#فیلم_آموزشی_شماره_45
🆔 @SPSS_Tutorial

🆔 @SPSS_Tutorial

#فیلم_آموزشی_شماره_46
🖊مثال دیگر در مورد Nominal-by-Interval_Eta
🖊مثال 10

t.me/SPSS_Tutorial

#فیلم_آموزشی_شماره_46
🆔 @SPSS_Tutorial

🆔 @SPSS_Tutorial

#فیلم_آموزشی_شماره_47
🖊مثال دیگر در مورد Kappa
🖊مثال 11

t.me/SPSS_Tutorial

#فیلم_آموزشی_شماره_47
🆔 @SPSS_Tutorial

🆔 @SPSS_Tutorial

#فیلم_آموزشی_شماره_48
🖊معرفی Extension Hub در SPSS


T.me/SPSS_Tutorial

#فیلم_آموزشی_شماره_48
🆔 @SPSS_Tutorial

سلام و عرض ادب
مقاله ای با عنوان:

Mortality among hospitalized COVID-19 patients during surges of SARS-CoV-2 alpha (B.1.1.7) and delta (B.1.617.2) variants

توسط دکتر علیرضا زالی (رئیس ستاد کرونا) و همکاران به صورت preprint قرار داده شده است.
از تمام اعضای کانال برای مطالعه این مقاله دعوت می کنیم و چنان چه اشکالی توسط دوستان مشاهده شد، می توانند با نظرات ارزشمند خود در بهبود هرچه بیشتر این مقاله کمک کنند.
این مطالعه روی بیش از 270 هزار بیمار مبتلا به کرونا از کل بیمارستان های استان تهران انجام گرفت و میزان مرگ بیماران در دو پیک آلفا و دلتا برای اولین بار در ایران بررسی شد.

لینک مقاله:
https://www.researchsquare.com/article/rs-1333217/v1

با احترام.

مقاله ی جدید ما با عنوان
"Spatiotemporal analysis of childhood cancers in Iran (2005 - 2013)"
در ژورنال Spatial and Saptio-temporal Epidemiology چاپ شد.
در این مقاله از نرم افزار R ،OpenBugs و SPSS برای بدست آوردن بروز استاندارد شده ی سرطان کودکان (در هر میلیون شخص سال) و فاصله اطمینان ۹۵٪، تغییرات جغرافیایی میزان بروزها و تغییرات زمانی آنها استفاده شد.

لینکدین:
https://www.linkedin.com/posts/mehdi-azizmohammad-looha-0307aa130_spatiotemporal-analysis-of-childhood-cancers-activity-6926193391508594688-KG_n?utm_source=linkedin_share&utm_medium=android_app

🆔 @R_Tutorial

سلام دوستان
عرض ادب
خیلی ها درمورد انجام پروژه سوال کردند که چطور باید در کنار درس، پروژه انجام بدهند و همزمان مقاله نویسی نیز بکنند.
به زودی مثالی از رفتارهای اشتباه در این حوزه براتون به صورت ویدیو در کانال خواهم گذاشت. این رفتارهای اشتباه میتونه به شدت به پیشرفت در خوندن دروس دانشگاهی، انجام پروژه و نوشتن مقاله آسیب بزند.

مقاله ی جدید با عنوان "Mortality among hospitalized COVID-19 patients during surges of SARS-CoV-2 alpha (B.1.1.7) and delta (B.1.617.2) variants" در ژورنال Scientific Reports چاپ شد.

در این مقاله حدود 300 هزار بیمار مبتلا به کووید - 19 در طی حدود شش ماه تحت بررسی قرار گرفت. دو پیک آلفا و دلتا از نظر نسبت و ریسک مرگ مقایسه شدند.

در این مقاله بازهم از پکیج ggplot2 و tidyverse به وفور استفاده شده.

برای دیدن نمودارهای این مقاله شامل density plot و map به لینک زیر مراجعه کنید 👇


https://www.linkedin.com/posts/mehdi-azizmohammad-looha-0307aa130_mortality-among-hospitalized-covid-19-patients-activity-6995807401933197313-J_8N?utm_source=share&utm_medium=member_desktop

ضرورت اخلاق در نگارش مقاله📝

در دنیای امروز، نگارش مقاله به عنوان یکی از ارکان اصلی پیشرفت علمی شناخته می‌شود. اما متاسفانه، شاهد بروز پدیده‌های غیراخلاقی در این زمینه هستیم که ضرورت توجه به اخلاق در نگارش مقاله را بیش از پیش آشکار می‌کند.

اخیراً در ایران، شاهد افزایش مواردی هستیم که برخی اعضای هیئت علمی، بدون هیچگونه تلاش و مشارکتی در نگارش مقاله، خواهان درج نام خود به عنوان نویسنده اول، دوم و یا حتی مسئول در مقاله هستند. این افراد حتی پا را فراتر گذاشته و تیم‌هایی را تشکیل می‌دهند و انتظار دارند در مقالاتی که نگارش کامل آنها (معمولاً مقالات مروری) توسط افراد دیگر انجام شده، حضور داشته باشند.

نکته تاسف‌بارتر اینجاست که برخی از این افراد به عنوان لیدر تیم، صرفاً وظیفه سابمیت مقاله را به عهده می‌گیرند و حتی از انجام فرآیند بازنگری نیز شانه خالی می‌کنند، در حالی که نام خود را به عنوان نویسنده اول درج می‌کنند.

به عنوان یک راهکار عملی، پیشنهاد می‌شود در صورت مشاهده چنین مواردی، به طور مستقیم به مجله مربوطه ایمیل ارسال و موضوع را اطلاع‌رسانی کنید. تجربه نشان داده است که این افراد از قرار گرفتن در لیست سیاه مجلات علمی به شدت واهمه دارند و این اقدام می‌تواند تا حدی در مقابله با این پدیده غیراخلاقی مؤثر باشد.

تعیین جایگاه نویسنده در یک مقاله، باید صرفاً بر اساس میزان مشارکت و تلاش فرد در نگارش آن صورت گیرد. توجه به این اصل اخلاقی، نه تنها به حفظ سلامت و اعتبار علمی جامعه کمک می‌کند، بلکه زمینه را برای رشد و پیشرفت واقعی علم فراهم خواهد کرد.

https://www.linkedin.com/posts/mehdi-azizmohammad-looha-0307aa130_authorship-issue-explained-activity-7180569948514074624-a-ki?utm_source=share&utm_medium=member_desktop

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3010799/

#Ethics #writing #authorship

🎓 دوره کامل آموزش SPSS در ۳۰ جلسه آفلاین 📊

به اطلاع می رساند که دوره آموزشی کامل SPSS را در طول 30 هفته آینده برگزار خواهد شد. این دوره آفلاین، با توجه به محتوای آموزشی ممکن است تا 30 هفته افزایش یابد و به گونه‌ای طراحی شده است که شما را با تمامی مهارت‌های ضروری برای تحلیل آماری کامل آشنا کند. هر جلسه به دقت برنامه‌ریزی شده است تا اطمینان حاصل شود که شما تجربه عملی و دانش عمیقی کسب می‌کنید.

### ویژگی‌های دوره:
- مدت زمان: بیش از 30 هفته
- جلسات هفتگی: هر جلسه 1.5 ساعت
- مواد تکمیلی: تمرینات هفتگی و ویدیوهای آموزشی جداگانه برای راهنمایی عملی
- پشتیبانی و رفع اشکال: گروه تلگرامی اختصاصی برای پاسخ به سوالات و رفع اشکالات
- برنامه آموزشی جامع:
- جمع‌آوری داده‌ها: جمع‌آوری داده‌های خام از روش‌های مختلف
- پاکسازی داده‌ها: آماده‌سازی و سازمان‌دهی داده‌ها برای تحلیل
- تحلیل داده‌ها: به‌کارگیری تکنیک‌های آماری برای کاوش و تفسیر داده‌ها
- تفسیر داده‌ها: نتیجه‌گیری و تصمیم‌گیری بر اساس نتایج تحلیل

لازم به ذکر است که تمام روش های آماری در این دوره آموزش داده خواهد شد و چنان چه جلسات بیشتری مورد نیاز باشد، تعداد جلسات تدریس افزایش پیدا خواهد کرد.

در پایان این دوره، شما نه تنها به SPSS مسلط خواهید شد بلکه درک کاملی از آمار نیز خواهید داشت. همچنین، مهارت‌های کلیدی کدنویسی در اکسل را نیز یاد خواهید گرفت.

### هزینه: 4,000,000 تومان

مدرس: مهدی لوها

Telegram Id: https://t.me/SPSS_Tutorial

جهت ارتباط مستقیم:
Tel: 09102121983

سلام دوستان
عرض ادب

برمبنای سوالاتی که پیرامون کارگاه آفلاین از بنده شده، لازم دیدم توضیحاتی رو عرض کنم خدمتتون:

1. اول آنکه این کلاس صرفا آموزش SPSS نیست. در این کلاس از صفر تا صد تحلیل آماری آموزش داده می شود. مضاف براین، فقط روش های آماری گفته نمی شود بلکه تمام پیش فرض های مهم قبل از انجام یک آزمون آماری توضیح داده می شود.

2. در این کلاس، کلیه ی گام های آماری شامل الف) وارد سازی داده، ب) آماده سازی داده (مدیریت missingها، outlierها، داده های نویز، Duplicateها، recode کردن دیتا، تبدیلات type، تبدیلات آماری، نرمال سازی و ...)، ج) تحلیل های آماری (تحلیل های توصیفی، کلیه ی نمودارها، تحلیل همبستگی، تحلیل رگرسیون اعم از رگرسیون خطی، لجستیک، دو جمله ی منفی، پواسون، رگرسیون Ordinal، و غیره، مقایسه های میانگین تی تست، آنوا، اندازه های مکرر، من ویتنی، کروسکال والیس، فریدمن، تحلیل های عاملی، تحلیل راک، تحلیل های خوشه بندی، تحلیل های رده بندی و ...) و د) تفسیر این تحلیل ها آموزش داده می شود.

3. تعداد جلسات بین 25 تا 30 جلسه ی یک و نیم ساعته است اما ممکن است تعداد جلسات بیشتر نیز شود.

4. هر هفته یک جلسه به صورت ویدیوی 1.5 ساعته ارسال می شود و یک هفته فرصت وجود دارد تا ویدیو ملاحظه شود، تمارین حل شود و سوالات پرسیده شود. پاسخ تمارین و سوالات به صورت ویدیو جداگانه ارسال خواهد شد.

5. در کنار SPSS، تحلیل های مرتبط با Excel و نیز موارد مرتبط با Word آموزش داده می شود.

6. در انتهای جلسات، دیتاهایی ارسال خواهد شد و با دادن یک Title، به طور کلی مهارت شما در انجام تحلیل آماری مرتبط با Title ارزیابی می شود.

در پایان این انتظار وجود دارد که شما توانایی انجام تحلیل اماری و نگارش بخش Result یک مقاله را داشته باشید.


با احترام.

مهدی لوها.

سلام عرض ادب
وقت بخیر
با توجه به نیازهای آموزشی و عمق مطالب، پیش‌بینی می‌شود آموزش SPSS به حدود 20 تا 25 ویدیو، هر کدام به مدت حداقل 1.5 ساعت، نیاز داشته باشد. این تخمین، صرفاً شامل محتوای اصلی آموزش است و ویدیوهای تکمیلی مانند حل تمرین‌ها و پاسخ به پرسش‌ها را شامل نمی‌شود.

با احترام
لوها

با سلام و احترام،

در خصوص دوره آموزش نرم‌افزار SPSS، نکات زیر قابل توجه است:

محتوای آموزشی جامع: تمامی مباحث با جزئیات کامل و به صورت ویدیویی ارائه خواهد شد. پیش‌بینی می‌شود دوره شامل حدود ۳۰ ویدیو با مجموع زمانی حدود ۵۰ ساعت باشد. برای سهولت یادگیری، علاوه بر ویدیوهای اصلی، ویدیوهای خلاصه‌ای نیز تهیه خواهد شد تا شرکت‌کنندگان بتوانند به صورت مختصر به مرور مطالب برپردازند.

تمرین و پشتیبانی: برای تکمیل یادگیری، تمرین‌های متنوعی در نظر گرفته شده است. همچنین، برای افرادی که نیاز به تمرین بیشتر یا رفع اشکال دارند، جلسات آنلاین پشتیبانی برگزار می‌شود.

ظرفیت محدود: به دلیل محدودیت زمانی و نیاز به ارائه پشتیبانی مناسب، ظرفیت این دوره تنها به دو نفر دیگر محدود شده است.

با تشکر از توجه شما

لوها