انجمن‌ علمی علوم سیاسی دانشگاه شهید بهشتی تهران
2.6K subscribers
1.72K photos
36 videos
234 files
587 links
The Official Channel of Shahid Beheshti University Political Science Scientific Student Association

🧠 دانش‌ سیاسی = سلاح روشن اندیشی 🧠

راه ارتباطی:
@Politics_SBU

کانال نشریه‌ انجمن‌:
@jedal_pub

شبکه های اجتماعی:
@SBUpolitics
Download Telegram
درگذشت تأسف بار دکتر محمد رضوی استاد فرزانه‌ی علوم انسانی و سیاسی دانشگاه تهران را به خانواده علوم انسانی کشور تسلیت عرض می‌کنیم. نام و یاد این استاد فرهیخته که با تواضع و فروتنی خدمات زیادی را به جامعه علمی کشور عرضه داشت، هرگز از یاد نخواهد رفت. گفتنی است که ایشان در کنار اساتید ارجمندی همچون حمید عنایت، داوود فیرحی، حسین بشیریه و سید جواد طباطبایی، نقش بنیادینی در شکل‌گیری و آموزش اندیشه سیاسی داشته‌اند.
روحش شاد و یادش گرامی🥀⚫️

انجمن علمی علوم سیاسی دانشگاه شهید بهشتی

@SBUpolitics
😢5🙏1
(فراخوان سراسری گاهنامۀ جدال)

گاهنامۀ جدال به صاحب امتیازی انجمن علمی علوم‌سیاسی دانشگاه شهید بهشتی، در جهت انتشار سومین شمارۀ خود از دانشجویان و علاقه‌مندان دعوت به عمل می‌آورد تا مطالب علمی خود را در مطابق محور‌های ثبت شده در پوستر و هم‌گام با
آئین‌نامه نگارشی مندرج در کانال تلگرامی نشریه، حداکثر تا تاریخ ۳۰ آذرماه ۱۴۰۱، به پست الکترونیک نشریه، ارسال نمایند:


jedalpub@gmail.com : 📥 آدرس


مدیرمسئول: علی رحمتی


سردبیر: سپهر خدابنده‌لو


@Jedal_pub
👍7👎2
پنج‌شنبه‌های زبان تخصصی

@SBUpolitics
👏9🔥3
Mix by audio-joiner.com
🔴 بررسی اعتراضات اخیر از منظر جامعه‌شناسی سیاسی

سخنران: دکتر سید محمدعلی حسینی‌زاده

@SBUpolitics
7🔥1
🔴 با درود و احترام، به آگاهی می‌رسانیم که نشریۀ جدال به صاحب امتیازی انجمن علمی علوم سیاسی دانشگاه شهید بهشتی تهران، به مناسبت روز پرافتخار دانشجو، پذیرای یادداشت‌های دانشجویان گرامی در قالب توصیه به دانشجویان، بیان تجربه‌های دانشجویی و انتظارات از دانشگاه و رشتۀ علوم انسانی و سیاسی می‌باشد.

تعداد واژگان: ۴۰۰-۶۰۰ کلمه
نوشتۀ خود را به آیدی زیر ارسال کنید:
@jedal_virastar


@Jedal_pub
3
سلسله جلسات دولت و بازار؛
با حضور و ارائه دکتر سید یاسر جبرائیلی؛
هر هفته سه‌شنبه‌ها از ساعت ۱۸، دانشکدۀ حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران.
🔹 با ارائۀ مدرک معتبر پایان دوره از دانشگاه تهران.

🔹 حضور تمامی علاقه‌مندان از دانشگاه‌های مختلف امکان‌پذیر می‌باشد.

🔹 برای ثبت نام از طریق لینک زیر اقدام نمایید.
https://tehran.nahad.ir/1401
👎5🙏3
جنگ سوئز
✍🏻 فاطمه دشت‌رو ✍🏻
عضو انجمن علمی علوم‌سیاسی دانشگاه شهید بهشتی
#سه‌شنبه‌های_تاریخی #تعریف #جنگ_سوئز

#1
@SBUpolitics
🔥3👏1
انجمن‌ علمی علوم سیاسی دانشگاه شهید بهشتی تهران
جنگ سوئز ✍🏻 فاطمه دشت‌رو ✍🏻 عضو انجمن علمی علوم‌سیاسی دانشگاه شهید بهشتی #سه‌شنبه‌های_تاریخی #تعریف #جنگ_سوئز #1 @SBUpolitics
جنگ سوئز
بخش اوّل: جمال عبدالناصر و شکل گیری زمینه‌های جنگ

با انقلاب ۱۹۵۲ مصر، شاه فاروق از قدرت برکنار شد و یک سال بعد جمال عبدالناصر اولین رئیس جمهور مصر نام گرفت. عبدالناصر، ملی‌گرایی که بود که هدفش ساختن یک کشور آباد و ثروتمند از مصری بود که در گرسنگی و فقر به سر می‌برد. این بود که پیشنهاد ساختن سد بر روی رود نیل به هدف گسترش کشاورزی، اشتغال و تولید برق از سمت مشاوران ناصر مطرح شد. ناصر راه پیشرفت مصر را در ساخت سد می‌دید؛ اما مسئله، هزینۀ بالای آن برای کشوری همچون مصر بود؛ هزینه‌ای چهارصد میلیارد دلاری. عبدالناصر درخواست وام از بانک جهانی، که تحت کنترل انگلیس و ایالات متحده آمریکا بود را مطرح کرد. بانک جهانی نیز با آن موافقت نمود و مقدمات پرداخت وام شروع شد.
در همین زمان فرانسه، به همسایه و دشمن مصر، یعنی اسرائیل شروع به فروش اسلحه کرد. جمال عبدالناصر درخواست خرید اسلحه از آمریکا و انگلیس را از همان اوایل قدرت گرفتنش داشت؛ اما پاسخ فروشندگان اسلحه منفی بود. عبدالناصر و دولتش که نگران قدرت گرفتن اسرائیل بودند، شروع به خرید اسلحه از شوروی کردند. شوروی نیز برای جلب حمایت دولت مصر با این موضوع موافقت نمود. آمریکا و انگلیس خشمگین از اقدام ناصر تصمیم به مجازات وی گرفتند. حساسیت آمریکا از خرید سلاح کشورها از روسیه تا به امروز نیز ادامه دارد. پس از آن، نخست وزیر انگلیس به طور جدی خواهان برکناری عبدالناصر شد.
به منظور تحت فشار قرار دادن عبدالناصر، بانک جهانی از طریق رادیو اعلام کرد که وام برای ساخت سد اسوان پرداخت نخواهد شد. همانطور که گفته‌ شد، ساخت سد برای عبدالناصر اهمیت بالایی داشت، به قدری که تصمیم به ملّی کردن کانال سوئز گرفت. کانالی که درون مصر قرار داشت و درآمد سالانه آن حدود چهل میلیارد دلار بود. حامیان عبدالناصر در روز  ۲۶ ژانویه ۱۹۵۶ هنگام سخنرانی او در اسکندریه وارد ساختمان اداره کانال سوئز شدند و پس از آن اعلام کردند کانال سوئز ملّی شد.
کانال سوئز از تنگه های راهبردی منطقه و از منابع درآمد فرانسه و انگلیس بود که تا قبل از ملّی شدن در کنترل آنها قرار داشت. حالا فرانسه و انگلیس، خشمگین‌تر از قبل، پای اسرائیل، دشمن مصر را به میان کشیدند و در منطقه سرو فرانسه جلسه‌ای مخفیانه را برای مهندسی جنگ علیه مصر ترتیب دادند. جنگ سوئز در صبح روز ۲۶ اکتبر ۱۹۵۶ با حملۀ اسرائیل به صحرای سینا آغاز شد.

✍🏻 فاطمه دشت‌رو ✍🏻
عضو انجمن علمی علوم‌سیاسی دانشگاه شهید بهشتی
#سه‌شنبه‌های_تاریخی #تعریف #جنگ_سوئز

#1
@SBUpolitics
🔥3👏1
انجمن‌ علمی علوم سیاسی دانشگاه شهید بهشتی تهران
جنگ سوئز بخش اوّل: جمال عبدالناصر و شکل گیری زمینه‌های جنگ با انقلاب ۱۹۵۲ مصر، شاه فاروق از قدرت برکنار شد و یک سال بعد جمال عبدالناصر اولین رئیس جمهور مصر نام گرفت. عبدالناصر، ملی‌گرایی که بود که هدفش ساختن یک کشور آباد و ثروتمند از مصری بود که در گرسنگی…
بخش دوّم: جنگ و بحران
جنگ با حملۀ چتربازان اسرائیلی به مصر در روز ۲۹ اکتبر ۱۹۵۶ شروع شد. هدف اسرائیل مشخص بود: اشغال کامل صحرای سینا و رسیدن به کانال سوئز. تأکید اسرائیل بر این بود که دلیل این عملیات دفاع از خود در برابر حملات جنگجویان فلسطینی به نام فدائیون است. پس از آن که نیروهای اسرائیل بخش‌های شرقی و مرکزی صحرای سینا را تصرف کردند و به بیست کیلومتری کانال رسیدند، فرانسه و انگلیس با ادعای نمایندگی از جامعۀ بین‌المللی، اما مطابق برنامه‌ریزی‌ها، اولتیماتوم ۲۴ ساعته برای آتش‌بس صادر کردند که مصر آن را رد نمود. عبدالناصر نمی‌توانست اشغال شدن چنین منطقه‌ی استراتژیکی از کشورش توسط اسرائیل را قبول کند. پس از گذشت ۲۴ ساعت و در صبح روز ۳۱ اکتبر، نیروهای هوایی فرانسه و انگلیس به نفع اسرائیل وارد جنگ شدند. با شروع بمباران‌های سه ارتش، مصر به برنامه‌ریزی شده بودن جنگ پی برد. با توجه به ضعف نیروی هوایی مصر، عبدالناصر چاره‌ای جز عقب‌نشینی نداشت و بدین ترتیب اسرائیل توانست به سمت غرب صحرای سینا پیشروی کند. در طی اقدامی دور از انتظارِ فرانسه و انگلیس، مصر با غرق کردن یک کشتی کانال سوئز را بست که به دنبال آن قیمت نفت افزایش شدیدی پیدا کرد.
برای اوّلین بار، اتحاد جماهیر شوروی و ایالات متحده آمریکا مسئله‌ای مشترک را محکوم کردند. شوروی تهدید کرد که در صورت ادامه یافتن حملات به مصر، پاریس و لندن را بمباران هسته‌ای خواهد کرد و آمریکا که در آن سال‌ها متحد و حامی اسرائیل نبود نیز، به سازمان ملل درخواست محکومیت و عقب‌نشینی اسرائیل را داد؛ اما این درخواست توسط فرانسه و انگلیس وتو شد. ایدن، نخست وزیر انگلیس در داخل و خارج کشور با مخالفت‌های گسترده‌ای رو به رو بود و همچنین در طی جنگ موفقیت چشمگیری برای فرانسه و انگلیس به جز اشغال چند شهر کوچک به دست نیامده بود. با توجه به فشارهای جامعۀ بین‌المللی، انگلیس اعلام آتش‌بس کرد و از مصر خارج شد. فرانسه نیز به تبعیت از هم پیمان خود، نیروهایش را از مصر خارج نمود. اما اسرائیل در بخش‌هایی از خاک مصر و صحرای سینا را که اشغال کرده بود، باقی ماند. اگرچه درگیری‌ها به پایان رسیده بود؛ اما حضور نیروهای اسرائیل در مصر همچنان تنش‌زا بود و این مسئله آثار خود را بر خاورمیانه و جهان عرب باقی گذاشت و سبب مناقشات آتی در منطقه شد.

✍🏻 فاطمه دشت‌رو ✍🏻
عضو انجمن علمی علوم‌سیاسی دانشگاه شهید بهشتی
#سه‌شنبه‌های_تاریخی #تعریف #جنگ_سوئز

#1
@SBUpolitics
🔥3👏1
⭕️ انجمن علمی جامعه شناسی دانشگاه شهید بهشتی برگزار می کند :
*علوم اجتماعی و جامعه ایران* به مناسبت گرامی داشت استاد غلامحسین صدیقی و روز علوم اجتماعی



📍یکشنبه ۱۳ آذر ساعت ۱۷/ تالار ناصر خسرو ، دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید بهشتی

@SbuSociology
👍5👏1
دانشگاه زنده است، بنیاد جهل بر باد است

۱۶ آذر، نماد استقامت دانشجویان ایرانی در برابر ظلم، ستم، خفقان، تزویر، دئانت و استبداد است. در این روز، مصطفی بزرگ‌نیا، احمد قندچی و آذر شریعت‌رضوی، سه دانشجوی ایرانی، در پی اعتراض برای دیدار رسمی نیکسون، معاون رئیس‌جمهور وقت ایالات متحدۀ آمریکا، در دانشگاه تهران کشته شدند.

دیروز، امروز، فردا و همۀ روزها به نام توست، وقتی در صفحه به صفحۀ تاریخ، بر قله‌‏های سربلندی ایستاده‌‏ای «دانشجو»!

با آرزوی آینده‌ای سرشار از پیروزی و خوشبختی برای یکایک دانشجویان ایران زمین... به‌خصوص آنانی که برای درس‌خواندن سختی کشیدند و سلامتی‌شان را به خطر انداختند.

انجمن علمی علوم سیاسی دانشگاه شهید بهشتی

@SBUpolitics
7
اگر دانشگاه محل تلاقی افکار و خواسته‌های نسل قدیم و جدید اندیشه‌ورزان کشور برای رسیدن به اهداف و آرزوهای جامعه است، در عالم خیال دانشجوست که امکان تحول و چگونگی تغییر رقم می‌خورد. خیالی که برآمده از شرایط گذشته و اکنون است. پس دانشجو با فهم سنت موجود و تلاش برای حفظ آن و ایجاد خلاقیت و روزآمد ساختن سنت، بار این امانت را بر دوش می‌کشد. دانشجو تنها مسئول آینده شخصی خود نیست، بلکه نمایندۀ خواسته‌های نسل خود در پیوند با سنت‌ها، ارزش‌ها و دستاوردهای موجود جامعه است. با فهم پیوستگی این دو با یکدیگر است که چگونگی تغییرات آینده رقم می‌خورد. فردیت، استقلال، آزادی و حق انتخاب فردی هیچ یک نباید چشم دانشجو را به حقایق موجود و مسئولیت او در قبال آنچه از پس تلاش‌های فکری و عملی دوران‌های مختلف کشور به دست او رسیده ببندد. او محمل، شتاب بخش و در عین حال معمار و مدبر جدید سنت‌های موجود است.
ارزش‌های فرهنگی و اجتماعی ما همچون هنر و ادب و فرزانگی، پاسداشت علم و عالمان، بزرگ منشی، وطن دوستی، مردم داری، انصاف، جوانمردی، خویشتن‌داری و دیگر ملکات و منش‌های موجود در هستی‌شناسی و معرفت‌شناسی ایرانیان، در مخیلۀ اجتماعی افراد جامعه حضور دارند و ما بخواهیم یا نخواهیم، آگاه باشیم یا نباشیم، با چشم‌انداز سنت به جهان می‌نگریم و در آن می‌اندیشیم. شادی و ناخوشی ما در ارتباط با سنت ما معنا می‌شود. هر پیشرفت و تحولی در زمینۀ همین سنت، امکان‌پذیر است. هر گشودگی و انفتاحی از دل همین سنت برمی‌خیزد، جوانه می‌زند و شکوفا می‌گردد. پس بر دانشجوست که به این امانت آگاه باشد، بدان ارج نهد و با بهترین صورت آن را تحویل آیندگان دهد.

روز دانشجو بر همۀ دانشجویان عزیزم مبارک

دکتر نجمه کیخا (استادیار گروه علوم سیاسی دانشگاه شهید بهشتی)
دانشجو به مثابه پدیدۀ اجتماعی حامل هویتی سه لایه است: علمی، اجتماعی و انسانی. وجه آشکار هویت دانشجو با رسالت علمی‌اش در پیوند است. همین رسالت علمیست که به ظهور هویت دانشجویی مدد می‌رساند. اما، این رسالت علمی، بدون پیوند با یک اجتماع خاص معنایی انضمامی نمی‌یابد. علم همیشه در خدمت رشد جامعه است و رسالت علمی دانشجو بخشی از وظایف گسترده‌تر شهروندیست که هر شهروندی با توجه به جایگاه و توان خود می‌بایست برای میهن و کشورش انجام دهد. در نهایت، این دانشجو مستقل از پیوندش با معرفت علمی و اجتماع خاص، از هویتی انسانی برخوردار است که به او حقوقی ویژه می‌بخشد، که هر انسانی مستقل از هویت اقتضایی‌اش واجد آن بوده، غیرقابل سلب است؛ هدف این حقوق ذاتی، تأمین کرامت نوع بشر مستقل از رنگ، نژاد، زبان، طبقه و یا هر خصوصیت عارضی است که محصول مناسبات اجتماعی می‌باشد. کنش دانشجو در حوزۀ عمومی بیشتر ناظر بر کاربست معرفت و بینش علمی برای انجام وظایف شهروندی و دفاع از حقوق انسانی است. این دو لایۀ هویتی چنان با هویت علمی دانشجو ممزوج است که نمی‌توان نقش‌های علمی دانشجویان و اساتید را از دو لایۀ اجتماعی و انسانی آنها منفک نمود.

دکتر مهدی کاظمی زمهریر (مدرس و پژوهشگر اندیشۀ سیاسی و استادیار سابق گروه علوم سیاسی دانشگاه مفید قم)
👍5
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
تیزر تبلیغاتی اختتامیه دهمین دوره جشنواره نشریات دانشجویی دانشگاه



یکشنبه ۲۰ آذر ماه ساعت ۱۱:۳۰


تالار شهید بهشتی دانشکده اقتصاد و علوم سیاسی


در این دوره، حدود ۱۴۰۰ اثر و نشریه توسط ۳۸۰ فعال مطبوعاتی به جشنواره ارسال شد. در این برنامه تقریبا از ۸۰ اثر و نشریه تقدیر خواهد شد.

💢ضمن تشکر از دوستانمان در نشریه پرایمر به خاطر تهیه تیزر، لطفا در خصوص اطلاع رسانی برنامه اختتامیه به دوستانتان همراهی کنید.


https://t.me/StudentJournals_SBU
👍3
🔴 انجمن علمی علوم سیاسی دانشگاه شهید بهشتی برگزار می‌کند:


ایران در میانه روابط چین و ایالات متحده آمریکا


تاریخ و زمان برگزاری:

سه‌شنبه، ۲۲ آذرماه ۱۴۰۱
ساعت ۱۰_۱۲


مکان برگزاری:

سالن کنفرانس دانشکده اقتصاد و علوم سیاسی دانشگاه شهید بهشتی

سخنرانان:
دکتر حیدرعلی مسعودی (کارشناس مسائل آمریکا و عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی)

دکتر محسن شریعتی‌نیا (کارشناس مسائل چین و عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی)


🔴 دبیر نشست:
علیرضا رحمتی

شرکت برای عموم آزاد است.

@SBUpolitics
👍104