Многія должности въ мѣстномъ управленіи и судѣ отданы были не чиновникамъ, а выборнымъ людямъ. Уже Петръ Великій завель, чтобы въ областномъ управленіи нѣкоторыя должностныя лица были назначаемы по выбору населенія. Екатерина значительно распространила участіе въ управленіи выборныхъ, земскихъ людей. Въ уѣздномъ управленіи почти на всѣ должности выбирало дворянство. Другимъ сословіямъ, купцамъ, мѣщанамъ и ремесленникамъ въ городахъ, тоже указано было выбирать своихъ должностныхъ лицъ для рѣшенія дѣлъ, касающихся людей этихъ сословій.
📕История: русский курс

Сословія. Власть, данная дворянству въ дѣлахъ мѣстнаго управленія, возвысила это сословіе надъ всѣми другими еще больше прежняго. Въ теченіе ХVIII вѣка права дворянства все росли. Помѣстья, которыя встарину давались служилымъ людямъ въ пользованіе, сдѣлались, при Петрѣ Великомъ, полной и наслѣдственной собственностью дворянъ. Они были свободны отъ личныхъ податей, отъ рекрутской повинности и отъ тѣлесныхъ наказаній. Они были только обязаны вѣчной службой государству. Незадолго передъ воцареніемъ Екатерины (при Петрѣ ІІ), дворяне были освобождены отъ обязательной службы, а помѣстья съ крестьянами, дававшіяся за эту службу, остались за ними. Екатерина подтвердила за дворянами всѣ эти преимущества, дала имъ обширную власть въ мѣстномъ управленіи, кромѣ того даровала имъ право вѣдать самимъ дѣла ихъ сословія. Для обсужденія этихъ дѣлъ дворяне получили право съѣзжаться разъ въ три года на дворянскія собранія, выбирать предводителей дворянства. Увеличились права дворянъ и въ владѣніи крѣпостными людьми.
📕История: русский курс

Въ началѣ своего царствованія Екатерина хотѣла облегчить положеніе крестьянъ, но это намѣреніе осталось безъ исполненія. Она освободила крестьянъ, жившихъ на монастырскихъ и церковныхъ земляхъ, и сдѣлала ихъ государственными крестьянами; помѣщичьи же крестьяне остались въ крѣпостномъ состояніи, которое стало даже болѣе тяжкимъ. Право помѣщиковъ распоряжаться крестьянами, ихъ личностью и трудомъ, сдѣлалось неограниченнымъ; жаловаться на жестокое обращеніе помѣщиковъ запрещено было крестьянамъ подъ страхомъ наказанія кнутомъ и ссылки на вѣчную каторгу. Къ тому же число крѣпостныхъ значительно увеличилось: крѣпостное право введено было въ Малороссіи, гдѣ оно раньше не существовало; кромѣ того, въ награду за службу, стали раздавать дворянамъ земли, населенныя государственными крестьянами, которые становились послѣ того крѣпостными.
📕История: русский курс

Глава #64 Просвѣщеніе значительно распространилось въ царствованіе Екатерины. Она сама много заботилась о томъ. «Хотите ли предупредить преступленія, говорила Екатерина, сдѣлайте, чтобы просвѣщеніе распространялось въ народѣ. Самое надежное средство сдѣлать людей лучшими — это воспитывать дѣтей какъ слѣдуетъ». Въ Петербургѣ, Москвѣ и другихъ городахъ были основаны различныя учебныя заведенія, между прочимъ и для дѣвицъ. До того времени дѣвичьихъ школъ у насъ не было. Для дѣтей, оставленныхъ родителями, для подкидышей были устроены воспитательные дома. Главнымъ сотрудникомъ императрицы въ этихъ дѣлахъ былъ Бецкій. Его стараніями основаны были знаменитый Смольный институть для дѣвицъ и воспитательные дома въ Петербургѣ и Москвѣ. Въ царствованіе же Екатерины явилось много писателей, печаталось много книгъ, стали издавать журналы, переводили сочиненія знаменитыхъ французскихъ писателей. Сама императрица много писала; въ нравоучительныхъ сказкахъ и комедіяхъ она осмѣивала пороки, доказывала необходимость просвѣщенія и тѣмъ значительно исправляла нравы.
📕История: русский курс

Ломоносовъ. Въ промежутокъ времени отъ смерти Петра Великаго до вступленія на престолъ Екатерины II (1725-1762) распространеніе въ Россіи европейскаго образованія шло менѣе быстро, но все-таки дѣлало успѣхи. При Екатеринѣ I основана была задуманная Петромъ Великимъ Академія Наукъ, собраніе ученыхъ, которые трудятся надъ увеличеніемъ научныхъ познаній. При Елисаветѣ открыть былъ въ Москвѣ первый русскій университеть, а въ С.-Петербургѣ учреждена была Академія Художествъ. Сначала приходилось вызывать ученыхъ людей изъ-за границы. Но скоро стали выходить изъ природныхъ русскихъ знаменитые ученые и писатели.
📕История: русский курс

Наиболѣе прославился изъ
нихъ въ первую половину ХVІІІ-го вѣка Михаилъ Васильевич Ломоносовъ. Сынъ рыбака Холмогорскаго уѣзда, Архангельской губерніи, онъ научился грамотѣ у деревенскаго дьячка. Отецъ сталъ брать мальчика съ собою на рыбные промыслы въ море и хотѣлъ сдѣлать изъ него рыбака. Но Михаилъ Ломоносовъ почувствовалъ сильную охоту къ ученію. Онъ насилу досталъ въ деревнѣ нѣсколько книгъ, прочиталъ и даже выучилъ ихъ наизусть. Это только увеличило его жажду знанія, и онъ задумалъ отправиться въ Москву въ тамошнія школы. Ломоносовъ убѣжалъ изъ родительскаго дома ночью и въ сильный морозь пустился пѣшкомъ въ дальнюю столицу. На дорогѣ онъ обогналь рыбный обозъ и съ нимъ добрался до Москвы. Благодаря заступничеству добрыхъ людей, онъ принять былъ въ школу и быстро сдѣлалъ большіе успѣхи въ наукахъ. Жилъ Ломоносовъ очень бѣдно, питался хлѣбомъ да квасомъ, ходилъ въ рваной одеждѣ; но онъ считалъ себя счастливымъ, потому что могъ увеличивать свои познанія.
📕История: русский курс

Ломоносовъ скоро былъ посланъ въ Петербургъ учиться при Академіи, а затѣмъ за границу, гдѣ онъ занимался подъ руководствомъ знаменитѣйшихъ ученыхъ. Ломоносову, по бѣдности его, пришлось вынести много горя въ чужихъ земляхъ. Наконецъ, онъ вернулся въ Россію и началъ свою ученую Дѣятельность, которая прославила его имя. Онъ преподавалъ въ гимназіи, дѣлалъ ученыя работы, сочинялъ стихи, составляль грамматику, исторію, разныя сочиненія по естественнымъ наукамъ. Онъ первый писалъ свои сочиненія чистымъ плавнымъ русскимъ языкомъ, безъ примѣси церковно-славянскихъ выраженій, и его слогъ сталь образцомъ для другихъ писателей русскихъ.
📕История: русский курс

Нравы. Благодаря преобразованіямъ Петра Великаго, нравы русскихъ людей и ихъ образъ жизни измѣнялись къ лучшему, но очень медленно. Въ первое время перемѣна состояла главнымъ образомъ во внѣшности, въ одеждѣ, разговорѣ, въ убранствѣ домовъ, но все еще не было честнаго исполненія служебныхъ обязанностей, трудолюбія, правдивости и добрыхъ отношеній другъ съ другомъ, а особенно съ низшими. Обращеніе было еще грубое и жестокое.
📕История: русский курс

Лихоимство, взяточничество попрежнему было всеобщимъ порокомъ. И крупные, и мелкіе чиновники обкрадывали казну или обирали частныхъ лицъ, имѣвшихъ до нихъ дѣло. Они такъ привыкли къ этому, что даже не сознавали, что брать взятки безчестно. За взятку чиновники дѣлали самыя беззаконныя вещи. Низшіе чиновники брали не только деньгами, но и съѣстными припасами и живностями, и брали не только съ имѣвшихъ до нихъ дѣло, а со всѣхъ, точно подать. Одинъ мелкій дворянинъ того времени, оставившій по себѣ записки, въ которыхъ описана его жизнь, разсказываетъ, что мальчикомъ онъ жилъ у своего родственника воеводы, и воевода этотъ посылалъ его на Рождествѣ вмѣстѣ съ своимъ сыномъ по уѣзду славить Христа. Съ мальчиками отправлялось много пустыхъ саней, которыя потомъ возвращались полныя хлѣба, куръ и другихъ припасовъ; кромѣ того, люди воеводы собирали припасы и съ тѣхъ дворовъ, куда славильщики не заѣзжали.
📕История: русский курс

Люди высшаго сословія быстро переняли западно-европейскія привычки, завели себѣ роскошные дома, убранные зеркалами и картинами, заграничные экипажи, дорогіе наряды. При дворѣ и у знатныхъ людей завелась большая учтивость въ обращеніи, изящество манеръ. Въ разговорѣ употребляли иностранные языки, и даже чаще родного. Вошло въ обычай держать иностранныхъ гувернеровъ для обученія дѣтей иностраннымъ языкамъ, особенно же французскому, и часто брали гувернеровъ безъ разбора, людей необразованныхъ, бывшихъ на своей родинѣ лакеями, поварами, парикмахерами.
📕История: русский курс

Мелкіе провинціальные помѣщики жили въ деревенской глуши своей неприглядно, въ плохихъ и неудобныхъ домахъ, съ жалкой мебелью. Наружностью своею они отчасти еще напоминали старину, бороды они брили, но ходили въ долгополыхъ одеждахъ, а жены ихъ носили платочки на головѣ. Время они проводили безъ дѣла, и когда съѣзжались гости, то занимали ихъ и себя преимущественно ѣдою. У болѣе достаточныхъ была для гостей музыка съ плясками, при чемъ музыкантами и песенниками были обыкновенно крѣпостные крестьяне и дворовыя дѣвки. Дѣти небогатыхъ помѣщиковъ начинали ученіе у приходскаго священника или у пономаря. Наука была небольшая, она состояла изъ двухъ книгъ — часослова и псалтыря.
📕История: русский курс

Низшія сословія, купцы и ремесленники, а крестьяне и подавно, были совсѣмъ невѣжественны, народныхъ школъ еще не успѣли открыть. Но въ дворянствѣ образованіе мало-по-малу распространялось, даже мелкіе дворяне стали сознавать необходимость дать своимъ дѣтямъ лучшее образованіе. Изъ-за границы, изъ Франціи, напримѣръ, переходили къ намъ не только наряды, но и тамошняя образованность. Сочиненія знаменитыхъ писателей французскихъ того времени можно было найти не только въ Петербургѣ и Москвѣ, а даже у многихъ провинціальныхъ помѣщиковъ и чиновниковъ.
📕История: русский курс

По примѣру западной Европы стали развиваться въ Россіи и художества, особенно зодчество и живопись. Въ Петербургѣ и Москвѣ выстроено было много прекрасныхъ зданій, церквей, дворцовъ, барскихъ палатъ, которые живописцы украсили картинами. Въ одномъ изъ этихъ дворцовъ, въ Эрмитажѣ, Екатерина составила большое собраніе замѣчательныхъ картинъ европейскихъ художниковъ, которое и теперь считается однимъ
изъ лучшихъ въ мірѣ. Сначала архитекторы и живописцы были иностранцы, выписанные изъ-за границы, но мало-по- малу образовались и русскіе художники. Изъ-за границы были заимствованы также театръ и оперное пѣніе.
📕История: русский курс

Глава #65 Война съ Турцією. Съ того времени, какъ Россія сдѣлалась, благодаря Петру Великому, могущественною страною, западныя государства стали завидовать быстрому усиленію ея и всѣми мѣрами старались ослабить наше отечество. Въ началѣ царствованія Екатерины II Франція подговорила турецкаго султана начать съ нами войну. У насъ войска было мало, но зато мы имѣли отличнаго полководца, Румянцева. Съ небольшими силами онъ одерживалъ надъ Турками побѣду за побѣдой. Особенно славны его побѣды при Ларгѣ и при Кагулѣ (въ 1770 г.). Въ томъ же году русскій флотъ, подъ начальствомъ Орлова, одержалъ большую побѣду на морѣ. Настигнувъ турецкій флотъ въ Чесменской гавани, Орловъ расположилъ кругомъ гавани свои корабли и такимъ образомъ отрѣзалъ врагамъ выходъ. Потомъ нѣсколько наполненныхъ порохомъ и зажигательными снарядами кораблей русскихъ забрались въ средину турецкаго флота и подожгли его. Чрезъ нѣсколько часовъ турецкіе корабли съ страшнымъ трескомъ взлетѣли на воздухъ. Остался только одинъ корабль, да и тотъ былъ взять въ плѣнъ Русскими.
📕История: русский курс

Новороссія и Потемкинъ. Спустя три года былъ заключенъ миръ, по которому Россія получила часть азовскихъ и черноморскихъ береговъ, вообще то пространство, которое называется Новороссією. Намѣстникомъ завоеванной области императрица назначила князя Потемкина, бывшаго въ теченіе почти всего царствованія Екатерины однимъ изъ первыхъ помощниковъ ея въ управленіи государствомъ. Получивъ въ управленіе обширную, но пустынную страну, Потемкинъ горячо принялся за устройство ея: вызывалъ поселенцевъ, переводилъ сюда крестьянъ изъ внутреннихъ губерній, завелъ хлѣбопашество, скотоводство, шелководство, винодѣліе, построилъ города (Николаевъ, Екатеринославь, Херсонъ и другіе), проводилъ дороги, словомъ, всѣми средствами старался оживить этотъ пустынный край.
📕История: русский курс

Присоединеніе Крыма. Стараніями Потемкина присоединенъ былъ къ Россіи и Крымскій полуостровъ (въ 1783 г.). Со времени распаденія Золотой Орды, какъ извѣстно, въ Крыму утвердилось татарское царство подъ властью особаго хана. Пока Золотая Орда существовала, крымскіе ханы были дружны съ Русскими, но потомъ они стали нападать на наши владѣнія и въ теченіе нѣсколькихъ вѣковъ постоянно угрожали Россіи. Не разъ русскіе государи снаряжали походы на югъ для обузданія этихъ хищниковъ. Когда Россія придвинулась къ Черному морю, Крымъ былъ охваченъ русскими владѣніями и не могъ сохранить долго свою независимость.
📕История: русский курс

Искусными переговорами Потемкинъ побудилъ крымскаго хана отказаться отъ престола. Крымъ переименованъ былъ въ Таврическую губернію и также отданъ въ управленіе Потемкину. Онъ основалъ новые города (Симферополь, Севастополь). Новороссія и Крымъ продолжали развиваться и послѣ Потемкина. Въ короткое время въ мѣстностяхъ, незадолго предъ тѣмъ пустынныхъ, гдѣ издавна бродили хищники, куда мирному человѣку опасно было пуститься въ путь, возникла плодородная страна съ множествомъ городовъ, съ обширной торговлей, возникъ край, сдѣлавшійся житницею Россіи.
📕История: русский курс

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНIЯ.
Глава #62 Откуда была родомъ Екатерина ІІ? Какимъ образомъ она сдѣлалась русскою императрицею? Чѣмъ замѣчательно для Россіи ея царствованіе? Укажите сходство и различіе въ дѣятельности Екатерины и Петра? Для чего созвана была коммисія выборныхъ? Припомните, какія собранія выборныхъ созывались русскими царями до Петра? Что такое "Наказъ" Екатерины? Что она высказала въ, На- казѣ" относительно законовъ, наказаній, вѣротерпимости?
Глава #63 Опишите состояніе областного управленія послѣ Петра. Какими мѣрами Екатерина рѣшила исправить недостатки и злоупотребленія областного управленія? Новое раздѣленіе на губерніи, новыя учрежденія для разныхъ родовъ дѣлъ, отдѣленіе суда отъ управленія, выборныя должности. Какія перемѣны сдѣланы были въ правахъ сословій-дворянъ, городскихъ, податныхъ людей? Состояніе крестьянъ и развитіе крѣпостного права.
Глава #64 Что сдѣлано при Екатеринѣ для распространенія образованія? Кто былъ главнымъ сотрудникомъ Екатерины въ этомъ дѣлѣ? Развитіе литературы. Состояніе нравовъ. Перемѣна въ внѣшнемъ быть высшаго сословія. Жизнь мелкихъ провинціальныхъ помѣщиковъ. Умственное состояніе низшихъ сословій. Успѣхи просвѣщенія въ средѣ дворянства и развитіе художествъ.
Глава #65 Какъ началась война съ Турцією? Разскажите о побѣдахъ Румянцева, о Чесменскомъ сраженіи. Какую область и какое море получила Россія по окончаніи войны? Покажите на картѣ приморскій край, завоеванный въ первой половинѣ XVIII столѣтія. Сравните пользу пріобрѣтенія Россіею Прибалтійскаго края и Новороссійскаго. Какой городъ теперь самый важный въ Новороссіи? Каковъ былъ тогда этотъ край? Кто былъ первымъ намѣстникомъ Новороссіи и что онъ дѣлалъ для нея? Какой полуостровъ присоединенъ былъ стараніями Потемкина? Какое царство существовало тамъ, какъ оно образовалось?
📕История: русский курс

Глава #66 Вторая турецкая война. Суворовъ. Чрезъ тринадцать лѣтъ послѣ первой турецкой войны борьба возобновилась. У Русскихъ и на этотъ разъ оказался отличный полководецъ — Александръ Васильевичъ Суворовъ. Еще въ дѣтствѣ Суворовъ выказалъ большую охоту къ военной службѣ, съ восторгомъ читалъ исторіи различныхъ войнъ, жизнеописанія знаменитыхъ полководцевъ, и все мечталъ о военныхъ подвигахъ. Но такъ какъ онъ былъ очень слабаго тѣлосложенія, болѣзненный и хилый, то отецъ долго не соглашался отдать его въ военную службу. Наконецъ, отець согласился. 15-ти лѣтъ отъ роду молодой Суворовъ поступилъ въ полкъ простымъ солдатомъ и цѣлыхъ девять лѣтъ прослужилъ рядовымъ,
несмотря на то, что былъ сынъ генерала. Своимъ образомъ жизни Суворовъ нисколько не отличался отъ прочихъ солдать, ходилъ на караулы, стоялъ на часахъ во всякую погоду, ѣлъ простую пищу, спалъ на соломѣ. Живя всегда вмѣстѣ съ рядовыми, онъ изучилъ хорошо ихъ нравы, ихъ быть и сталъ для нихъ своимъ человѣкомъ.
📕История: русский курс

Будучи офицеромъ, Суворовъ обратил на себя вниманіе своимъ чудачествомъ. Онъ говорилъ прибаутками, загадочными фразами, дѣлалъ разныя ужимки и ходилъ припрыгивая. Вставая съ зарею, онъ бѣгалъ по лагерю и кричалъ пѣтухомъ. Обѣдать онъ садился въ 8 часовъ утра, и все онъ дѣлалъ не какъ другіе. Но скоро Суворовъ сталъ извѣстенъ не только за чудачество свое. Онъ превосходно изучилъ военное дѣло и съ отличіемъ участвовалъ во всѣхъ войнахъ, которыя приходилось тогда вести Россіи.
📕История: русский курс

Получивъ въ командованіе полкъ, онъ такъ старательно обучалъ своихъ солдатъ, что полкъ его сдѣлался образцовымъ. И послѣ того, какъ онъ достигъ высшихъ чиновъ, Суворовъ остался для солдать такимъ же, какъ былъ прежде, со всѣми прость, добръ, шутилъ, балагурилъ. Солдаты довѣрялись ему всею душою и готовы были идти за нимъ въ огонь и воду. Никто такъ не умѣлъ, какъ Суворовъ, воодушевлять войска, поддерживать въ нихъ мужество во время опасности. «Когда батюшка нашъ Суворовъ съ нами, то и побѣда наша», говаривали солдаты. Одно имя Суворова было страшно
врагамъ.
📕История: русский курс