95. Чтение диалога Платона "Государство", часть 14. История философии

#ScriptumИФ
1. Ужасные и нечестивые дела героев и что с ними делать
2. Ложь поэтов о справедливости
3. Подражание в поэзии и обман его способом. Сократ изящно рефлексирует гомеровский текст. Платон говорит от имени Сократа как Гомер от имени Хриса.
4. Виды поэзии и мифотворчества: полностью подражание и высказывание самого поэта. Границы условностей
5. Должны ли Стражи быть подражателями?
6. Платон пишет одновременно комедию и трагедию, а нам не даёт
7. Кому нельзя подражать Стражам: женщинам, рабам, дурным людям, сумасшедшим, ремесленникам, кузнецам, гребцам, грому и мычанию быков.
8. Достойно подражанию лишь деяние человека добродетельного. Каким должен быть нормальный поэт?

Поддержать Школу: https://www.tinkoff.ru/cf/7fREaWeZsqz

95.1 Чтение диалога Платона "Государство", часть 14. История философии
#ScriptumИФ

95.2 Чтение диалога Платона "Государство", часть 14. История философии
#ScriptumИФ

Что за орки 2. Академия возрождения Римской Империи

#оркиСкриптума
Продолжим изучать потаённую символику американской власти, предварительно ответив на самые дельные возражения:

0:00:00 Жара в Краснодаре,
0:04:40 BLM в средневековой Чехии,
0:07:50 Кто сегодня - чурки,

0:12:30 Христианство и неоплатонизм,
0:15:50 Омар Хайям - наш старший брат,
0:18:50 НаЦии не интересны,

0:23:10 Символика интеллигенЦии,
0:26:30 Почему негры и белые - братья (и сёстры),
0:29:50 Внуки Карла Великого - быдло,

0:32:50 Моисей и антирасизм,
0:37:00 Теперь насчёт "Дюны",
0:40:50 Роза Люксембург и периферия капитализма,

0:43:50 Развитие интеллекта для элиты,
0:47:50 ФункЦия Императора - стратегия на тысячеЛетия,
0:51:55 Почему в фильме нет спутника Гильдии,

0:53:50 МЦ включает слайды,
0:58:00 Улыбки бывают разные,
1:02:00 Всемирная библиотека как условие Ренессанса власти,

1:05:10 Питер Джексон и памятники наЦионал-соЦиализму,
1:07:30 Для масс вместо дипломатии - драки,
1:10:30 Для масс вместо политики - космические корабли,

1:14:40 Аристотель, Александр Македонский и тайное знание власти.


Задавайте любые вопросы, самые дельные получат ответ в следующих сериях!

Ставьте лайк, если вы орки,
Делитесь этим видео, если хотите власти!


ТГ-канал школы "Scriptum": https://t.me/ScriptumSchool

ВК-канал школы "Scriptum": https://vk.com/schoolamyshleniia

Поддержать канал Школы: https://www.tinkoff.ru/cf/7fREaWeZsqz

Что за орки 2. Академия возрождения Римской Империи
#оркиСкриптума

Карта по философии 5.1. Скептики. Пиррон
#картапофилософии

Карта по философии 5.1. Скептики. Пиррон

#картапофилософии
Последняя в этом сезоне глава доплатоников:
0:00:00 Летнее объявление,
0:03:50 Нет сомнения в сомнении,
0:06:10 СкептиЦизм как пристальность,
0:09:30 Пренебрежение к искусству,
0:13:10 Мистическая практика,
0:16:00 Нельзя судить о вещах,
0:19:10 Не бывает ложных мнений,
0:22:40 Не заморачивайся!

Тезаурус скептиков:
- Скепсис (σκεπτικός),
- Афазия (αφασία),
- Атараксия (ἀταραξία)
- Апатия (ἀπάθεια)

Непременно задавайте вопросы в комментах, и мы ответим.

ТГ-канал школы "Scriptum": https://t.me/ScriptumSchool

ВК-канал школы "Scriptum": https://vk.com/schoolamyshleniia

Друзья, в 17.00 мы начинаем семинар по Истории Философии, подключайтесь!
Вход свободный.

Ссылка на онлайн подключение https://join.skype.com/DJgkpEIAF0wc

Друзья, открываем запись в лирический ансамбль «Мелики Scriptum» и последний семинар по Истории Философии этим летом.

Scriptum уходит на каникулы до 08.09.24 г ‼️


Курс по Истории Философии
Каждое воскресенье в 17:00 онлайн и оффлайн в Краснодаре
Вход свободный

Семинар 97
ВС - 28.07.24
17:00
Диалог "Государство", часть 16

Ссылка на онлайн подключение https://join.skype.com/DJgkpEIAF0wc

Запись на очное занятие в комментариях, количество участников ограничено.

1. Галина
2. Никита
3. Тома
4. Диана
5. Лиза
6. Василина
7. Александр

По горячим следам вчерашнего семинара #ScriptumИФ

МЦ внезапно преисполнился пониманием основания сократовской речи в диалоге "Государство":

Проблема справедливости возможна лишь в развитом (не в здоровом естественном) обществе, ибо таковое перерастает регистр (прошу прощения за мой французский) Реального, перекрывая его Символическим: то есть, Воображаемое пересекается в архаике с Реальным, а в модерне - с Символическим, и если в первом случае сама постановка о справедливости невозможна, то во втором - вопрос предстаёт в виде проблемы:

Как, вообще, возможна справедливость среди людей(?):

Если, где двое или трое соберутся, то обнаруживается, что собрание непременно - во имя конфликта и диссонанса:

У всякого есть своя правота, не умещающаяся в правоту Другого, какового без промедления требуется уничтожить:

Если разбирать внимательно позиЦию любого из конфликтующих (читай - участников общежития), то выясняется его неколебимая достоверность истины, следовательно, Другой неколебимо неправ - и так в случае каждого! То есть, с любого берега очевидно, что на противоположном должны заткнуться и подчиниться, иначе справедливости не видать.

Что делать с этой ситуаЦией в человеческом общежитии, как не создать дисЦиплинарное общество, разрывающее естественную связь с (Воображаемым) понятием и обязательно искусственным (противоестественным) путём сверху навязывающее (Символический) закон (?):

Иными словами, таковое обществе обязательно прослывёт антигуманным и бесчеловечным, подобно уже заработавшим репутаЦию 1) эффективности и 2) механизированности структурам, типа

- армии,
- медиЦинских учреждений,
- образовательных учреждений же,
- разведки и
- т. д.

Получается, если от Воображаемого никак не уйти, то его можно укротить, пропахав Символическую борозду по восприятию Реального:

Говоря проще, можно устроить то самое существование, что так ужасает М. Фуко, например.

Что будет, если отказаться от репрессивности? Право сильной капризной личности, подавляющей не вылизывающих её непроходимо торжествующий зад. Ломающей чем-то не понравившиеся хребты.

Что будет, если укрощать естественное доминирование? Обезличивание и всеобщее подчинение некой объективной справедливости, где всякому снова несладко.

Здесь остаётся надежда на диалектический выход в некое новое измерение, какового даже не предвидится в предыдущем варианте.

Но! Остаётся вопрос: что с местом женщины в дисЦиплинарном обществе?

96. Чтение диалога Платона "Государство", часть 15. История философии
#ScriptumИФ
1. Доклад Тамары Севериной "Мусическая часть воспитания, различение целесообразности музыкальных ладов";
2. Обсуждение прочитанного ранее

Поддержать Школу: https://www.tinkoff.ru/cf/7fREaWeZsqz

96.1 Чтение диалога Платона "Государство", часть 15. История философии
#ScriptumИФ

96.2 Чтение диалога Платона "Государство", часть 15. История философии
#ScriptumИФ

Курс по Истории Философии
Каждое воскресенье в 17:00 онлайн и оффлайн в Краснодаре
Вход свободный

Семинар 97
ВС - 28.07.24
17:00
Диалог "Государство", часть 16

Ссылка на онлайн подключение https://join.skype.com/DJgkpEIAF0wc

Марксо-ГностиЦизм 7. Итоги соц. проекта. Франкфуртская школа

Пришло время
α) подводить итоги судьбе России и СССР,
β) начинать рассматривать наследие Франкфуртской школы:

α

0:00:00 МЦ и Евгений Кузнецов переходят на "ты",
0:05:10 Язычество не есть политеизм,
0:08:40 Страх Божий перед царём,

0:12:20 Сверх-Я требует и обвиняет,
0:15:50 Смертное божество,
0:18:20 Политика задана человеческой структурой,

0:20:50 Нелюбовь Евгения к Аристотелю,
0:24:20 Путь Иисуса к казни,
0:25:10 Какашки Бога,

0:31:00 Символика волка в мифах и сказках,
0:35:20 Фигура злой мачехи в сказках про девочек,
0:38:30 Почему Константинополь стал Стамбулом,

0:43:50 Сколько золота Византия платила за ненападение Аттиле,
0:46:10 Непростая бабка Ивана Грозного,
0:49:50 Единственный русский правитель России,

0:54:10 Екатерина ставит камень Петру,
0:56:00 Странные наклонности будущего правителя Константинополя,
0:59:10 Трагедия Т. Г. Шевченко,

1:03:10 С кем (с)дружил(ся) Николай I,
1:06:40 Миф о монашестве Александра I,
1:10:00 Почему британЦы дальновидные,

1:13:40 Хартия вольностей - это не про демократию,
1:17:10 Сверхдержавы конкурируют за звание Империи,
1:20:20 Англия спонсировала Русскую РеволюЦию,

1:23:50 Имперский миф: завещание Ленина,
1:27:30 Я. А. Слащёв - вешатель Крыма,
1:33:00 Что сделал Сталин с анархистами,

1:36:00 Миф о свободном рынке побеждает соЦиалистический,
1:43:00 Система воспитания А. С. Макаренко,
1:45:10 Современная система политических кланов,

1:49:10 Как умер Ф. Э. Дзержинский,
1:52:30 Про что финал "Бега" М. А. Булгакова,
1:55:40 Обсессивная тоннельная одержимость,

1:58:00 Выводы Сталина о работе царской охранки,
2:03:00 Монархия - стержень, анархия - грибница,
2:08:00 Левая критика современности,

β

2:11:30 Кто такие - Синие воротнички,
2:15:00 Почему от улучшения условий человеку всё хуже,
2:18:40 Наука увеличивает бесправие,

2:20:50 Мы лишены выбора,
2:23:40 Позитивное объяснение,
2:27:10 Мы все подчинены Машине,

2:29:00 Почему надо считать калории,
2:34:10 Параноидальные полюса правого и левого радикализмов,
2:37:40 Дьёрдь Лукач и марксистская эстетика,

2:41:10 Маркс и Энгельс - переписка с Фройдом,
2:46:30 Каприз/желание = произвол/свобода,
2:51:30 Вина = любовь.

Непременно поделитесь этим видео, если, конечно, не хотите жить в рабстве!
Или поставьте лайк, если, разумеется, собираетесь на свободу!

ТГ-канал школы "Scriptum": https://t.me/ScriptumSchool

ВК-канал школы "Scriptum": https://vk.com/schoolamyshleniia

Поддержать канал Школы: https://www.tinkoff.ru/cf/7fREaWeZsqz

Марксо-ГностиЦизм 7. Итоги соц. проекта. Франкфуртская школа

Друзья, в 17.10 мы начинаем семинар по Истории Философии, подключайтесь!
Вход свободный.

Ссылка на онлайн подключение https://join.skype.com/DJgkpEIAF0wc

97. Чтение диалога Платона "Государство", часть 16. История философии
#ScriptumИФ
предканикульный семинар
1. Приоритет эстетики или этики,
2. Недозволенность изнеженных ладов,
3. Два вида деятельности: вынужденная и добровольная,
4. Очищение государства,
5. Воспитание определённого склада человека,
6. Проблема великого зла в душе,
7. Отражение букв в воде,
8. Правильная любовь.

Поддержать Школу: https://www.tinkoff.ru/cf/7fREaWeZsqz

97.1 Чтение диалога Платона "Государство", часть 16. История философии
#ScriptumИФ

97.2 Чтение диалога Платона "Государство", часть 16. История философии
#ScriptumИФ

Марксо-ГностиЦизм 8. Герберт Маркузе. Франкфуртская школа

Мы добрались до самого главного, ради чего и созидался этот курс:
α) Франкфуртская школа как обновление левой интеллектуальной критики современности,
β) Герберт Маркузе как самый оптимистичный представитель оной:

0:00:00 Категорическое приветствие,
0:03:20 Христос как антитеза иудаизма,
0:07:00 Инвалидный бог гностиЦизма,

0:12:00 Очень странный Огюст Конт и его позитивизм,
0:15:20 Неопухоль в горле,
0:18:30 Определение пассионарности по Лёву Гумилёву,

0:22:30 Что такое - реальность в психоанализе,
0:25:30 Вина + долг = закон,
0:27:00 Невроз Ф. М. Достоевского,

0:32:20 Гегель, Лакан и травма отчуждения,
0:35:40 Университетская профессура и материнская структура,
0:39:10 Задача психоанализа - невротическое вытеснение,

0:42:30 Чего мы должны хотеть,
0:44:30 Почему классовая борьба - навсегда,
0:48:00 Зачем нужен театральный обман,

0:51:20 Жуткое: диалектика раба и господина,
0:54:30 Могу, не значит - должен,
0:58:00 Отчуждающая идеология,

1:01:20 Я как иллюзия,
1:04:40 Мамардашвили о ностальгии,
1:08:00 В кого вырастают панки,

1:11:50 Сознательное, это капиталист,
1:16:40 Долгожительство философов,
1:20:00 Суть das Man,

1:23:30 Две ипостаси совести,
1:27:00 Что такое - бесприютность,
1:30:00 Маркс как мифотворец,

1:33:40 Начало и конец свободы,
1:37:10 Путь героя,
1:40:30 Ницше есть недобогочеловек,

1:44:00 Настоящее всегда надо отрицать,
1:49:00 Единственная чисто человеческая потребность,
1:52:20 Суть различия правой и левой идей,

1:56:00 Что определяет бытие, определяющее сознание,
1:59:10 Обвинения Гегеля в фашизме,
2:02:40 Что есть ф-фия и что - нет,

2:04:20 Кратчайшее изложение "Науки логики",
2:09:20 Нельзя делать ставку на пролетариат,
2:11:00 Оголтелые обвинения Гегеля в панлогизме,

2:14:20 Как устроена гениальность,
2:18:00 Капитализму по барабану,
2:21:20 Речь выдаёт субъекта,

2:23:10 "Эрос и ЦивилизаЦия",
2:26:30 ПринЦип прибавочной репрессии,
2:29:50 СублимаЦия как канал культуры,

2:33:20 Это общество стремится не-быть,
2:37:00 Творческие люди не исчезнут,
2:40:00 Чингисхан и соЦиальный взрыв,

2:43:30 Структуры (не) выходят на улиЦы.


Каникулы начинаются, до следующей встречи в сентябре!

Непременно поделитесь этим видео, но только те, кто может отличать подлинный интеллект от подделок!
Или поставьте лайк, но только те, кто хочет высвободиться из колеса ацефального воспроизводства!

ТГ-канал школы "Scriptum": https://t.me/ScriptumSchool

ВК-канал школы "Scriptum": https://vk.com/schoolamyshleniia

Поддержать канал Школы: https://www.tinkoff.ru/cf/7fREaWeZsqz