Forwarded from Мастерская управления «Сенеж»
Чтобы не оказаться на периферии, важно уметь собирать и удерживать команды
Об этом на полях ВЭФ в рамках сессии «Наука без границ: международное сотрудничество в эпоху новых вызовов» рассказала проректор по образовательной и научной деятельности «Сенежа» Людмила Васильева.
В сессии выступили экспертами Денис Секиринский — заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации, Андрей Блинов — заместитель генерального директора Российского научного фонда; Наталья Третьяк — генеральный директор Фонда развития научно-культурных связей «Вызов»; Юлия Горбунова – ректор Сколтеха; Лу Дань – президент группы развития талантов Geely; Дмитрий Зауэрс – заместитель председателя правления «Газпромбанк».
📍 Людмила Васильева отметила:
Отдельно Людмила Васильева обратилась к опыту атомной отрасли: технологическое лидерство обеспечили не только учёные и разведчики, но и технологи, инженеры, производственники, организаторы науки и управленцы — сознательно собираемые и объединяемые команды.
«Сенеж» уже работает с обучением работающих коллективов: выпущено три потока Школы муниципальных команд, где обучаются мэры и руководители уровня «минус один». Также запускаются новые программы по технологическому лидерству.
#Сенеж #РоссияСтранаВозможностей
#ВЭФ2026
Об этом на полях ВЭФ в рамках сессии «Наука без границ: международное сотрудничество в эпоху новых вызовов» рассказала проректор по образовательной и научной деятельности «Сенежа» Людмила Васильева.
В сессии выступили экспертами Денис Секиринский — заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации, Андрей Блинов — заместитель генерального директора Российского научного фонда; Наталья Третьяк — генеральный директор Фонда развития научно-культурных связей «Вызов»; Юлия Горбунова – ректор Сколтеха; Лу Дань – президент группы развития талантов Geely; Дмитрий Зауэрс – заместитель председателя правления «Газпромбанк».
«Мы третий день говорим о том, что важен квалифицированный заказчик, важно обучать смолоду, важно готовить научных специалистов. Но чтобы не оказаться на периферии, важно ещё уметь собирать и удерживать команды»
Отдельно Людмила Васильева обратилась к опыту атомной отрасли: технологическое лидерство обеспечили не только учёные и разведчики, но и технологи, инженеры, производственники, организаторы науки и управленцы — сознательно собираемые и объединяемые команды.
«Если мы говорим про международные команды, здесь ещё сложнее. Потому что здесь не только разные научные школы, не только разные нормативные и институциональные подходы — здесь разные культуры, разные языковые картины мира. И здесь одновременно и вызов, и возможность для того, чтобы не остаться на периферии», — подчеркнула эксперт.
«Сенеж» уже работает с обучением работающих коллективов: выпущено три потока Школы муниципальных команд, где обучаются мэры и руководители уровня «минус один». Также запускаются новые программы по технологическому лидерству.
#Сенеж #РоссияСтранаВозможностей
#ВЭФ2026
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔗 Как проектировать обучение, менеджерскую сессию или корпоративное мероприятие — не по числу слайдов и часов, а по способности участников включаться, запоминать и применять?
🔎 В карточках — методологические уроки с конференции: от когнитивных закономерностей до живого нетворкинга. О том, как рабочая память диктует формат контента, почему ИИ снижает критичность, как неопределённость запускает исследование, и какие игровые механики — «Шпион», конкурс лучшего и «глупого» вопроса, бинго с наклейками — оживляют программу и создают связи.
🔎 В карточках — методологические уроки с конференции: от когнитивных закономерностей до живого нетворкинга. О том, как рабочая память диктует формат контента, почему ИИ снижает критичность, как неопределённость запускает исследование, и какие игровые механики — «Шпион», конкурс лучшего и «глупого» вопроса, бинго с наклейками — оживляют программу и создают связи.
👍1🔥1
⏳️Горизонт мышления: почему календарь один, а ощущение времени у всех разное
В первый день ПиР-2026 Людмила Васильева, проректор по образовательной и научной деятельности Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия - страна возможностей», руководитель Лаборатории управленческой лингвистики, кандидат филологических наук, обсудила с участниками , один из параметров модели речи руководителя - «Горизонт мышления».
Четыре блока маркеров параметра:
1️⃣ Фактическое время - прошлое, настоящее или будущее.
2️⃣ Длительность - оперативный (дни), краткосрочный (год), среднесрочный (годы), долгий (десятилетия).
3️⃣ Связность временных зон - есть ли логический шов между прошлым и будущим.
4️⃣ Реальность будущего - план, намерение, ожидание или опасение? Будущее принадлежит тому, кто назван его субъектом.
Как этим пользоваться:
⏩️ Диагностика: схема времени проступает в глаголах, сроках и финале фразы о будущем.
⏩️ Калибровка: тип будущего соотносится с реальными полномочиями говорящего.
⏩️ Трансформация: схему можно восстановить и изменить.
Какой единицей времени живёт ваша команда? И что в своей речи транслируете вы, как руководитель?
#ПиР2026 #Сенеж #управленческаялингвистика
В первый день ПиР-2026 Людмила Васильева, проректор по образовательной и научной деятельности Мастерской управления «Сенеж» Президентской платформы «Россия - страна возможностей», руководитель Лаборатории управленческой лингвистики, кандидат филологических наук, обсудила с участниками , один из параметров модели речи руководителя - «Горизонт мышления».
«Речь руководителя не описывает реальность, а создаёт её. Схема времени «надета» на человека и воспринимается им как свойство мира, а не как собственный способ смотреть. Руководитель не думает "я мыслю квартальными циклами". Он видит мир, размеченный квартальными циклами».
Четыре блока маркеров параметра:
1️⃣ Фактическое время - прошлое, настоящее или будущее.
2️⃣ Длительность - оперативный (дни), краткосрочный (год), среднесрочный (годы), долгий (десятилетия).
3️⃣ Связность временных зон - есть ли логический шов между прошлым и будущим.
4️⃣ Реальность будущего - план, намерение, ожидание или опасение? Будущее принадлежит тому, кто назван его субъектом.
Как этим пользоваться:
⏩️ Диагностика: схема времени проступает в глаголах, сроках и финале фразы о будущем.
⏩️ Калибровка: тип будущего соотносится с реальными полномочиями говорящего.
⏩️ Трансформация: схему можно восстановить и изменить.
Какой единицей времени живёт ваша команда? И что в своей речи транслируете вы, как руководитель?
#ПиР2026 #Сенеж #управленческаялингвистика
🔥3👏2