пионы и маргаритки, а у нас растёт исключительно концептуальная композиция под названием «Сорняки средней полосы России».
С этим, конечно, нужно было что-то делать и мы решили посадить розу.
Заказали её на маркетплейсе, долго выбирали сорт, любовались фотографиями, строили планы на будущее и представляли, как через пару лет будем проходить мимо собственной роскошной клумбы с видом людей, которые вообще-то всю жизнь занимались ландшафтным дизайном.
Когда посылка приехала, энтузиазма немного поубавилось.
В коробке лежала сухая палка без единой почки, выглядевшая так, словно она пережила несколько засух, переезд и тяжёлый экзистенциальный кризис.
Впрочем, вместе с палкой приехал ком земли, а в этом коме земли обнаружился загадочный объект.
То ли чеснок....
То ли декоративный лук...
То ли чей-то неудачный эксперимент по импортозамещению роз.
Мы устроили настоящее расследование, изучили фотографии в интернете, поспрашивали знакомых, но так ни к чему и не пришли. Выбрасывать находку было жалко, поэтому мы поступили так, как обычно поступают люди без малейшего садоводческого опыта, но с избытком энтузиазма: посадили её и решили посмотреть, что будет🧐.
Роза благополучно покинула этот мир, так и не подав признаков жизни.
А вот загадочная луковица осталась.
Как думаете, что из этого выросло?😅
Продолжение следует...
❤7😁4🔥3👍1
🌺 История одной луковицы. Часть 2
Через год выяснилось, что наша загадочная находка была вовсе не чесноком, не декоративным луком и даже не каким-нибудь особо живучим сорняком, способным пережить любые эксперименты начинающих садоводов.
Это оказалась лилия.
Причём не просто лилия, а удивительное растение: с каждым летом она становилась всё выше, всё крепче и выпускала всё больше цветов, словно стараясь вознаградить нас за то, что когда-то мы всё-таки решили её не выбрасывать.
Мы меняли землю в клумбе, подвязывали её, поливали, удобряли, а потом постепенно к этой истории подключился весь подъезд: кто-то польёт, кто-то принесёт палочку для подвязки, а кто-то засадил клумбу еще и другими красивыми цветами.
Теперь она уже выше ребёнка, который когда-то просто очень хотел, чтобы возле нашего подъезда появилась красивая клумба.
И знаете, почему я так люблю эту историю?
Наверное, потому что она удивительно напоминает мне работу учителя.
Иногда приходит ученик, в которого окружающие не слишком верят, а иногда и он сам давно перестал ждать от себя чего-то особенного. И бывает так, что ты вообще не понимаешь, кто перед тобой: будущий отличник, человек, который однажды искренне полюбит предмет, или подросток, которому сейчас просто важно встретить взрослого, готового увидеть в нём чуть больше, чем он пока способен увидеть в себе сам❤️ .
Роза, чеснок или будущая лилия.
Но если не выбрасывать сразу то, что кажется непонятным или бесперспективным, если вложить в это время, терпение, знания и немного души, однажды можно увидеть результат, которого не ожидал никто.
И тогда начинаешь понимать, что далеко не всё прекрасное с самого начала выглядит многообещающе.
Иногда самые удивительные цветы действительно вырастают из тех луковиц, происхождение которых никто так и не смог определить.
А у вас в жизни были такие истории, когда ожидали совсем одного, а получили нечто совершенно другое — и спустя время поняли, что именно это оказалось самым лучшим вариантом?
Через год выяснилось, что наша загадочная находка была вовсе не чесноком, не декоративным луком и даже не каким-нибудь особо живучим сорняком, способным пережить любые эксперименты начинающих садоводов.
Это оказалась лилия.
Причём не просто лилия, а удивительное растение: с каждым летом она становилась всё выше, всё крепче и выпускала всё больше цветов, словно стараясь вознаградить нас за то, что когда-то мы всё-таки решили её не выбрасывать.
Мы меняли землю в клумбе, подвязывали её, поливали, удобряли, а потом постепенно к этой истории подключился весь подъезд: кто-то польёт, кто-то принесёт палочку для подвязки, а кто-то засадил клумбу еще и другими красивыми цветами.
Теперь она уже выше ребёнка, который когда-то просто очень хотел, чтобы возле нашего подъезда появилась красивая клумба.
И знаете, почему я так люблю эту историю?
Наверное, потому что она удивительно напоминает мне работу учителя.
Иногда приходит ученик, в которого окружающие не слишком верят, а иногда и он сам давно перестал ждать от себя чего-то особенного. И бывает так, что ты вообще не понимаешь, кто перед тобой: будущий отличник, человек, который однажды искренне полюбит предмет, или подросток, которому сейчас просто важно встретить взрослого, готового увидеть в нём чуть больше, чем он пока способен увидеть в себе сам
Роза, чеснок или будущая лилия.
Но если не выбрасывать сразу то, что кажется непонятным или бесперспективным, если вложить в это время, терпение, знания и немного души, однажды можно увидеть результат, которого не ожидал никто.
И тогда начинаешь понимать, что далеко не всё прекрасное с самого начала выглядит многообещающе.
Иногда самые удивительные цветы действительно вырастают из тех луковиц, происхождение которых никто так и не смог определить.
А у вас в жизни были такие истории, когда ожидали совсем одного, а получили нечто совершенно другое — и спустя время поняли, что именно это оказалось самым лучшим вариантом?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4🔥4👍2😁1
Почему мой сын делает математику в метро 🧐
Когда Данилу было три-четыре года, я искренне считала, что мне достался какой-то уникальный экземпляр ребёнка, к которому забыли приложить инструкцию, зато встроили безграничную любовь к прописям и математике.
Он сам садился за стол, открывал тетрадь, просил примеры, мог долго выводить крючочки, писать цифры и совершенно добровольно заниматься тем, что большинство взрослых людей назвали бы довольно сомнительным видом досуга😅.
Я тогда почему-то была уверена, что так будет всегда.
Но потом Данил сделал важное открытие.
Оказывается, в мире существуют мультики, телефон, игры, возможность раскрашивать картинки на планшете и вообще огромное количество дел, которые значительно приятнее, чем сидеть над примерами, думать, ошибаться, исправлять ошибки и снова думать.
Где-то к шести годам энтузиазм неожиданно закончился, причём настолько резко, что мне самой понадобилось время, чтобы к этому привыкнуть. Ещё вчера ребёнок просил задания, а сегодня выясняется, что математика больше не входит даже в десятку его любимых занятий.
И вот тут мне пришлось признать неприятную истину: рассказы из серии «математика пригодится тебе в жизни» работают примерно так же эффективно, как рассказы о пользе брокколи.
Ребёнок живёт здесь и сейчас, и ему важно понимать, что хорошего произойдёт сегодня.
Так у нас появилась простая договорённость: три страницы математики, задания на логику — и десять-пятнадцать минут телефона.
Педагоги, возможно, сейчас слегка вздрогнули.
Но, как ни странно, это сработало.
Теперь Данил просыпается утром и первым делом спрашивает, будет ли сегодня домашка, а если день получается насыщенным, спокойно берёт тетрадь с собой в машину, метро или поездку и даже просит двойную порцию заданий, потому что у человека серьёзные планы на дополнительное игровое время.
И именно тогда я ещё раз убедилась: мотивация — это не только про силу воли, дисциплину и характер. Очень часто это про найденное вовремя «зачем».
Наверное, поэтому на первом занятии я обычно спрашиваю ученика не про времена, учебники и список тем, которые нам предстоит пройти, а совсем о другом:
Может быть, ты сможешь свободно смотреть фильмы, путешествовать, поступить туда, куда давно мечтаешь, чувствовать себя увереннее среди сверстников или просто перестанешь бояться выходить к доске?
Потому что очень часто дети не ленивые и не немотивированные.
Они просто ещё не нашли свой ответ на вопрос «зачем».
А когда этот ответ появляется, обучение начинает выглядеть совсем иначе.
И, пожалуй, это работает не только с детьми.
А у вас какая мотивация работает лучше всего — далёкая большая цель или что-то понятное здесь и сейчас?
Когда Данилу было три-четыре года, я искренне считала, что мне достался какой-то уникальный экземпляр ребёнка, к которому забыли приложить инструкцию, зато встроили безграничную любовь к прописям и математике.
Он сам садился за стол, открывал тетрадь, просил примеры, мог долго выводить крючочки, писать цифры и совершенно добровольно заниматься тем, что большинство взрослых людей назвали бы довольно сомнительным видом досуга😅.
Я тогда почему-то была уверена, что так будет всегда.
Но потом Данил сделал важное открытие.
Оказывается, в мире существуют мультики, телефон, игры, возможность раскрашивать картинки на планшете и вообще огромное количество дел, которые значительно приятнее, чем сидеть над примерами, думать, ошибаться, исправлять ошибки и снова думать.
Где-то к шести годам энтузиазм неожиданно закончился, причём настолько резко, что мне самой понадобилось время, чтобы к этому привыкнуть. Ещё вчера ребёнок просил задания, а сегодня выясняется, что математика больше не входит даже в десятку его любимых занятий.
И вот тут мне пришлось признать неприятную истину: рассказы из серии «математика пригодится тебе в жизни» работают примерно так же эффективно, как рассказы о пользе брокколи.
Ребёнок живёт здесь и сейчас, и ему важно понимать, что хорошего произойдёт сегодня.
Так у нас появилась простая договорённость: три страницы математики, задания на логику — и десять-пятнадцать минут телефона.
Педагоги, возможно, сейчас слегка вздрогнули.
Но, как ни странно, это сработало.
Теперь Данил просыпается утром и первым делом спрашивает, будет ли сегодня домашка, а если день получается насыщенным, спокойно берёт тетрадь с собой в машину, метро или поездку и даже просит двойную порцию заданий, потому что у человека серьёзные планы на дополнительное игровое время.
И именно тогда я ещё раз убедилась: мотивация — это не только про силу воли, дисциплину и характер. Очень часто это про найденное вовремя «зачем».
Наверное, поэтому на первом занятии я обычно спрашиваю ученика не про времена, учебники и список тем, которые нам предстоит пройти, а совсем о другом:
— Это твоё желание изучать английский или желание родителей?
— А зачем тебе английский именно сейчас?
— Что изменится, если ты действительно его выучишь?
Может быть, ты сможешь свободно смотреть фильмы, путешествовать, поступить туда, куда давно мечтаешь, чувствовать себя увереннее среди сверстников или просто перестанешь бояться выходить к доске?
Потому что очень часто дети не ленивые и не немотивированные.
Они просто ещё не нашли свой ответ на вопрос «зачем».
А когда этот ответ появляется, обучение начинает выглядеть совсем иначе.
И, пожалуй, это работает не только с детьми.
А у вас какая мотивация работает лучше всего — далёкая большая цель или что-то понятное здесь и сейчас?
❤8😘4🔥3💯3👍2
«Он сам хочет улучшить оценки».
Наверное, это одна из самых дорогих фраз, которые вообще может услышать преподаватель.
Не «получил пятёрку», не «написал работу на высокий балл» и даже не «стал лучшим в классе».
А именно:
«Он сам хочет».
На днях мама одного из моих учеников прислала мне сообщение. Признаюсь честно, я перечитала его несколько раз, потому что в одной фразе оказалось сказано гораздо больше, чем может показаться на первый взгляд.
«Особенно радует, что он искренне радуется, когда у него что-то получается, и сам хочет улучшить оценки. Для меня это даже важнее самих баллов».
И знаете, мне кажется, именно здесь проходит та самая граница, после которой обучение начинает работать по-настоящему.
Оценки ведь почти никогда не появляются сами по себе. Сначала ребёнок начинает понимать материал. Потом неожиданно замечает, что задача, которая ещё месяц назад казалась невозможной, вдруг решается без посторонней помощи. Следом приходит уверенность, а уже за ней — желание стараться ещё больше.
К сожалению, очень часто всё происходит наоборот.
Несколько ошибок подряд. Неудачная контрольная. Неосторожная фраза вроде «английский — это просто не твоё». Постепенно ребёнок перестаёт тянуть руку, всё реже отвечает на уроках, а потом в какой-то момент решает, что стараться всё равно бессмысленно🥲.
И вот вернуть ему желание попробовать ещё раз, пожалуй, намного важнее, чем объяснить очередное грамматическое правило.
Наверное, именно поэтому на своих занятиях я всегда думаю не только о временах, словах или экзаменах. Для меня гораздо важнее, чтобы ребёнок однажды поймал себя на очень простой мысли:
«Оказывается, я могу».
Вот с неё, как мне кажется, и начинается настоящий прогресс.
Потом будут хорошие оценки. Потом — успешные экзамены. Потом — новые цели.
Но сначала появляется вера в собственные силы.
И, наверное, именно ради этого момента я больше всего люблю свою работу
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥3👍2🥰2❤1