Forwarded from ◇الـــوصـــيّــــة للعلوم الشّرعيّة◇
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
(هل تُشرع التهنئة بالعام الهجري الجديد؟)
🎙نُخبة من كبار أهل العلم.
🎙نُخبة من كبار أهل العلم.
Forwarded from صلوا عليه وسلمو تسليما
#شرح_الحديث :🍃
الدُّعاءُ هو العِبادةُ، وبه يَتقرَّبُ العبدُ إلى ربِّه أكثرَ، فيُناجيه دونَ خَلقِه، ويَطلُبُ منه ما يُريدُ، وللدُّعاءِ أوقاتٌ يكونُ أقربَ للقَبولِ، وفي هذا الحَديثِ بيانُ بَعضِها، حيثُ يَقولُ أبو أُمامةَ رَضِي اللهُ عَنه: "قيل: يا رسولَ اللهِ صلَّى اللهُ علَيه وسلَّم، أيُّ الدُّعاءِ أسمَعُ"، أي: أيُّ وقتٍ للدُّعاءِ يَكونُ أقرَبَ إلى مُوافَقةِ استِجابةِ اللهِ وأَرْجى في الإجابةِ؟ "قال"، أي: النَّبيُّ صلَّى اللهُ علَيه وسلَّم: "جوفُ اللَّيلِ الآخِرُ"، أي: في وسَطِ النِّصفِ الآخِرِ مِن اللَّيلِ، "ودُبرَ الصَّلواتِ المكتوباتِ"، أي: الدُّعاءُ آخِرَ الصَّلَواتِ الفرائضِ، فقيل: الدُّبرُ في الصَّلاةِ هو آخِرُها بعدَ التَّشهُّدِ وقبلَ التَّسليمِ، وقيل: أي: بعدَ التَّسليمِ.
https://t.me/slaloaleh
الدُّعاءُ هو العِبادةُ، وبه يَتقرَّبُ العبدُ إلى ربِّه أكثرَ، فيُناجيه دونَ خَلقِه، ويَطلُبُ منه ما يُريدُ، وللدُّعاءِ أوقاتٌ يكونُ أقربَ للقَبولِ، وفي هذا الحَديثِ بيانُ بَعضِها، حيثُ يَقولُ أبو أُمامةَ رَضِي اللهُ عَنه: "قيل: يا رسولَ اللهِ صلَّى اللهُ علَيه وسلَّم، أيُّ الدُّعاءِ أسمَعُ"، أي: أيُّ وقتٍ للدُّعاءِ يَكونُ أقرَبَ إلى مُوافَقةِ استِجابةِ اللهِ وأَرْجى في الإجابةِ؟ "قال"، أي: النَّبيُّ صلَّى اللهُ علَيه وسلَّم: "جوفُ اللَّيلِ الآخِرُ"، أي: في وسَطِ النِّصفِ الآخِرِ مِن اللَّيلِ، "ودُبرَ الصَّلواتِ المكتوباتِ"، أي: الدُّعاءُ آخِرَ الصَّلَواتِ الفرائضِ، فقيل: الدُّبرُ في الصَّلاةِ هو آخِرُها بعدَ التَّشهُّدِ وقبلَ التَّسليمِ، وقيل: أي: بعدَ التَّسليمِ.
https://t.me/slaloaleh
Forwarded from الشيخ عبدالرزاق البدر
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
الخوف من المخلوقين || العلامة أ.د. عبد الرزاق بن عبد المحسن البدر « المدرس بالحرم النبوي الشريف»
Forwarded from منصة وارفة للأستشارات الأسرية
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from منصة وارفة للأستشارات الأسرية
تعلن منصة وارفة للأستشارات عن
* الورشة*
:خطوتك الذكية نحو التخصص الجامعي
للاستاذة
💫 💫أمل العسكر💫💫
ماجستير علم النفس الإجتماعي التنظيمي
مستشارة مهنية وأسرية
*الفئة المستهدفة:
خريجي المرحلة الثانوية
💢مدة التنفيذ:💢
ساعتان ونصف
💢تاريخ التنفيذ💢
الأثنين٢٠٢٥/٧/٧
♻️من س ٧_٩ونص م بتوقيت مكة
💢محاور الورشة💢
١- تخصصك يبدأ منك (الوعي الذاتي)
٢- كيف يؤثر التخصص على المستقبل المهني والشخصي
٣- توجهات سوق العمل والمستقبل المهني
٤- بناء اختيار التخصص الجامعي و البدائل المتاحة
ويندرج تحت كل محور عدد من المحاور الفرعية التي سيتم مناقشتها
💢للحجز والاستفسار💢
http://wa.me/966539237098
* الورشة*
:خطوتك الذكية نحو التخصص الجامعي
للاستاذة
💫 💫أمل العسكر💫💫
ماجستير علم النفس الإجتماعي التنظيمي
مستشارة مهنية وأسرية
*الفئة المستهدفة:
خريجي المرحلة الثانوية
💢مدة التنفيذ:💢
ساعتان ونصف
💢تاريخ التنفيذ💢
الأثنين٢٠٢٥/٧/٧
♻️من س ٧_٩ونص م بتوقيت مكة
💢محاور الورشة💢
١- تخصصك يبدأ منك (الوعي الذاتي)
٢- كيف يؤثر التخصص على المستقبل المهني والشخصي
٣- توجهات سوق العمل والمستقبل المهني
٤- بناء اختيار التخصص الجامعي و البدائل المتاحة
ويندرج تحت كل محور عدد من المحاور الفرعية التي سيتم مناقشتها
💢للحجز والاستفسار💢
http://wa.me/966539237098
Forwarded from منصة وارفة للأستشارات الأسرية
قال الحافظ الذهبي رحمه الله :
لا تتزوّجوا الفسدة من أجل أن تصلِحوهم فيُفسِدوكم .
فقد تزوج عمران بن حطان امرأة جميلة من الخوراج، وقال أنه سيردها لأهل السُنة، فصار هو من زعماء الخوارج .
[ سير أعلام النبلاء -٢١٤/٤ ]
لا تتزوّجوا الفسدة من أجل أن تصلِحوهم فيُفسِدوكم .
فقد تزوج عمران بن حطان امرأة جميلة من الخوراج، وقال أنه سيردها لأهل السُنة، فصار هو من زعماء الخوارج .
[ سير أعلام النبلاء -٢١٤/٤ ]
Forwarded from الشيخ عبدالرزاق البدر
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
• 🔖 العمر الحقيقي
🎙️ الشيخ | عبدالرزاق البدر -حفظه الله-
🎙️ الشيخ | عبدالرزاق البدر -حفظه الله-
Forwarded from منصة وارفة للأستشارات الأسرية
تعلن منصة وارفة للأستشارات عن
* الورشة*
:خطوتك الذكية نحو التخصص الجامعي
للاستاذة
💫 💫أمل العسكر💫💫
ماجستير علم النفس الإجتماعي التنظيمي
مستشارة مهنية وأسرية
*الفئة المستهدفة:
خريجي المرحلة الثانوية
💢مدة التنفيذ:💢
ساعتان ونصف
💢تاريخ التنفيذ💢
الأثنين٢٠٢٥/٧/٧
♻️من س ٧_٩ونص م بتوقيت مكة
عبر تطبيق الزووم
💢محاور الورشة💢
١- تخصصك يبدأ منك (الوعي الذاتي)
٢- كيف يؤثر التخصص على المستقبل المهني والشخصي
٣- توجهات سوق العمل والمستقبل المهني
٤- بناء اختيار التخصص الجامعي و البدائل المتاحة
ويندرج تحت كل محور عدد من المحاور الفرعية التي سيتم مناقشتها
💢للحجز والاستفسار💢
http://wa.me/966539237098
* الورشة*
:خطوتك الذكية نحو التخصص الجامعي
للاستاذة
💫 💫أمل العسكر💫💫
ماجستير علم النفس الإجتماعي التنظيمي
مستشارة مهنية وأسرية
*الفئة المستهدفة:
خريجي المرحلة الثانوية
💢مدة التنفيذ:💢
ساعتان ونصف
💢تاريخ التنفيذ💢
الأثنين٢٠٢٥/٧/٧
♻️من س ٧_٩ونص م بتوقيت مكة
عبر تطبيق الزووم
💢محاور الورشة💢
١- تخصصك يبدأ منك (الوعي الذاتي)
٢- كيف يؤثر التخصص على المستقبل المهني والشخصي
٣- توجهات سوق العمل والمستقبل المهني
٤- بناء اختيار التخصص الجامعي و البدائل المتاحة
ويندرج تحت كل محور عدد من المحاور الفرعية التي سيتم مناقشتها
💢للحجز والاستفسار💢
http://wa.me/966539237098
Forwarded from قناة د. عيسى السعدي
من قال: أشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأن محمدا عبده ورسوله، وأن عيسى عبد الله وابن أمته وكلمته ألقاها إلى مريم وروح منه، وأن الجنة حق، وأن النار حق، أدخله الله من أي أبواب الجنة الثمانية شاء .
رواه مسلم
رواه مسلم
Forwarded from بُنيـان
“لا أزوّجها قبل أن تتخرج”!
"ابنتي ذكية ومجتهدة، لن أدعها تضيع عليها طموحاتها، الزواج يأتي فيما بعد، لكن المهم أن تؤمّن شهادتها الآن"!
عباراتٌ متكررةٌ خطيرة تنبئك بآلاف المشاكل والأمراض الاجتماعية والتربوية والنفسية التي يتم انتاجها في المجتمع..
من الذي وضع هذه الأهمية والأولوية والقيمة للـ”تعليم” الجامعي؟ هل غالب هذا "التعليم" نافع؟ هل "أمّن غالب خريجيه على نفوسهم؟
من الذي قال أن ترتيب الحياة يجب أن يسير بهذه الحيثية المصنَعية التي تستهلك عمر الفرد في الدراسة والقدرة على تحصيل مهنة وبدء "كارير" وألقاب قبل اسمه قبل أن نسمح للإنسان أن يكون إنساناً وقبل أن يبدأ استثمار عمره والنظر في أهدافه وغاية وجوده؟
من الذي قال أن الأنثى يجب أن تحصّل شهادتها و”تؤمن” وظيفتها واستقلالها المالي قبل أن تبدأ النظر في حاجاتها النفسية والفطرية وقبل أن تعترف أصلاً بأنها أنثى رقيقة تحتاج زوجاً وتحب أن تبني أسرةً وتستمر في طلب العلم النافع مع ذلك؟
لماذا نلقي بفتياتنا (وشبابنا) إلى أجواء الاختلاط غير المنضبط والتعليم العالماني الذي غالبه غير نافع وحتى مفسدٌ ونحن نحرمهم إشباع حاجاتهم بالحلال الذي يسره الله ونعيب عليهم حتى الاعتراف بتلك الحاجات؟
لماذا نزرع في فتياتنا ونكرّس في مجتمعاتنا هذا الخوف من أن يتخلى عن الأنثى زوجها وأولادها ونتخلّى نحن عنها وتحتاج لمكابدة أصعب الظروف والتيارات لوحدها؟ أليس هذا تبريراً لضعفنا نحن وبعدنا عن الدين؟ أليس هذا ظلماً للفتاة التي يتم توجيهها لأنها "بلا شكٍ" ستحتاج العمل والاعتماد على نفسها أو أن عليها أن تخجل إن أنفق الزوج أو الأب أو الأخ عليها؟
صحيحٌ أن بعض الفتيات يتأخر زواجهنّ بدون تدخل الأهل، وصحيحٌ أن هناك من الفتيات من تستفيد فعلاً من الجامعة وتتمكن من اتقاء شرورها، وأن منهنّ من تحتاج العمل الوظيفي فعلاً..
لكننا أمام تعسير للحلال وتأخيره لما بعد سنواتٍ طويلة قد تشمل البكالوريوس والماجستير والدكتوراة (أو دراسة الطب وتخصصاته المتتالية وسنين خبرته!)..
إننا أمام تعامل مع دراسة ودوام تستهلك جلّ الطاقة إلى فرض عينٍ على كل شباب وفتيات الأمة..
فرض عينٍ يضحي المرء في سبيله بصلة رحمه وبره بوالديه وسؤاله عن جيرانه وطلبة للعلم النافع الحقيقي وتحصيله للمهارات النفسية والاجتماعية والتربوية (والمالية) في كثيرٍ من الأحيان..
وتلك إشكالية وأزمةٌ كبرى تكرّسها عبارةٌ كالتي بدأنا بها وتكرّسها النظرة الاجتماعية للمرأة التي "لا ترضى الزواج قبل تحصيل الشهادة" مقارنة بالنظرة للتي "ليست طموحة"! و"زوّجها أهلها صغيرة"!
إنها أزمةٌ مدمّرةٌ ترفع سنّ الزواج وتصغّر قيمة الأسرة وأولوية التربية والبيت الذي "سيأتي فيما بعد" (فما احتمال أن تحبّ تلك المرأة ذات المهنة التي ضحت من أجلها أن تتركها بعد الزواج والإنجاب لتتفرغ للإنجاب والرعاية ولما تم إقناعها بأنه هامشي وثانوي؟ ما احتمال أن ترضى الدوام الجزئي الذي يقلل راتبها ويؤخر "تقدمها الوظيفي"؟ ما احتمال أن تحبّ تقلل سنين خبرتها أو تصنع الفراغ في سيرتها الذاتية بالجلوس في البيت لسنوات؟؟)، وتلك النظرة تُغرَس في الذكور والإناث بالمناسبة..
وهي أزمةٌ تترك الفطرة البشرية تغلي في صمتٍ وحرمانٍ أو حرامٍ لسنوات...
وتصنع من أبنائنا أفراداً ضائعين مستَهلكين مأسورين لأسلوب حياةٍ فُرِض عليهم ولا يستطيعون رفع رؤوسهم ليجدوا التوازن في حياتهم ويسمعوا أسئلة نفوسهم الوجودية الكبرى ومن ثم يربوا أبناءهم وبناتهم أحراراً أقوياء فخورين بدينهم وهويتهم..
"ابنتي ذكية ومجتهدة، لن أدعها تضيع عليها طموحاتها، الزواج يأتي فيما بعد، لكن المهم أن تؤمّن شهادتها الآن"!
عباراتٌ متكررةٌ خطيرة تنبئك بآلاف المشاكل والأمراض الاجتماعية والتربوية والنفسية التي يتم انتاجها في المجتمع..
من الذي وضع هذه الأهمية والأولوية والقيمة للـ”تعليم” الجامعي؟ هل غالب هذا "التعليم" نافع؟ هل "أمّن غالب خريجيه على نفوسهم؟
من الذي قال أن ترتيب الحياة يجب أن يسير بهذه الحيثية المصنَعية التي تستهلك عمر الفرد في الدراسة والقدرة على تحصيل مهنة وبدء "كارير" وألقاب قبل اسمه قبل أن نسمح للإنسان أن يكون إنساناً وقبل أن يبدأ استثمار عمره والنظر في أهدافه وغاية وجوده؟
من الذي قال أن الأنثى يجب أن تحصّل شهادتها و”تؤمن” وظيفتها واستقلالها المالي قبل أن تبدأ النظر في حاجاتها النفسية والفطرية وقبل أن تعترف أصلاً بأنها أنثى رقيقة تحتاج زوجاً وتحب أن تبني أسرةً وتستمر في طلب العلم النافع مع ذلك؟
لماذا نلقي بفتياتنا (وشبابنا) إلى أجواء الاختلاط غير المنضبط والتعليم العالماني الذي غالبه غير نافع وحتى مفسدٌ ونحن نحرمهم إشباع حاجاتهم بالحلال الذي يسره الله ونعيب عليهم حتى الاعتراف بتلك الحاجات؟
لماذا نزرع في فتياتنا ونكرّس في مجتمعاتنا هذا الخوف من أن يتخلى عن الأنثى زوجها وأولادها ونتخلّى نحن عنها وتحتاج لمكابدة أصعب الظروف والتيارات لوحدها؟ أليس هذا تبريراً لضعفنا نحن وبعدنا عن الدين؟ أليس هذا ظلماً للفتاة التي يتم توجيهها لأنها "بلا شكٍ" ستحتاج العمل والاعتماد على نفسها أو أن عليها أن تخجل إن أنفق الزوج أو الأب أو الأخ عليها؟
صحيحٌ أن بعض الفتيات يتأخر زواجهنّ بدون تدخل الأهل، وصحيحٌ أن هناك من الفتيات من تستفيد فعلاً من الجامعة وتتمكن من اتقاء شرورها، وأن منهنّ من تحتاج العمل الوظيفي فعلاً..
لكننا أمام تعسير للحلال وتأخيره لما بعد سنواتٍ طويلة قد تشمل البكالوريوس والماجستير والدكتوراة (أو دراسة الطب وتخصصاته المتتالية وسنين خبرته!)..
إننا أمام تعامل مع دراسة ودوام تستهلك جلّ الطاقة إلى فرض عينٍ على كل شباب وفتيات الأمة..
فرض عينٍ يضحي المرء في سبيله بصلة رحمه وبره بوالديه وسؤاله عن جيرانه وطلبة للعلم النافع الحقيقي وتحصيله للمهارات النفسية والاجتماعية والتربوية (والمالية) في كثيرٍ من الأحيان..
وتلك إشكالية وأزمةٌ كبرى تكرّسها عبارةٌ كالتي بدأنا بها وتكرّسها النظرة الاجتماعية للمرأة التي "لا ترضى الزواج قبل تحصيل الشهادة" مقارنة بالنظرة للتي "ليست طموحة"! و"زوّجها أهلها صغيرة"!
إنها أزمةٌ مدمّرةٌ ترفع سنّ الزواج وتصغّر قيمة الأسرة وأولوية التربية والبيت الذي "سيأتي فيما بعد" (فما احتمال أن تحبّ تلك المرأة ذات المهنة التي ضحت من أجلها أن تتركها بعد الزواج والإنجاب لتتفرغ للإنجاب والرعاية ولما تم إقناعها بأنه هامشي وثانوي؟ ما احتمال أن ترضى الدوام الجزئي الذي يقلل راتبها ويؤخر "تقدمها الوظيفي"؟ ما احتمال أن تحبّ تقلل سنين خبرتها أو تصنع الفراغ في سيرتها الذاتية بالجلوس في البيت لسنوات؟؟)، وتلك النظرة تُغرَس في الذكور والإناث بالمناسبة..
وهي أزمةٌ تترك الفطرة البشرية تغلي في صمتٍ وحرمانٍ أو حرامٍ لسنوات...
وتصنع من أبنائنا أفراداً ضائعين مستَهلكين مأسورين لأسلوب حياةٍ فُرِض عليهم ولا يستطيعون رفع رؤوسهم ليجدوا التوازن في حياتهم ويسمعوا أسئلة نفوسهم الوجودية الكبرى ومن ثم يربوا أبناءهم وبناتهم أحراراً أقوياء فخورين بدينهم وهويتهم..
تسنيم راجح
Forwarded from القناة الرسمية للشيخ أ.د. سعد الخثلان
🔹فضل صيام يوم عاشوراء🔹
عـن أبي قتادة رضي الله عنه أن رسول الله ﷺ قال: «صيام يوم عاشوراء، أحتسب على الله أن يكفر السنة التي قــــبله». أخرجه مسلم، والسنة أن يصــام يـوم قبلــه، أو يـــوم بعــده؛ تحقيقًا لمخالفة اليهود؛ لقول النبي ﷺ: «لئن بقيت إلى قابل لأصـــومن التاسع». أخرجه مسلم، وكــان النبي ﷺ يحرص كثيرًا علــى صيام عاشوراء، ويتحرى فضله، ففي الصحيحين عن ابن عبــاس رضي الله عنهما قال: «ما رأيت النبي ﷺ يتحرى صيام يوم فضله على غيره، إلا هذا اليوم يوم عاشوراء».
📘 فائدة من كتاب لطائف الفوائد؛ للشيخ أ.د #سعد_الخثلان
عـن أبي قتادة رضي الله عنه أن رسول الله ﷺ قال: «صيام يوم عاشوراء، أحتسب على الله أن يكفر السنة التي قــــبله». أخرجه مسلم، والسنة أن يصــام يـوم قبلــه، أو يـــوم بعــده؛ تحقيقًا لمخالفة اليهود؛ لقول النبي ﷺ: «لئن بقيت إلى قابل لأصـــومن التاسع». أخرجه مسلم، وكــان النبي ﷺ يحرص كثيرًا علــى صيام عاشوراء، ويتحرى فضله، ففي الصحيحين عن ابن عبــاس رضي الله عنهما قال: «ما رأيت النبي ﷺ يتحرى صيام يوم فضله على غيره، إلا هذا اليوم يوم عاشوراء».
📘 فائدة من كتاب لطائف الفوائد؛ للشيخ أ.د #سعد_الخثلان
Forwarded from قناة تدريبي
خريج ثانوية؟😀
محتار بتخصصك الجامعي؟👀
أب أو أم عندكم ولد خريج ثانوية؟🤩
أنضم لورشة تدلك كيف تختار تخصصك
ورشة فريدة مع مختصة بالاستشارات المهنية
♤●خطوتك الذكية نحو التخصص الجامعي●♤
للاستاذة
💫 💫أمل العسكر💫💫
ماجستير علم النفس الإجتماعي التنظيمي
مستشارة مهنية وأسرية
*الفئة المستهدفة:
خريجي المرحلة الثانوية
💢مدة التنفيذ:💢
ساعتان ونصف
💢تاريخ التنفيذ💢
الأثنين٢٠٢٥/٧/٧
♻️من س ٧_٩ونص م بتوقيت مكة
عبر تطبيق الزووم
💢محاور الورشة💢
١- تخصصك يبدأ منك (الوعي الذاتي)
٢- كيف يؤثر التخصص على المستقبل المهني والشخصي
٣- توجهات سوق العمل والمستقبل المهني
٤- بناء اختيار التخصص الجامعي و البدائل المتاحة
ويندرج تحت كل محور عدد من المحاور الفرعية التي سيتم مناقشتها
💢للحجز والاستفسار💢
http://wa.me/966539237098
للانضمام للمجموعة
https://chat.whatsapp.com/BGu4C9E1DUKG1VlBKo7njo
محتار بتخصصك الجامعي؟👀
أب أو أم عندكم ولد خريج ثانوية؟🤩
أنضم لورشة تدلك كيف تختار تخصصك
ورشة فريدة مع مختصة بالاستشارات المهنية
♤●خطوتك الذكية نحو التخصص الجامعي●♤
للاستاذة
💫 💫أمل العسكر💫💫
ماجستير علم النفس الإجتماعي التنظيمي
مستشارة مهنية وأسرية
*الفئة المستهدفة:
خريجي المرحلة الثانوية
💢مدة التنفيذ:💢
ساعتان ونصف
💢تاريخ التنفيذ💢
الأثنين٢٠٢٥/٧/٧
♻️من س ٧_٩ونص م بتوقيت مكة
عبر تطبيق الزووم
💢محاور الورشة💢
١- تخصصك يبدأ منك (الوعي الذاتي)
٢- كيف يؤثر التخصص على المستقبل المهني والشخصي
٣- توجهات سوق العمل والمستقبل المهني
٤- بناء اختيار التخصص الجامعي و البدائل المتاحة
ويندرج تحت كل محور عدد من المحاور الفرعية التي سيتم مناقشتها
💢للحجز والاستفسار💢
http://wa.me/966539237098
للانضمام للمجموعة
https://chat.whatsapp.com/BGu4C9E1DUKG1VlBKo7njo
Forwarded from صلوا عليه وسلمو تسليما
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
عليه الصلاة والسلام
Forwarded from الراسخون في العلم
🔴 التوسعة على الأهل في عاشوراء.
◾️قال الشيخ محمد بن صالح العثيمين رحمه الله:
" ولا يجوز أن نداوي البدعة ببدعة، وهذا كما يفعل بعض الناس في يوم عاشوراء.
• يوم عاشوراء تتخذه الرافضة يوم حزن، ويلطمون الخدود، ويشقون الجيوب، وينتفون الشعور، وربما يجرحون أنفسهم بالخناجر وغيرها، وعندهم أن الذي يموت في هذه الليلة يموت شهيدا والعياذ بالله.
• وبعض الناس تقول في هذا اليوم الذي اتخذه الرافضة حزنا، نحن نتخذه سرورا نطعم الطعام، ونكسوا الأولاد، وندخل الفرح في الصدور، هذا أيضا غلط، هذا من البدع، والبدع لا ترد بالبدع لا يقتل البدعة إلا السنة، استمسك بالسنة تمت البدعة" .
📚 [شرح رياض الصالحين ].
◾️قال الشيخ محمد بن صالح العثيمين رحمه الله:
" ولا يجوز أن نداوي البدعة ببدعة، وهذا كما يفعل بعض الناس في يوم عاشوراء.
• يوم عاشوراء تتخذه الرافضة يوم حزن، ويلطمون الخدود، ويشقون الجيوب، وينتفون الشعور، وربما يجرحون أنفسهم بالخناجر وغيرها، وعندهم أن الذي يموت في هذه الليلة يموت شهيدا والعياذ بالله.
• وبعض الناس تقول في هذا اليوم الذي اتخذه الرافضة حزنا، نحن نتخذه سرورا نطعم الطعام، ونكسوا الأولاد، وندخل الفرح في الصدور، هذا أيضا غلط، هذا من البدع، والبدع لا ترد بالبدع لا يقتل البدعة إلا السنة، استمسك بالسنة تمت البدعة" .
📚 [شرح رياض الصالحين ].
Forwarded from منصة وارفة للأستشارات الأسرية
"عادي تمرّ بصدمة… المهم ما تعيش فيها للأبد."
🎯 جلسة استشارية تساعدك تفكِّك التعلُّق، وتبني حب ذات متوازن
📍رابط الحجز في البايو
#وارفه #تعلُّق_مرَضي #صدمة_عاطفية #تعافي #وعي_نفسي
https://www.instagram.com/p/DLb3IupC03C/?img_index=1&igsh=MWtiMTZyem9ld3VybQ==
🎯 جلسة استشارية تساعدك تفكِّك التعلُّق، وتبني حب ذات متوازن
📍رابط الحجز في البايو
#وارفه #تعلُّق_مرَضي #صدمة_عاطفية #تعافي #وعي_نفسي
https://www.instagram.com/p/DLb3IupC03C/?img_index=1&igsh=MWtiMTZyem9ld3VybQ==