#روش_علمی (تحقیق)
روش علمی به عنوان چهارمین منبع شناخت محسوب می¬شود. این روش ترکیبی از روش قیاسی ارسطو و روش استقرایی بیکن می-باشد. اولین کسی که رویکرد استقرایی- قیاسی را به وجود آورد، چارلز داروین بود. این روش از نوعی تعامل تشکیل شده¬است. این روش دوگانه چکیده و عصاره روش علمی جدید است که پژوهشگر فرضیات خود را بر اساس مشاهداتش تدوین می¬کند و از طریق استدلال قیاسی به آزمایش فرضیه¬ ها اقدام می¬کند. روش علمی یا روش پژوهش علمی، فرایند جستجوی منظم برای مشخص کردن یک موقعیت نامعین است(بازرگان و دیگران، 24:1376). به طور کلی روش علمی فرایندی است که در آن پژوهشگر ابتدا از روش استقرایی و به کارگیری مشاهدات خود، فرضیه یا فرضیاتی را تدوین می¬کند، سپس با بهره¬گیری از اصول استدلال قیاسی به کاربرد منطقی فرضیه اقدام می¬کند. بنابراین او می¬تواند با استفاده از فرضیه صورت¬بندی شده، رابطه بین متغیر¬ها را پیش¬بینی کند. اگرچه این پیش¬بینی با اطلاعات جدید سازگار باشد، برای بار دیگر فرضیه مورد آزمایش قرار می¬گیرد تا تأیید یا رد شود.
وجه تمایز و تفاوت روش علمی و استدلال استقرایی، تدوین و صورت¬بندی فرضیه است. در استدلال استقرایی، محقق در ابتدا به مشاهده می¬پردازد و بعد از آن اطلاعات جمع¬آوری شده را سازمان می¬دهد. در روش علمی، محقق استدلال می¬کند که اگر فرضیه¬اش مورد تایید قرار بگیرد، چه اتفاقی رخ می¬دهد، سپس با مشاهده منظم و سازمان یافته به جمع¬آوری اطلاعات برای رد یا تایید فرضیه¬اش اقدام می¬کند.
لازم به ذکر است که اغلب مفاهیم پژوهش و روش علمی به صورت مترادف به کار برده می¬شود. جان بست(1371) معتقد است که بین اصطلاح تحقیق و روش¬های علمی تفاوت وجود دارد و اشاره می¬کند که پژوهش يا تحقيق روندي رسمي تر، منظمتر و قوي تر از روش علمي است. پژوهش با ساختار منظم¬تري از کنکاش توام است که معمولا منجر به نوعي ثبت مراحل و گزارش نتايج مي شود. در عين حال که مي¬توان روح علمي را بدون پژوهش به کار گرفت ولي پژوهش علمي را نميتوان بدون روش و جوهره علمي انجام داد. بنابراين پژوهش مرحله تخصصيتري از روش شناسي علمي است.
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
روش علمی به عنوان چهارمین منبع شناخت محسوب می¬شود. این روش ترکیبی از روش قیاسی ارسطو و روش استقرایی بیکن می-باشد. اولین کسی که رویکرد استقرایی- قیاسی را به وجود آورد، چارلز داروین بود. این روش از نوعی تعامل تشکیل شده¬است. این روش دوگانه چکیده و عصاره روش علمی جدید است که پژوهشگر فرضیات خود را بر اساس مشاهداتش تدوین می¬کند و از طریق استدلال قیاسی به آزمایش فرضیه¬ ها اقدام می¬کند. روش علمی یا روش پژوهش علمی، فرایند جستجوی منظم برای مشخص کردن یک موقعیت نامعین است(بازرگان و دیگران، 24:1376). به طور کلی روش علمی فرایندی است که در آن پژوهشگر ابتدا از روش استقرایی و به کارگیری مشاهدات خود، فرضیه یا فرضیاتی را تدوین می¬کند، سپس با بهره¬گیری از اصول استدلال قیاسی به کاربرد منطقی فرضیه اقدام می¬کند. بنابراین او می¬تواند با استفاده از فرضیه صورت¬بندی شده، رابطه بین متغیر¬ها را پیش¬بینی کند. اگرچه این پیش¬بینی با اطلاعات جدید سازگار باشد، برای بار دیگر فرضیه مورد آزمایش قرار می¬گیرد تا تأیید یا رد شود.
وجه تمایز و تفاوت روش علمی و استدلال استقرایی، تدوین و صورت¬بندی فرضیه است. در استدلال استقرایی، محقق در ابتدا به مشاهده می¬پردازد و بعد از آن اطلاعات جمع¬آوری شده را سازمان می¬دهد. در روش علمی، محقق استدلال می¬کند که اگر فرضیه¬اش مورد تایید قرار بگیرد، چه اتفاقی رخ می¬دهد، سپس با مشاهده منظم و سازمان یافته به جمع¬آوری اطلاعات برای رد یا تایید فرضیه¬اش اقدام می¬کند.
لازم به ذکر است که اغلب مفاهیم پژوهش و روش علمی به صورت مترادف به کار برده می¬شود. جان بست(1371) معتقد است که بین اصطلاح تحقیق و روش¬های علمی تفاوت وجود دارد و اشاره می¬کند که پژوهش يا تحقيق روندي رسمي تر، منظمتر و قوي تر از روش علمي است. پژوهش با ساختار منظم¬تري از کنکاش توام است که معمولا منجر به نوعي ثبت مراحل و گزارش نتايج مي شود. در عين حال که مي¬توان روح علمي را بدون پژوهش به کار گرفت ولي پژوهش علمي را نميتوان بدون روش و جوهره علمي انجام داد. بنابراين پژوهش مرحله تخصصيتري از روش شناسي علمي است.
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
1⃣2⃣3⃣ #ایده_شو
💥جهت ثبت نام با آی دی @Kongerh_babol ارتباط بر قرار کنید .
#اولین جشنواره ایده های فناورانه در #پنجمین کنگره پژوهشی علوم پزشکی بابل
با ما همراه باشید ☺️🌹
@ARCMUB
@SRCMUBABOL
💥جهت ثبت نام با آی دی @Kongerh_babol ارتباط بر قرار کنید .
#اولین جشنواره ایده های فناورانه در #پنجمین کنگره پژوهشی علوم پزشکی بابل
با ما همراه باشید ☺️🌹
@ARCMUB
@SRCMUBABOL
#جلسه #معاون_پژوهشی ، #دبیر_همایش و #دبیر_کمیته_تحقیقات
۹۶/۱۱/۱۷
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
۹۶/۱۱/۱۷
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
4_6039405483456987812-3.docx
766.6 KB
📑 فرم مسابقه ایده نوآورانه
📑جهت شرکت در جشنواره ی ایده های فناورانه پس از تکمیل فرم آن را به آی دی @Kongerh_babol ارسال نمیایید .
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
📑جهت شرکت در جشنواره ی ایده های فناورانه پس از تکمیل فرم آن را به آی دی @Kongerh_babol ارسال نمیایید .
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
🔴 بهبود قابل توجه رتبه دانشگاههای ایران در رنکینگ Times Higher Education در سال 2018 در آسیا.
✅ از 18 دانشگاه برتر ایران در این لیست، تنها دانشگاه علوم پزشکی موجود، دانشگاه علوم پزشکی تهران می باشد. به عبارتی ایران، فقط یک دانشگاه علوم پزشکی برتر در این لیست دارد
✅ رتبه اول در ایران: دانشگاه نوشیروانی بابل (رتبه 37 در آسیا).
در سال قبل، دانشگاه صنعتی شریف با رتبه ی 71 در آسیا، رتبه ی اول در ایران بود.
✅ دانشگاه تهران و علوم پزشکی تهران به ترتیب رتبه ی های 6 و 7 در ایران و رتبه های 139 و 142 در آسیا. سال قبل، دانشگاه علوم پزشکی تهران در رتبه 131تا 140 آسیا و دانشگاه تهران در رتبه 181 تا 190 قرار داشت.
✅ دانشگاه های صنعتی شریف، امیر کبیر، اصفهان و ایران رتبه های دوم تا چهارم در ایران هستند. دانشگاه تبریز، خواجه نصیر و شیراز رتبه های 8 تا 10 در ایران هستند.
✅ سال قبل 14 دانشگاه در این رنکینگ از ایران قرار داشته که امسال تعداد آن به 18 رسیده است
✅ رتبه ی اول در آسیا مربوط به دانشگاه ملی سنگاپور می باشد.
✅ از پنج دانشگاه اول در آسیا، چهار دانشگاه مربوط به چین می باشد.
✅ با این رنکینگ بیشتر آشنا شوید:
www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2018/regional-ranking#!/page/0/length/25/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/stats
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
✅ از 18 دانشگاه برتر ایران در این لیست، تنها دانشگاه علوم پزشکی موجود، دانشگاه علوم پزشکی تهران می باشد. به عبارتی ایران، فقط یک دانشگاه علوم پزشکی برتر در این لیست دارد
✅ رتبه اول در ایران: دانشگاه نوشیروانی بابل (رتبه 37 در آسیا).
در سال قبل، دانشگاه صنعتی شریف با رتبه ی 71 در آسیا، رتبه ی اول در ایران بود.
✅ دانشگاه تهران و علوم پزشکی تهران به ترتیب رتبه ی های 6 و 7 در ایران و رتبه های 139 و 142 در آسیا. سال قبل، دانشگاه علوم پزشکی تهران در رتبه 131تا 140 آسیا و دانشگاه تهران در رتبه 181 تا 190 قرار داشت.
✅ دانشگاه های صنعتی شریف، امیر کبیر، اصفهان و ایران رتبه های دوم تا چهارم در ایران هستند. دانشگاه تبریز، خواجه نصیر و شیراز رتبه های 8 تا 10 در ایران هستند.
✅ سال قبل 14 دانشگاه در این رنکینگ از ایران قرار داشته که امسال تعداد آن به 18 رسیده است
✅ رتبه ی اول در آسیا مربوط به دانشگاه ملی سنگاپور می باشد.
✅ از پنج دانشگاه اول در آسیا، چهار دانشگاه مربوط به چین می باشد.
✅ با این رنکینگ بیشتر آشنا شوید:
www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2018/regional-ranking#!/page/0/length/25/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/stats
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
Times Higher Education (THE)
Asia University Rankings 2018
In calculating the top universities in Asia, the Times Higher Education Asia University Rankings 2018 use the same 13 performance indicators as the THE World University Rankings, but they are recalibr
🔴 از 100 دانشگاه برتر آسیا، سهم ایران چهار دانشگاه می باشد: نوشیروانی بابل، صنعتی شریف، امیرکبیر و اصفهان.
دانشگاه علوم پزشکی تهران: رتبه 142 در آسیا
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
دانشگاه علوم پزشکی تهران: رتبه 142 در آسیا
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#درس_دوم
#شرایط_تحقیق
تحقیق به عنوان یک فرایند پژوهشی، فعالیتی منظم است که در درست ترین شکل خود واجد دو شرط است :
1. کنترل دقیق، شرطی که مانع تاثیر عوامل نامربوط و مزاحم می¬شود.
2. نمونه¬گیری صحیح، شرطی که یافته¬های پژوهشی را قابل بسط و تعمیم می¬سازد.
رعایت شرط اول، اعتبار درونی و رعایت شرط دوم ، اعتبار بیرونی تحقیق را موجب می¬شود. هر تحقیق خاصی ممکن است اعتبار درونی یا اعتبار بیرونی داشته یا نداشته باشد. منظور این نیست که در مواردی که اعتبار درونی یا بیرونی در تحقیق اهمیت دارند، می-توان فقدان هر یک را نادیده گرفت، بلکه منظور این است که مواردی یافت می¬شود که یکی از دو مسئله حساس نیست. تعریف تحقیق به موجب اعتبار درونی و بیرونی چهار ترکیب ممکن به وجود می¬آورد که آن¬ها را اصطلاحاً آزمایش، مطالعه، زمینه¬یابی و بررسی می-نامیم.
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
#شرایط_تحقیق
تحقیق به عنوان یک فرایند پژوهشی، فعالیتی منظم است که در درست ترین شکل خود واجد دو شرط است :
1. کنترل دقیق، شرطی که مانع تاثیر عوامل نامربوط و مزاحم می¬شود.
2. نمونه¬گیری صحیح، شرطی که یافته¬های پژوهشی را قابل بسط و تعمیم می¬سازد.
رعایت شرط اول، اعتبار درونی و رعایت شرط دوم ، اعتبار بیرونی تحقیق را موجب می¬شود. هر تحقیق خاصی ممکن است اعتبار درونی یا اعتبار بیرونی داشته یا نداشته باشد. منظور این نیست که در مواردی که اعتبار درونی یا بیرونی در تحقیق اهمیت دارند، می-توان فقدان هر یک را نادیده گرفت، بلکه منظور این است که مواردی یافت می¬شود که یکی از دو مسئله حساس نیست. تعریف تحقیق به موجب اعتبار درونی و بیرونی چهار ترکیب ممکن به وجود می¬آورد که آن¬ها را اصطلاحاً آزمایش، مطالعه، زمینه¬یابی و بررسی می-نامیم.
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
#مراحل_تحقیق
در کارگاه آموزشی روش تحقیق که در تیرماه 1376 توسط دکتر عباس بازرگان در دانشکده مدیریت دانشگاه تهران برگزار گردید، مراحل تحقیق علمی به صورت دوازده مرحله زیر مورد نظر قرار گرفت :
1. انتخاب موضوع پژوهش
2. بیان مسئله
3. پیشینه پژوهش (ادبیات تحقیق)
4. بیان گزاره¬های مسئله (هدف، فرضیه، سوال)
5. مشخص کردن متغیرها و مقیاس سنجش آنها
6. تعیین ابزار اندازه¬گیری
7. مشخص کردن جامعه¬ی مورد بررسی، نمونه و حجم نمونه
8. انتخاب روش تحقیق
9. گردآوری داده¬ها
10. تنظیم و تلخیص داده¬ها
11. تحلیل داده¬ها و نتیجه¬گیری
12. تدوین گزارش و اشاعه¬ی یافته¬ها.
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
در کارگاه آموزشی روش تحقیق که در تیرماه 1376 توسط دکتر عباس بازرگان در دانشکده مدیریت دانشگاه تهران برگزار گردید، مراحل تحقیق علمی به صورت دوازده مرحله زیر مورد نظر قرار گرفت :
1. انتخاب موضوع پژوهش
2. بیان مسئله
3. پیشینه پژوهش (ادبیات تحقیق)
4. بیان گزاره¬های مسئله (هدف، فرضیه، سوال)
5. مشخص کردن متغیرها و مقیاس سنجش آنها
6. تعیین ابزار اندازه¬گیری
7. مشخص کردن جامعه¬ی مورد بررسی، نمونه و حجم نمونه
8. انتخاب روش تحقیق
9. گردآوری داده¬ها
10. تنظیم و تلخیص داده¬ها
11. تحلیل داده¬ها و نتیجه¬گیری
12. تدوین گزارش و اشاعه¬ی یافته¬ها.
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
#نقش_نظریه_در_تحقیق
نظریه همیشه به صورت واقعی در فرایند تحقیق عرضه می¬شود. گاهی اوقات تحقیق به منظور آزمودن فرضیه انجام می¬شود. در غالب پژوهش¬ها، روش¬های تجزیه و تحلیل وقتی قوی و مناسب است که یافته¬ها را در جهت نظریه¬های تدوین شده، هدایت کند.
رابرت مرتن (1959) خاطر نشان ساخته است : این کافی نیست که گفته شود تحقیق و نظریه باید باهم ازدواج کنند، بلکه باید بدانیم که چگونه یکی یر اساس دیگری انجام می¬شود.
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
نظریه همیشه به صورت واقعی در فرایند تحقیق عرضه می¬شود. گاهی اوقات تحقیق به منظور آزمودن فرضیه انجام می¬شود. در غالب پژوهش¬ها، روش¬های تجزیه و تحلیل وقتی قوی و مناسب است که یافته¬ها را در جهت نظریه¬های تدوین شده، هدایت کند.
رابرت مرتن (1959) خاطر نشان ساخته است : این کافی نیست که گفته شود تحقیق و نظریه باید باهم ازدواج کنند، بلکه باید بدانیم که چگونه یکی یر اساس دیگری انجام می¬شود.
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
#رابطه_فرضیه_و_نظریه
ماهیت فرضیه با نظریه یکی است. عناصر فرضیه مانند عناصر نظریه، مفاهیم است؛ با این تفاوت که گزاره¬های نظریه، عام هستند؛ ولی در گزاره¬های فرضیه می¬توان نام سیستم، مکان و گروه مورد تحقیق را بیاوریم. فرضیه حدس و گمان و پاسخی احتمالی و قابل آزمایش برای یک رویداد یا مسئله است. اما نظریه هم¬تراز فرضیه نمی¬باشد. در واقع نظریه جهت دهنده¬ی فرضیه¬های پژوهش می¬باشد. ممکن است که فرضیه¬ از نظریه¬ گرفته شود و یا فرضیه¬ها به نظریه تبدیل شوند. در واقع، فرضیه رابطه¬ای اثبات نشده بین دو یا چند مفهوم است. فرضیه¬ها کلی و کلان نیستند و وابسته به مفهوم¬های محدود درونشان می¬باشند. فرضیه¬ها قبل یا بعد از نظریه¬ها می¬باشند و به همین دلیل جزء عناصر اصلی نظریه نیستند. نظریه و قوانین عمدتاً مشتمل بر قضایای کلی و عمومی هستند و به مورد خاصی تعلق ندارند و می¬توانند مصادیق زیادی داشته باشند، ولی فرضیه حالت کلی ندارد و مختص مسئله تحقیق است، که از قضایای کلی ناشی می¬شود ولی در قلمرو یک تحقیق خاص شکل می¬گیرد.
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
ماهیت فرضیه با نظریه یکی است. عناصر فرضیه مانند عناصر نظریه، مفاهیم است؛ با این تفاوت که گزاره¬های نظریه، عام هستند؛ ولی در گزاره¬های فرضیه می¬توان نام سیستم، مکان و گروه مورد تحقیق را بیاوریم. فرضیه حدس و گمان و پاسخی احتمالی و قابل آزمایش برای یک رویداد یا مسئله است. اما نظریه هم¬تراز فرضیه نمی¬باشد. در واقع نظریه جهت دهنده¬ی فرضیه¬های پژوهش می¬باشد. ممکن است که فرضیه¬ از نظریه¬ گرفته شود و یا فرضیه¬ها به نظریه تبدیل شوند. در واقع، فرضیه رابطه¬ای اثبات نشده بین دو یا چند مفهوم است. فرضیه¬ها کلی و کلان نیستند و وابسته به مفهوم¬های محدود درونشان می¬باشند. فرضیه¬ها قبل یا بعد از نظریه¬ها می¬باشند و به همین دلیل جزء عناصر اصلی نظریه نیستند. نظریه و قوانین عمدتاً مشتمل بر قضایای کلی و عمومی هستند و به مورد خاصی تعلق ندارند و می¬توانند مصادیق زیادی داشته باشند، ولی فرضیه حالت کلی ندارد و مختص مسئله تحقیق است، که از قضایای کلی ناشی می¬شود ولی در قلمرو یک تحقیق خاص شکل می¬گیرد.
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
☄ توجه توجه ☄
🎌 برای #اولین بار در دانشگاه علوم پزشکی بابل
جشنواره ایده های فناورانه سلامت (یک ، دو ، سه ایده شو )
همزمان با #پنجمین کنگره ی پژوهشی سالیانه
🌱 برای افرادی که علاقمندند ایده های ناب مطرح کرده و آنها را به ثمر بنشانند و با آن کسب درآمد کنند .🌱
🏆 امتیازات و جوایز 🏆
1⃣ ارائه حضوری ایده ی برتر در کنگره پژوهشی
2⃣ حضور رایگان تیم های برگزیده در رویداد استارت آپ ویکند علوم پزشکی بابل
3⃣ اهدای جوایز نفیس به تیم های برگزیده
4⃣ ارائه ی گواهی به تمامی عزیزان شرکت کننده در دوره ی آموزشی
جهت ثبت نام در کارگاه آموزشی ایده پردازی ، خلاقیت و نوآوری با آی دی @Kongerh_babol در ارتباط باشید .
با ما همراه باشید ☺️🌹
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
🎌 برای #اولین بار در دانشگاه علوم پزشکی بابل
جشنواره ایده های فناورانه سلامت (یک ، دو ، سه ایده شو )
همزمان با #پنجمین کنگره ی پژوهشی سالیانه
🌱 برای افرادی که علاقمندند ایده های ناب مطرح کرده و آنها را به ثمر بنشانند و با آن کسب درآمد کنند .🌱
🏆 امتیازات و جوایز 🏆
1⃣ ارائه حضوری ایده ی برتر در کنگره پژوهشی
2⃣ حضور رایگان تیم های برگزیده در رویداد استارت آپ ویکند علوم پزشکی بابل
3⃣ اهدای جوایز نفیس به تیم های برگزیده
4⃣ ارائه ی گواهی به تمامی عزیزان شرکت کننده در دوره ی آموزشی
جهت ثبت نام در کارگاه آموزشی ایده پردازی ، خلاقیت و نوآوری با آی دی @Kongerh_babol در ارتباط باشید .
با ما همراه باشید ☺️🌹
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📣یازدهم فوریه ، روز جهانی بانوان در علم رو به همه پژوهشگران و محققین عزیز به خصوص خانم ها تبریک میگیم🌺
در ادامه با مطالب آماری ما در این رابطه همراه باشید😍👇👇👇👇👇👇👇
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
در ادامه با مطالب آماری ما در این رابطه همراه باشید😍👇👇👇👇👇👇👇
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
🔆جالبه بدونید که👇
✅ در آمریکا، خانمها 45% از کل استادیار ها، 35% از کل دانشیارها و 22% از کل استاد تمام ها را در علوم پزشکی تشکیل می دهند. در برخی موارد حتی ویزیت بیماران توسط پزشکان خانم نیز کمتر صورت می گیرد. این عدم تعادل در جایگاههای مختلف دیگری همچون نویسندگی مقالات، عضویت در تیم ادیتوریال بورد مجلات و ... نیز وجود دارد. مجله وزین #لنست در دو مقاله این شماره خود به این موضوعات پرداخته است:
✅ https://doi.org/10.1016/S0140-6736(18)30243-5
✅ https://doi.org/10.1016/S0140-6736(18)30238-1
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
✅ در آمریکا، خانمها 45% از کل استادیار ها، 35% از کل دانشیارها و 22% از کل استاد تمام ها را در علوم پزشکی تشکیل می دهند. در برخی موارد حتی ویزیت بیماران توسط پزشکان خانم نیز کمتر صورت می گیرد. این عدم تعادل در جایگاههای مختلف دیگری همچون نویسندگی مقالات، عضویت در تیم ادیتوریال بورد مجلات و ... نیز وجود دارد. مجله وزین #لنست در دو مقاله این شماره خود به این موضوعات پرداخته است:
✅ https://doi.org/10.1016/S0140-6736(18)30243-5
✅ https://doi.org/10.1016/S0140-6736(18)30238-1
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
در بین 20 محققِ هیئت علمی با بیشترین شاخص اچ (#H_Index)، در دانشگاههای وزارت بهداشت، نام #چهار_محقق_خانم وجود دارد
✅ خانم دکتر #رویا_کلیشادی ، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی #اصفهان، دانشمند یک درصد برتر ESI و با شاخص اچ 44. این محقق از نظر شاخص اچ رتبه هفتم را در بین کل محققین هیئت علمیِ علوم پزشکی و رتبه اول را در بین بانوان این گروه دارد.
✅ خانم دکتر #لیلا_آزاد_بخت ، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی #تهران، دانشمند یک درصد برتر ESI و با شاخص اچ 39. این محقق از نظر شاخص اچ رتبه پانزده را در بین کل محققین هیئت علمیِ علوم پزشکی و رتبه دوم را در بین بانوان این گروه دارد.
✅ خانم دکتر #نضال_صراف_زادگان ، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی #اصفهان، با شاخص اچ 38. این محقق از نظر شاخص اچ رتبه هجده را در بین کل محققین هیئت علمیِ علوم پزشکی و رتبه سوم را در بین بانوان این گروه دارد.
✅ خانم دکتر #پروین_میرمیران ، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی #شهید_بهشتی، دانشمند یک درصد برتر ESI و با شاخص اچ 37. این محقق از نظر شاخص اچ رتبه نوزده را در بین کل محققین هیئت علمیِ علوم پزشکی و رتبه چهارم را در بین بانوان این گروه دارد.
منبع: سامانه علم سنجی وزارت بهداشت (محققین شاغل و بازنشسته)
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
✅ خانم دکتر #رویا_کلیشادی ، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی #اصفهان، دانشمند یک درصد برتر ESI و با شاخص اچ 44. این محقق از نظر شاخص اچ رتبه هفتم را در بین کل محققین هیئت علمیِ علوم پزشکی و رتبه اول را در بین بانوان این گروه دارد.
✅ خانم دکتر #لیلا_آزاد_بخت ، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی #تهران، دانشمند یک درصد برتر ESI و با شاخص اچ 39. این محقق از نظر شاخص اچ رتبه پانزده را در بین کل محققین هیئت علمیِ علوم پزشکی و رتبه دوم را در بین بانوان این گروه دارد.
✅ خانم دکتر #نضال_صراف_زادگان ، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی #اصفهان، با شاخص اچ 38. این محقق از نظر شاخص اچ رتبه هجده را در بین کل محققین هیئت علمیِ علوم پزشکی و رتبه سوم را در بین بانوان این گروه دارد.
✅ خانم دکتر #پروین_میرمیران ، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی #شهید_بهشتی، دانشمند یک درصد برتر ESI و با شاخص اچ 37. این محقق از نظر شاخص اچ رتبه نوزده را در بین کل محققین هیئت علمیِ علوم پزشکی و رتبه چهارم را در بین بانوان این گروه دارد.
منبع: سامانه علم سنجی وزارت بهداشت (محققین شاغل و بازنشسته)
🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل
@SRCMUBABOL
کمیته تحقیقات دانشگاه علوم پزشکی بابل pinned «📣یازدهم فوریه ، روز جهانی بانوان در علم رو به همه پژوهشگران و محققین عزیز به خصوص خانم ها تبریک میگیم🌺 در ادامه با مطالب آماری ما در این رابطه همراه باشید😍👇👇👇👇👇👇👇 🔸کمیته تحقیقات دانشجویی بابل @SRCMUBABOL»
Forwarded from Neuroinflammation congress (2018)
🔈🔈اولین مسابقه طراحی نقشه مفهومی در حاشیه دومین همایش بین المللی التهاب عصبی🔛
‼️ اولین مسابقه طراحی نقشه مفهومی در زمینه التهاب عصبی🧠، در حاشیه دومین همایش بین المللی التهاب عصبی ۲۸-۳۰ فروردین ماه ۹۷ 🗓 در مشهد برگزار میگردد.
💡بدینوسیله از کلیه دانشجویان و افراد علاقمند دعوت میشود تا نقشههای مفهومی💭 خود را با موضوع التهاب عصبی🧠 که حول محور های همایش✅ تهیه شده تا تاریخ ⛔️ ۱۵ اسفند ماه ۹۶ به آدرس iniccmc@gmail.com ارسال نمایند. به برندگان این رقابت مانند همایش سال گذشته جوایز بسیار ارزنده ای اهدا خواهد شد.🎁 برای اطلاعات بیشتر و ثبت نام در همایش به وبسایت همایش به آدرس http://cong-inic2018.mums.ac.ir/fa/ مراجعه نمایید.
با ما همراه باشید.
@inic2018
‼️ اولین مسابقه طراحی نقشه مفهومی در زمینه التهاب عصبی🧠، در حاشیه دومین همایش بین المللی التهاب عصبی ۲۸-۳۰ فروردین ماه ۹۷ 🗓 در مشهد برگزار میگردد.
💡بدینوسیله از کلیه دانشجویان و افراد علاقمند دعوت میشود تا نقشههای مفهومی💭 خود را با موضوع التهاب عصبی🧠 که حول محور های همایش✅ تهیه شده تا تاریخ ⛔️ ۱۵ اسفند ماه ۹۶ به آدرس iniccmc@gmail.com ارسال نمایند. به برندگان این رقابت مانند همایش سال گذشته جوایز بسیار ارزنده ای اهدا خواهد شد.🎁 برای اطلاعات بیشتر و ثبت نام در همایش به وبسایت همایش به آدرس http://cong-inic2018.mums.ac.ir/fa/ مراجعه نمایید.
با ما همراه باشید.
@inic2018