🌐 STS News & Posts

ملاحظات فلسفی دیگری در مورد کووید 19: چرا به شفافیت نیاز داریم؟

http://dailynous.com/2020/03/13/philosophical-considerations-covid-19-need-transparency-guest-post-stefano-canali/

🆔 @STS_Iran

🔹فسیل کشف شده 'می تواند جد طیور امروزی باشد'

🔺فسیل پرنده‌ای که به تازگی کشف شده ممکن اس ت قدیمی‌ترین جد شناخته شده مرغ‌ها و اردک‌های امروزی سیاره ما باشد.

🔹این پرنده ۶۷ میلیون سال پیش درست پیش از برخورد سیارکی که باعث انقراض دایناسورها شد می زیست و فسیل آن گوشه‌ای طلوع عصر پرندگان امروزی را آشکار می‌کند.

https://bbc.in/2vxHqJv
@BBCPersian

🔻دانشمندان مؤسسه اسمیتسونین واشنگتن از روی فسیلی که در استرالیا کشف کردند، دریافته‌اند که موجودی کرم مانند که بیش از ۵۰۰ میلیون سال پیش در بستر دریا می‌زیسته احتمالا نیای بیشتر جانوران امروزه کره زمین از جمله انسان‌هاست.

@BBCPersian

🖥 وبینار «چرا کپرنیک نظریه خورشید مرکزی را مطرح کرد؟»

📌 مدرس: امیرمحمد گمینی
هیئت علمی پژوهشکده تاریخ علم

📆 یکشنبه ۱۰ فروردین ۹۹
🕘 ساعت ۲۰ تا ۲۲

💳 هزینه ثبت نام در وبینار: ۳۰ هزار تومان

🔴 نظریهٔ بطلمیوس به خوبی می‌توانست در حد دقت رصدی قرون میانه موقعیت سیارات و پدیده های نجومی را پیش بینی کند. پس چرا کپرنیک نظریه خورشید مرکزی را مطرح کرد، اگر این نظریه هیچ برتری رصدی بر نجوم زمین مرکزی نداشت؟
.
🔴 این برنامه به هیچ دانش پایه‌ای نیاز ندارد. لازم به ذکر است با یک گوشی هوشمند یا رایانه شخصی می‌توانید در این برنامه شرکت کنید و به وسیله دیگری نیاز ندارید.

از اینجا ثبت نام کنید👇
Nojum.cafetadris.com

@nojummag🔭

🔺گفت‌وگو با شاپور اعتماد درباره پیامدهای بحران ویروس کرونا و موقعیت آن در ایران
جنگ جهانی سوم بدون جنگ
سلامت انسان و عفونت جهان

🔹سهند ستاری: دو سه ماهی است که جهان درگیر بیماری عالم‌گیر کروناست و شیوع این ویروس جدید اجتناب‌ناپذیر به ‌نظر می‌رسد. چندان که از وضعیت برمی‌آید یک چیز نقدا روشن است: دولت‌های جهان با وجود استفاده بی‌رویه از منابع زمین و نابودی طبیعت آمادگی لازم برای مقابله با این بحران را نداشتند و نتوانستند بحران حاضر را پیش‌بینی کنند و مانع از بروز و شیوع آن شوند (اکنون دریافته‌ایم دانشمندان از آغاز قرن با این دست ویروس‌ها آشنا بودند و با پدیده‌ای غیرقابل پیش‌بینی و غافلگیرکننده مواجه نیستیم)، و در حال حاضر نیز نه از پس مهار و درمان این بیماری عالم‌گیر برمی‌آیند، نه می‌توانند به نحو احسن از بیماران مراقبت کنند و نه می‌توانند با تأمین شرایط اولیه زندگی مردم در این دوره بحرانی مانع از گسترش این بیماری شوند. وضعیت بحرانی است و خاصیت بارز هر بحرانی تاباندن نور به گذشته، افشای حقایق درباره وضع موجود، اعلام شکست‌ آن و گشودن راهی به سوی آینده‌ است. باوجود انبوه شکست‌هایی که پشت سر گذاشته‌ایم و بسیاری از ما همچنان به امکان تغییرات بنیادی در وضع موجود بدبین هستیم، اما این وضعیت، وضعیتی که در آن به سر می‌بریم، داد می‌زند که در همه جنبه‌ها خواهان تغییرات ساختاری است، از نظام اقتصادی و سیاسی و رفاه و بهداشت عمومی و توزیع ثروت گرفته تا برخورد با محیط زیست و طبیعت و نسبت آن با نظم اجتماعی و دولت.

🔹ازاین‌رو، شاید بتوان کمی خطر کرد و از مقایسه بحران عالم‌گیر کروناویروس با کشیدن «ترمز خطر قطار تاریخ» سخن گفت. ‏ در این مدت تحلیل‌های بسیاری نوشته و ترجمه و منتشر شد. بسیاری از فیلسوفان و متفکران جهان دراین‌باره اظهار نظر کردند. همه جوانب این بحران عالم‌گیر بالنسبه بررسی شده‌ است. هرچند همه تحلیل‌ها نیز در یک راستا نبودند و گاه اختلاف نظرهایی جدی میان متفکران درگرفت. در ماه‌ گذشته تعدادی از این تحلیل‌ها در صفحه اندیشه «شرق» ترجمه و منتشر شدند.

🔹 در صفحه امروز، مصاحبه ما را با شاپور اعتماد، نویسنده و مترجم و عضو هیئت علمی مؤسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران، می‌خوانید. او در این گفت‌وگو به پیامدهای این بحران و موقعیت آن در ایران می‌پردازد. اعتماد بر جنبه علمی و اجتماعی و سیاسی این بحران دست می‌گذارد و آمار فجیع قربانیان ویروس کرونا در سراسر جهان را نشانه عدم آمادگی دولت‌ها و نتیجه فقدان دستاورد علمی و تکنولوژیک در این زمینه می‌داند و تأکید دارد فقدان نگاه مبتنی بر سنت روشنگری به علم نیز به وخامت اوضاع‌ دامن زده است.

🔹او این تصور را که با این بحران فاتحه سرمایه‌داری خوانده می‌شود دور از واقع و بعید می‌داند این بحران همه را سر عقل بیاورد و منجر به گسترش یک دید اجتماعی‌گرا و سوسیالیستی شود. اعتماد مخالف مقایسه این بحران با بحران‌های مالی است و بحران حاضر را به نحوه ارتباط ما با طبیعت برمی‌گرداند و می‌گوید اگر ‏شیوع این ویروس را بر مبنای یک چیز کاملا غریبه و مهاجم ببینیم نتیجه‌ غایی این روند ویرانگر نابودی نوع بشر خواهد بود، نه صرفا سقوط سرمایه‌داری‏.‏ از سوی دیگر، او چندان به حس اجتماعی و همدلی که این روزها دیده می‌شود خوش‌بین نیست و معتقد است این بیماری عالم‌گیر موجب تقویت سیاست‌های ملت‌گرایانه و بستن بیشتر مرزها خواهد شد، سیاست‌هایی که به ‏بیگانه‌ستیزی و ملت‌گرایی افراطی دولت‌ها دامن خواهد زد.

🔹او در این مصاحبه از لزوم تحقق نوعی یونیورسالیسم می‌گوید که بتواند با قدرت اجرائی به بخش‌هایی از طبیعت مصونیت تام دهد و به هیچ دولت و کشور و شرکت و فردی اجازه تعرض به طبیعت ندهد. او تأکید دارد یونیورسالیسمی که از آن صحبت می‌کند تفاوت زیادی دارد با نهادهای بین‌المللی همچون سازمان ملل. گفت‌وگوی حاضر به صورت تلفنی و در هفته دوم فروردین 1399 انجام شده است.

برای خواندن گفت‌وگو بر روی لینک کلیک کنید:

https://b2n.ir/250072

@sharghdaily

🆔: @EthicsSciTech

دیدگاه‌ها، اخبار، و رویدادهای اخلاق و حقوق علم و تکنولوژی در ایران و جهان

https://t.me/joinchat/AAAAAFGeVt_3O8w-JzFLzg

#اطلاعیه

🔴 پذیرش دانشجوی ارشد رشته فلسفه علم در پردیس بین المللی دانشگاه صنعتی شریف در جزیره کیش
🔴 پذیرش براساس سوابق تحصیلی و آزمون اختصاصی
🗓 نیمسال تحصیلی 1400_1399

🔴🔴 معافیت از پرداخت شهریه تحصیلی برای سه نفر از پذیرفته شدگانی که در مقطع کارشناسی از یک دانشگاه دولتی, رتبه اول تا سوم را کسب کرده اند.


🔖 اطلاعات تکمیلی را از فرم زیر دریافت کنید:
📎 yun.ir/zj8n6c

⁉️ در صورت هرگونه ابهام و سوال, با شماره زیر تماس حاصل فرمایید:

☎️ 021 66165041_42

————————
🆔: @philsharif
✅: @jorateandishidan

🎥 فایل‌های ویدئویی سخنرانی‌های مدرسه تابستانی «الاهیات و نظریه تکامل»
(مؤسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران، تابستان 1398)

https://t.me/STS_Iran

Playlist:
⏏️ https://www.aparat.com/playlist/437977


«ژنتیک تکاملی»
عطا کالیراد
▶️ https://www.aparat.com/v/5htBN?playlist=437977


«مسأله آغاز حیات»
امین اکبری
▶️ https://www.aparat.com/v/jiEMQ?playlist=437977


«سه نگاه متفاوت به تکامل»
نیما نریمانی
▶️ https://www.aparat.com/v/568ke?playlist=437977


«گونه‌شناسی مواجهه متفکران مسلمان ایرانی معاصر با نظریه تکامل داروین»
محمد معصومی
▶️ https://www.aparat.com/v/OKhkb?playlist=437977


«تکامل؛ تا کجا؟»
زینب خدایی
▶️ https://www.aparat.com/v/ut1TY?playlist=437977


«منشأ زبان»
ابراهیم آزادگان
▶️ https://www.aparat.com/v/Bvz86?playlist=437977


«سه متن مقدس و نظریه تکامل - بخش اول»
مریم سعدی
▶️ https://www.aparat.com/v/iOWac?playlist=437977


«سه متن مقدس و نظریه تکامل - بخش دوم»
مریم سعدی
▶️ https://www.aparat.com/v/BmDvu?playlist=437977


«نظریه تکامل، طبیعت‌گرایی، و فوق‌طبیعت‌گرایی»
حامد بیکران بهشت
▶️ https://www.aparat.com/v/7InrA?playlist=437977


«الاهیات و نظریه تکامل - ادبیات و رویکرد؛ تفاهم داریم؟»
میثم توکلی بینا
▶️ https://www.aparat.com/v/DUFWm?playlist=437977


«نظریه تکامل و مواجهات اولیه؛ خداباوران در برابر تکامل»
علی شهبازی
▶️ https://www.aparat.com/v/3cHjC?playlist=437977


🆔: @STS_Iran

@PhilosophyCafe ♨️

سوءرفتار علمی بخشی از همه آن چیزی است که به آن سوءرفتار میگوییم و گاها از وجود آن یا شیوع آن، یا کشف و پنهان ماندن آن، نگران و ناخوش هستیم.

و این امر مبارکی است که در سال‌های اخیر (به دلایل آشکار و پنهان) بسیاری از پژوهشگران در حوزه علوم‌انسانی، موضوع سوءرفتارهای علمی و دانشگاهی را جدی گرفته‌اند. تا به امروز دانشمندان در رشته‌های متفاوت علوم‌انسانی، پژوهش‌های قابل‌تامل و ارزشمندی در زمینۀ پیشگیری و مقابله با سوءرفتارهای علمی انجام داده‌اند. رشته‌های علمی متفاوت از جامعه‌شناسی و فلسفه گرفته تا مدیریت و اقتصاد و سیاست‌گذاری و کتابداری، تحلیل‌هایی ارائه داده‌اند که وابسته به نگرش و علاقۀ موضوعی‌شان، شباهت‌ها و تفاوت‌ها و تضادهایی را دارا است.

این پژوهش‌ها در تلاش هستند (نه به یک پرسش که) به چندین پرسش مهم در باب سوءرفتارهای علمی در ایران پاسخ دهند: اینکه آیا موضوع سوءرفتارهای علمی در ایران جدی است یا خیر؟ اینکه اگر هست آیا سیاست‌های سیاست‌گذاران علمی در گذشته در شیوع سوءرفتارها نقش داشته است یا خیر؟ اینکه آیا سیاستی توسط سیاست‌گذاران آینده به عنوان سیاست درست وجود دارد و میتوان به آن دست یافت؟ اینکه آیا بی‌سیاستی بهترین سیاست نیست؟ آیا «راه‌حل» اگر وجود داشته باشد تاکید آن بر آموزش و تربیت است یا وضع قوانین یا در تغییر شیوه‌های ارزیابی علمی؟ و اینکه آیا اصولاً این قسم از سوالات مرتبط است یا بی‌ارتباط؟

اگر پاسخ به این سوالات متفاوت باشد، که هست، و اگر بخشی از این تفاوت‌ها را ناشی از کارورزی و خبرگی و علاقه‌مندی‌ها در رشته‌های متفاوت قلمداد کنیم، شاید بتوان گفت که موضوع سوءرفتارهای علمی (همانند بسیاری از موضوعات و مسائل حل نشده یا حل شده دیگر)، موضوع بررسی تنها یک علم خاص نیست. و شاید بد نباشد که پیش از اتخاذ یک تصمیم و اِعمال سیاستی که ممکن است آینده، اتهام نادرست بودن به آن بزند، به توافق (یا شبه توافقی) میان‌رشته‌ای برسیم.

سلسله نشست‌های «دانشگاه و پدیده سوءرفتار علمی» توسط گروه اخلاق و حقوق علم و فناوریِ مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور برگزار می‌شود. در این نشست‌ها از زوایای متفاوت و رشته‌های گوناگون و رویکردهای مختلف به موضوع سوءرفتار علمی پرداخته خواهد شد. جامعه‌شناسان، فیلسوفان، حقوق‌دانان، اقتصاددانان، تحصیل‌کردگان رشتۀ مدیریت، متخصصان علم‌سنجی، همچنین مدیران علمی و دانشگاهی (کسانی که سیاست‌هایشان پیش از این جهت‌هایی به علم و پژوهش ایران داده و کسانی که در آینده تصمیماتشان تغییراتی به این مسیر خواهد داد) اهالی صنعت، کسانی که بین صنعت و دانشگاه ارتباطی میبینند، کسانی که این ارتباط را مضر میدانند، کسانی که اصولا فکر کردن و نشست برگزار کردن در این زمینه را مضر میدانند در این سلسله نشست‌ها نظر خواهند داد.

گروه اخلاق و حقوق امیدوار است که با دعوت از اساتید متفاوت در رشته‌های گوناگون علمی، حضور آن اساتید در فضای مجازیِ مرتبط با نشست‌ها، تشویق اساتید به دنبال کردن بحث‌ها و شرکت کردن آنها به عنوان سخنران، و ادامه‌دادن بحث در فضای مجازی، به نوعی همگراییِ (شاید غیرممکن) در دیدگاه‌ها برسد.

گروه امیدوار است که در انتهای این سلسله نشست‌ها، در مورد راه‌حل مسالۀ مورد نظر توافقی حاصل شود. یا حداقل در اینکه چرا نمی‌توان در مورد راه‌حل به توافقی رسید (یا اینکه چرا در چرایی هیچ موضوعی نمی‌توان به توافق رسید) توافقی حاصل شود.

https://t.me/joinchat/AAAAAFGeVt_3O8w-JzFLzg

«دیوان عالی، پایان‌نامه خالی»

❇️ #شورای_صنفی_استادان_دانشگاه (متشکل از آقایان دکتر امینی، باقرزاده، حائری، جعفرزاده، راهوار و کریمی‌پور و با حضور خانم دکتر فیروزآبادی، عضو شورای صنفی دوره قبل) در روزهای ۶ و ۷ مرداد بعد از بحث و بررسی بیانیه زیر را درباره حواشی پیرامون انتخاب #مهرداد_بذرپاش به سمت ریاست دیوان عالی محاسبات کشور صادر کرده‌اند.

▫️شورای صنفی استادان دانشگاه صنعتی شریف لازم می‌داند که درباره آنچه که این روزها در رسانه‌ها و هم چنین فضای مجازی در ارتباط با این دانشگاه و گواهی‌نامه صادرشده از یکی از پژوهشکده‌های منتسب به دانشگاه مطرح شده توضیحاتی را به حضور همکاران دانشگاهی، دانشجویان، اصحاب رسانه‌ها و همچنین نهادهای قانونی و اجرایی کشور ارائه کند.

▫️یک - سنت دیرپای دانشگاه صنعتی شریف همواره دوری از عرصه رقابت‌های سیاسی و در عوض تمرکز بر تربیت جوانان در عرصه‌های علوم و مهندسی برای پیشرفت کشور بوده است. بنابر همین سنت، دانشگاه صنعتی شریف مفتخر است که همواره نهایت دقت را در اعطای مدارک تحصیلی و همچنین در استخدام اعضای هیئت علمی خود به کار برده است. این سنت که متکی به تلاش‌های چندین نسل از استادان این دانشگاه است، تاکنون حافظ اعتبار این دانشگاه و به تبع آن موجب اعتلای آموزش عالی کشور بوده و از این به بعد نیز استادان این دانشگاه نهایت همت خود را برای احترام به این سنت و حفظ آن به کار خواهند برد.

▫️دو- مجموعه‌های آموزشی، پژوهشی و فناوری که بعضا نام شریف را نیز همراه خود دارند، پس از مدت طولانی و حصول ملاک‌های کیفی دقیق، ممکن است وابستگی رسمی به دانشگاه صنعتی شریف پیدا کنند و تنها پس از طی این مرحله است که مدارک تحصیلی یا اجرایی این مجموعه‌ها توسط دانشگاه نیز به رسمیت شناخته می‌شود. بدیهی است هر نوع مدرکی دایر بر فعالیت افراد در این نوع مجموعه‌ها در سال‌های دور که زیرمجموعه رسمی دانشگاه نبوده‌اند، به معنای وابستگی این مجموعه‌ها و این افراد به دانشگاه صنعتی شریف نیست.

▫️سه- علی‌رغم تغییرات ناگزیر در عرصه سیاسی کشور که بعضا منجر به صدور احکام غیرقانونی برای عضویت افرادی در هیئت امنای آن توسط مقامات سیاسی شده است، دانشگاه صنعتی شریف این افتخار را داشته است که همواره جلسات هیئت امنای آن تنها با حضور اعضای قانونی و مقامات برجسته علمی و فرهنگی کشور تشکیل شده است.

▫️در پایان لازم می‌دانیم تأکید کنیم که همکاران ما در این دانشگاه ضمن داشتن سلایق گوناگون همگی در یک امر هم نظرند و آن اینکه برای پیشرفت و اعتلای کشور احترام به ملاک‌های دقیق علمی و حرفه‌ای در همه فعالیت‌های دانشگاه یک اصل اساسی و خدشه‌ناپذیر است.

🔸 دکتر #علی_شریفی_زارچی، عضو هیئت علمی دانشکده کامپیوتر نیز در یادداشتی به موضوع #تقلب_علمی در پایان‌نامه دکترای بذرپاش پرداخته و با اشاره به مستندات اشاره‌شده در حساب توییتری BazrpashThesis برخی از اشکالات این پایان‌نامه را برشمرده است. متن کامل این یادداشت را در سایت روزنامه می‌توانید بخوانید.

▫️از همکاران گرانقدر تقاضا می‌کنم در برابر دزدی ادبی در کشور سکوت نکنیم. در این مورد به‌خصوص، از آنجا که حرمت و اعتبار نام دانشگاه صنعتی شریف، حرمت و اعتبار نام بسیج دانشجویی شریف و هیئت امنای دانشگاه صنعتی شریف نیز در معرض خطر است، تقاضا دارم با صراحت مدافع حق و راستی و اخلاق علمی باشیم.

@sharifdaily

انجمن منطق ایران هشتمین همایش سالانه‌ی خود را برگزار می‌کند.
👈 ارسال مقالات تا تاریخ ۱۲ دی ۱۳۹۹ و از طریق ارسال ای‌میل به نشانیِ LC99@ialogic.ir
👈 ثبت‌نام از طریق وب‌سایت همایش از تاریخ ۱ بهمن تا ۱۵ بهمن ۱۳۹۹
@IranLogic

فایل تصویری نشست اول با سخنرانی دکتر حمیدرضا علومی یزدی و دکتر وحید احمدی

«مطالعات علم و فناوری» نام قلمرویی میان‌رشته‌ای است که در زیر چتر آن رشته‌های گوناگونی فعالیت می‌کنند: تاریخ و فلسفۀ علم و فناوری؛ مطالعات علم، فناوری و جامعه؛ جامعه‌شناسی علم، فناوری و معرفت؛ سیاست‌گذاری علم و فناوری؛ مطالعات فمینیستی علم و فناوری؛ ارتباطات علم و فناوری و … . هدف از شکل‌گیری چنین قلمرویی در دوران جنگ سرد عمدتاً بررسی این موضوع بود که چگونه بافت، شرایط و ارزش‌های اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و جنسیتی بر پژوهش‌های علمی و نوآوری‌های فناورانه اثر می‌گذارند و متقابلاً چگونه علم و فناوری این بافت، شرایط و ارزش‌ها را تغییر می‌دهند. به بیان دیگر، هدف از چنین مطالعاتی آن است که نقش علم و فناوری به عنوان پدیده‌هایی زمینه‌مند و بافت‌مند در بستر بزرگ‌تر پدیده‌های فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی بررسی شود. پیش‌فرض این‌دست مطالعات آن است که می‌توان تأثیر آنچه را سابقاً نسبت به علم و فناوری «بیرونی» تلقی می‌شد بر روش، محتوا و دستاوردهای این دو حوزه دید؛ هر چند میزان و نحوۀ این اثرگذاری و صورت‌بندی دقیق آن خود یکی از پرسش‌های اصلی این حوزۀ مطالعاتی است که پژوهشگران بر سر آن توافق ندارند.
ماهیت میان‌رشته‌ای این حوزۀ مطالعاتی، که اکنون در بسیاری از دانشگاه‌های جهان تدریس می‌شود، نشان می‌دهد برخورداری از تخصص در رشته‌ای علمی برای داشتن دیدی درست در خصوص رابطۀ علم، فناوری و جامعه کافی نیست؛ و لازم است کسانی برای رویارویی عقلانی با بحران‌ها و منافع ناشی از علم و فناوری به دانشی فراتر از رشته‌های علمی مجهز باشند و از راه به‌کارگیری این دانش میان‌رشته‌ای بتوانند در چالش‌های پیشِ رو نقشی فعال ایفا کنند.
با توجه به قلّت منابع موجود، بر آن شدیم در مجموعۀ «مطالعات علم و فناوری» آثاری اثرگذار، اعم از ترجمه و تألیف، در اختیار خوانندگان قرار دهیم تا از این راه درک و دانش عمومی، چه دانش شهروندان و چه دانش تصمیم‏‌گیران و سیاست‌گذاران، از این حوزۀ مطالعاتی افزایش یابد.

#مجموعه_مطالعات_علم_و_فناوری
#حسین_شیخ‌رضایی
#انقلاب_علمی
#مواجهه_با_داروین
#تاریخ_اجتماعی_معرفت
#یاسر_خوشنویس
#امیرمحمد_گمینی

@kargadanpub 🦏

📝 تجارت علمی!


در حیاط دانشگاه بودم که خانم و آقای میانسالی به من نزدیک شدند. خانم گفت که دو مقاله نوشته است و از من می‌خواهد در انتشار آنها «مساعدت» کنم و نیازمند «اکسپت» یا پذیرش است تا بتواند دفاع کند. کمی گفت‌وگو کردیم و توضیح دادم فرآیند ارسال و داوری مقالات چگونه است. بعد پرسیدم که اگر مقاله فرستاده باشید، من بلافاصله برای داوری ارسال می‌کنم. خانم گفت که هنوز مقاله را ارسال نکرده و خواستار «مساعدت» من است. تصورش از سردبیر، یک خان سنتی بود که هرگونه بخواهد در میان «رعیت» خود عمل می‌کند. گفتم که من به شیوه دیگری عمل می‌کنم و مقالات را برای داوران می‌فرستم و پس از تایید آنها برای چاپ اقدام می‌کنم. گفت: «ولی بالاخره شما سردبیر مجله هستید!» توضیح دادم که وظیفه من در مقام سردبیر چیست و گفتم عمده کسانی که این روزها مقاله علمی پژوهشی می‌نویسند و مصداق «فقط بلدم مقاله علمی پژوهشی بنویسم» هستند (فصلنامه نقد کتاب اخلاق، علوم تربیتی و روانشناسی، شماره 3-4، بهار و تابستان 1395)، برای رفع مشکل شخصی خودشان مقاله می‌نویسندیا خواستار دفاع از رساله خودشان هستند، یا برای جذب از سوی دانشگاه به مقاله علمی پژوهشی نیاز دارند یا برای ارتقا و کسب مرتبه علمی.

آن خانم گفت: «می‌شود ما مساعدتی به مجله کنیم و پذیرش بگیریم؟» متوجه نشدم مقصودش چیست، اما حدس زدم که می‌خواهد پول نقد بدهد. گفتم: «ما جز هزینه داوری و پس از تایید، هزینه ویرایش و نشر پولی دریافت نمی‌کنیم.» بعد گفت می‌خواهم مطمئن شوم چاپ می‌کنید تا مقاله را برای‌تان بفرستم. گفتم که هیچ تضمینی نیست و داوری هم زمان می‌برد. بعد پیشنهاد کردم که اگر عجله دارند برای مجلات دیگر بفرستند. آن خانم گفت مجلات دیگر نیز همین جوری هستند و سردبیر یک مجله که حاضر شد «اکسپت» بدهد، از ما «سی و دو میلیون تومان» خواست. گفتم: «سی و دو میلیون تومان؟!» گفت: «بله و تازه می‌گفت که باتوجه به نرخ تورم، این نرخ عادلانه است! ما هم فرهنگی هستیم و واقعا این پول را نداریم بدهیم! اگر کمتر بود، حرفی نداشتیم!»

من مانده بودم چه بگویم. تازه متوجه شدم جدای از تنکی و بی‌بار و برگی و بیماری مقالات «نا»علمی پژوهشی، این مساله زمینه‌ای برای تجارت و منبع درآمدی ناجوانمردانه شده است. سال‌ها است که دیگر به غالب مقالات علمی پژوهشی اعتمادی ندارم و آنها را مجعولاتی فریبنده می‌دانم. این مطلب را در جاهای مختلف بازگفته‌ام (مانند «فربهی یا آماس؛ تحلیل ساختار مقالات (نا)علمی-پژوهشی در علوم انسانی» فصلنامه روش‌شناسی علوم انسانی، شماره 74-75، بهار و تابستان 1392) اما انتظار نداشتم که برخی مجلات علمی پژوهشی به بنگاه‌هایی برای کسب درآمد نامشروع تبدیل شوند. تصور کنید دانشجویی در این فضا و با این منطق، سفارش بدهد برایش مقاله بنویسند. سپس پول بدهد برایش چاپ کنند. بعد با سلام و صلوات و شیرینی و پسته «مثلا» دفاع کند و مدرک دکترا بگیرد و بعد جذب دانشگاه شود و بعد مدرس و استادیار و دانشیار و استاد تمام و... بحق گفته‌اند که «خانه از پای‌بست ویران است.»

سید حسن اسلامی اردکانی
ستون #در_ستایش_جزییات / صفحه آخر روزنامه اعتماد، چهارشنبه ۱۲ مرداد ۱۳۹۹

instagram: @eslamiardakani
telegram: @hassan_eslami
www.hassaneslami.ir

«معاونت پژوهشی دانشگاه علامه مرجع ذی‌صلاح برای رسیدگی به سرقت علمی بذرپاش نیست»

🔸 دکتر صابری تولایی در یک رشته‌توییت در رد ادعای معاون پژوهشی دانشگاه علامه طباطبایی در تأیید رساله دکترای بذرپاش توضیحاتی ارائه داده‌اند:

▫️معاون پژوهش دانشگاه علامه در یک گزارش کذب ادعا کرده که پایان‌نامه #بذرپاش فاقد سرقت علمی است.

▫️اولا، مرجع ذیصلاح برای رسیدگی به سرقت علمی نامبرده، نه معاونت پژوهشی علّامه که "هیأت انتظامی اعضاء هیات علمی"، کارگروه اخلاق در پژوهش این دانشگاه یا دانشگاه صداوسیما[محل استخدام] و نهایتا وزارت علوم است. پس نامه این معاونت فاقد اعتبار قانونی و نهایتا یک ادای دین دوستانه است[مثل نامه آن پژوهشکده کذائی].

▫️ثانیا، پایان‌نامه بذرپاش با هر تعریفی از "سرقت علمی"[لااقل دستورالعمل وزارت علوم] پر از سرقت آشکار و فاحش است. حتی اگر روز روشن و دو چشم را ملاک ندانیم می‌توان از سامانه مشابهت‌یاب کمک گرفت مشروط به اینکه مراجع فوق‌الذکر[و نه کارکنانِ معاونت پژوهش علّامه] به آن دستور دهند؛ اهل فن می‌دانند که مشابهت‌یاب بسته به ذائقه دستوردهنده نتایج متفاوت می‌دهد.

▫️ثالثا مراجع فوق‌الذکر به استناد تبصره 6 آئین‌نامه اجرائی قانون مقابله با تقلب در آثار علمی مکلّف به بررسی سرقت، ابطال مدرک و لغو امتیازات مترتب بر مدرک وی هستند. موضوعی که توسط کمپین #ابطال_مدرک_بذپاش دنبال می‌شود و اگر در دانشگاه علّامه و صداوسیما و وزارت علوم جز رفاقت و نحله و تحفّظ، ضابطه‌ای حکمفرما باشد نتایج مبارکی خواهد داشت.

🔗 www.iran-antiplagiarism.com
📷 instagram.com/iran-antiplagiarism
✅ @iran_antiplagiarism

👤 دکتر سید اکبر جعفری، عضو هیأت علمی دانشکده فیزیک دانشگاه صنعتی شریف

🔸 مثال آقای بذرپاش، به قدری تقلب محرز و شرم‌آوری‌ست که اگر وزارت علوم با استناد به آیین‌نامه ابطال مدارج علمی ناشی از تقلب علمی نتواند جلوی این فرد جاه‌طلب که جز ضرر و زیان حاصل دیگری برای جامعه و کشور ندارد را بگیرد، عملا قانون مقابله با تقلب‌های علمی به یک زباله تبدیل خواهد شد.

🔸 به عنوان یک دانشمند حرفه‌ای که تمام‌وقت، به کار بسیار سخت و رقابتی تولید علم و سرپا نگه داشتن گروه تحقیقاتی خود و تعامل با دانشمندان جهان مشغولم، برایم مطلوب است که استانداردهای علمی سخت‌گیرانه باشد تا افرادی که قادرند ۱۰۰ درصد وقتشان را صرف علم کنند و عشق و علاقه‌شان علم است، و همچنین توانمندی رقابت در سطح بین‌المللی را دارند، قادر به کسب عناوین و کرسی‌های دانشگاهی باشند، نه افرادی که حتی یک صدم وقت‌‌شان را هم صرف علم و دانشگاه نمی‌کنند و اصلا روحیات‌شان به عنوان انسان‌هایی جاه‌طلب و قدرت‌طلب، هیچ‌ سنخیتی با علم و دانشگاه و وجهه دانشگاهی‌ ندارد!

🌐 https://iran-antiplagiarism.com

📸 Instagram.com/iran_antiplagiarism

✅ @iran_antiplagiarism

🔴 دکتر شریفی زارچی، عضو هیأت علمی دانشکده مهندسی کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف، درباره کمپین #ابطال_مدرک_بذرپاش توضیحاتی ارائه کردند.

🔹 این استاد دانشگاه، ضمن دعوت از همه دانشگاهیان برای پیوستن به این کمپین، خواسته اساتید از این کمپین را برخورد قاطعانه و قانونی با این مورد سرقت علمی در پایان‌نامه آقای بذرپاش، عنوان کردند.

🔹 هم چنین ایشان تأکید کردند که برخورد با سرقت علمی تنها به این مورد محدود نمی‌شود و باید با موارد مشابهی از سرقت علمی، به خصوص افرادی که در هیأت‌های علمی و یا سمت‌های اجرایی مسئول هستند، در آینده برخورد شود.

🔸 دکتر علی شریفی زارچی، استادیار گروه هوش مصنوعی در دانشکده کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف، پژوهشگر پژوهشکده رویان، از بنیان‌گذاران اپلیکیشن ماسک و دارنده مدال طلای جهانی المپیاد کامپیوتر است.

🔻متن کامل مصاحبه ایشان را در پست بعد بخوانید:👇

🔗 www.iran-antiplagiarism.com

✅ @iran_antiplagiarism

چند ساعتی است که این فیلم 👇 در فضای مجازی منتشر شده است و ظاهرا در صحت محتوای آن تردیدی نیست. توضیحات عجیب منتشر شده توسط مسئولان دانشگاه آزاد واحد بوشهر بر ابهام های این رخداد می افزاید. 👇