«Обыкновенный фашизм» — двухсерийный советский документально-публицистический фильм режиссёра Михаила Ромма, снятый на киностудии «Мосфильм» и вышедший на экраны в 1965 году. 4

В фильме рассказывается об истории развития фашизма, его идеологии, зарождении явления в Италии, дальнейшем распространении в странах Европы. Основной акцент сделан на становлении и сущности тоталитарной системы и преступлениях нацистской Германии во время Второй мировой войны.

https://yandex.ru/video/touch/preview/8524373459060794298

👇Подпишись
на Реальные новости 🤩
https://t.me/real_newsRF

🤖Пиши новость к нам в бот
http://t.me/real_novosti_bot

Лошадка-путешественница запрыгнула на машину и разбила лобовое в Хабаровске.

Свободолюбивая кобылица продолжает странствовать по городу. На этот раз перебегала шестиполосную дорогу — на перекрёстке Большая — Демьяна Бедного попала в ДТП. К счастью, выжила, но поранила ногу.

Поиски владельцев продолжаются. Им придётся заплатить за разбитое стекло и вмятины на капоте.

❤️ Подписывайся на Amur Mash

❗️Мойка машины на даче может обернуться штрафом в 5 тысяч рублей

Дачная мойка может быть квалифицирована как нарушение закона в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения (статья 6.3 КоАП), что грозит предупреждением или штрафом до 500 рублей. Но возможно и более существенное наказание, если автовладелец будет привлечен по статье 8.6 КоАП за порчу земель. В этом случае штраф будет от 3 до 5 тысяч рублей, пояснила агентству "Прайм" юрист Елена Пономарева.

По ее словам, мойка машины на берегу водоема также будет стоить владельцу от 3 до 4,5 тысячи рублей (статья 8.42 КоАП).

Мыть машину разрешено только на специализированных автомойках, чтобы избежать загрязнения почвы и нарушения санитарных норм.

😱 — Штраф за мойку на даче? Серьезно?! 
😡 — Теперь и на своем участке не помоешь!
🤡 — Может еще и на машине ездить нельзя?

👇Подпишись
на Реальные новости

🤖Пиши новость к нам в бот
@real_novosti_bot

📱 Что может угрожать ребёнку, если он играет или смотрит мультики в смартфоне?

Эксперт Антон Иванович Лукаш (🔵LUKASH) в студии «Волгоград 24» доступно объясняет, как технологии влияют на детскую психику и на что родителям стоит обратить внимание, чтобы обеспечить цифровую безопасность.

▶️ 00:00 ⬅️ смотреть видео

Основная концепция интервью:

Существует 3 природы человеческого существования.

ДОГАДЖЕТНАЯ ЭПОХА

🪓🌲Первая природа: аграрная форма существования.
Естественная среда, где для выживания человеку необходимо создавать всё своими руками.

Первая природа — это большая трудовая сфера: чтобы приготовить пищу, нужно отправиться в лес за дровами (предварительно изготовив топор и тёплую обувь).

🏙 Вторая природа: индустриальная форма существования.
Городская среда, где многое уже производится, но человеку всё равно нужно трудиться и зарабатывать, чтобы обеспечивать свою жизнь.

ГАДЖЕТНАЯ СРЕДА

💻Третья природа: виртуальная среда, интернет (новейшее явление).
Среда, в которой человек не находится непосредственно, но которая опосредованно оказывает на него огромное влияние.

Здоровый взрослый человек обладает двумя ключевыми свойствами:

▪️ способностью любить
▪️ способностью трудиться

Эти качества формируются в процессе полноценного развития личности; позволяют человеку строить устойчивые отношения на основе взаимности (в том числе создавать семью) и быть полезным обществу.

Кроме того, такие важные качества, как критическое мышление, умение принимать адекватные решения и проявление воли, начинают формироваться только в подростковом возрасте — на этапе вторичной социализации — по мере созревания префронтальной коры головного мозга и окончательно закрепляются к 20–25 годам.

❗️Большинство современных родителей выросло в «догаджетную эпоху» и способны осознанно встраивать гаджеты и интернет в свою жизнь, используя их как полезные инструменты, а не как замену реальности.

С детьми всё совсем не так!

Если у маленького ребёнка в руках оказывается смартфон, происходят следующие негативные процессы:

👋Потеря субъектности и интеграция в виртуальную среду:
Без развитого критического мышления ребёнок перестаёт быть субъектом (активным управляющим) и становится объектом, на который воздействуют технологии.

Не ребёнок управляет гаджетами, а гаджеты погружают его сознание в цифровую среду, заменяя реальность.


😎Формирование сильной зависимости:
▪️Постоянное воздействие ярких визуальных образов, захватывающих внимание
▪️Алгоритмы, подбирающие цепляющий контент
▪️Игровые механики, вызывающие азарт, подкрепляемый наградами
▪️Привычка к лёгкому удовольствию и «одно-кликовому» мышлению

🧠В результате формируется зависимость биохимического и нейрофизиологического характера — мозг ребёнка начинает искать дофамин, эндорфины и кортизол не в реальности, а в цифровой среде.


💬Снижение контакта с реальностью и сдвиг фокуса внимания:
▪️Уменьшается время живого общения с родителями, сверстниками, взрослыми
▪️Сокращается участие в живых играх
▪️Ближние люди становятся «дальними», а виртуальные — «ближними»
▪️Смартфон становится основным «окном в мир»

⚠️У ребёнка нарушается первичная социализация в семье, а затем и вторичная — в обществе, что мешает развитию взрослых навыков, включая критическое мышление.

А отсутствие необходимости прилагать усилия в интернете, где всё доступно по клику, лишает опыта преодоления трудностей.

В результате человек теряет способность любить (создавать отношения) и трудиться (прилагать усилия), превращаясь в вечного инфантила.

В Японии, стране с высокой степенью цифровизации, таких людей называют хикикомори (взрослые комнатные затворники на попечении родителей) и отаку (одержимые аниме и играми в ущерб социализации).

В нашей стране уже появился новый термин — «поколение НЕТ». Согласно статистике главы Росмолодёжи, по итогам 2023 года в России почти 13% молодых людей (4,7 млн.) в возрасте от 14 до 35 лет не участвуют в социальной жизни — не работают и не проходят подготовку (источник).


▶️ 00:00 ⬅️ об этом и многом другом в видео


🖥Подписаться на Цифровую Гигиену◀️◀️
👻