▫️نتایج تحقیق منتشر شده در نشریه "پزشکان آلمان" نشان میدهد که بیشتر زنان و مردان آلمانی، به عبارتی ۸۸ درصد مردان و ۸۹ درصد زنان رابطه جنسی "عادی" یعنی واژینال داشتهاند. تمایل به رابطه جنسی دهانی در میان مردان ۵۶ درصد و در میان زنان ۴۸ درصد بوده است.
▫️ ۱۹ درصد مردان به شکل فعال و ۴ درصد به شکل غیرفعال رابطه جنسی از راه مقعد داشتهاند و زنان ۱۷ درصد. همچنین ۸۶ درصد مردان و ۸۲ درصد زنان گفتهاند که به جنس مخالف تمایل دارند. پنج درصد مردان و هشت درصد زنان گفتهاند که با جنس موافق هم یک بار رابطه جنسی داشتهاند. برخی هم پاسخی به این سوال ندادهاند یا گفتهاند که به هیچکدام این دستهبندیها تعلق ندارند.
پژوهش یاد شده نشان میدهد که گروه سنی ۲۵ تا ۲۹ سال بیشترین میزان رابطه جنسی را برقرار میکنند. در این سن مردان به طور میانگین ۶۰ بار در سال و زنان ۴۷ بار سکس دارند. آماری که با بالا رفتن سن به شدت افت میکند؛ مردهای بین ۵۰ تا ۵۹ سال ۳۴ بار و زنان تنها ۲۲ بار رابطه جنسی در سال برقرار میکنند
کانال تربیت جنسی و سکسولوژی
@Sexual_education
▫️ ۱۹ درصد مردان به شکل فعال و ۴ درصد به شکل غیرفعال رابطه جنسی از راه مقعد داشتهاند و زنان ۱۷ درصد. همچنین ۸۶ درصد مردان و ۸۲ درصد زنان گفتهاند که به جنس مخالف تمایل دارند. پنج درصد مردان و هشت درصد زنان گفتهاند که با جنس موافق هم یک بار رابطه جنسی داشتهاند. برخی هم پاسخی به این سوال ندادهاند یا گفتهاند که به هیچکدام این دستهبندیها تعلق ندارند.
پژوهش یاد شده نشان میدهد که گروه سنی ۲۵ تا ۲۹ سال بیشترین میزان رابطه جنسی را برقرار میکنند. در این سن مردان به طور میانگین ۶۰ بار در سال و زنان ۴۷ بار سکس دارند. آماری که با بالا رفتن سن به شدت افت میکند؛ مردهای بین ۵۰ تا ۵۹ سال ۳۴ بار و زنان تنها ۲۲ بار رابطه جنسی در سال برقرار میکنند
کانال تربیت جنسی و سکسولوژی
@Sexual_education
👍5
Audio
👍4
♻️آیا خوشبختی، زندگی را معنادار میکند؟
✍️ زهره سعیدی
برای پاسخ به این پرسش ابتدا باید بدانیم خوشبختی به چه معناست، سپس بدانیم چه چیزی زندگی را معنادار میسازد.
🟢 تعریف خوشبختی: خوشبختی عموماً با درآمد مکفی، شغل خوب، همسر مناسب، سفرهای دوستداشتنی و امثالهم تعریف میشود. اگر این تعریف از خوشبختی را بپذیریم، منشأ خوشبختی بیشتر بیرونی است و بر اساس آن میتوان زندگیِ واجدِ خوشبختی را اینگونه تعریف کرد: «زندگیای که در آن فرد به عنوان شخصی واجد اراده آزاد، سطحی مناسب از رفاه، آسایش، امنیت و شادکامی را تجربه میکند».
🟢 تعریف معناداری: معناداری با هدفمندی و ارزشمندی در پیوند است. اگر زندگی هدفمند و واجد ارزشمندی باشد، معنادار خواهد بود. مثلاً مادری که فرزندی شایسته تربیت کرده است، یا معلمی که شاگردش را باسواد کرده است، احساس ارزشمندی میکند. بنابراین منشأ معنادهی به زندگی بیشتر درونی است و بر اساس آن میتوان زندگیِ معنادار را اینگونه تعریف کرد: «زندگیای که در آن فرد به عنوان شخصی واجد اراده آزاد، اهداف ارزشمندی را پی میگیرد».
🟢 بنا بر تعریفی که از خوشبختی و معنای زندگی ارائه شد، آنها یکی نیستند. زندگی میتواند واجد شادی، لذت و رفاه؛ اما فاقد معنا باشد و میتواند واجد درد و رنج و سختی؛ اما دارای معنا باشد. بنابراین خوشبختی و معنای زندگی یکی نیستند. با این حال آنها بر یکدیگر تأثیر میگذارند. بنابراین در عین اینکه معناداری و خوشبختی دو مفهوم متمایز از یکدیگرند، بر همدیگر اثرگذارند.
🟢 اگر آدمی فاقد خوشبختی باشد، فقدان خوشبختی مانعی برای معناداریِ زندگی او خواهد بود. بهعنوان مثال اگر فردی معنای زندگی را در تربیت فرزند شایسته قرار داده باشد، باید امکانات مالی کافی داشته باشد. به همین خاطر فرد فقیر و بیچیزی که دست به خودکشی میزند، زندگیاش را فاقد خوشبختی یافته است و فقدان خوشبختی امکان معنابخشی به زندگی را از او سلب کرده است. بنابراین برای اینکه زندگی معناداری داشته باشیم به سطحی از خوشبختی نیازمندیم.
🟢 به همین ترتیب اگر زندگی فاقد معنا باشد، فقدان معناداری مانعی برای خوشبختی خواهد بود. اگر زندگیمان را معنادار ندانیم، احساس خوشبختی نخواهیم کرد. میتوان سرشار از مؤلفههای خوشبختی بود اما زندگی را پوچ و بیمعنی ارزیابی کرد. اگر فکر کنیم زندگی پوچ و بیمعنی است، هر چقدر هم که واجد رفاه و آسایش باشیم، خودمان را خوشبخت نخواهیم دانست. برای اینکه در عین خوشبختی احساس پوچی و ناامیدی نکنیم، به زندگیِ معنادار نیازمندیم. به همین خاطر هنرمندِ مشهور و ثروتمندی که دست به خودکشی میزند، در عین برخورداری از خوشبختی، زندگیاش را فاقد معنا یافته است.
🟢 در واقع خوشبختی و معناداری دو بال تداوم زندگی مطلوب هستند.
1402/11/14
ادامه دارد
کانال تربیت جنسی و سکسولوژی
@Sexual_education
✍️ زهره سعیدی
برای پاسخ به این پرسش ابتدا باید بدانیم خوشبختی به چه معناست، سپس بدانیم چه چیزی زندگی را معنادار میسازد.
🟢 تعریف خوشبختی: خوشبختی عموماً با درآمد مکفی، شغل خوب، همسر مناسب، سفرهای دوستداشتنی و امثالهم تعریف میشود. اگر این تعریف از خوشبختی را بپذیریم، منشأ خوشبختی بیشتر بیرونی است و بر اساس آن میتوان زندگیِ واجدِ خوشبختی را اینگونه تعریف کرد: «زندگیای که در آن فرد به عنوان شخصی واجد اراده آزاد، سطحی مناسب از رفاه، آسایش، امنیت و شادکامی را تجربه میکند».
🟢 تعریف معناداری: معناداری با هدفمندی و ارزشمندی در پیوند است. اگر زندگی هدفمند و واجد ارزشمندی باشد، معنادار خواهد بود. مثلاً مادری که فرزندی شایسته تربیت کرده است، یا معلمی که شاگردش را باسواد کرده است، احساس ارزشمندی میکند. بنابراین منشأ معنادهی به زندگی بیشتر درونی است و بر اساس آن میتوان زندگیِ معنادار را اینگونه تعریف کرد: «زندگیای که در آن فرد به عنوان شخصی واجد اراده آزاد، اهداف ارزشمندی را پی میگیرد».
🟢 بنا بر تعریفی که از خوشبختی و معنای زندگی ارائه شد، آنها یکی نیستند. زندگی میتواند واجد شادی، لذت و رفاه؛ اما فاقد معنا باشد و میتواند واجد درد و رنج و سختی؛ اما دارای معنا باشد. بنابراین خوشبختی و معنای زندگی یکی نیستند. با این حال آنها بر یکدیگر تأثیر میگذارند. بنابراین در عین اینکه معناداری و خوشبختی دو مفهوم متمایز از یکدیگرند، بر همدیگر اثرگذارند.
🟢 اگر آدمی فاقد خوشبختی باشد، فقدان خوشبختی مانعی برای معناداریِ زندگی او خواهد بود. بهعنوان مثال اگر فردی معنای زندگی را در تربیت فرزند شایسته قرار داده باشد، باید امکانات مالی کافی داشته باشد. به همین خاطر فرد فقیر و بیچیزی که دست به خودکشی میزند، زندگیاش را فاقد خوشبختی یافته است و فقدان خوشبختی امکان معنابخشی به زندگی را از او سلب کرده است. بنابراین برای اینکه زندگی معناداری داشته باشیم به سطحی از خوشبختی نیازمندیم.
🟢 به همین ترتیب اگر زندگی فاقد معنا باشد، فقدان معناداری مانعی برای خوشبختی خواهد بود. اگر زندگیمان را معنادار ندانیم، احساس خوشبختی نخواهیم کرد. میتوان سرشار از مؤلفههای خوشبختی بود اما زندگی را پوچ و بیمعنی ارزیابی کرد. اگر فکر کنیم زندگی پوچ و بیمعنی است، هر چقدر هم که واجد رفاه و آسایش باشیم، خودمان را خوشبخت نخواهیم دانست. برای اینکه در عین خوشبختی احساس پوچی و ناامیدی نکنیم، به زندگیِ معنادار نیازمندیم. به همین خاطر هنرمندِ مشهور و ثروتمندی که دست به خودکشی میزند، در عین برخورداری از خوشبختی، زندگیاش را فاقد معنا یافته است.
🟢 در واقع خوشبختی و معناداری دو بال تداوم زندگی مطلوب هستند.
1402/11/14
ادامه دارد
کانال تربیت جنسی و سکسولوژی
@Sexual_education
👍10😍1
♻️آیا خوشبختی، زندگی را معنادار میکند؟
✍️ زهره سعیدی
🟢 در پاسخ به این پرسش میتوان گفت اگر مؤلفههای خوشبختی، اهداف ما در زندگی باشند و آن اهداف را ارزشمند بدانیم، پس میتوانند زندگی را معنادار سازند.
🟢برای پی بردن به اینکه اهدافی که در زندگی داریم ارزشمند هستند یا نه، لازم است این اهداف را بررسی کنیم. ما در زندگی اهداف کوچک، بزرگ، فرعی و اصلی داریم. مثلاً میخواهیم تحصیلات عالی داشته باشیم، شغلی پیدا کنیم، ازدواج کنیم، بچهدار شویم، خانه بخریم، سفر کنیم، نویسنده، خواننده، معلم، مکانیک، روزنامهنگار، سیاستمدار و امثالهم شویم، یا اینکه قصد داریم مطابق با وجدان اخلاقی رفتار کنیم، کنشهای عاقلانه داشته باشیم و به دیگران خیر برسانیم.
🟢تمام اینها اهداف کوچک و بزرگ یا اصلی و فرعیِ زندگی ما هستند و میتوانند زندگی را برای ما هدفمند و بنابراین معنادار سازند. اما آیا این اهداف ارزشمند هم هستند؟ برای اینکه بتوانیم ارزشمندی را در اهدافمان تشخیص دهیم نیاز به معیار و ملاک داریم. پس پرسش را اینگونه طرح می کنیم: آیا ملاکی برای تشخیص اهداف ارزشمند وجود دارد؟
🟢بله وجود دارد. هر چقدر اهدافمان معطوف به منفعت فردی باشد از ارزش کمتری برخوردار است و هر چقدر معطوف به منفعت جمعی باشد از ارزش بیشتری برخوردار است. به بیان دیگر هر چقدر اهدافمان خودخواهانهتر باشد ارزش کمتری دارد و هر چقدر دیگرخواهانهتر باشد ارزش بیشتری دارد.
🟢لذات زندگی و دستیابی به اهداف شخصی میتوانند ما را شاد و خوشحال کنند اما چون صرفاً منفعت شخصیِ ما را برآورده میکنند برای معنابخشی به زندگی کفایت نمیکنند؛ اما اهدافِ خیرخواهانه، عدالتطلبانه، اخلاقمدارانه و صلحمحورانه که بتواند رنج انسانها را کاهش دهد و شادی آنها را بیفزاید و جهان را به جای بهتری برای زندگی تبدیل کند، علاوه بر اینکه ما را خوشنود میکنند، چون منفعت جمعی را برآورده میکنند، در معنابخشی به زندگی سرآمد هستند.
1402/11/22
کانال تربیت جنسی و سکسولوژی
@Sexual_education
✍️ زهره سعیدی
🟢 در پاسخ به این پرسش میتوان گفت اگر مؤلفههای خوشبختی، اهداف ما در زندگی باشند و آن اهداف را ارزشمند بدانیم، پس میتوانند زندگی را معنادار سازند.
🟢برای پی بردن به اینکه اهدافی که در زندگی داریم ارزشمند هستند یا نه، لازم است این اهداف را بررسی کنیم. ما در زندگی اهداف کوچک، بزرگ، فرعی و اصلی داریم. مثلاً میخواهیم تحصیلات عالی داشته باشیم، شغلی پیدا کنیم، ازدواج کنیم، بچهدار شویم، خانه بخریم، سفر کنیم، نویسنده، خواننده، معلم، مکانیک، روزنامهنگار، سیاستمدار و امثالهم شویم، یا اینکه قصد داریم مطابق با وجدان اخلاقی رفتار کنیم، کنشهای عاقلانه داشته باشیم و به دیگران خیر برسانیم.
🟢تمام اینها اهداف کوچک و بزرگ یا اصلی و فرعیِ زندگی ما هستند و میتوانند زندگی را برای ما هدفمند و بنابراین معنادار سازند. اما آیا این اهداف ارزشمند هم هستند؟ برای اینکه بتوانیم ارزشمندی را در اهدافمان تشخیص دهیم نیاز به معیار و ملاک داریم. پس پرسش را اینگونه طرح می کنیم: آیا ملاکی برای تشخیص اهداف ارزشمند وجود دارد؟
🟢بله وجود دارد. هر چقدر اهدافمان معطوف به منفعت فردی باشد از ارزش کمتری برخوردار است و هر چقدر معطوف به منفعت جمعی باشد از ارزش بیشتری برخوردار است. به بیان دیگر هر چقدر اهدافمان خودخواهانهتر باشد ارزش کمتری دارد و هر چقدر دیگرخواهانهتر باشد ارزش بیشتری دارد.
🟢لذات زندگی و دستیابی به اهداف شخصی میتوانند ما را شاد و خوشحال کنند اما چون صرفاً منفعت شخصیِ ما را برآورده میکنند برای معنابخشی به زندگی کفایت نمیکنند؛ اما اهدافِ خیرخواهانه، عدالتطلبانه، اخلاقمدارانه و صلحمحورانه که بتواند رنج انسانها را کاهش دهد و شادی آنها را بیفزاید و جهان را به جای بهتری برای زندگی تبدیل کند، علاوه بر اینکه ما را خوشنود میکنند، چون منفعت جمعی را برآورده میکنند، در معنابخشی به زندگی سرآمد هستند.
1402/11/22
کانال تربیت جنسی و سکسولوژی
@Sexual_education
👍5😍1
Forwarded from psychological movies
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
😱 چگونه آروم و بی سر و صدا یک انسان را به قتل برسونیم تا شاید خودمون به خواسته مون برسیم.... !
💔 انتشار ضروری
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10🤔6
خطری بزرگ در کمین نوجوانان دختر !
RETRACTED ARTICLE: Rapid Onset Gender Dysphoria: Parent Reports on 1655 Possible Cases
@Sexual_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍17🤷1
@Sexual_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2😍2
@Sexual_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍8
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
دونالد ترامپ، رئیسجمهور منتخب آمریکا، در سخنرانی خود در مراسمی در آریزونا وعده داد که در روز اول ریاستجمهوری خود اقدامات سختگیرانهای درباره جامعه ترنس و سیاستهای مربوط به حقوق دگرباشان جنسی اجرا خواهد کرد.
او گفت: «ما جنون ترنسجندری را متوقف میکنیم. دستورات اجرایی برای پایان دادن به مثلهسازی جنسی کودکان امضا کرده و افراد ترنس را از ارتش و مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان خارج میکنیم. همچنین مردان را از ورزش زنان دور نگه خواهیم داشت.»
ترامپ تاکید کرده است که سیاست رسمی دولت آمریکا تنها به رسمیت شناختن دو جنس زن و مرد خواهد بود.
🔺 سکسولوژی و سلامت و تربیت جنسی
@Sexual_education
او گفت: «ما جنون ترنسجندری را متوقف میکنیم. دستورات اجرایی برای پایان دادن به مثلهسازی جنسی کودکان امضا کرده و افراد ترنس را از ارتش و مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان خارج میکنیم. همچنین مردان را از ورزش زنان دور نگه خواهیم داشت.»
ترامپ تاکید کرده است که سیاست رسمی دولت آمریکا تنها به رسمیت شناختن دو جنس زن و مرد خواهد بود.
@Sexual_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍25🤔1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔰مامی ! من زنده ام. 😭
🔅گفتگوی یک #جنین اسقاط شده با مادرش.
🔅دست به دست کنید تا برسه به دست مادرانی که ممکن است قصد سقط داشته باشند.
🔺 سکسولوژی و سلامت و تربیت جنسی
@Sexual_education
🔅گفتگوی یک #جنین اسقاط شده با مادرش.
🔅دست به دست کنید تا برسه به دست مادرانی که ممکن است قصد سقط داشته باشند.
@Sexual_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍9🤔3😍1🤷1
فقدان بارداری تجربهای دردناک است، اما بسیاری از افرادی که این مسیر را طی میکنند، در سکوت و تنهایی رنج میبرند. روانشناسان میتوانند به این افراد کمک کنند تا سوگ خود را پردازش کرده، احساسات دشوارشان را مدیریت کنند و مسیر بهبودی را بپیمایند.
از دست دادن پیش از تولد، از جمله سقط خودبهخودی، زایمان جنین مرده، حاملگی خارجرحمی، و بارداریهای ناموفق دیگر، بسیار رایج است. تخمین زده میشود که حدود ۱۰ تا ۲۰ درصد از بارداریهای شناختهشده، به سقط جنین ختم میشوند. با این حال، این نوع فقدانها اغلب نادیده گرفته میشوند. بسیاری از سقطها در اوایل بارداری رخ میدهند، زمانی که زن هنوز بارداریاش را با دیگران در میان نگذاشته است. حتی اگر دیگران مطلع باشند، معمولاً عمق این فقدان را درک نمیکنند.
🔺 سکسولوژی و سلامت و تربیت جنسی
@Sexual_education
بسیاری از مراجعان میخواهند دربارهی این تجربه حرف بزنند، ولی احساس میکنند کسی مایل به شنیدن آن نیست. درمانگر باید بتواند فضا را برای گفتوگو دربارهی سوگ، بدون عجله در «حلکردن» مشکل یا دادن راهکار، باز بگذارد.
به جای تمرکز بر عبور سریع از سوگ، بهتر است درمانگر به مراجع اجازه دهد که با هر احساسی که دارد، از جمله خشم یا سردرگمی یا حس گناه، کنار بیاید.
یکی دیگر از چالشهای مهم، احساس گناهی است که بسیاری از زنان تجربه میکنند. ممکن است آنها خود را مقصر سقط جنین بدانند. حتی زمانی که شواهد علمی نشان میدهد بیشتر سقطها به دلیل عوامل خارج از کنترل فرد رخ میدهند. احساس شرم یا باورهای نادرست فرهنگی میتواند این حس گناه را تشدید کند.
درمانگران باید به چنین باورهایی حساس باشند و بهجای تصحیح مستقیم، سعی کنند با همدلی و کنجکاوی با آنها روبهرو شوند.
«برای مثال ممکن است بپرسید: این فکر که ممکن است تقصیر شما باشد، از کجا آمده؟ چه کسی این باور را در شما ایجاد کرده؟»
درمانگران لازم است برای بررسی باورهای فرهنگی یا مذهبی پیرامون بارداری و مادر بودن، فضایی باز و بدون قضاوت فراهم کنند. این باورها میتوانند بر شیوهی پردازش سوگ و شکلگیری هویت پس از فقدان تأثیرگذار باشند.
علاوه بر تجربهی سقط، بسیاری از زنان در مسیر بارداری یا ناباروری و درمانهای کمکباروری با شکستهای مکرر مواجه میشوند.
همهی اینها ممکن است سوگهای تودرتو ایجاد کند، نهفقط برای یک نوزاد خاص، بلکه برای رؤیای مادری، یا نوع خاصی از مسیر زندگی.
در چنین مواردی، درمانگر باید بتواند لایههای مختلف فقدان را شناسایی کرده و به مراجع کمک کند آنها را پردازش کند، حتی اگر سوگ برای چیزی باشد که هرگز وجود نداشته، مانند بارداری که هرگز اتفاق نیفتاد.
این نوع سوگ که گاه به آن «سوگ مبهم» یا «سوگ نامرئی» گفته میشود، مخصوصا چالشبرانگیز است. زیرا جامعه معمولاً از آن شناختی ندارد یا آن را به رسمیت نمیشناسد. هیچ مراسم تدفین یا عزاداری رسمیای برای «نوزادی که وجود نداشت» برگزار نمیشود و اطرافیان اغلب متوجه عمق درد روانی فرد نمیشوند.
🔺 سکسولوژی و سلامت و تربیت جنسی
@Sexual_education
از دست دادن پیش از تولد، از جمله سقط خودبهخودی، زایمان جنین مرده، حاملگی خارجرحمی، و بارداریهای ناموفق دیگر، بسیار رایج است. تخمین زده میشود که حدود ۱۰ تا ۲۰ درصد از بارداریهای شناختهشده، به سقط جنین ختم میشوند. با این حال، این نوع فقدانها اغلب نادیده گرفته میشوند. بسیاری از سقطها در اوایل بارداری رخ میدهند، زمانی که زن هنوز بارداریاش را با دیگران در میان نگذاشته است. حتی اگر دیگران مطلع باشند، معمولاً عمق این فقدان را درک نمیکنند.
@Sexual_education
بسیاری از مراجعان میخواهند دربارهی این تجربه حرف بزنند، ولی احساس میکنند کسی مایل به شنیدن آن نیست. درمانگر باید بتواند فضا را برای گفتوگو دربارهی سوگ، بدون عجله در «حلکردن» مشکل یا دادن راهکار، باز بگذارد.
به جای تمرکز بر عبور سریع از سوگ، بهتر است درمانگر به مراجع اجازه دهد که با هر احساسی که دارد، از جمله خشم یا سردرگمی یا حس گناه، کنار بیاید.
یکی دیگر از چالشهای مهم، احساس گناهی است که بسیاری از زنان تجربه میکنند. ممکن است آنها خود را مقصر سقط جنین بدانند. حتی زمانی که شواهد علمی نشان میدهد بیشتر سقطها به دلیل عوامل خارج از کنترل فرد رخ میدهند. احساس شرم یا باورهای نادرست فرهنگی میتواند این حس گناه را تشدید کند.
درمانگران باید به چنین باورهایی حساس باشند و بهجای تصحیح مستقیم، سعی کنند با همدلی و کنجکاوی با آنها روبهرو شوند.
«برای مثال ممکن است بپرسید: این فکر که ممکن است تقصیر شما باشد، از کجا آمده؟ چه کسی این باور را در شما ایجاد کرده؟»
درمانگران لازم است برای بررسی باورهای فرهنگی یا مذهبی پیرامون بارداری و مادر بودن، فضایی باز و بدون قضاوت فراهم کنند. این باورها میتوانند بر شیوهی پردازش سوگ و شکلگیری هویت پس از فقدان تأثیرگذار باشند.
علاوه بر تجربهی سقط، بسیاری از زنان در مسیر بارداری یا ناباروری و درمانهای کمکباروری با شکستهای مکرر مواجه میشوند.
همهی اینها ممکن است سوگهای تودرتو ایجاد کند، نهفقط برای یک نوزاد خاص، بلکه برای رؤیای مادری، یا نوع خاصی از مسیر زندگی.
در چنین مواردی، درمانگر باید بتواند لایههای مختلف فقدان را شناسایی کرده و به مراجع کمک کند آنها را پردازش کند، حتی اگر سوگ برای چیزی باشد که هرگز وجود نداشته، مانند بارداری که هرگز اتفاق نیفتاد.
این نوع سوگ که گاه به آن «سوگ مبهم» یا «سوگ نامرئی» گفته میشود، مخصوصا چالشبرانگیز است. زیرا جامعه معمولاً از آن شناختی ندارد یا آن را به رسمیت نمیشناسد. هیچ مراسم تدفین یا عزاداری رسمیای برای «نوزادی که وجود نداشت» برگزار نمیشود و اطرافیان اغلب متوجه عمق درد روانی فرد نمیشوند.
@Sexual_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
4_296613701341938365.mp3
35.5 MB
@Sexual_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2
1asib.sh.pdf
1.3 MB
✍ کیومرث ارجمند قجور
⭕️ مسئولیت حقوقی فایلها به عهده کسانی است که برای نخستین بار فایل ها را در فضای مجازی و اینترنت قرار داده اند.
@Sexual_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2
Forwarded from دوره های انجمن روانشناسی تربیتی ایران 👈 نمایندگی رسمی کشوری
با 50% تخفیف
رئیس دپارتمان درمان های موج سوم
زمانبندی برگزاری جلسات:
https://t.me/psychology_university/7296
(تماشای انلاین با امکان پرسش از مدرس + تماشای آفلاین به مدت 3 ماه+ ارائه فایل صوتی)
🔵 ثبت نام از طریق
@haniyeakbari
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from دوره های انجمن روانشناسی تربیتی ایران 👈 نمایندگی رسمی کشوری
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from TAB O+ | 22_10 |
https://t.me/addlist/ByBfdU84xVs2N2Y0
https://t.me/+AZYXiHyPOi01MjZk
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM