НЕ ЗАЧИСЛЯЮТ НА ГИА
Это можно предупредить заранее. Узнать, как все делается - за год, за два. Начинать оформляться за 1-2 месяца и уже со знанием дела. Предупредить возражения при зачислении, быть готовыми к действиям. Иначе неизбежны нервы, страх, потеря времени – много времени… Бывают даже неудачи.

ГДЕ ВЗЯТЬ ЗНАНИЯ, ЧТОБЫ БЫТЬ ГОТОВЫМИ?
👉 Приобретайте руководство по прохождению ГИА в товарах группы ВК https://vk.com/market/product/kak-proyti-gia-posle-so-75908842-7094047

👉 Приходите на консультацию @AlinaDyakovaSO

👉 И наконец, прямо по теме, брошюра «Как на СО зачислиться в школу для получения аттестата» в ВК: https://vk.com/market/product/kak-na-so-zachislitsya-v-shkolu-dlya-poluchenia-attestata-75908842-11744933

В этой статье расскажу главное и прокомментирую некоторые жалобы родителей.

ШКОЛА НИКАК НЕ МОЖЕТ ОТКАЗАТЬ В ПРИЕМЕ РЕБЕНКА

Даже если Вы встретите жесткое сопротивление при обращении в школу. Да, в законе есть причины, которые дают право директору не брать ребенка в школу, но там же указано и решение.

Причина одна: в школе нет мест. И тогда в Управлении образования обязаны пристроить ребенка в школу - таков закон. Не сомневайтесь и действуйте – и все решится, отказать не могут, просто не сдавайтесь, все будет зависеть от вашей приверженности цели - тогда зачислят, проведут и сочинение, и ГИА, и аттестат выдадут.

СРОКИ ПРОХОЖДЕНИЯ ОГЭ и ЕГЭ
Подробно о сроках мы писали тут:
- сроки ОГЭ https://vk.com/wall-75908842_35575
- сроки ЕГЭ https://vk.com/wall-75908842_35605

Кратко:
Досрочный период – для тех, кто не сможет в основной срок: апрель
+ Резервные дни – для тех, кто заболел: май

Основной период: конец мая - середина июня.
+ Резервные дни – для тех, кто заболел или получил одну двойку: конец июня.

Дополнительный период – для тех, кто заболел или получил более чем одну двойку: начало сентября.
+ Резервные дни – для тех, кто заболел: середина сентября.

СРОКИ ПРОХОЖДЕНИЯ ИТОГОВОГО УСТНОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ФЕВРАЛЕ 9 КЛАССА
Вторая среда февраля
+ для тех, кто не сдал – еще два срока, в марте и апреле

СРОКИ ПРОХОЖДЕНИЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ В ДЕКАБРЕ 11 КЛАССА
первая среда декабря
+ для тех, кто не сдал – февраль и апрель

СРОКИ ПОДАЧИ ЗАЯВЛЕНИЙ
9 класс:
На устное итоговое собеседование по русскому языку – за две недели до собеседования, то есть примерно до 20-ых чисел января.
На ОГЭ – до 1 марта включительно.

11 класс:
На итоговое сочинение – ха две недели до сочинения, то есть примерно до 20 ноября.
На ЕГЭ – до 1 февраля включительно

В КАКУЮ ШКОЛУ ИДТИ?
Вы имеете право на выбор школы, не привязываясь к регистрации ребенка по месту жительства - в любом месте страны.
Вы можете сдать ПА, ГИА, итоговое собеседование или сочинение в разных школах.
Если вдруг появится местный нормативный акт/приказ, в котором вашего ребенка приписывают к определенной - это грубое нарушение.

«У НАС НЕТ СО»
Вам не могут отказать со ссылкой на то, что в локальных актах школы не предусмотрена семейная форма. Простое правило: НПА низшего уровня не действительны в тех местах, где они противоречат закону выше уровнем. Закон об образовании дал вам право на СО. Просто прекратите вести разговоры и регистрируйте заявление о зачислении. Согласно 67 статье Закона об образовании отказ невозможен.

«У НАС НЕТ МЕСТ»
Законная причина отказа одна: в школе нет мест. Тогда, по закону, местные органы власти сами должны помочь вам зачислиться.
Что делать? Идти в Управление образования города или в региональное Министерство образования. Согласно 67 статье Закона об образовании «В СЛУЧАЕ ОТСУТСТВИЯ МЕСТ в государственной или муниципальной образовательной организации родители (законные представители) ребенка для решения вопроса о его устройстве в другую общеобразовательную организацию ОБРАЩАЮТСЯ НЕПОСРЕДСТВЕННО В ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ОРГАН СУБЪЕКТА Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования, ИЛИ ОРГАН МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ, осуществляющий управление в сфере образования».

Например, во всем городе нет мест, в Краснодаре, Самаре, Санкт-Петербурге. Согласно закону, именно органы власти решают, как выйти из создавшегося положения. В СПб было решено определить для каждого района список школ, которые берут экстернов на ГИА – и не поспоришь, см. 67 ст. выше. Мест нет, родители обратились, власти «помогли». Но чаще всего школу определяют по месту прописки - пусть даже там нет мест, из Управления позвонят - и вас примут.

«У ВАС СПРАВКА О ПА ИЗ ДРУГОЙ ШКОЛЫ. ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ СДАВАТЬ ГИА У НАС – НУЖНО ПЕРЕСДАТЬ ПА У НАС. У НАС ТАКОЙ ЛОКАЛЬНЫЙ АКТ»

А вот не нужна сейчас эта справка. Зачет - и правда постоянная проблема (решаемая), но не на данном этапе! Сейчас вы зачисляетесь, а не зачитываете отметки. Отметки нужны в мае, когда будет педсовет по допуску к ГИА. До этого срока отметки должны зачесть. А сейчас этот вопрос не актуален, сейчас напишите заявление о зачислении – и оставьте вопрос об отметках на следующий шаг.

Статья о зачете отметок из другой школы будет отдельно.

Если хотите решить все сразу, и зачислиться, и получить принципиальное согласие со справкой из другой ОООД – так можно. Просто слона лучше есть по частям.

❗В книге я разбираю и закон, и практику – а на практике школы придумывают миллион причин, лишь бы не взять ребенка к себе на ГИА: https://vk.com/market/product/kak-na-so-zachislitsya-v-shkolu-dlya-poluchenia-attestata-75908842-11744933

«У ВАС НЕТ ЛИЧНОГО ДЕЛА»
Дистанционки часто говорят, что личное дело (ЛД) необязательно. И вот тут мой совет – нет уж, лучше ведите ЛД. Оно и правда необязательно - но... с ним легче.

Ну а если его нет... Порядок зачисления в школу предусматривает ведение ЛД школой. Но это школа обязана делать, а не вы. Вам для зачисления ЛД не нужно: согласно Порядку приема в школу от вас требуется заявление, документы, удостоверяющие личность и согласие на опд.

И справки о прохождении ПА вам сейчас не нужны – ими можно лишь подтвердить свое право на участие в ГИА и сочинении (или устном собеседовании), так как вы 11-классник (или 9-классник).
Что делать? Перестать спорить со школой и написать заявление. После регистрации заявления о приеме в школу они сразу забудут об обязательности ЛД.

«СДАВАЙТЕ ГИА В ТОЙ ШКОЛЕ, ГДЕ ПРОХОДИЛИ ПА»
Школу выбирает экстерн. Точка.
Приказ Минпросвещения РФ N 232, Рособрнадзора N 551 от 04.04.2023 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»
12. Заявления с указанием учебных предметов, форм (формы) ГИА (для лиц, указанных в подпункте 2 пункта 6 Порядка), языка, на котором планируется сдавать экзамены (в случае, установленном пунктом 9 Порядка), а также сроков участия в ГИА (далее - заявления об участии в ГИА) подаются до 1 марта включительно:
1) лицами, указанными в пункте 6 Порядка (за исключением экстернов), - в образовательные организации, в которых указанные лица осваивают образовательные программы основного общего образования;
2)экстернами - в образовательные организации, выбранные экстернами для прохождения ГИА.
Точно такой же пункт есть и в порядке ЕГЭ, тоже 12-ый. Выбор школы – это право родителя/экстерна. Наказание за ограничение прав на образование – ст. 5.57 КоАП РФ.

«ПРИХОДИТЕ В МАЕ»
Это введение в заблуждение. Как думаете, что вам скажут, когда вы придете в мае и вам откажут в прохождении ГИА по причине опоздания? Думаете, их накажут за прошлую ложь? Вы услышите: «Этого не было. Вам такого не говорили. Вы не поняли». Никакие разговоры силы не имеют - пишите.

«У ВАС НЕТ СПРАВКИ О ПА ЗА ПРОШЛЫЙ ГОД»
Справка о ПА не требуется для приема заявления о зачислении. Вот для допуска к ГИА она потребуется – без справки вас не допустят в мае.

Ну, есть еще деталь: итоговое сочинение могут пройти только 11-классники. Следовательно, вы должны предоставить доказательства, что вы 11-классник. Например, справку о зачислении для прохождения ПА за 11 класс, либо справку о пройденной ПА за 10.

«У ВАС СПРАВКА О ПА ИЗ ДРУГОЙ ШКОЛЫ. ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ СДАВАТЬ ГИА У НАС – НУЖНО ПЕРЕСДАТЬ ПА У НАС. У НАС ТАКОЙ ЛОКАЛЬНЫЙ АКТ»
После прошлой причины вам может показаться это странным. Можно их и понять, но вот потакать не нужно. Ребенок важнее.

Школам невыгодно принимать детей на ГИА - "испортите статистику", работа, которая не оплачивается. Но вы действуете в законных интересах ребенка, так что без вариантов – пишем заявление о зачислении, и пусть они в письменном отказе пишут, что хотят… Увидите, никто вам не откажет.

Что бы вам ни говорили устно, решение проблемы зачисления – в написании правильного заявления. При правильной подаче всё зарегистрируют, а письменно уже не откажут.

Каждый год консультирования я добавляю в список возражений школ что-то странное, никакого отношения к закону не имеющее:
«Пересдавайте ПА у нас. Этого требует приказ 546»
«Если вы хотите сдавать ГИА у нас – нужно сдать у нас пробники».
«Мы зачисляем только на один день прохождения устного собеседования (итогового сочинения, потом отчисляем)»

Родители жалуются круглый год:
«У нас не приняли заявление»
«Нам не отвечают на заявление»
«Нам не предоставляют локальный акт»

Родителей хотят убедить, что школа решает всё. А родитель – ничего.

Не верьте этому, все законы написаны в пользу ребенка. Правила приема в школу просты, и они закреплены нормативными актами. Даже в случае внезапной смены местожительства или по другим причинам школы в мае обязаны перевести документы в школу, в которой вы можете сдать ГИА в связи с новыми обстоятельствами!

Поэтому на вот такой вопрос: "НАМ ОТКАЗАЛИ В ПРИЕМЕ В ШКОЛУ" я всегда отвечаю: "Пришлите мне письменный, официальный отказ, опротестуем. Даже в прокуратуру идти не придется (хотя хотелось бы, чтобы их наказывали за такое), - просто Управление образования по звонку решит ваш вопрос. Я научу, как это получить."

Ваш консультант по семейному образованию - Дьякова Алина Геннадьевна
@AlinaDyakovaSO

В группе размещена вся необходимая актуальная информация для родителей России, чьи дети получают образование в семье, без помощи детских садов и школ

В группе я консультирую родителей по вопросам взаимоотношений со школами:
ВК vk.me/co_izhevsk
Тг t.me/SemObraz

Опубликованы проекты расписания ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ на 2026 год
На федеральном портале проектов нормативных правовых актов опубликованы проекты совместных приказов Минпросвещения России и Рособрнадзора с расписанием единого государственного экзамена (ЕГЭ), основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) на 2026 год.

В соответствии с проектом, проведение досрочного периода ЕГЭ планируется с 20 марта по 20 апреля, основного периода – с 1 июня по 9 июля, дополнительного периода – с 4 по 25 сентября.

Сроки начала основного периода ЕГЭ определены в соответствии с требованиями приказа Минпросвещения РФ от 09.10.2024 № 704, который вступил в действие с 1 сентября 2025 года. В соответствии с нормами данного приказа последний день 2025/2026 учебного года приходится на 26 мая.

Откроют основной период 1 июня экзамены по истории, литературе и химии. 4 июня пройдет ЕГЭ по русскому языку, 8 июня – по математике базового и профильного уровней. 11 июня участники ЕГЭ смогут сдать экзамены по обществознанию и физике, 15 июня – по биологии, географии и письменную часть ЕГЭ по иностранным языкам. 18 и 19 июня запланировано проведение ЕГЭ по информатике и устной части экзамена по иностранным языкам. С 22 по 25 июня в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи экзаменов по всем предметам. 8 и 9 июля запланированы дни, в которые все выпускники текущего года по желанию могут пересдать один из сдававшихся ими предметов.

Проведение ОГЭ для выпускников 9 классов также разделено на три периода: досрочный (с 21 апреля по 18 мая), основной (со 2 июня по 6 июля) и дополнительный (с 3 по 25 сентября).

Начнется основной период ОГЭ 2 июня с экзамена по математике. 6 июня пройдут экзамены по информатике и иностранным языкам, 9 июня – по русскому языку. 5, 16 и 19 июня будут проводиться экзамены по всем предметам за исключением русского языка и математики.

Расписание резервных дней проведения ОГЭ составлено с учетом того, что в эти сроки выпускники смогут пересдать любые два предмета, по которым они получили неудовлетворительный результат. 29 июня предусмотрен резервный день для сдачи экзамена по математике, 2 июля – по русскому языку, 3 и 6 июля – по всем учебным предметам кроме русского языка и математики.

Общественное обсуждение проектов приказов продлится до 31 октября.

Скачать проекты расписания вы можете ниже ⬇️
Источник: obrnadzor.gov.ru

О том как зачислиться на ГИА- 2026 после СО публикация выше⬆️

Ваш консультант по семейному образованию - Дьякова Алина Геннадьевна
@AlinaDyakovaSO

О ЗАЧЁТЕ ОТМЕТОК ЗА 9(11) ИЗ ДРУГОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ГИА - 2026
Если вы получаете аттестат в школе по месту жительства, а промежуточную аттестацию за 9 (11) класс сдавали в другой школе, например, в дистанционке, то школа, где вы проходите ОГЭ (ЕГЭ) и получаете аттестат, должна принять эти отметки к зачету согласно п. 7 ст. 34 Закона об образовании.

И хотя школа на самом деле обязана их принять, но сопротивление встречается довольно часто. Не важно, как они объясняют отказ, для начала просто нужно написать заявление – возможно, и доказывать больше ничего не придется. Достаточно перевести общение в официальную плоскость и зарегистрировать заявление о зачете отметок из другой образовательной организации

Срок подачи – до апреля. В мае будет допуск к ГИА, до того срока школа уже должна согласиться принять отметки. Тема зачета – самая сложная, будут проблемы – обращайтесь за личной консультацией, потребуется индивидуальное сопровождение @AlinaDyakovaSO

Сроки установлены государством. Кроме того, нужно учесть: бывает важно зачислиться в школу для ГИА после того как вы отчислились из дистанционки. Особенно много проблем с этим возникает в Москве. Местным властям обычно приходится объяснять, что вы имеете право пройти ПА в одной школе (особенно при дистанционной аттестации), а ГИА сдавать в другой. Если вы сначала отчислились из 9 (11) класса из дистанционки, а потом зачислились на ГИА (проходите ПА раньше, летом перед 9 и 11 классом), объяснить это бывает легче.

Если же вы подаете заявление ближе к последнему сроку – например, за неделю до 1 марта на ОГЭ, за неделю до 20 января на собеседование – почти гарантированно возникнет много проблем, связанных преимущественно с непониманием школы законодательства в сфере образования.

Сложности чаще всего возникают из-за Порядка зачета отметок из другой организации. Важно понимать: зачисление не связано с зачетом отметок, результаты ПА для зачисления на ГИА не требуются.

Сроки на ОГЭ – до 1 марта включительно.

На итоговое собеседование по русскому языку – за 2 недели, это примерно до конца января.

При этом ни к январю, ни к марту экстерн не обязан закончить 9 (11) класс (то есть пройти ПА, что означает сдать все экзамены за 9 (11) класс по предметам федерального минимума), так как допуск проводит школа в мае.

Таким образом, справку об аттестации за 9 (11) класс из дистанционки можно принести ко сроку подачи заявления, а можно и позже, скажем, в апреле. Еще раз повторюсь, что тема зачета – самая сложная, будут проблемы – обращайтесь за личной консультацией, потребуется индивидуальное сопровождение.

О том как зачислиться на ГИА- 2026 после СО публикация выше👆

Приказв о том, когда выпускники будут сдавать ОГЭ (ЕГЭ) - 2026 и что можно взять с собой на экзамен выше👆

Ваш консультант по семейному образованию - Алина Геннадьевна Дьякова

В группе размещена вся необходимая актуальная информация для родителей России, чьи дети получают образование в семье, без помощи детских садов и школ

В группе я консультирую родителей по вопросам взаимоотношений со школами:
ВК vk.me/co_izhevsk
Тг t.me/SemObraz

ПРАВО ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СО НА ПРЕДЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ
В законе об образовании нет ни слова про консультации перед аттестацией экстернов, и нет никаких актов, регулирующих прохождение ПА в качестве экстерна на федеральном уровне.

Письмо Минобра РФ «Об организации получения образования в семейной форме» тоже не раскрывает этот вопрос. Вот все, что содержится в письме относительно академических прав экстерна

Письмо Минобрнауки РФ от 15 ноября 2013 г. № НТ-1139/08
Об организации получения образования в семейной форме:

Следует отметить, что согласно Федеральному закону экстерны являются обучающимися (часть 1 статьи 33 Федерального закона) и обладают всеми академическими правами, предоставленными обучающимся в соответствии со статьей 34 Федерального закона. В частности, экстерны наравне с другими обучающимися имеют право на развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, в том числе, всероссийской олимпиаде школьников, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях.

Кроме этого, экстерны могут рассчитывать на получение при необходимости социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции (статья 42 Федерального закона).

Порядок прохождения аттестации образовательной организации целесообразно определять с учетом мнения родителей (законных представителей), в том числе исходя из темпа и последовательности изучения учебного материала.

4. Согласно статье 9 Федерального закона обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации организуется предоставление психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

Указанная помощь, в том числе, помощь обучающимся в составлении индивидуального учебного плана, в случае необходимости обучающимся в семейной форме может быть оказана психологами, педагогами-психологами организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в которых такие дети проходят аттестацию, либо в центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
Таким образом, право на консультацию перед экзаменом нигде не зафиксировано.

Консультация – это предэкзаменационное занятие, другими словами, она является частью аттестации.

С точки зрения организации ПА это кажется само собой разумеющимся, и когда при сопротивлении школы проводить предэкзаменационные консультации родители обращались в местные Министерства образования, оттуда приходил ответ – консультации обязательны.

Ваш консультант по семейному образованию @AlinaDyakovaSO

На канале размещена вся необходимая актуальная информация для родителей России, чьи дети получают образование в семье, без помощи детских садов и школ

Консультирую родителей по вопросам взаимоотношений со школами:
ВК vk.me/co_izhevsk
Тг t.me/SemObraz

По информации ura.newspravmir. ru на август 2025 года, к началу нового учебного года в России было более 18 млн школьников, из них около 1,5 млн первоклассников. 

Из них по данным Минпросвещения на 2024 год, на семейном обучении в России находилось 85  тысяч детей.

Количество учащихся на альтернативных формах обучения в стране может доходить до 360 тысяч человек. 

Это связано с тем, что официальная статистика фиксирует только количество аттестованных учеников, а далеко не все дети на семейном обучении сдают промежуточные аттестации.

И конечно, не все родители готовы переводить детей на семейную форму обучения. А пока чиновники выдумывают очередную "Стратегию образования" давайте вместе подумаем, как быть тем родителям, кто решил не забирать детей со школы?

ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ:
ключевые сведения (2025–2026 учебный год)

Итоговое сочинение — обязательная письменная работа для учащихся 11‑х классов. Служит допуском к ЕГЭ. Результат: «зачёт» или «незачёт» (баллы не выставляются).

✅Сроки подачи заявления:
Последний срок подачи заявления на итоговое сочинение в 2025 году — 19 ноября 2025 года. Подать заявление нужно не позднее чем за две недели до даты проведения сочинения, которое состоится 3 декабря 2025 года.

Уже начались обращения родителей, у которых "неожиданно" случились трудности при зачислении на сочинение. Не тяните до последнего срока, подавайте заявление о зачислении для прохождения итогового сочинения.

❗А те, кто будет писать сочинение в следующем году, запомните срок: рассчитывайте в следующем году не на ноябрь, а на октябрь, оставьте себе возможность спокойно преодолеть сопротивление школы.

Заявление пишется на бланке, который разработан государством и его вам выдадут в школе, куда вы зачислены на прохождение ГИА за 11 класс.

✅Нормативные акты:
1.Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ

2.Приказ Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 04.04.2023 № 233/552 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования». 

✅Дата проведения:

Основная: 3 декабря 2025 года (первая среда декабря).

Пересдачи: 4 февраля и 8 апреля 2026 года.

✅Продолжительность:

3 часа 55 минут (235 минут).

Для учащихся с ОВЗ — на 90 минут дольше.

✅Требования к работе:

Объём — не менее 250 слов (иначе «незачёт»).
Рекомендуемый объём: 350–500 слов.

Самостоятельность — сочинение должно быть оригинальным, без списывания и использования ИИ.

Цитирование допустимо, но объём цитат не должен превышать объём авторского текста.

Каждый цитируемый фрагмент нужно сопровождать анализом и ссылкой на источник.

✅Критерии оценивания:

Для «зачёта» необходимо:

Получить «зачёт» по первым двум критериям:

1.Соответствие теме (прямое раскрытие вопроса, отсутствие ухода от темы).

2.Аргументация с привлечением литературного материала (минимум один пример из художественного произведения).

Получить «зачёт» хотя бы по одному из оставшихся критериев:

1.Композиция и логика рассуждения (чёткая структура, последовательность мыслей, связность частей).

2.Качество письменной речи (точность выражения, разнообразие лексики и грамматических конструкций).

3.Языковая грамотность (орфография, пунктуация, грамматика; до 5 ошибок на 100 слов).

✅Структура сочинения

Вступление (≈ 1/4 объёма):

Обозначение темы.

Толкование ключевых понятий.

Формулировка тезиса (основной мысли, которую будете доказывать).

Плавный переход к аргументации (например: «Обратимся к художественной литературе…»).

Основная часть (≈ 2/3 объёма):

Аргумент 1: краткий пересказ эпизода / характеристика героя + анализ (как пример иллюстрирует тезис) + микровывод.

Переход к аргументу 2.

Аргумент 2: аналогично первому.

Можно использовать примеры из разных произведений или один текст для двух аргументов.

Заключение (≈ 1/4 объёма):

Обобщение сказанного (напоминание тезиса и ключевых аргументов).

Итоговый вывод (значение мысли для автора сочинения).

Избегайте смены позиции, заявленной во вступлении.

✅Тематические направления (2025 г.)

Темы формируются из трёх блоков (по две темы из каждого на экзамене):

«Духовно‑нравственные ориентиры в жизни человека» — о ценностях, совести, нравственном выборе.

«Семья, общество, Отечество в жизни человека» — о роли семьи, гражданской позиции, традициях.

«Природа и культура в жизни человека» — о взаимодействии с природой, искусстве, науке, языке.

✅Что можно использовать в качестве аргументов:

Художественная литература (романы, повести, рассказы, стихи).

Мемуарная литература (дневники, воспоминания).

Публицистика, эссе, критика.

Документальные тексты.

Произведения устного народного творчества (кроме пословиц и поговорок).

✅Важные запреты:

Использование телефонов, учебников, шпаргалок.

Списывание и воспроизведение чужих сочинений.

Превышение объёма цитат над авторским текстом.

✅Советы по подготовке

Прочитайте универсальные произведения (например: «Капитанская дочка» А. С. Пушкина, «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, «Отцы и дети» И. С. Тургенева).

Составьте банк аргументов по каждому тематическому блоку.

Практикуйтесь в написании сочинений за 3 часа 55 минут.

Проверяйте работу на логику, грамотность и соответствие критериям.

Ваш консультант по семейному образованию - Алина Геннадьевна Дьякова
Остались вопросы? Пишите @AlinaDyakovaSO , всё объясню!

ПРО ДОППРЕДМЕТЫ НА ОЧНОМ  ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Канал и группу читают не только СОшники, но и родители школьников, и учителя. Я решила ответить на просьбу мамы школьника - и это вызвало новые обсуждения. Буду на них отвечать по мере возможности, независимо от того, на семейном вы образовании или в школе на очном, а также учителям и работникам администрации школ.

ВОПРОС из комментариев к этой публикации https://vk.com/wall-75908842_37430 следующий:
"Вопросов к школе очень много (: Внеурочная, аж 4 предмета и проводятся вопреки закону 1 уроком и через 15 мин обычные уроки. По пятницам робототехника 4 уроком. Как с этим бороться? Как отказаться от этих уроков? Нам утверждают, что нельзя"

Отвечаю я, Алина Геннадьевна Дьякова - ваш консультант по семейному образованию :
"Можно.
Но не отказываться нужно, а наоборот – не нужно их выбирать. Вы сами просили школу преподавать их Вашему ребенку.
Не просите.

Объясняю:
Ваша школа не может выбирать предметы для обучения сама. Во-первых, ей дано право выдавать аттестат только потому, что ее программы и учебные планы соответствуют ФГОС и ФОП. Учебный план начальной школы школа составляет на основе ФГОС НОО и ФОП НОО, а 5-9 классов – на основе ФГОС ООО и ФОП ООО. Федеральные стандарты (ФГОС) и федеральные программы (ФОП) обязывают каждую школу преподавать детям одинаковые предметы в любой школе страны, такие предметы входят в обязательную часть учебного плана.
Вот правительственный сайт, где можно проверить все обязательные предметы за каждый класс: https://fgosreestr.edsoo.ru/federal-standards
Например, согласно п. 18.3.1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утв. Приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 N 1897 (ред. от 19 февраля 2024 г.), в учебный план 9 класса входят следующие обязательные предметные области и учебные предметы:
• русский язык и литература (русский язык, литература);
• родной язык и родная литература (родной язык, родная литература);
• иностранные языки (иностранный язык, второй иностранный язык);
• общественно-научные предметы (история России, всеобщая история, обществознание, география);
• математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика);
• основы духовно-нравственной культуры народов России;
• естественнонаучные предметы (физика, биология, химия);
• искусство (изобразительное искусство, музыка);
• технология (технология);
• основы безопасности и защиты Родины;
• физическая культура (физическая культура).

Все остальные предметы школа может добавлять только во вторую часть плана – «формируемую участниками образовательных отношений».
Участники образовательных отношений – это родители и школа. Они вместе решают, как использовать дополнительные часы, которые предписало государство в ФОП. По взаимному согласию они добавляют во вторую часть учебного плана один или несколько предметов, или тратят дополнительные часы на обязательные предметы.

И чтобы начать преподавать новый предмет второй части, родитель должен написать заявление с просьбой организовать обучение по этому предмету – например, по роботехнике. В начале года на первом родительском собрании родителям выдают пачку заявлений, которые они «должны» подписать.

Просто не подписывайте. Если уже подписали – отзовите свое заявление. Вы имеете право потратить дополнительные часы по-другому, это записано в  пункте 167.5.2. ФОП ООО
Детям на семейной форме такие предметы вообще не нужны, так как согласно п. 5.3 б Приказа Минпросвещения 546 в отличие от очников эти предметы не вносят в аттестат экстернов.

На фото – обязательный учебный план из ФОП ООО, на его основе работает каждая школа страны.

Прикреплю ФОП ООО во вложении, для вашего удобства.

Ваш консультант по семейному образованию - @AlinaDyakovaSO

На канале размещена вся необходимая актуальная информация для родителей России, чьи дети получают образование в семье, без помощи детских садов и школ

Я консультирую родителей по вопросам взаимоотношений со школами:
ВК vk.me/co_izhevsk
Тг t.me/SemObraz

Родители Ижевска!
В субботу 22 ноября в 11-00 часов дня по местному времени состоится  встреча родителей Ижевска.
Предварительная тема: "Трудности на семейном образовании"

Как учить? Когда учить? Сколько должны длиться занятия? Как оценивать? Нужна ли оценка? Что делать, если ребенок не хочет учиться? Как мотивировать? В чем особенности занятий на СО и в чем трудности - и как их преодолеть?

📌Встречаемся 22 ноября  в кафе "Френсис" : Ижевск, ул. Пушкинская, д. 237.

Подробности в Ижевском чате. Как попасть на встречу и в чат? Написать Алине Геннадьевне Дьяковой в личные сообщения @AlinaDyakovaSO

ЧИСЛО ДЕТЕЙ НА ДОМАШНЕМ (СЕМЕЙНОМ) ОБУЧЕНИИ РАСТЕТ НЕ ТОЛЬКО В РОССИИ, НО И В США
Российское законодательство о семейном образовании не является копией американской модели, но имеет сходства в концепции, так как обе системы допускают обучение вне школы. Однако в России семейное обучение регулируется Федеральным законом «Об образовании», в то время как в США оно регулируется законодательством каждого штата. 

Число детей на семейном образовании растет как в России, так и в США. Эта тенденция отражает растущий интерес родителей к альтернативным формам обучения, подкрепленный различными социокультурными факторами и событиями последних лет, такими как пандемия COVID-19. 

Так в 2024–2025 годах число детей в США, находящихся на домашнем обучении, росло в среднем на 5,4% ежегодно, говорится в статье директора исследовательской лаборатории домашнего обучения Университета Джона Хопкинса в Балтиморе Анджелы Уотсон.

Темпы роста значительно ускорились по сравнению с допандемийным периодом, когда количество таких учащихся увеличивалось примерно на 2% в год. Более того, большинство штатов, по которым доступны данные, сообщают о самых высоких показателях в истории — превышающих даже уровни на пике пандемии COVID-19.

Лишь в четырёх штатах и территориях из 22 наблюдалось снижение — в Делавэре, округе Колумбия, на Гавайях и в Теннесси. В остальных штатах фиксировался устойчивый рост, а максимальный показатель был отмечен в Южной Каролине, где в 2024 году число обучающихся на дому увеличилось сразу на 21,5%.

Уотсон подчёркивает, что к этим данным следует относиться осторожно: далеко не все семьи соблюдают требование закона о регистрации при переводе ребёнка на домашнее обучение, а те, кто использует средства из программ «Education Savings Accounts» (счёта для расходов на образование), иногда вовсе не считаются домашними учащимися в статистике — как, например, во Флориде. При этом переход в обратную сторону, из домашнего обучения обратно в школу, всегда фиксируется в школьной отчётности. Поэтому, отмечает Уотсон, реальное число обучающихся на дому, вероятно, превышает официальные оценки.

По оценкам, сейчас на домашнем обучении находится примерно 6% учеников в США, тогда как до пандемии эта доля была около 3%. По словам Уотсон, такой рост демонстрирует значительный сдвиг в отношении американцев к школьному образованию, происходящий в последние годы. 

Одной из главных причин массового перехода школьников на домашнее обучение считается недовольство родителей качеством образования, в особенности в традиционных школах. Многие из них обвиняют школьную программу в излишней политизированности. Лишь небольшое число родителей считают, что образование в США движется в правильном направлении.

Таким образом, тенденция к переходу на семейное образование является глобальной и обусловлена схожими причинами в обеих странах, хотя масштабы и нормативно-правовая база различаются.

В группе размещена вся необходимая актуальная информация для родителей России, чьи дети получают образование в семье, без помощи детских садов и школ

В группе я консультирую родителей по вопросам взаимоотношений со школами:
ВК vk.me/co_izhevsk
Тг t.me/SemObraz

Ваш консультант по семейному образованию - @AlinaDyakovaSO

💫Видеозапись форума семейных образовательных инициатив.

В программе научные доклады:

Об исследовании семейных школ
Петряева Елена Юрьевна, кандидат педагогических наук, руководитель научно-исследовательского центра аналитических исследований и моделирования в образовании научно-исследовательского института урбанистки и глобального образования МГПУ, г. Москва

Портрет основателя семейной школы
Маннанова Елена Анатольевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры практической психологии, НГПУ им. К.Минина, г. Нижний Новгород

Цели и обстоятельства создания семейных школ
Кириченко Елена Борисовна, руководитель лаборатории семейного образования НЦ РАО ЯГПУ, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогических технологий, ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, г. Ярославль

Организация деятельности и аттестация в семейных школах
Быкова Наталья Сергеевна, руководитель проектов дополнительного образования взрослых ООО «ШколБридж», эксперт Консорциума «Семейное образование», г. Москва

Роль родителей в семейных школах
Дьякова Алина Геннадьевна, эксперт консорциума «Семейное образование», консультант по вопросам семейного образования, г. Ижевск

А также открытая дискуссия.

БРЯНСКИЕ ДЕПУТАТЫ РЕШИЛИ ВНЕСТИ ПОПРАВКИ В ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ
Брянская Дума внесла на рассмотрение законопроект «О внесении изменений в статьи 17 и 34 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» : https://sozd.duma.gov.ru/bill/1087178-8

Цитата из пояснительной записки
…Многие родители детей, находящихся на семейном обучении, ссылаются на правовую неопределенность формулировки пункта 3 статьи 17 Федерального закона, которая, по их мнению, не обязывает обучающихся, осваивающих основную общеобразовательную программу в форме семейного образования, проходить промежуточную аттестацию и это право реализуется ими по собственному усмотрению.

Помимо этого, нормы статей 17 и 34 Федерального закона в части прохождения государственной итоговой аттестации также не содержат указаний на обязательность ее прохождения.
Для устранения возникшей коллизии законопроектом предлагается внести изменения в статьи 17 и 34 Федерального закона в части установления обязательности прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации для детей, находящихся на семейном образовании, не имеющих основного общего образования.

Тут поможет только распространение информации о намерениях брянских депутатов и максимальное количество отзывов родителей и педагогов о семейном образовании.

Брянская облдума (Председатель Брянской облдумы Валентин Владимирович Суббот): https://duma32.ru/forma-obratnoy-svyazi/

Председатель Брянской облдумы Валентин Владимирович Суббот : https://vk.com/vsubbot

Председатель Брянской облдумы Валентин Владимирович Суббот закрыл комментарии, поэтому стоит продублировать его ответ здесь для обсуждений:
(Ссылка на страничку В.В. Суббота) https://vk.com/wall699363583_2244

❗️Хочу пояснить суть инициативы, внесённой в Государственную Думу. Предлагаемые изменения в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» не вводят новых требований, а направлены исключительно на устранение выявленных противоречий в этом законе.

Так, согласно статьи 58 указанного Федерального закона, дети, находящиеся на семейном образовании, наряду с детьми обучающимися в образовательных организациях, проходят промежуточную аттестацию в образовательных организациях.

Продолжение образования обусловлено освоением программы соответствующего уровня и отсутствием академической задолженности. В случае образования академической задолженности у лиц, находящихся на семейном образовании и не ликвидировавших данную задолженность, продолжается получение образования в образовательной организации. Кроме этого, к государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности.

Согласно части 4 статьи 43 Конституции Российской Федерации, основное общее образование и, следовательно, государственная аттестация по его завершении являются обязательными.
Таким образом, из норм Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и Конституции Российской Федерации следует, что ребенок вне зависимости от форм получения образования обязан проходить промежуточную аттестацию.

Вместе с тем, в статье 17 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» указано, что для детей на семейном образовании та же процедура обозначена как право, а не обязанность, что в данном случае противоречит статье 58 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

В целях устранения данных противоречий Брянской областной Думой внесена данная законодательная инициатива в Государственную Думу.

Кроме этого, согласно методическим рекомендациям об организации обучения на дому обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, утвержденными Министерством просвещения Российской Федерации от 24.11.2021 № ДГ-2121/07, освоение адаптированной основной общеобразовательной программы, в том числе отдельной ее части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины образовательной программы, сопровождается текущей, промежуточной аттестацией, проводимой в формах, определенных учебным планом и положением о промежуточной аттестации образовательной организации, за которой «закреплен» ребенок.  

Подчёркиваю: инициатива не ограничивает право на семейное образование, не вводит дополнительных требований, а позволяет чётко зафиксировать порядок прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации для детей на семейном образовании, не имеющих основного общего образования, а также устранить правую неопределенность без увеличения нагрузки на семьи в рамках существующего закона.

ОБ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ АТТЕСТАЦИЯХ ДЛЯ ДЕТЕЙ НА СЕМЕЙНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Никто не читает аккаунт Валентина Суббота, председателя Брянской областной Думы (дежурные 115 лайков не в счет, сами понимаете), под постами никогда нет комментариев. И вот – законопроект об обязательных промежуточных аттестациях для детей на семейном образовании. И куча просьб со всей страны отозвать законопроект как противоречащий законодательству и просто как ненужный и вредный. И какова реакция? Комментарии просто закрыли.

Для желающих поговорить с Валентином Владимировичем: можно написать комментарий и под другими постами, отмотать вниз. Да, мы уже поняли: он закрывает комментарии сразу, как ему начинают писать – но неужели, закроет комменты на всё? Интересно даже.

Ну а теперь по существу. Отвечу на некоторые вопросы, возникшие у читателей «Семейное образование в Ижевске».

Из комментариев в нашей группе:
Елена: Так вроде уже несколько лет ежегодные ПА обязательны?
Анастасия: Нет, не обязательны. Закон в этом отношении не менялся.

1. ЕЖЕГОДНЫЕ аттестации не вводились.

2. Обязательность промежуточной аттестации вообще оспаривать странно – и 58 статья, и порядок допуска к ГИА (обязательным по закону) предполагают, что промежуточная аттестация обязательна. Поэтому это мнение, типа, ПА – это право, а не обязанность, просто непрофессионально.

3. Обязательные аттестации за КАЖДЫЙ КЛАСС основного общего образования до сих пор являются дискуссионным вопросом, об этом можно поговорить, объяснить свою точку зрения – но не ежегодные. Пока в законе нет указания сдавать ПА каждый год.

Почему идут споры в среде родителей на СО об обязательных аттестациях за каждый класс?

Потому что в 2023 году начал действовать новый Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (Приказ Минпросвещения РФ N 232, Рособрнадзора N 551 от 04.04.2023), в котором появилось уточнение «за исключением экстернов» в п. 7:
7. К ГИА допускаются лица, указанные в пункте 6 Порядка (за исключением экстернов), не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат "зачет" за итоговое собеседование по русскому языку.

Да, известно, что в сфере семейного образования закон и практику знают немногие, но почему на самом верху позволяют себе такие двусмысленности:

? Почему в этом вопросе дети на СО отделены от школьников? Что хотели сказать Минобр и обрнадзор – что школьникам необязательно иметь отметки за все классы с 5 по 8? Если чиновники хотели подчеркнуть, что для допуска к ГИА обязательны все аттестации за каждый год основного общего образования (5-9 классы), к чему все эти «за исключением»? Написали бы прямо. Нет, им нужно и рыбку съесть, и в воду не лезть.

? Почему для экстернов в абзаце 2 не указано, за какой именно класс (классы) должна быть пройдена промежуточная аттестация для допуска к ГИА?
7. …Экстерны допускаются к ГИА при условии получения на промежуточной аттестации отметок не ниже удовлетворительных, а также получения результата "зачет" за итоговое собеседование по русскому языку.

Давайте сравним с 11 классом, с Приказом Минпросвещения РФ N 233, Рособрнадзора N 552 от 04.04.2023 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования».
Там в пункте 8 для школьников условия допуска формулируются так: «за каждый год обучения по образовательным программам среднего общего образования», то есть за 10 и за 11.

А в абзаце для экстернов вот так: «Экстерны допускаются к ГИА при условии получения на промежуточной аттестации отметок не ниже удовлетворительных, а также получения результата "зачет" за итоговое сочинение (изложение)».

В смысле? Что тогда значит «за исключением»? В чем разница? Ведь в среднем образовании (10-11 кл.) всего два класса, и разница может быть только в том, что экстернам за оба класса необязательно!